第15章 第二节保护生物多样性的艰巨使命
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15-2 保护生物多样性的艰巨使命
分析资料，讨论后回答，并认真听讲
习题设计
1、生物多样性面临的威胁主要体现为______________的加快。
2、保护生物多样性最有效的措施是_______________，这种措施的主要场所是_____________。
3、建立植物园、动物园属于__________保护的主要手段。这种保护生物多样性的措施是指___________________。另外还有__________________等也是这种措施的主要手段。
补充介 绍：物种单一（农业和林业品种单一化，与之相应的捕食生物、传粉和种子传播的生物就消失了）
生物入侵（如水葫芦、牛蛙等）
3、引导：同学们，在你的身边有没有生物多样性面临锐减的现象？是什么原因造成的呢？
二、生物多样性的保护途径[板书]
1.阅读课本的材料，思考：
（1）保护途径 有知识与技能
1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2.说出保护动物多样性的主要措施。
过程与方法
1.通过观察图片和分析资料，培养学生观察获取信息，分析处理、说明问题的能力。
2.通过学生的交流、讨论等活动，培养学生的交流合作能力以及自主学习的能力
情感态度与价值观
通过学习生物多样性面临的威胁，使学生确立保护生物多样性的观念，积极参与保护生物多样性的活动。
二、保护生物多样性的途径
就地保护（最有效）
迁地保护
加强教育和法制管
教后反思
主备人
科目
生物
年级、册号
八年级上册
辅备教师：
建议
课题
第十五章生物多样性及其保护
时间
第二节保护生物多样性的艰巨使命
教材分析
本节内容选自苏教版初中生物八年级上册第5单元第十五章第二节保护生物多样性的艰巨使命，本节内容包括包括2个方面：生物多样性面临的威胁及原因和生物多样性的保护途径，本节深奥难懂的知识并不多，但在整个教科书体系中占有十分重要的地位。通过前一节的学习，学生充分认识生物多样性的价值，而生物多样性面临威胁的关键在于危害环境的人为活动的加剧以及人类向自然界无节制的索取，从而明白保生物多样性的重要性，使学生树立保护美丽的大自然、保护生物多样性的观念，鼓动学生以实际行动来保护生物多样性。
习题设计
1、生物多样性面临的威胁主要体现为______________的加快。
2、保护生物多样性最有效的措施是_______________，这种措施的主要场所是_____________。
3、建立植物园、动物园属于__________保护的主要手段。这种保护生物多样性的措施是指___________________。另外还有__________________等也是这种措施的主要手段。
补充介 绍：物种单一（农业和林业品种单一化，与之相应的捕食生物、传粉和种子传播的生物就消失了）
生物入侵（如水葫芦、牛蛙等）
3、引导：同学们，在你的身边有没有生物多样性面临锐减的现象？是什么原因造成的呢？
二、生物多样性的保护途径[板书]
1.阅读课本的材料，思考：
（1）保护途径 有知识与技能
1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2.说出保护动物多样性的主要措施。
过程与方法
1.通过观察图片和分析资料，培养学生观察获取信息，分析处理、说明问题的能力。
2.通过学生的交流、讨论等活动，培养学生的交流合作能力以及自主学习的能力
情感态度与价值观
通过学习生物多样性面临的威胁，使学生确立保护生物多样性的观念，积极参与保护生物多样性的活动。
二、保护生物多样性的途径
就地保护（最有效）
迁地保护
加强教育和法制管
教后反思
主备人
科目
生物
年级、册号
八年级上册
辅备教师：
建议
课题
第十五章生物多样性及其保护
时间
第二节保护生物多样性的艰巨使命
教材分析
本节内容选自苏教版初中生物八年级上册第5单元第十五章第二节保护生物多样性的艰巨使命，本节内容包括包括2个方面：生物多样性面临的威胁及原因和生物多样性的保护途径，本节深奥难懂的知识并不多，但在整个教科书体系中占有十分重要的地位。通过前一节的学习，学生充分认识生物多样性的价值，而生物多样性面临威胁的关键在于危害环境的人为活动的加剧以及人类向自然界无节制的索取，从而明白保生物多样性的重要性，使学生树立保护美丽的大自然、保护生物多样性的观念，鼓动学生以实际行动来保护生物多样性。
第十五章 第二节 保护生物多样性的艰巨使命
迁地保护 是将濒危生物迁出原栖息地对其进 行的特殊保护和管理，也是对 就地保护 的补充。
三、生物多样性的保护途径。 1.就地保护
卧龙自然保护区
三、生物多样性的保护途径。 1.就地保护
梵净山自然保护区
三、生物多样性的保护途径。 1.就地保护
盐城自然保护区
三、生物多样性的保护途径。 1.就地保护
二、生物多样性丧失的原因。2.过度开发利用
二、生物多样性丧失的原因。3.环境污染
二、生物多样性丧失的原因。4.自然灾害频发
二、生物多样性丧失的原因。5.外来物种入侵
适应能力 很强牛蛙
疯长的水葫芦
三、生物多样性的保护途径。
阅读P49-50，寻找生物多样性的保护途径
就地保护 是在濒危生物原来的生活区域对其实施的 保护，是保护动物多样性 最为有效 的措施。
这是什么动物？大熊猫
这是什么动物？ 丹顶鹤
这是什么动物？ 蒙古野驴
这是什么动物？ 朱鹮
这是什么动物？ 金丝猴
这是什么动物？ 白暨豚
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
一、生物多样性面临的威胁及其原因
阅读P48第一段，找到物种数量的锐减带来的威胁
物种数量的锐减不仅威胁了 物种多样性 ，也使自然界丧 失了许多宝贵的基因，从而使 遗传多样性 面临严重威胁。
自然保护区就是生物多样性就地保护的主要场所。 大丰自然保护区
三、生物多样性的保护途径。
2.迁地保护
动ห้องสมุดไป่ตู้园
三、生物多样性的保护途径。
2.迁地保护
海洋馆
三、生物多样性的保护途径。
2.迁地保护
植物园
三、生物多样性的保护途径。 3.加强教育和法制管理
15.2保护生物多样性的艰巨使命优秀教学案例八年级生物上册备课优秀教学案例(苏教版)
（三）学生小组讨论
1.教师提出案例分析任务，让学生分组进行讨论；
2.学生通过查阅资料、交流讨论，分析案例中生物多样性保护的措施及其效果；
3.各小组派代表分享讨论成果，其他同学进行评价、交流。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学内容进行总结，强调保护生物多样性的重要性；
2.学生分享对本节课内容的理解和感悟，教师进行点评和指导；
2.教学难点：生物多样性保护措施的实施及现实生活中生物多样性保护案例的分析。
四、教学过程
1.导入新课：以一段关于生物多样性的视频资料导入，激发学生对生物多样性的好奇心，引发学生思考。
2.讲授新课：分别讲解生物多样性的概念、层次及其价值，威胁生物多样性的原因，保护生物多样性的基本措施。
3.案例分析：选取若干个现实生活中生物多样性保护的案例，引导学生进行分析讨论，提出保护建议。
2.建议家长带领学生参加一次户外生物多样性保护活动，如植树、环保宣传等，将所学知识运用到实际生活中。
六、教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的情感态度变化，鼓励学生在日常生活中积极参与生物多样性保护活动，将所学知识内化为自身的价值观。
15.2保护生物多样性的艰巨使命优秀教学案例八年级生物上册备课优秀教学案例（苏教版）
一、案例背景
随着人类活动的不断加剧和对自然资源的过度开发，生物多样性正面临着严重的威胁。为了唤起学生对生物多样性保护的认识和责任感，本人设计了一堂八年级生物上册《保护生物多样性的艰巨使命》的课堂教学。本节课旨在让学生理解生物多样性的概念、价值及保护生物多样性的意义和措施，从而增强学生的环保意识，培养其保护生物多样性的责任感。
在教学过程中，我以苏教版生物上册教材为依据，结合现实生活中的案例，引导学生认识生物多样性的重要性，通过小组讨论、案例分析等方式，使学生了解保护生物多样性的基本措施，提高学生理论联系实际的能力。同时，注重启发学生思考，激发学生的探究兴趣，使其在探究过程中获得知识，形成正确的价值观。
1.教师提出案例分析任务，让学生分组进行讨论；
2.学生通过查阅资料、交流讨论，分析案例中生物多样性保护的措施及其效果；
3.各小组派代表分享讨论成果，其他同学进行评价、交流。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学内容进行总结，强调保护生物多样性的重要性；
2.学生分享对本节课内容的理解和感悟，教师进行点评和指导；
2.教学难点：生物多样性保护措施的实施及现实生活中生物多样性保护案例的分析。
四、教学过程
1.导入新课：以一段关于生物多样性的视频资料导入，激发学生对生物多样性的好奇心，引发学生思考。
2.讲授新课：分别讲解生物多样性的概念、层次及其价值，威胁生物多样性的原因，保护生物多样性的基本措施。
3.案例分析：选取若干个现实生活中生物多样性保护的案例，引导学生进行分析讨论，提出保护建议。
2.建议家长带领学生参加一次户外生物多样性保护活动，如植树、环保宣传等，将所学知识运用到实际生活中。
六、教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的情感态度变化，鼓励学生在日常生活中积极参与生物多样性保护活动，将所学知识内化为自身的价值观。
15.2保护生物多样性的艰巨使命优秀教学案例八年级生物上册备课优秀教学案例（苏教版）
一、案例背景
随着人类活动的不断加剧和对自然资源的过度开发，生物多样性正面临着严重的威胁。为了唤起学生对生物多样性保护的认识和责任感，本人设计了一堂八年级生物上册《保护生物多样性的艰巨使命》的课堂教学。本节课旨在让学生理解生物多样性的概念、价值及保护生物多样性的意义和措施，从而增强学生的环保意识，培养其保护生物多样性的责任感。
在教学过程中，我以苏教版生物上册教材为依据，结合现实生活中的案例，引导学生认识生物多样性的重要性，通过小组讨论、案例分析等方式，使学生了解保护生物多样性的基本措施，提高学生理论联系实际的能力。同时，注重启发学生思考，激发学生的探究兴趣，使其在探究过程中获得知识，形成正确的价值观。
007-15.2保护生物多样性的艰巨使命(苏教版)
2000年 前，我 国森林 覆盖率 达50%， 而今仅 有16.5%
生物多样性面临的威胁及其原因
2.生物多样性面临威胁的原因
（2）各种野生生物生活环境的改变和破坏， 又导致物种种类和物种数量的减少，使得生 物多样性面临威胁
生物多样性面临的威胁及其原因
2.生物多样性面临威胁的原因
（3）生物资源的过度开发利用，是世界上物 种多样性面临威胁的重要原因
保护生物多样性的途径 1.就地保护 ⑴就地保护是在濒危生物原来的生活 区域对其实施的保护 ⑵就地保护是保护生物多样性最为有 效的措施 ⑶自然保护区是生物多样性就地保护 的主要场所。
保护生物多样性的途径 1.就地保护
江 贵州 四 苏 梵净 江苏 川 大 山国 盐城 卧 丰 家级 沿海 龙 麋 自然 滩涂 自 鹿 保护 珍禽 然 自 区中 自然 保 然 的滇 保护 护 保 金丝 区区 护猴 区
40
物 种 30 灭 25 绝 20 数 15
10 5 0 1600～1699 1700～1799 1800～1899 1900～1949
35
鸟类 兽类
年代
生物多样性面临的威胁及其原因
1.生物多样性面临的威胁 （1）物种灭绝的速度在加快
渡渡鸟，又称毛里 求斯渡渡鸟、愚鸠、是 仅产于印度洋毛里求斯 岛上一种不会飞的鸟。 这种鸟在17世纪末被人 类发现后仅仅200年的 时间里便彻底绝灭，堪 称是除恐龙之外最著名 的已灭绝动物之一。
云 南 野 生 动 物 园 的 鹦 鹉
保护生物多样性的途径 3.加强教育和法制管理 ⑴制定各种法律、法规等，进行法制 管理。 如《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》
⑵重视保护生物多样性的宣传，提高 公民的环境保护意识。
生物多样性面临的威胁及其原因
2.生物多样性面临威胁的原因
（2）各种野生生物生活环境的改变和破坏， 又导致物种种类和物种数量的减少，使得生 物多样性面临威胁
生物多样性面临的威胁及其原因
2.生物多样性面临威胁的原因
（3）生物资源的过度开发利用，是世界上物 种多样性面临威胁的重要原因
保护生物多样性的途径 1.就地保护 ⑴就地保护是在濒危生物原来的生活 区域对其实施的保护 ⑵就地保护是保护生物多样性最为有 效的措施 ⑶自然保护区是生物多样性就地保护 的主要场所。
保护生物多样性的途径 1.就地保护
江 贵州 四 苏 梵净 江苏 川 大 山国 盐城 卧 丰 家级 沿海 龙 麋 自然 滩涂 自 鹿 保护 珍禽 然 自 区中 自然 保 然 的滇 保护 护 保 金丝 区区 护猴 区
40
物 种 30 灭 25 绝 20 数 15
10 5 0 1600～1699 1700～1799 1800～1899 1900～1949
35
鸟类 兽类
年代
生物多样性面临的威胁及其原因
1.生物多样性面临的威胁 （1）物种灭绝的速度在加快
渡渡鸟，又称毛里 求斯渡渡鸟、愚鸠、是 仅产于印度洋毛里求斯 岛上一种不会飞的鸟。 这种鸟在17世纪末被人 类发现后仅仅200年的 时间里便彻底绝灭，堪 称是除恐龙之外最著名 的已灭绝动物之一。
云 南 野 生 动 物 园 的 鹦 鹉
保护生物多样性的途径 3.加强教育和法制管理 ⑴制定各种法律、法规等，进行法制 管理。 如《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》
⑵重视保护生物多样性的宣传，提高 公民的环境保护意识。
《保护生物多样性的艰巨使命》PPT课件
(2)生物资源的__过_度__开发利用，如森林的过量开采，渔业资源 的过度捕捞，野生经济动、植物的乱捕滥采，草原的过度放牧 等，是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。此外，环境 __污_染__、自然__灾__害_频发以及__外__来_物__种__入侵等，也是造成生物 多样性丧失的重要原因。
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
牛刀小试
[2017·无锡宜兴]下列有关生物多样性及保护的叙述正确 的是( A ) A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 C.保护生物多样性应禁止生物资源的开发和利用 D.自然灾害的发生是生物多样性面临威胁的主要原因
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
2.生物多样性面临威胁的原因 (1)世界人口的快速增长和人类活动的__破__坏_性___加剧，使野生 生物栖息地遭到改变或严重破坏。各种野生生物生活环境的改 变和破坏，又导致__物_种__种__类_和_物__种__数_量__的减少，使得生物多样 性面临威胁。
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
第二节 保护生物多ຫໍສະໝຸດ 性的艰巨使命[解析]保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制 定了保护战略和不同的措施，如就地保护、迁地保护、法制教育和管理。就 地保护的主要措施是建立自然保护区，是在濒危生物原来的生活区域对其实 施的保护，是保护生物多样性最有效的措施。如四川卧龙自然保护区属于保 护大熊猫措施中的就地保护。迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行 的特殊保护和管理，如成都青龙场的大熊猫繁殖基地则属于保护措施中的迁 地保护。
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
[解析]建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。引入 世界各地不同的生物，可能因该生物在我国没有天敌而大量繁殖，无法控 制，导致生物入侵，如水葫芦，B错误。保护生物多样性应合理地开发和 利用生物资源，C错误；栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的主 要原因，D错误。
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
牛刀小试
[2017·无锡宜兴]下列有关生物多样性及保护的叙述正确 的是( A ) A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 C.保护生物多样性应禁止生物资源的开发和利用 D.自然灾害的发生是生物多样性面临威胁的主要原因
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
2.生物多样性面临威胁的原因 (1)世界人口的快速增长和人类活动的__破__坏_性___加剧，使野生 生物栖息地遭到改变或严重破坏。各种野生生物生活环境的改 变和破坏，又导致__物_种__种__类_和_物__种__数_量__的减少，使得生物多样 性面临威胁。
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
第二节 保护生物多ຫໍສະໝຸດ 性的艰巨使命[解析]保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制 定了保护战略和不同的措施，如就地保护、迁地保护、法制教育和管理。就 地保护的主要措施是建立自然保护区，是在濒危生物原来的生活区域对其实 施的保护，是保护生物多样性最有效的措施。如四川卧龙自然保护区属于保 护大熊猫措施中的就地保护。迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行 的特殊保护和管理，如成都青龙场的大熊猫繁殖基地则属于保护措施中的迁 地保护。
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
[解析]建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。引入 世界各地不同的生物，可能因该生物在我国没有天敌而大量繁殖，无法控 制，导致生物入侵，如水葫芦，B错误。保护生物多样性应合理地开发和 利用生物资源，C错误；栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的主 要原因，D错误。
15.2保护生物多样性的艰巨使命优秀教学案例初中生物八年级上册(苏教版)
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个生物多样性保护的主题进行深入研究；
2.引导学生利用网络、书籍等资源，收集与主题相关的资料，并进行整理和分析；
3.各小组制作PPT或展板，向全班同学展示自己的研究成果，并进行交流和讨论；
4.教师对各小组的表现进行评价，给予肯定和指导，帮助学生提高合作能力和研究能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对整个学习过程进行反思，如自己在学习中有哪些收获和不足，如何改进等；
2.组织学生进行自我评价，如评价自己在小组合作中的表现，是否积极参与、认真负责等；
3.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方；
4.结合评价结果，为学生提供个性化的指导和建议，帮助他们提高学习效果。
2.掌握保护生物多样性的基本措施和方法，如就地保护、迁地保护、科学研究和宣传教育等；
3.了解我国生物多样性保护的政策法规和国际公约；
4.能够运用所学知识分析和解决实际中的生物多样性保护问题。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、实践活动等多种教学方式，提高学生的参与度和合作能力；
2.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；
15.2保护生物多样性的艰巨使命优秀教学案例初中生物八年级上册（苏教版）
一、案例背景
在初中生物八年级上册（苏教版）的教学中，我们迎来了“15.2保护生物多样性的艰巨使命”这一章节。生物多样性的保护是当今世界面临的重要环境问题之一，也是我国生态文明建设的重要内容。通过本章的学习，学生将了解生物多样性的概念、价值及当前面临的威胁，掌握保护生物多样性的基本措施和方法，树立生态文明观念，提高环保意识。
1.以生活中的实际案例为导入，如播放一段关于我国生物多样性现状的视频资料，让学生感受到生物多样性的魅力和保护的紧迫性；
1.将学生分成若干小组，每组选择一个生物多样性保护的主题进行深入研究；
2.引导学生利用网络、书籍等资源，收集与主题相关的资料，并进行整理和分析；
3.各小组制作PPT或展板，向全班同学展示自己的研究成果，并进行交流和讨论；
4.教师对各小组的表现进行评价，给予肯定和指导，帮助学生提高合作能力和研究能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对整个学习过程进行反思，如自己在学习中有哪些收获和不足，如何改进等；
2.组织学生进行自我评价，如评价自己在小组合作中的表现，是否积极参与、认真负责等；
3.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方；
4.结合评价结果，为学生提供个性化的指导和建议，帮助他们提高学习效果。
2.掌握保护生物多样性的基本措施和方法，如就地保护、迁地保护、科学研究和宣传教育等；
3.了解我国生物多样性保护的政策法规和国际公约；
4.能够运用所学知识分析和解决实际中的生物多样性保护问题。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、实践活动等多种教学方式，提高学生的参与度和合作能力；
2.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；
15.2保护生物多样性的艰巨使命优秀教学案例初中生物八年级上册（苏教版）
一、案例背景
在初中生物八年级上册（苏教版）的教学中，我们迎来了“15.2保护生物多样性的艰巨使命”这一章节。生物多样性的保护是当今世界面临的重要环境问题之一，也是我国生态文明建设的重要内容。通过本章的学习，学生将了解生物多样性的概念、价值及当前面临的威胁，掌握保护生物多样性的基本措施和方法，树立生态文明观念，提高环保意识。
1.以生活中的实际案例为导入，如播放一段关于我国生物多样性现状的视频资料，让学生感受到生物多样性的魅力和保护的紧迫性；
第15章 第2节 保护生物多样性的艰巨使命
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第二节 保护生物多样性的艰巨使命
二、非选择题 13．阅读材料，回答下列问题： 材料一：地球上自从 35 亿年前出现生命以来，已有 5 亿种生物存在，如今绝 大多数已经消失，地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均每 300 年灭绝 1 种，兽类平均每 8 000 年灭绝 1 种。到 1600 年至 1700 年，每 10 年灭绝 1 种动物； 从 1850 年到 1950 年，鸟、兽的平均灭绝速度为每年 1 种。
C．物种入侵
D．生物反应器
【解析】 福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，1981 年开始引入我国各地饲
养。如今，福寿螺却使引入地区其他水生生物的生存面临威胁。因此福寿螺造成
引入地区生物多样性受到威胁属于生物入侵(外来物种入侵)。
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第二节 保护生物多样性的艰巨使命
4．下列各项中，可能会给生物多样性带来威胁的是( D ) A．隆中风景区禁猎禁伐 B．严禁焚烧农作物秸秆 C．建立汉江湿地保护区 D．喂养网购的非洲蚂蚁
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第二节 保护生物多样性的艰巨使命
【变式题 2】 越来越多的奢侈品正在跟动物皮草说再见，时尚行业开始走向 “零皮草”的时代。下列哪一项是“拒绝皮草”的原因？( B )
A．价格太高，节约成本 B．保护野生动物，维持生态平衡 C．最近市场上有假皮草 D．响应国家勤俭节约的号召 【解析】 “拒绝皮草”体现了公民保护野生动物的意识的增强，这样有利 于维持生态平衡。
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第二节 保护生物多样性的艰巨使命
12．有 4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是( A ) A．扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法 B．俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 C．要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 D．我国地大物博，用不着保护生物多样性
15.2保护生物多样性的艰巨使命
主备人赵永辉执教人赵永辉课时 1 总课时执教时间集体备
课成员
赵永辉
预设目标1.关注生物多样性的现状，2.确立保护生物多样性的观念，3.积极参与保护生物多样性的活动。
教学重难点重点：关注生物多样性的现状
难点：确立保护生物多样性的观念
教学
准备
PPT课件
PPT1:以幼儿的生长寓意保护生命多样性
的艰巨使命，从而揭示课题，明确学习目
标。
PPT2:从渡渡鸟的灭绝说起，让学生明白
一种生物的灭绝是非常容易发生的，其中
人类活动的影响最为厉害。
PPT3:以柱形图的方式列举17世纪以来
鸟类和哺乳类灭绝种的数量，让学生明白
物种灭绝速度正在越来越快，从而使遗传
的多样性面临威胁。
PPT4:播放视频，以视频的方式来分析生物多样性面临威胁的原因。
PPT5:逐步列举生物多样性面临威胁的三大原因。
PPT6:播放视频，以视频的方式讲解保护生物多样性的主要措施。
放完后让学生讲一讲保护生物多样性的措施有哪些？
PPT7:总结归纳并记忆保护生物多样性的主要措施。
PPT8:了解一下我国的自然保护区和它们保护的动植物。
PPT9:播放公益短片，行动起来和谐共生，保护生物的多样性。
PPT10:小结本课学到的内容。
PPT11:课堂作业和家庭作业布置。
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• 6.以下不属于我国为保护生物多样性而采取的措施 的是（ D ） • A、建立濒危动物繁育中心 B、建立自然保护区 • C、颁布相关的法律法规 D、盲目引进外来物种 • 7. 根据以上资料完成下列问题： • （1）西双版纳自然保护区中有哪些珍稀的动物？最 丰富的动物是什么？
亚州象、印度虎、云豹、小灵猫、懒猴； 鸟类
１.人口的快速增长是引起的破坏和改变野生生物 栖息地和过度利用生物资源的主要原因；
5 000 30 000
森林的过度采伐 草场的过度放牧 野生经济动植 物的乱捕滥采 渔业资源的过度 捕捞
已可 经爱 越的 来熊 越猫 少现 了在 ！
• 目前野生梅花鹿在 • 我国仅存几百只。
生物多样性面临的威胁及其原因
保护生物多样性的艰巨使命
人类社会的发展史，可以说就是 人类利用野生动植物资源不断发展的 历史。然而，工业革命以来的近200 年，伴随着人口数量膨胀和经济快速 发展，野生动植物的种类和数量以惊 人的速度减少。
据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代 物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成 速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天1个种 加快到每小时1个种。从某种程度上说，钟表的时针 每走一个数字，就有一个经历了千万年物竟天择的进 化而生存下来的物种从地球上永远的消失，终结了它 坚强的物种进化史。
生物多样性的威胁及其原因
生物多样性面临的威胁
物种灭绝的速度加快
人类活动的加剧 遗传多样性丧失 生态多样性受到威胁
世界上大量物种受到不同程度的威胁，为了保护生 物多样性，首先要确定物种受威胁的程度。
灭绝种 濒危种 易危种 稀有种
生物多样性面临的威胁及其原因
绒一 ，织条 成用 ～的 围 巾～ ， 价 格克 美可藏 元高羚 达羊 300 400
生物多样性合理利用
• 我们强调保护生物多样性，绝不是禁止 开发利用，而是反对盲目、掠夺式的开 发利用，我们应该合理利用。
竹的年龄是6~8 年最佳利用， 超过这个年限， 又逐渐减弱、丧 失利用价值
保护生物多样性 是可持续发展的重 要内容，是咱们义 不容辞的责任！
• 1.我国多数野生生物濒临灭绝的根本原因是（ A ） • A、生存环境的改变和破坏 B、环境污染 • C、掠夺式的开发利用 D、外来物种的入侵 • 2.以下哪一项不是威胁生物多样性的原因（ D ） • A、森林面积的减少 B、环境污染 • C、外来物种入侵 D、适时地、有计划地进行合理采伐 • 3.导致我国一些动物数量减少、分布面积减少、濒临灭绝的最重要 的因素是（ A ） • A、生物栖息地的破坏和丧失 B、不法分子乱捕滥杀 • C、环境污境 D、生物侵入 • 4.目前生物多样性总的趋势是（ B ） • A、生物不再灭绝 B、继续减少 • C、破环得到有效控制 D、继续增多 • 5.白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物，是我国一级重点保护动 物，为保护白头叶猴，最为有效的措施是（ B ） • A、制定法律，禁止人们狩猎和买卖 • B、建设自然保护区，实行就地保护 • C、迁出原地，在动物园中保护 • D、建立白头叶猴的精子库，以保护白头叶猴的遗传资源
１.人口的快速增长是引起破坏和改变野生生物 栖息地和过度利用生物资源的主要原因；
2 .环境污染也是造成生物多样性丧失的重要
原因； ３.生物入侵也是造成生物多样性丧失的原因。
保护生物多样性的途径
１．就地保护（根本途径）
就是在濒危生物原来的生活区域对其实施保护， 是保护生物多样性最为有效的措施。 就地保护最有效的办法是建立自然保护区。我 国现已建立3000多个自然保护区，其中有16个加入 到“世界生物圈保护区网”中。
• （2）你认为保护珍稀动物最有效的办法是什么？
建立自然保护区
• （3）要保护珍稀动物不减少，请你为主管部门提出 你的建议。
保护生物
谢 谢！
广大民众行动起来
《中华人民共和国森林法》《中华人
民共和国野生动物保护法》 《中国 自然保护纲要》等法律。
讨论：
在参与保护生物多样性的活动中，作为 一名初中学生可以做些什么？
2月2日 3 月12日 4 月22日 6月5日 12月29日
国际湿地日 中国植树节 世界地球日 世界环境日 国际生物多样性日
设立自然保护区的目的：(主要功能) 保护珍稀濒危动植物的集中分布区 保护有代表性的自然生态系统
2、迁地保护： 把生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原 栖息地对其进行特殊的保护和管理，也是对就 地保护的补充。 移入动物园、植物园、水族馆和濒危动 物繁殖中心，进行特殊保护和管理。
紧急抢救,避免灭绝
3、加强教育和法制管理：
2 .环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因
池塘污染导致鱼类死亡
生物多样性面临的威胁及其原因
３.生物入侵也是造成生物多样性丧失的原因
加拿大一枝黄花，曾作为花束中的点缀而引入，但由于缺 少天敌引发了严重的生物入侵，如不能将其及时处理，将 会严重危害当地的植物。
水葫芦的入侵
总结：生物多样性面临的威胁及其原因