幼儿园环境创设方案61254
幼儿园环境创设方案(15篇)
幼儿园环境创设方案(15篇)幼儿园环境创设方案1一、问题的提出积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源，有着广阔的空间。
它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与幼儿生活世界的联系、优化教育资源配置，有着重要的价值。
《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。
幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。
”同时，还强调：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
”随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育相适应环境的研究》实施方案的确立，我班的教师逐步认识到环境不再是“美化”、“绿化”、“儿童化”等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始意识到创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境的交互作用中得到身心和谐发展。
二、研究目标1、通过进行《创设与教育相适应环境的研究》，进一步提升教师的教育观念，转变教育行为，提高教师创设与利用环境的能力、观察了解幼儿的能力。
2、创设真实、丰富、自然、开放贴近幼儿生活的教育环境，引导幼儿开展自主性探索活动，使幼儿潜能得到开发、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社区教育资源，整合幼儿园外的人、事、物等人文环境教育资源，优化教育新方法、新途径。
三、研究内容1、幼儿园物质环境资源的开发与利用2、幼儿园环境资源的开发与利用四、研究策略1、教师要熟悉大纲教材，了解幼儿现有水平，以便开展研究工作。
2、研究过程中，可采用观察、记录、照片、录象等形式，收集、整理第一手资料，为今后的研究工作积累经验。
3、环境创设要与教育目标相一致，要有条理的、持续的、深入的开展工作。
4、对教师实践中遇到的普遍的、共性的问题进行合作研讨、反思，从而激发教师不断学习的动机和需求，使教师科研水平得到不断提高与发展。
幼儿园园所环境营造方案
幼儿园园所环境营造方案幼儿园园所环境营造方案一、引言幼儿园是孩子们最早接触学习的场所，园所环境对于孩子的发展起着至关重要的作用。
一个良好的园所环境能够提供丰富的学习资源和有利的学习氛围，有助于促进幼儿的全面发展。
因此，通过综合利用空间布局、装饰和材料等方面的设计，营造一个充满温馨、安全、美丽的园所环境，对于提升学习效果和培养幼儿的积极性至关重要。
二、整体规划1. 空间规划在园所内进行细致的空间规划，划分出不同的区域，包括室内活动区、自由活动区、游戏区、书画区、小型剧场等。
设计合理的空间布局，保证每个区域都能够充分发挥功能，满足幼儿的不同需求。
2. 绿化环境丰富的植物和绿化景观能够给幼儿带来舒适的感觉，并有助于提高室内空气质量，减轻压力。
在园所的室内外布置各类植物，选择适宜的花草树木，打造一个充满生机与活力的绿色环境。
3. 安全设施设置适当的安全设施，包括安全护栏、柔软的地垫、安全门等，以确保幼儿在园所内的安全。
同时，还应有专门的医疗急救设施，以应对突发情况。
三、室内环境设计1. 明亮通风设计明亮的窗户和天花板，让充足的自然光线进入室内，同时保证良好的通风。
充足的光线和新鲜空气有助于改善幼儿的学习和睡眠质量。
2. 学习用品配备丰富的学习用品，如书籍、玩具、教具等，以激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
同时，合理摆放和分类这些学习用品，让幼儿能够自主选择，培养他们的自理能力。
3. 舒适布置设计舒适的座椅、桌子和床铺，确保幼儿的舒适感。
合理布置房间内的家具和装饰品，创造出温馨、雅致的室内环境。
四、室外环境设计1. 游乐设施在室外设置丰富的游乐设施，如滑梯、秋千、蹦床、沙池等，满足幼儿的活动需求，促进他们的身体发展和社交能力。
2. 多功能学习区设置多功能学习区，如露天教室、植物园、小动物园等，让幼儿能够通过观察和亲身体验学习知识，并培养他们对自然的热爱和保护意识。
3. 安全围栏设立安全围栏，为室外活动提供安全保障，并严格监督幼儿活动的安全。
幼儿园环境创设之美打造幼儿园宜居环境实施方案
幼儿园环境创设之美打造幼儿园宜居环境实施方案一、建设室内环境1.确保宽敞明亮的活动空间，配备适龄的家具、玩具和游戏器材。
整理好布置幼儿园的环境，让室内空间变得温馨、舒适。
2.设置各类角落，如阅读角、游戏角、绘画区等，鼓励孩子积极参与不同的活动。
3.注重安全，安装安全设施如防护网、安全门等，确保孩子的安全和健康。
二、创造舒适的户外环境1.建设绿色空间，种植花草树木，提供良好的空气和自然景观。
2.设置户外活动区，包括攀爬架、滑梯等设备，为孩子提供更多的户外运动机会。
3.注重安全设施，设置防护栏、安全地面等，保障孩子的安全。
三、创建和谐的社会环境1.培养教师对孩子的尊重和爱护意识，鼓励孩子之间的友好关系，并通过社交技能培训帮助他们构建积极的人际关系。
2.定期组织社交活动，如亲子活动、主题聚会等，增强家长与老师、家长与家长之间的交流。
3.建立规范的教育制度和行为规范，让孩子学会尊重他人、与人合作和学会分享。
四、创设安全健康的环境1.成立安全管理小组，定期检查和维护幼儿园的设施设备，确保安全设施的有效性。
2.定期开展安全教育活动，传授安全知识，教育孩子们遇到问题时如何应对。
3.建立健康管理机制，定期检查孩子们的健康状况，加强疾病预防和控制。
五、提供良好的教育资源1.为幼儿园配备丰富多样的教育资源，包括图书、玩具、多媒体设备等，以促进孩子的全面发展。
2.鼓励教师参加专业培训，提高他们的教学水平和专业知识，为孩子提供更好的教育服务。
3.按照孩子的兴趣和特长，提供个性化的教育资源和活动，激发他们的学习兴趣。
六、加强与家长的沟通1.建立家长委员会，定期举行家长会，与家长交流孩子的学习情况和生活经验。
2.开展家长培训活动，帮助家长更好地了解孩子的成长发展，并提供相关的育儿指导。
通过实施以上方案，幼儿园的宜居环境将能够得到有效提升，为孩子提供一个良好的成长环境，促进他们身心的全面发展。
幼儿园环境创设与调整方案 幼儿园环境
创设与调整方案幼儿园环境的建设与调整是保障幼儿健康成长的重要一环，因此需要精心设计和不断调整。
下面将从多个方面来探讨幼儿园环境的创设与调整方案。
一、室内环境设计1.1 室内空间布局建议采用开放式的布局设计，以方便幼儿的自由活动和互动。
将教室划分为不同的功能区，如角落游戏区、图书阅读区、玩具区等，为幼儿提供多样化的学习和游戏空间。
1.2 装饰和摆设在室内环境中，应该有足够的装饰和摆设，以吸引幼儿的注意力，如挂画、软垫、玩具等。
同时需要保持整洁，避免过于杂乱的装饰。
1.3 光照和通风要保证室内的良好光照和通风，可以通过加大窗户、增加通风口等方式来改善室内环境。
二、室外环境设计2.1 游戏设施在室外环境中，需要设置丰富多样的游戏设施，如滑梯、秋千、蹦床等，以满足幼儿的户外活动需求。
2.2 绿化环境建议在室外环境增加绿化植物，营造自然生态的氛围，为幼儿提供接触大自然的机会。
2.3 安全设施在室外环境中，需要设置安全设施，如围栏、安全网等，确保幼儿的安全。
三、教学资源和材料3.1 图书和玩具幼儿园的室内环境需要提供丰富的图书和玩具，以激发幼儿的学习兴趣和想象力。
3.2 美术和手工材料提供各种美术和手工材料，让幼儿在创作中得到快乐和成就感。
3.3 科学实验器材为幼儿提供一些简单的科学实验器材，让他们在实践中体验科学知识的乐趣。
四、环境调整策略4.1 定期评估和调整定期对幼儿园的环境进行评估，发现问题及时调整，保持环境的适宜性。
4.2 倾听意见倾听幼儿和家长的意见和建议，根据实际需求进行环境的调整，使其更符合幼儿的成长需求。
4.3 制定长期规划制定长期的环境规划，根据幼儿不同阶段的成长需求，对环境进行系统性的调整和优化。
结语幼儿园环境的创设与调整是一个持续不断的过程，需要全体师幼共同努力，为孩子们打造一个安全、健康、愉快的成长环境。
通过合理的空间设计、丰富的教学资源和灵活的调整策略，让幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园。
幼儿园环境创设方案(16篇)
幼儿园环境创设方案（16篇）幼儿园环境创设方案（精选16篇）幼儿园环境创设方案篇1小二班的班级环境的每一面墙壁都是活灵活现的，都是孩子们易于接受和喜欢的，整个班环境营造了宽松、积极、愉悦、和谐的氛，符合小班幼儿的年龄和心理特点。
本班的班级理念以色彩为主，主要理念为“彩色童年多彩人生”，以此为基点班级环境中处处张显着童心、童趣和美妙的童年时光。
主墙饰是一个漂亮的小姑娘正在用彩色画笔绘画一条美丽的彩虹，几个顽皮的小动物们把美丽的彩虹当成了一个玩具滑梯，在彩虹上嬉戏玩耍。
几个模样可爱的小朋友在彩虹的照耀下快乐的成长。
主墙饰是一幅美丽有趣的图画，更是一个精彩的故事。
作品栏是一个可爱的小画家和各种画笔、颜料组成。
小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。
同时将作品栏分为三类，为绘画作品类、手工作品类、优秀作品推荐类，希望从不同的三个层面和角度展现幼儿的进步和提高。
鉴定栏是快乐的小鱼。
在一群小鱼快乐游泳的池塘里，每条小鱼代表一个孩子。
在日常活动中，根据小朋友的表现在小鱼身上贴上小贴纸，我们可以看到谁的小贴纸最多。
区域共设置了六个，分别为“蜡笔小红爱看书(语言领域)”“蜡笔小黄练跳舞”“蜡笔小橙画图画(艺术领域)”“蜡笔小蓝去探索(科学领域)”“蜡笔小黑踢足球(健康领域)”“蜡笔家族宴会厅(社会领域)”区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
寝室和盥洗室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境，盥洗室张贴了洗手的正确步骤图等。
走廊设为“闪亮登场”和“明星宝宝”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班机的活动。
生日墙将幼儿的生活照展现的教室里，让他们倍感亲切。
相同月份的幼儿为一组，同时也促进同伴间的相互了解和熟悉。
良好的环境是教育的基础。
我们依托班级环境，满怀信心地做好班级工作。
(所需材料：各色中厚卡纸、瓦楞纸若干;主墙饰的背景墙纸为粉红色墙纸或淡蓝色墙纸;透明胶、双面胶、海绵胶若干;花边剪刀两把;各色毛根三根、金毛根10根;可爱的卡通包装纸若干;塑料泡沫板红、黄、蓝、绿各一张;白色泡沫若干;区域名称需要彩喷效果最佳。
2024年幼儿园环境创设计划
2024年幼儿园环境创设计划一、背景介绍近年来，中国社会经济的快速发展，人们对于教育的关注日益增加。
幼儿教育是教育事业中的重要一环，对幼儿园的环境创设提出了更高的要求。
为满足家长和社会的期望，提高幼儿园教育的质量和水平，我们制定了2024年幼儿园环境创设计划。
二、目标设定2024年幼儿园环境创设计划的目标是打造一个具有专业教育特色、良好环境的幼儿园，为幼儿提供优质的教育环境和个性化的学习空间。
具体目标包括：1. 打造安全、舒适、温馨的学习环境，提供幼儿全面发展所需的各类资源。
2. 提供多样化、富有创造力的学习空间，激发幼儿的探索欲望和学习兴趣。
3. 建设与自然和谐相处的环境，增强幼儿的环保意识和生态文明意识。
4. 配置先进的教学设备和多媒体技术，提升教育教学的质量和水平。
5. 配备高素质的专业师资队伍，提供个性化的教育服务。
三、实施方案1. 学习环境创设为了提供安全、舒适、温馨的学习环境，我们将采取以下措施：（1）优化幼儿园的建筑设计，充分考虑幼儿的需求，确保教室宽敞明亮、通风良好。
（2）设置专门的玩耍区域，配备各种安全且具有教育意义的玩具和游戏器材。
同时，为幼儿提供充足的户外活动空间，培养他们接触大自然和锻炼的机会。
（3）建设齐全的卫生设施，保持幼儿园环境的整洁与卫生。
（4）合理配置教室布置和装饰，创造温馨的学习氛围。
2. 学习空间创设为了提供多样化、富有创造力的学习空间，我们将采取以下措施：（1）设立幼儿园图书角，配备丰富的儿童文学作品和启发性的图书。
同时，设置角落式音乐站、美术创作区域等，培养幼儿的阅读和艺术兴趣。
（2）建立科学实验室、观察站等实践活动区域，培养幼儿的实验和观察能力。
（3）建设户外探索园，提供自然探索活动的场所，培养幼儿的科学探索精神和对大自然的热爱。
3. 环保意识和生态文明创设为了培养幼儿的环保意识和生态文明意识，我们将采取以下措施：（1）引入循环利用和节能环保的理念，设置可回收垃圾分类区域和环保宣传展示区，直观地向幼儿展示环保的实践和效果。
幼儿园园内环境营造计划
幼儿园园内环境营造计划幼儿园园内环境营造计划一、背景介绍：幼儿园是孩子成长的重要场所，幼儿园园内环境的优化和营造对于孩子的成长发展有着重要的影响。
本计划旨在通过改进幼儿园园内环境，提供一个美观、安全、有益于儿童发展的学习和游戏场所。
二、目标：1. 提供一个令孩子愉快的学习和游戏环境；2. 创建一个安全、卫生的园所，保护孩子的身心健康；3. 创造一个有利于孩子发展的空间，促进他们的成长和学习。
三、计划内容：1. 外围环境美化a. 清理园区周围的垃圾，保持周边环境清洁卫生；b. 种植各种季节性花草，增加园区的绿化面积；c. 在园区入口处设置一个欢迎牌，用鲜艳的色彩和可爱的图案欢迎孩子们进入。
2. 室内环境改善a. 墙壁装饰：贴上丰富多彩的壁纸、贴画，以及配套的英语单词和图案，营造一个活泼有趣的氛围；b. 室内家具：更新磨损的桌椅，并采用明亮的颜色，增加室内色彩的丰富度；c. 空气净化：安装空气净化器和植物，提高空气质量，确保孩子们呼吸到新鲜的空气；d. 灯光设计：选用柔和的灯光，调节室内亮度，创造出温馨舒适的学习环境；e. 增设功能区域：增加艺术角、科学角、图书角等功能区域，充实幼儿园的资源，丰富孩子的学习内容。
3. 操场改造a. 补充和更新游戏设施：增加滑梯、秋千、蹦床、攀爬架等适合幼儿游戏的设施；b. 安全措施：修复地面的裂缝和凹凸不平，确保操场地面平整，预防孩子意外伤害；c. 种草和疏通排水系统：确保操场草坪整洁，不结水，修剪草坪保持均匀；d. 标志设置：在游戏设施旁边放置标志牌，提醒孩子们游戏时的注意事项，如不乱扔垃圾、安全用具等。
4. 安全措施加强a. 增加监控设备：在幼儿园关键区域增加监控设备，随时监测孩子的安全状况；b. 安全培训：组织安全培训，加强幼儿园教职员工的安全意识和应急反应能力；c. 路线规划：为孩子规划安全的行走路线，并标示出安全隐患，提醒孩子们注意安全；d. 紧急疏散演练：定期组织紧急疏散演练，提高孩子们的应急能力。
幼儿园区域环境创设方案补充 幼儿园环境
创设是幼儿园教育工作中的重要环节，一个良好的幼儿园环境能够提供有利于幼儿身心健康发展的条件，同时也是实施幼儿园教育教学活动的重要场所。
为了进一步完善幼儿园的区域环境，提升教育教学质量，特制定以下幼儿园区域环境创设方案。
一、幼儿园室内环境创设方案1. 教室布局设计1) 根据幼儿园教学活动的需要，合理划分教室空间，设置角落区域、游戏区域、集体活动区域等，满足幼儿不同学习需求。
2) 确保教室通风明亮，配备适宜的教学家具和玩具，保证幼儿的学习和活动安全和舒适。
2. 游戏角落营造1) 设立角落游戏区域，包括角落图书馆、角落美术区、角落建构区等，丰富幼儿的游戏选择。
2) 布置角落游戏区域，注重环境的情感渗透，创造温馨、和谐的游戏氛围，激发幼儿的主动性和创造力。
3. 美术区设立1) 设置多种美术材料，如纸张、颜料、画笔等，提供幼儿进行自由绘画的机会。
2) 墙面贴心灵活，可以根据孩子的绘画，进行艺术作品的展示，呈现孩子们的绘画成果。
4. 游戏区域设计1) 设立多功能游戏区域，包括角落游戏区、角落建构区等，满足幼儿不同的游戏需求。
2) 提供多种玩具，如穿绳、积木、益智玩具等，丰富幼儿的游戏选择，激发幼儿的动手动脑能力。
5. 玩具储物设计1) 设立玩具分类储物柜，便于收纳玩具，保持环境整洁。
2) 设立低矮的储物柜，方便幼儿自主取用和放置玩具，培养幼儿的自理能力。
6. 定制教学墙1) 设立教学墙，包括活动公告栏、学习展示区、教学指导区等，方便教师和家长了解教学活动情况。
2) 设置学习展示区，展示幼儿的学习作品，激励幼儿的学习动力和成就感。
二、幼儿园室外环境创设方案1. 活动场地规划1) 设立开放式活动场地，包括户外运动区、户外游戏区、户外农艺区等，满足幼儿的户外活动需求。
2) 设立安全围栏，确保幼儿的户外活动安全，注意活动场地的实时安全检查和隐患排查。
2. 绿化环境打造1) 植物绿化：种植草坪、树木、花卉等，营造自然、清新的环境氛围，让幼儿亲近自然。
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幼儿园环境创设
教师：全艳
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。
他们白天大部分时间是在这里渡过的。
我们要营造一种美而和谐的环境，促进幼儿的个性发展。
因此，结合我园的实际情况，本学期我们从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设幼儿园的环境，本学期，我们将充分利用空间，依托农村特色资源，打造编制和手工成为幼儿园环境创设的一大亮点。
以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。
幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。
农村幼儿园有地理环境，师资不足等令人堪忧的现状。
但农村环境优美，自然资源丰富，风土人情颇多。
我园作为农村幼儿园，教育资源和教育环境要领先其他农村幼儿园。
但是一直以来在环境创设方面未能体现幼儿的参与性，主体性，还没能较好的体现地方特色。
我们周围有许多很好的本土资源，但没有得到老师和家长的重视。
没有得到有效的开发和利用。
在幼儿园环境创设方面我们永远是浪费了资金，却永远比其他优秀
幼儿园落后。
最重要是吧属于我们自己的最有价值的东西给忽略了。
一，环境创设理念
让“起点更美”是我园的办园宗旨。
以“队伍优化，环境优美，质量优异，实施优先，目标优秀”是我园的办园目标。
我园的环境创设把绿色的，自然的东西请进来。
力求与办园理念相结合。
让农村的孩子享受到具有地方特色，与城市同等的优质教育。
我们将充分利用地方特色为教育资源。
给孩子创造一个优美的乐园。
二，整体环境设计
织和手工为整个环境设计，在布置上不要太豪华，奢侈，要充分体现农村及本地区特色。
利用本园场地，园内周围培育一些本地区常见的树木，花草，还要开辟一块园地设计成植物园，园内种植各种各样常见的农作物。
如：玉米，花生，红薯，大豆，白菜等，供幼儿观察，管理，记录。
可按班级分类种植。
选择当季农作物。
幼儿园一些大型玩具也要利用本地区乡土资源，如利用废弃的轮胎作为沙池的边缘。
利用本地土砖块，木头块，木桩，废旧轮胎制作大型建构区域。
鹅卵石堆砌假山供幼儿攀登。
利用树叉，废旧轮胎等做攀登架。
利用木桩排列成“平衡木”利用土
碗，坛子埋在地上让幼儿赤脚踩，做一个感知训练。
利用秸秆围成迷宫等，这样既经济又独具特色，同时促进幼儿的发展。
力求创设教育化，儿童化，艺术化的教学楼环境。
在色彩方面幼儿园整体应以柔和的“粉绿，粉红，粉蓝”为主要色调。
从室内墙面色彩到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨，和谐的氛围，带给幼儿愉快，自然的感觉。
楼道吊饰和装饰也是幼儿园重要的一部分。
利用木条吊顶，这样方便布置各种各样的吊饰。
三，创设特色化，个性化的班级环境
布置总体要求班级特色化，班级个性化，根据孩子的不同年龄段确定不同的主题。
为了避免各个班级布置的同质化，在教室的布置中，要充分发挥老师，幼儿的想象力，创造力，装扮个性化的班级要体现孩子的参与。
1，班级特色
充分发挥农村物产资源，用树叶，石头，草芥，竹片等装饰各班。
形成各班主题装饰以及编织特色。
2，家园信息栏
各班要设置家园信息栏，这样家长随时关注幼儿园的信
息，各班家园共育旁边还可以设立一个小信箱，家长可以
把自己的意见，见解和要求通过信箱传递给老师（小布
袋），现在是信息时代，条件允许下可以设一个QQ群和微信群。
与家长随时交流。
共同为教育幼儿做出努力。
3，主题墙
各班至少要有一面随时更换的主题墙，此空间由老师制作简单的背景，更多的是老师和孩子一起，根据不同的主
题，张贴孩子的作品，主题内容布置要与楼层主题和本班教室外墙主题相结合。
环境布置大方美观，整齐，代表性强，切不可贴的满墙都是，不知道主题是什么。
4，班级活动区角
各班根据孩子的年龄特点。
增设相应的角色区，如：自然角，建构区，益智区，表演区，阅读区等。
各个区域用不同的游戏架分隔开来，便于幼儿清楚的选择活动区，教师也可以纵观全局，做到心中有数，方便照顾孩子游戏。
四，创设艺术化，情趣化的专用活动室
1，图书阅读室
图书室主要摆放各类图书，供幼儿阅读，室内环境要体现一个“静”要有足够适合孩子阅读用的可爱形状的桌椅，
地垫，靠背等，可以用浅黄色为室内的主色调，充满温
馨。
2，角色游戏室
角色游戏室设置了银行，超市，医院，餐厅等，让幼儿体验社会各种职业角色的游戏，由于孩子很喜欢，经常要操作，建议买多买一些材料，充实每个角色区的材料。
3，建构室
可以多放一些大的积木和雪花片。
4，舞蹈室
5，美工室
美工室里可分多个展示区域：泥工，纸工，废旧物品制
作，涂鸦，粮食粘贴等等，环境布置要有成品和半成品若干，要有相应的展示柜。
6，沙池区
提供各种玩沙的工具：小棍，小铲，小桶，小瓶，推车，挖挖机，过滤机等，玩沙是幼儿最喜欢的活动之一。
在活动时，要给幼儿提供围裙，筒靴，袖套等等。
7，涂鸦区
建议在幼儿园找一面墙设置成涂鸦区。
幼儿在涂涂画画中学习各种本领。
8，大型体育玩具区
幼儿园可购买一些推车，自行车，跳绳，呼啦圈等体育器材。
可利用农村资源，如：竹子（竹竿舞和做成楼梯）木桩，土砖，大型木块。
来满足幼儿进行各种运动体验，使幼儿获得活动的乐趣。
五，楼道走廊墙面布置
将走廊墙面、地面：中四班门口的楼道墙面需要处理。
走廊作品橱漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。
走廊的吊顶材质选择较轻的木条，顶部做成格子的吊顶。
走道地面布置：
（1）地面画上“有趣的葵花”、“数字宝宝的家”进一步加深幼儿对数概念的认识；认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。
六，楼梯洞墙面布置
“神奇的水迷宫”（有水管和水龙头间隔组成）引导幼儿在做做玩玩中感知水的流向；张贴“幼儿活动图片”，向大家展示了我园的孩子真正是“玩中乐、乐中学”。
总之在环境创设中要适合幼儿的年龄特点，一定要突出本园的特色，需要我们更加努力，使我园的环境有更大的突破。