2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共五套)

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2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(共五套)

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（共五套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．被誉为“幼儿园之父”的是（）A．卢梭B．裴斯泰洛奇C．蒙台梭利D．福禄贝尔2．我国幼儿教育机构的主体部分是（）A．社区活动中心B．游戏小组C．亲子班D．幼儿园3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A．无差别原则B．无歧视原则C．尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则4．随意开除学生侵犯了学生的（）A．受教育权B．人身权C．财产权D．著作权5．先前学习对后继学习的影响称为（）A．横向迁移B．纵向迁移C．顺向迁移D．逆向迁移6．在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A．机械学习B．有意义学习C．接受学习D．发现学习7．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A．情绪冲动性B．情绪易变性C．情绪两极性D．情绪感染性9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（）A．教育实验法B．观察法C．作品分析法D．调查访问法10．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。

A．最近发展期B．敏感期C．转折期D．关键期11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科知识D．过硬的教学基本功12．手眼协调动作发生于（）A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月13．“揠苗助长”违背了人身心发展的（）A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（）A．具体形象思维B．直观行动思维C．抽象逻辑思维D．思维15．幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏16．儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。

2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共六套)

2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共六套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空：1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。

2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。

3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。

4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。

5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。

8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。

9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。

10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。

11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。

二、名词解释1、社会规范2、是非观3、社会化4、品德5、规范行为6、他律7、自律8、德育三、问答题1、社会规范的意义和作用是什么?2、在理解品德概念时，应把握哪几点?3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?5、怎样促进幼儿社会规范的学习?试题答案一、填空1、法律规范家庭规范学校规范各种类型2、幼儿各行自己各行3、道德认识道德判断4、父母人格信仰价值观行为方式5、幼儿素质教育健全人格6、稳定性社会规范7、品行德性价值观人生观人格8、心理品质品德结构9、具体的小事日常生活塑造纠偏10、良好的气氛情景交融情理交融11、主动性模糊性次稳定性盲目、被动性工具性2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（二）一、名词解释1. 学习2. 强化物3. 发现学习4.接受学习二、简答题1.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明?2.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?3.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何?4.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?5.简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。

2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共十套)

2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共十套）2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分）1．在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A．示范法B．范例法C．观察法D．参观法2．在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（）训练技术。

A．认知提示B．情绪追忆C．巩固深化D．情境表演3．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）A．直观形象法B．参观法C．环境体验法D．演示法4．幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标5．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则6．为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）A．婴儿玩具应高档化B．废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C．应根据婴儿年龄特点选择玩具D．给婴儿选择的玩具越小越好7．对待3岁前婴儿“口吃”现象（）A．这是学话初期常见的正常现象不必紧张B．应强迫孩子再说一遍C．应反复练习加以矫正D．应进行心理治疗8．目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）A．幼儿园创收B．补偿教育C．增加幼儿园知名度D．服务社会9．对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B．允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹的孩子D．通知家长接回孩子10．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）A．出生的第一年B．3—4岁C．5—6岁D．6—10岁11．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）A．把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B．提出了“社会本位论”的儿童观C．提出了“白板说”D．为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13．皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）A．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B．感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D．感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14．“儿童中心论”的倡导者是（）A．蒙台梭利B．杜威C．维果斯基D．加德纳15．创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）A．裴斯泰洛齐B．福禄培尔C．卢梭D．洛克16．认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）A．陶行知B．陈鹤琴C．张雪门D．张宗麟17．我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）A．教师B．保育员C．阿姨D．保姆18．关于社区教育的特点，错误的说法是（）A．是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B．适应社区需要，服务社区C．社区教育形式多样D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童19．20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）A．儿童平均发展B．儿童全面和谐发展C．创造力的培养D．儿童智力的开发20．幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。

2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析(共五套)

2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析（共五套）2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案（一）一、单项选择题1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪( )A. 转移注意力B. 斥责C. 冷处理D. 安抚2.适合幼儿发展的内涵是指( )A. 追随幼儿的兴趣B. 任其自由发展C. 跟随幼儿的发展D. 适合幼儿发展规律与特点3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )A. 整体性原则B. 因材施教原则C. 活动性原则D. 直观性原则4.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是( )A. 拍球B. 投掷C. 长跑D. 跳绳5.幼儿教师最重要的素质是( )A. 知识丰富B. 会讲故事C. 会弹琴画画D. 关爱幼儿6.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为( )A. 角色语言B. 自我中心语言C. 对话语言D. 内部语言7.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是( )A. 培养运动人才B. 获得比赛奖项C. 培养幼儿对体育的兴趣D. 训练技能8.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。

这体现的是幼儿( )A. 能力类型的差异B. 能力发展早晚的差异C. 能力发展速度的差异D. 能力水平的差异9.婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )A. 无意触摸到东西B. 握住手里的东西C. 伸手拿到看见的东西D. 玩弄手指10.提出“教育即生活”的教育家是( )A. 卢梭B. 杜威C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔11.“成熟势力论”的提出者是心理学家( )A. 霍尔B. 华生C. 格塞尔D. 施太伦12.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为( )A. 儿童发展的年龄特征B. 儿童生理发展的年龄特征C. 儿童心理发展的年龄特征D. 儿童身心发展的年龄特征13.手眼协调出现的主要标志是( )A. 手能持续抓握B. 能用手抓住看到的物体C. 看到物体后，又把视觉指向自己的手D. 看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具14.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )A. 自我评价的萌芽B. 自我体验的萌芽C. 自我控制的萌芽D. 自我意识的萌芽15.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(最新)

2020年度幼儿园教师编制考试模拟试题及答案1.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。

A.家长学校B.宣传栏C.家长委员会D.家园联系簿2.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力。

A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识3.幼儿园与小学教育衔接的焦点和重点是( )。

A.让幼儿熟悉小学环境，规律制度和课程B.多教幼儿读写算，让幼儿做好学习方面的准备C.锻炼幼儿的体魄，培养幼儿独立生活能力D.促进幼儿在原有基础上向新的阶段发展，培养幼儿自身的适应能力4.直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。

A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长5.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现的是教师的( )。

A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功6.下列关于师幼关系的发展顺序正确的是( )。

A.接近—亲近—共鸣—信赖B.接近—亲近—信赖—共鸣C.亲近—接近—共鸣—信赖D.亲近—接近—信赖—共鸣7.建立良好师幼关系的根本目的是( )。

A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系C.形成完全平等的人与人之间的关系D. 在良好的师幼关系状态中开展教育8.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。

A.一般的、典型的、本质的心理特征B.一般的、稳定的、典型的心理特征C.本质的、一般的、可变的心理特征D.一般的、稳定的、本质的心理特征9.在一定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出一般的、本质的、典型的心理特征，这被称为儿童心理发展的( )。

A.个性特征B.阶段特征C.年龄特征D.情感特征10.下列符合儿童动作发展规律的是( )。

A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作11.3岁孩子拿着画笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙，这体现了儿童动作发展的( )。

2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共五套)

2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共五套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空题1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。

3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与_________是最基本的三个环节。

7._________是领会知识的初级阶段。

8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。

9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

14.认知是指的总称，又称_________，是人对和的认识活动，包括感知觉、 _________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。

2020年幼儿教师招聘考试模拟试卷题库(共5套)

2020年幼儿教师招聘考试模拟试卷题库(共5套)1.学前教育学的研究对象是什么？A。

学前教育中的现象和问题 B。

幼儿研究中的现象和问题 C。

幼儿教师的教学行为和问题 D。

幼儿发展中的行为和问题2.在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是什么？A。

1:15-20 B。

1:20-25 C。

1:25-30 D。

1:30-353.以下几种游戏中，哪种属于创造性游戏？A。

智力游戏 B。

体育游戏 C。

音乐游戏 D。

角色游戏4.幼儿园教学的基本方法是什么？A。

演示法 B。

范例法 C。

观察法 D。

示范法5.XXX在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为什么？A。

思物 B。

积木 C。

恩物 D。

念物6.下列符合儿童动作发展规律的是什么？A。

从局部动作发展到整体动作 B。

从边缘部分到中央部分 C。

从粗大动作发展到精细动作 D。

从下部动作发展到上部动作7.《教学成果奖励条例》属于什么？A。

鼓励性政策 B。

限制性政策 C。

全局性政策 D。

区域性政策8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的研究是什么？A。

外显研究 B。

内隐研究 C。

无意义研究 D。

有意义研究9.下列哪项不属于幼儿园建筑设计原则？A。

安全原则 B。

经济原则 C。

卫生原则 D。

豪华原则10.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为什么？A。

依恋 B。

合作 C。

移情 D。

社会化11.美国心理学家XXX的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于什么？A。

儿童的遗传 B。

家长的文化素养 C。

儿童的早期经验D。

学校的教育方式和素质12.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的什么？A。

个别的心理特征 B。

所有的心理特征 C。

典型的心理特征 D。

笼统的心理特征13.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是什么？A。

利用卡片等教学工具 B。

反复细心地说明和解释 C。

与练相结合 D。

结合日常生活活动14.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是什么？A。

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范文
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答
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案(共五套)
2020 年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共五套）2020 年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．学前教育学的研究对象是（） A．学前教育中的现象和问题 B．幼儿学习中的现象和问题 C．幼儿教师的教学行为和问题 D．幼儿发展中的行为和问题 2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～35 3．以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

A．智力游戏 B．体育游戏 C．音乐游戏 D．角色游戏 4．幼儿园教学的基本方法是（） A．演示法 B．范例法 C．观察法 D．示范法 5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物 6．下列符合儿童动作发展规律的是（） A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分 1
C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作7．《教学成果奖励条例》属于（） A．鼓励性政 B．限制性政 C．全局性政 D．区域性政策策策策 8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（） A．外显学习 C．无意义学 D．有意义学 B．内隐学习习习 9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（） A．安全原则 B．经济原则 C．卫生原则D．豪华原则 10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（） A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化 11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（） A．儿童的遗 B．家长的文 C．儿童的早 D．学校的教传素质化素养期经验育方式 12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（） A．个别的心 B．所有的心 C．典型的心 D．笼统的心理特征理特征理特征理特征 13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释 C．与练习相结合 D．结合日常生活活动 14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（） A．直观的概括 B．言语的概括 2
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C．动作的概括 D．知觉的概括 15．信息加工学习理论的主要代表人物是（） A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．加涅 D．苛勒 16．幼儿时期的言语学习主要是（） A．阅读训练 B．书面言语 C．口头言语 D．识字教学 17．1966 年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（） A．专门职业B．非独立的社会职业 C．独立的社会职业 D．非专门职业 18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（） A．咨询活动会 D．电话联系 B．家长委员 C．家长学校 19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A．游戏化方 B．生活化方 C．移情法法法 D．直接法20．社区教育起源于（） A．二战后的 B．十九世纪 C．二战后的 D．十九世纪丹麦的丹麦美国的美国二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1．榜样示范法 2．幻想3
3．依法执教 4．个别差异 5．表演游戏 6．感觉三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1．简述行动研究的四个过程。

2．幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？ 3．简述幼儿园课程的基本要素。

4．幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1．试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。

2．试述洛克的幼儿教育思想。

五、案例分析（共 14 分）幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。

其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。

有些“双语幼儿园”半年收费近万元。

部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。

一、单项选择题 1．A【解析】学前教育学是研究学前教育中的现象和规律的科学。

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2．A【解析】在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1∶15～20。

3．D【解析】角色游戏是幼儿在做游戏的过程中通过扮演各种不同的角色，创造性地反映现实生活的一种游戏，属于创造性游戏。

4．C【解析】观察法是幼儿园教学的基本方法。

5．C【解析】福禄贝尔创制了恩物。

6．C【解析】儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边远部分动作；从无意动作发展到有意动作。

7．A【解析】国务院颁布的《教学成果奖励条例》属于鼓励性政策。

8．B【解析】内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。

9．D【解析】幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。

10．A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。

11．D【解析】儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。

12．C【解析】儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。

13．D【解析】教幼儿掌握词，最重要
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