会玩的孩子更聪明
为什么调皮的孩子往往更聪明
人们常以为性格温顺、听话的孩子肯学习,容易教,应当是聪明的,可事实上,却常常是那些调皮的孩子聪明。
这是为什么?
国外的一些医学专家认为,那些性格温柔、听话的孩子,常常是父母让干什么就干什么,给父母腾出时间去做自己的事,而孩子则默默地在一旁玩自己的,无形中减少了与父母进行语言及感情交流的机会。
而那些捣蛋的孩子顽皮、任性,常常违反父母的意图,甚至干扰父母的工作与家务。
可是这却迫使父母放下手中的事,耐着性子去解释和劝导,结果反而使得孩子获得了许多与父母亲近的机会。
与父母语言、感情的交流增多了,就促进了孩子语言的发展和智力的提高。
另外,调皮的孩子大脑总是在运转,听话的孩子往往依赖性比较强,不大肯去用脑。
而脑子是越用越灵的。
这样,调皮的孩子常常比较聪明也就不奇怪了。
玩游戏的孩子变笨还是聪明
玩游戏的孩子变笨还是聪明玩游戏的孩子变笨还是聪明1、适当的玩游戏会让孩子变聪明的，可以锻炼孩子的动手能力，可以让孩子的脑力等到开花，但是不能沉迷啊。
游戏可以开发孩子们的智商，但是要是健康的游戏。
2、生活中也不难发现，会玩的孩子更聪明。
对于孩子，玩游戏是他们的天性，而科学育儿正要从“玩游戏”开始！前苏联心理学家维果茨基指出：游戏能够创造学前儿童的“最近发展区”。
在游戏中，孩子可以做很多日常生活做不到的事。
就像一个发大镜，凝聚和孕育着他们的各方面“智能”。
比如语言、智力、社会情绪等等。
游戏可以提升孩子语言表达能力。
比如，在表演游戏中，孩子可以模仿各种动物叫声，从而领会象声词的使用；在规则游戏中，孩子通过家长语言了解游戏规则，从而增强社会规范意识；在语言游戏中，亲子间的互动，很轻松地能提高孩子语言表达能力。
游戏促进孩子智力发展，孩子玩游戏可以让大脑更灵活，增强其学习潜力。
3、凡事都有个度，适当的游戏对脑力、身体是有益的，过度的游戏，比如通宵玩游戏，几天几夜玩游戏，这会对身体造成很大的损伤，沉迷游戏，对外界不闻不问，孩子也会渐渐变得不愿意社交、恐惧社交。
所以控制好游戏的时间，会让人变聪明，过度的游戏会让人变笨。
怎么让孩子合理玩游戏第一步：提要求，那怎么提要求？孩子问：为什么不能玩手机？有的家长经常回答：因为学习，所以不能玩手机。
如果这样的话，孩子就会更加憎恶学习，对学习产生对立感，因而不能用学习作为理由，可以告诉孩子玩游戏的危害，专家要求孩子每天用手机不能超过10分钟，否则会伤害视力，早早戴上眼镜。
第二步：计时，那怎么计时？孩子玩游戏最常见的现象就是没玩够，耍赖，这就要给他设置计时的标准，那时间由谁来记呢？如果是你来记，孩子很容易跟你对立。
如果由闹钟来计时，当孩子玩得正开心的时候，闹钟一响就要求停下来，由于开始心里没有一个预期，孩子也有点接受不了，也会耍赖。
最好的是用一种直观的，可视化的方式来计时，比如买一个10分钟的沙漏，孩子一边玩游戏，一边看着沙子在流，他心里就有一个关于时间的预期，慢慢地他学会感受时间流逝，会珍惜时间。
会玩的孩子更易成功
更有 人 文 情 怀 ， 为 日后 写作 或 做
“ 物 丧 志” “ 玩 因玩 废 学 ” 的 理 念 ， 对 孩 子 的 玩 耍 不 指 导 、 不 支 持 ， 有 些 甚 至 还 讥 笑 、谩 骂 孩 子 的玩 耍 ： “ 玩 疯 了 ” “ 书 不 又 读
息” 。父母的这种态度，会让 孩
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误区二：玩是学前孩子 的事。
学前 孩子 的任 务 是 玩 耍 ， 上 了小 学 ， 主 要 任 务 是 学 习 了， 玩 耍应 放 在 一 边 ， 不 要 总 像 长 不 大 的孩 子 ，就 知 道 玩 。
一 。
园时那样，每天放学回家，要在
公 园磨 蹭 半 个 小 时 ， 逗 狗 狗 玩 飞
盘 、 跟 推 着 童 车 的 年 轻 母 亲 聊
当，边学边玩。
事 实 是 ： 孩 子 的 成 长 是 需 要
磨砺 ，但 磨 砺 不一 定 是 在 学 习
～
—
些误 区 。
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彬 彬 对 小 学生 活很 失 望 ， 老 想 回 到 幼 儿 园 时代 。
从 教 育学 、心 理 学 、生 理 学
的角 度 看 ， 玩 可 以 促 进 孩 子 的认 知 发 展 ， 玩 有 助 于疏 导 孩 子 的能 量 和 情 绪 ， 在 共 同 的 游 戏 玩 耍 中， 孩 子 之 间 的 交 流使 语 言 运 用 水 平 得 到 提 高 ，玩 可 以给 孩 子 提
题 的 能 力 ，发 展 创 造 性 思 维 。会 玩 的 孩 子 更 聪 明 、 更 易 取 得 成
功。
聪明的孩子为何都爱玩？
聪明的孩子为何都爱玩？聪明的孩子为何都爱玩？文摘是“对文献内容作实质性描述的文献条目”。
具体地说，文摘是简明、确切地记述原文献重要内容的语义连贯的短文。
下面是小编收集整理的聪明的孩子为何都爱玩？，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿时期孩子爱玩，家长高兴，小学时期孩子爱玩，我们不说什么，但到了中学你就忍不住要说了，因为你担心会耽误学习，把孩子正常的玩也称为贪玩了。
玩是从婴儿到老人都喜欢的活动，是人的天性。
大人们玩：扑克、下棋、看电视、逛公园游乐…… 玩是放松身心的一种方式。
其实玩对人类是很重要的。
只要孩子不因玩而荒废了学业，玩就是有意义的。
在某种意义上说，玩是有潜在作用的，会玩的孩子其经历、感受、创新思维会很丰富，对他今后的人生非常重要有意义。
——玩是孩子对这个世界的最大贡献，玩是孩子发现自我的桥梁，玩是孩子情感发育的基础，玩是孩子从自然人走赂社会人的长廊。
现在的教育使孩子过早地挑起了学习的重担，承担着过重的压力，孩子们缺乏游戏娱乐的自由时间，个人的兴趣爱好得不到发挥。
尤其是在城里生活的孩子，生活在过度爱与保护及自我环境中，缺乏与同令人交往，所以当孩子们游戏娱乐时，对他们减轻学习压释放心理的压抑，对他们培养人际交往能力、发展兴趣、培养才智都是大有好处的。
我们细想，孩子小时的玩耍，大部分是模仿成人的游戏，是他们进入社会前角色的演练，同样对他们在各方面的能力的提高大有好处，在玩的'过程中，会显露他们的一些才能机智的性格表现。
事实上，玩得好的孩子在学习上大都有好的成绩，而不喜欢玩的、不善于玩的学生往往不是学得最好的，而且长大后其成就也不如小时会玩的小孩。
所以，我们不仅提倡孩子们要玩，我们还提倡大人和小孩一起玩，不论年令，学会玩，玩出意义，玩出思维，玩出各方面的才干！玩能成为父母与孩子沟通的最有效途径。
玩的时侯是对孩子进行教育的最好时机，玩也是父母实施教育的最佳载体，玩是孩子学习成长最喜爱的方式。
判定孩子智力是否超常的方法
判定孩子智力是否超常的方法判定孩子智力是否超常的方法(1)看孩子是否有浓厚的学习兴趣、求知欲。
智力超常孩子的一个重要特点是学习兴趣浓厚，求知欲旺盛。
凡是他们碰到的问题，都想追根问底，不弄明白不罢休。
如我国科技大学少年班的神童宁铂，从小就有旺盛的求知欲，如饥似渴地阅读各种各样的书，而且还总想把学到的理论应用到实际中去。
(2)看孩子是否思维活跃，善动脑筋。
孩子如果属于智力超常，他在智力方面会表现出惊人的才能，思维敏捷，遇事善动脑筋，解决问题的办法也较奇特，和一般人想法不尽相同。
例如，美国总统林肯年少时就以聪明、反映快而著称，他经常用改写文学名著的方法来显示自己的才能。
(3)看孩子是否有很强的记忆能力和阅读能力。
一般来讲，凡是智力超常的孩子在读书、记忆方面的能力都很突出。
如英国著名史学家爱德华吉朋12岁时就读遍了凡是能找到手的书籍。
15岁就开始进入牛津大学学习。
所以，如果孩子在这方面表现突出，也可算做智力超常的征兆。
(4)看孩子是否过于顽皮、有主见。
有超常智力的孩子一般都具有足够的自信心，凡事爱自做主张。
而且有不少顽皮、恶作剧方面举动。
如英国的丘吉尔在校念书时曾被称之为“肇事分子”，并受到开除处分。
因此，观察孩子是否有不同常人的行为，也可以认定孩子智力是否超常。
孩子智力高的10大特征有创意的孩子像猫一样顽皮，他们比较快乐。
许多研究发现，聪明的孩子具有下列特质：(1)比较独立、自律，有时会反抗权威。
(2)常捉弄别人，表现出小丑般的幽默，惹人开心。
(3)适应环境的能力比较强。
(4)喜欢冒险、挑战性的游戏。
(5)对例行公事及令人厌烦的事物，非常没有耐心。
(6)扩散思考能力强，记忆力广且会注意细节。
(7)喜欢阅读，有广泛的知识背景。
(8)常常需要较多时间思考。
(9)对有兴趣的事非常专注。
(10)敏感，好奇，有丰富的想像力，感觉特别灵敏，如听到某种声音就想到某种颜色。
孩子眼睛好、听觉灵敏，观察力就一定很强?不一定。
会玩的孩子最聪明（最适合6-10岁孩子玩的365个游戏）-第7章
第7章会玩的孩子最聪明（7）游戏61：左右不一样玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。
玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。
玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。
一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。
提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。
宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。
温馨小贴士：游戏刺激游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。
只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。
综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。
爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。
因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。
新鲜刺激在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。
送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
绘画刺激绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容：如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。
绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。
在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的游戏。
曲线拓描和联想，是比较有趣和容易实行的绘画方式。
游戏62 爸爸妈妈（４－６岁）目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
关于聪明的口号
关于聪明的口号大全（共100条）口号介绍：口号是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。
马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。
下面与大家分享关于聪明的口号，希望大家喜欢！1.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
2.聪明在于勤奋，天才在于积累。
3.聪明出于勤奋，天才在于积累。
4.爱动的孩子更聪明5.聪明妈妈会选择。
6.曼波鱼，快聪明！7.聪明人能省会省。
8.会玩的孩子都聪明。
9.选择克明，最聪明。
10.聪明的妈妈选噢乐！11.音乐让孩子更聪明。
12.我很聪明，潜力无穷13.天使天使，永远聪明14.揭开奥秘，聪明无比。
15.数学让我变得更聪明。
16.聪明投资者的驻足地。
17.聪明宝宝，更多关照。
18.组合套装，聪明消费。
19.聪明投资，金汇回报。
20.健康关爱，聪明选择。
21.聪明成长，健康选择。
22.健康聪明，有爱见证。
23.智能水炒，聪明厨具。
24.音乐，让我们更聪明。
25.米偶，让快乐更聪明。
26.趣味学艺，快乐聪明。
27.玩转乐趣，我更聪明。
28.聪明孩子，智慧妈妈。
29.宝贝，你本来就聪明。
30.孩子聪明，全家温馨。
31.聪明的人，都喝极致。
32.吃得聪明，吃得享寿。
33.宝贝，你可以更聪明。
34.优厨太，聪明的选择。
35.聪明妈妈都用优宜生。
36.优质奶粉，聪明宝贝。
37.聪明家居，中意多点。
38.家长放心，孩子聪明。
39.宜动宜静，孩子更聪明。
40.快乐点，你聪明的选择。
41.聪明妈妈，选“银泰”。
42.艺趣，聪明妈妈的选择。
43.聪明的人，智慧的买车。
44.聪明宝贝爱玩“米偶”。
45.好板栗，只卖给聪明人。
46.和曼波鱼一块聪明玩乐。
47.韵睿设计，聪明的选择。
48.喝bb12的孩子更聪明。
49.智慧5+1，聪明我加你。
50.聪明金豆子，知心好伴侣。
51.宝贝更聪明，家长更放心。
形容孩子很会玩的句子精选
形容孩子很会玩的句子精选孩子天生就具有玩的天赋，他们的好奇心和探索欲望会让他们不断寻找新的玩具、新的游戏，这也是他们成长的重要一部分。
而一些孩子天生就很会玩，他们似乎有着更强烈的创造力和想象力，能够让玩的方式变得更有趣，更有意义。
以下是来自名人名言的10句关于孩子玩耍的经典语录。
1. “玩耍是孩子自我表达的方式。
” —— Lawrence J. Cohen2. “在游戏中，孩子们学习如何扮演不同的角色，跟不同的人打交道，并学习如何解决问题。
” —— Rebecca Goldstein3. “所有孩子都应该有机会去探索、体验和玩耍。
在游戏中，他们可以激发出无限的创造力和想象力，这对他们的成长和学习都是至关重要的。
” —— Stuart Brown4. “玩耍是孩子们学习如何感知自己的感觉、情感和行为的方式。
” —— Vivian Gussin Paley5. “当孩子在玩耍中忘我时，他们会达到最生动、最快乐的状态。
这种快乐会一直伴随着他们，成为他们生活中最难忘的记忆。
” —— Fred Rogers6. “孩子们在玩耍中不断地发现和探索这个世界，这种探索与学习相辅相成。
玩耍是孩子们的学校，他们在这里学习如何去成为一个更好的人。
” —— Eric Hoffer7. “在游戏中，孩子们可以成为真正的自己。
在玩耍中，他们可以发挥自己独特的才能和天赋，这是非常重要的。
” ——Pam Allyn8. “孩子们的想象力是无穷无尽的，他们可以通过玩耍来发掘自己的创造力。
在这个过程中，孩子的自信心也会逐渐增强。
” —— Robert C. Shallenberger9. “孩子们的玩耍是他们成长的一部分，也是他们展现自己的方式。
当我们给孩子们更多的时间去玩耍和探索时，他们可以变得更加自信和聪明。
” —— Henry Ward Beecher10. “当孩子在玩耍中有了成功的经验时，他们的自尊心会大大提高。
这种自尊心会帮助他们更愉快地学习，更有效地成长。
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会玩的孩子更聪明
事实上，玩耍是小孩的天性，玩耍关心小孩更具制造力，更具解决问题的能力，情商更高……家长可不能一味地压抑小孩玩儿的欲望。
不仅如此，您还得看看，自己的小孩怎么说有没有“玩商”。
来吧，看看如何让小孩适当地玩儿、科学地玩儿，帮小孩玩转“玩儿商”。
玩耍不是小孩成才的对立面，玩耍才是对学习的真正鼓舞
“我的小孩最近退步了，变得不爱学习了，整天只想着玩儿，教他儿歌不理不睬。
”一位家长最近专门苦恼。
事实上这位家长的潜台词是：衡量小孩进步的标准是小孩是否情愿学习，而“玩儿”那个行为则是带有某种负面效用的。
圝圝事实上，小孩在书桌前度过时刻的长短并不能决定其成绩高低。
因为学习是件需要智力和情绪双轨并行来进展的事，成绩和小孩的情绪、情感完全呈正相关。
假如小孩玩耍不足，其情绪和智力都会处于糟糕的状态，他的成绩也将会处于正常水平线下，显现磨洋工、不用心、明白得力差等问题，比如有些小孩经常被评判为“挺聪慧的，确实是不行好学习”。
哈佛大学创新实验室的托尼·瓦格纳教授指出玩耍才是对学习的真正鼓舞。
“对学习的真正鼓舞，要紧是来自内心的兴奋。
这需要明白得三个因素：玩耍、激情、信念。
玩耍是一种基于探究的学习，它能够导致年轻人产生激情并孜孜以求，并将激情转化为更为深层的信念。
即通过玩耍将好奇心、爱好变成激情，并成为一种信念和目标。
因此，有意义的玩耍比学习成绩重要得多。
”
玩耍让小孩更有制造力
双翼舒展，机头高昂，看上去专门神气。
更要紧的是，它的身后背着一个“降落伞”。
举起飞机用劲朝上空一掷，只见飞机在空中划了一个弧线，身上的“降落伞”打开了，飞机慢慢降落，直到平稳地落在前方地面上。
专门难想象，如此一个设计精巧的纸飞机难道出自一个5岁小孩之手。
事实上，在自由玩耍中，小孩双手的灵活性受到锤炼，因四肢运动与大脑思维之间的生理联系，而促使小孩大脑最富制造性的区域得到开发。
富有制造力的小孩凡事都喜爱问个什么缘故，喜爱评论事物，喜爱尝试，摸索变化多，反应迅速，不受已知信息的限制等。
玩耍给了小孩一个安全的情感表达方式
圝圝活动玩耍是一种安全的表达情感的方式，能够表达过于复杂难以表达的情感。
在玩耍嬉戏的时候，儿童能够制造一个奇异的世界，在那儿他能够成为任何人同时无所不能。
他能够安全平缓的开释自己的情绪，因为有些活动在日常生活中难以为人同意，比如一些厮打、冲撞等入侵性的活动。
一个小孩可能体验场景包含的有关败兴，惧怕，愤慨或嫉妒等情绪。
如此，小孩逐步学会承担和面对自己的情感和他人的感受。
游戏也能够关心小孩克服惧怕。
他可能会装成一个大夫去缝合伤口、一个猎人去捕捉一头狮子、一个运动员去赢得一场竞赛，在那个地点一切皆有可能。
圝圝不仅如此，在玩耍中，小孩学会了与人合作、与人相处。
在玩儿的过程中，小孩们往往朝着一个共同的目标（比如建筑小城堡，喝茶，举办一场节目）而努力。
他们能够交换玩具，轮番着玩，相互交谈，一起玩玩具或者轮番着玩。
他们学着去了解另一个人的方法，通过谈判和妥协解决冲突。
这在无形中为小孩的社会交往做好了最初的铺垫。
会玩儿的小孩越来越少
许多老师，家长都反映，自己的小孩“可不能玩儿了”。
放假了，不是宅在家里、确实是抱着电脑、手机，“都没见小孩下过楼”。
女儿晓琳的体重让周女士专门担忧，才上二年级，差不多是班上的“重量级”学生。
“可不能玩儿”使越来越多的小孩专门难找到健康的娱乐和减压方式，可怕独处、不爱运动、
沉迷网络等情形的发生也就不足为奇，专家认为，这些差不多上因为从小没有培养起“会玩儿”的好适应造成的，时刻长了会让小孩丢掉了简单的欢乐，“玩儿”这件事也要从娃娃抓起。
教你的小孩玩转“玩商”
要领一
玩游戏也要呼朋唤友
一位妈妈说："小孩2岁的时候，我发觉他有了交友的欲望。
每当听到小朋友从楼道里走过，他总禁不住要开门看看。
每次从幼儿园回来，他总是流连忘返。
但经常因为不够勇敢或别的缘故，交友的欲望总是专门难满足。
妈妈曾经将一些小朋友请回家，结果几个小孩又哭又闹，成效不佳。
"原先交友是一种能力，是需要培养的。
那个时候，家长不妨多给小孩们制造一些机会，教小孩一些能够和朋友们一起玩耍的游戏。
如此，相当于给小孩制造了一个接触他人、与人交友的机会，在和朋友们的玩耍中，小孩的情商也会进一步提高，从而让游戏也变得更有意义。
要领二
让小孩走进自然，玩些“绿色游戏”
越来越多的人把目光转向了“自然体验”。
带着小孩靠近自然，除了调剂心理状态、增进亲情外，还能够预防“自然缺失症”。
“自然缺失症”这一概念由美国作家理查德·洛夫（RichardLouv）在其畅销书《林间最后的小孩》中首次提出，这是当今社会的一种现象，即儿童在自然中度过的时刻越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。
现代社会，都市的进展进程越来越快，荒野和草地减少，电子产品成为生活中不可取代的部分，都市儿童患上“自然缺失症”的几率增大。
因此，各位爸爸妈妈，不妨多带着小孩出去走走，让小孩感受一下春天的温顺，夏天的热情，秋天的收成，冬天的雪白吧！
要领三
玩出炫酷文化感
旖旎风光的江南，曲阜孔子的故居，辉煌夺目的江南，奇异浪漫的云南……文化不仅是厚重的、是历史的，还能够是鲜活的。
当小孩离开书本，真正来到这些往日听过但没见过的地点，相信会有不一样的感触。
带着小孩去“游学”，也是一种不错的选择。
世纪明德介绍，游学是在上个世界产生的一种传统的学习教育方式，它让学生通过短暂的假期在名胜古迹、在各大学府学习，对当地的风俗、对历史文化有了更加深刻的认识，关于小孩们的人一辈子阻碍是专门大的。
“我发觉在旅行当中人会成长得专门快。
你会学到专门多新东西，感受在旅行当中，我20年所学的东西都被刷新了，专门多东西差不多上我没有接触过的，包括地理常识，后来回忆起上学时候的地理考试一直这么混过来的，真正的地理知识是在旅行当中学的。
我发觉在旅行当中能够补充专门多内容，在正常的教育当中所没有的东西。
”纪实摄影师、Everykid创始人红杏带着小孩佳佳走遍了大江南北，“我就觉得我不能让这一课在小孩身上缺失。
”在妈妈的带领下，佳佳七个月的时候第一次去藏区，从此开始了自己小小驴友的生活。
要领四
玩些制造性游戏
游戏是关心小孩培养制造性的绝佳方法之一。
《纳尼亚传奇》、《怪物史莱克》的导演、编剧安德鲁·亚当森至今都庆幸父母在自己小的时候没有禁止自己的玩耍：父母从没有觉得我整天唱唱跳跳涂涂画画是专门白费时刻的情况，从没有对我说过‘你能不能干点正事’的话。
的确，学习写字和算术是专门重要的，然而我认为承诺小孩去做一件在别人看来毫无意义，然而他自己专门感爱好的情况更加重要。
同样
值得庆幸的是，我的父母没钱给我买复杂、精巧的玩具，正因为如此，我才在自制玩具的过程中，激发了无限的制造力和想象力。
”
他还将这一点用到了自己小孩的教育中：“我花大量的时刻陪他们，和一起变化花样地玩耍，一起制定游戏规则，我们自己编歌然后给自己表演，我们还会分配小角色演出一幕小童话。
我尽量不去限制小孩，鼓舞他们的发明制造。
我还会让他们看到我是如何进行制造的。
我弹琴的时候，专门欢迎他们也来按上两下，尽管那声音专门难听，然而我已就会表现出观赏和欢乐。
我经常带他们到工作室玩耍，鼓舞他们坚持不懈地涂鸦。
我们从不用过高的要求去浇灭他们的热情。
当小孩看到父母欣喜于自己的作品时，是小孩最大的欢乐和自豪。
”
因此，爸爸妈妈不妨让小孩的玩耍中多一些“制造性游戏”。
制造性游戏确实是指由幼儿自己想出来的游戏，其意义在于进展儿童的主动性和制造性，角色游戏是幼儿通过扮演角色，以仿照和想象制造地反映周围的生活，从而进展幼儿的设计和制造才能，培养有关的技能技巧。