空间几何中的向量方法
空间向量的基本运算

空间向量的基本运算在空间解析几何中,向量是表示有大小和方向的物理量。
空间向量具有三个分量,通常表示为A = (x, y, z),其中x、y、z分别代表向量在x轴、y轴、z轴上的分量。
空间向量的基本运算包括向量的加法、减法、数量乘法、点乘和叉乘。
一、向量的加法向量的加法是指将两个向量相加得到一个新向量的运算。
设有向量A = (x1, y1, z1)和向量B = (x2, y2, z2),它们的和向量C = A + B = (x1 + x2, y1 + y2, z1 + z2)。
二、向量的减法向量的减法是指将一个向量减去另一个向量得到一个新向量的运算。
设有向量A = (x1, y1, z1)和向量B = (x2, y2, z2),它们的差向量C = A -B = (x1 - x2, y1 - y2, z1 - z2)。
三、数量乘法数量乘法是指将向量的每个分量都乘以一个实数得到一个新的向量。
设有向量A = (x, y, z)和实数k,它们的数量乘积为kA = (kx, ky, kz)。
四、点乘点乘又称为数量积或内积,是指将两个向量相乘再相加得到一个实数的运算。
设有向量A = (x1, y1, z1)和向量B = (x2, y2, z2),它们的点乘结果为AB = x1 * x2 + y1 * y2 + z1 * z2。
五、叉乘叉乘又称为向量积或外积,是指将两个向量相乘得到一个新向量的运算。
设有向量A = (x1, y1, z1)和向量B = (x2, y2, z2),它们的叉乘结果为C = A × B = (y1 * z2 - z1 * y2, z1 * x2 - x1 * z2, x1 * y2 - y1 * x2)。
以上是空间向量的基本运算,它们在解决空间中的几何问题和物理问题中起着重要的作用。
通过这些基本运算,我们可以进行向量的相加减、放缩,计算向量之间的夹角,求解平面和直线的方程等。
空间向量及其运算

(3|a|+2|c|)(|a|-|c|)=0,∴|a|-|c|=0,即|a|=|c|.
即当==1时,A1C⊥平面C1BD.
【分析点评】
向量是解决立体几何问题的重要工具,利用向量可解决线面平行、线面垂 直、三点共线、四点共面,以及距离和成角等问题,而利用向量解决立体 几何问题关键在于适当选取基底,将几何问题转化为向量问题. 本题第二问用向量法解决是非常好的选择,大大简化了推理和运算过程. 这样就很好地解决:“会做的题目花费时间过多”这一矛盾,考试过程中 方法的选择就显的尤为重要.
解法二:(1)证明:取
由已知|a|=|b|,且〈a,b〉=〈b,c〉=〈c,a〉=60°,
BD=CD-CB=a-b,C1C·B=c·(a-b)=c·a-c·b
=|c||a|-|c||b|=0,
,∴C1C⊥BD.
(2)若A1C⊥平面C1BD,则A1C⊥C1D,CA1=a+b+c,C1D=a-c.
∴CA1·C1D=0,即(a+b+c)·(a-c)=0.整理得:3a2-|a||c|-2c2=0,
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(3)空间的两个向量可用 同一平面内 的两条有向线段来表示.
2.空间向量的运算
定义:与平面向量运算一样,空间向量的加法、减法与数乘向量运算,如
下:
=a+b;
.
3.运算律:(1)加法交换律:a+)数乘分配律:λ(a+b)= λa+λb .
4.共线向量定理:空间任意两个向量a、 b(b≠0), a∥b的充要条件是存在实 数λ,使 a =λb .
5.共面向量定理:如果两个向量a,b不共线,p与向量a,b共面的充要条件 是存在实数x,y使 p=xa+yb .
6.空间向量基本定理:如果三个向量a,b,c不共面,那么对空间任一向量
空间立体几何坐标法向量法求线面交点坐标-概述说明以及解释

空间立体几何坐标法向量法求线面交点坐标-概述说明以及解释1.引言1.1 概述空间立体几何是数学中的一个重要分支,它研究三维空间中的几何结构和性质。
在空间立体几何中,线和面是两个基本的几何元素,线面交点坐标的求解是一个常见且重要的问题。
本文主要介绍了两种方法来求解线面交点的坐标:坐标法和向量法。
通过这两种方法,可以方便地求解线面交点的坐标,进而解决一些实际问题。
通过本文的学习,读者将能够掌握空间立体几何中线面交点坐标的求解方法,为进一步深入学习和应用空间几何提供了基础。
同时,本文还将探讨线面交点坐标的应用和展望,展示其在现实生活中的重要性和价值。
1.2 文章结构:本文主要分为引言、正文和结论三部分。
引言部分将从概述、文章结构和目的三个方面介绍本文的主要内容和研究背景。
正文部分将分为三个小节,首先是关于空间立体几何概念的介绍,接着是详细讨论如何利用坐标法求解线面交点坐标的方法,最后则是向量法求解线面交点坐标的具体过程。
结论部分将总结本文的主要观点和研究成果,探讨该方法的应用前景,并进行最终的结语。
1.3 目的:本文旨在介绍如何利用空间立体几何中的坐标法和向量法来求解线面交点坐标的方法。
通过深入讨论这两种方法的原理和步骤,我们希望读者能够更加深入地理解空间几何中的相关概念,并能够灵活运用这些方法解决实际问题。
通过掌握线面交点坐标求解的技巧,读者能够提升空间几何解题的效率和准确性,同时也能够为进一步学习和研究提供一定的参考和指导。
希望本文能够为读者提供一定的启发和帮助,让大家在空间几何学习中取得更好的成绩和收获。
2.正文2.1 空间立体几何概念空间立体几何是几何学中研究三维空间中图形与几何体的一门学科,是平面几何的延伸和拓展。
在空间立体几何中,我们不再局限于研究平面上的图形,而是考虑到三维空间中的物体和结构。
在空间立体几何中,我们研究的主要对象包括点、线、面和体。
点是空间中的一个位置,用于确定空间中的一个具体位置;线是由无数个点按照一定规律连成的直线段;面是由无数个点和线按照一定规律组成的平面图形;而体则是由无数个面组成的一个三维实体。
高中数学3.2立体几何中的向量方法课件-(共43张PPT)

,即14x+ 43y+12z=0
,
令 y=2,则 z=- 3,∴n=(0,2,- 3).
∵ PD =0,23 3,-1,显然 PD =
3 3 n.
26
∵ PD ∥n,∴ PD ⊥平面 ABE,即 PD⊥平面 ABE.
探究提高 证明线面平行和垂直问题,可以用 几何法,也可以用向量法,用向量法的关键在 于构造向量,再用共线向量定理或共面向量定 理及两向量垂直的判定定理。若能建立空间直 角坐标系,其证法较为灵活方便.
7
r 平面的法向量:如果表示向量 n的有向线段所在
直线垂直于r平面 ,则称r这个向量垂直于平r
面 ,记作 n⊥ ,如果 n⊥ ,那 么 向 量n
叫做平面 的法向量.
r
l
给定一点Ar 和一个向量 n,那么 过点A,以向量 n 为法向量的平面是
r 完全确定的.
n
几点注意:
1.法向量一定是非零向量;
17
题型分类 深度剖析
题型一 利用空间向量证明平行问题 例 1 如图所示,在正方体 ABCD—A1B1C1D1
中,M、N 分别是 C1C、B1C1 的中点.求证: MN∥平面 A1BD.
18
证明 方法一 如图所示,以 D 为原点,DA、DC、DD1 所在
直线分别为 x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,设正方体的
1,得
x
1 2
y 1
r n
(
1
,
1,1),
2
10
思考2:
因为方向向量与法向量可以确定直线和平面的 位置,所以我们应该可以利用直线的方向向量与平 面的法向量表示空间直线、平面间的平行、垂直、 夹角等位置关系.你能用直线的方向向量表示空间两 直线平行、垂直的位置关系以及它们之间的夹角吗? 你能用平面的法向量表示空间两平面平行、垂直的 位置关系以及它们二面角的大小吗?
13—立体几何中的向量方法

13—立体几何中的向量方法向量是几何学中非常重要的概念之一,它可以用来描述空间中的方向和大小。
在立体几何中,向量方法被广泛应用于解决各种问题,例如计算向量的模、方向角、点到直线的距离等等。
本文将详细介绍立体几何中的向量方法,包括向量的基本概念、加减乘除、数量积、向量积等内容。
一、向量的基本概念在立体几何中,我们通常用箭头表示一个向量,表示向量的长度表示向量的大小,箭头的方向表示向量的方向。
两个向量相等意味着它们的大小和方向都相同。
向量的模表示向量的大小,一般用,AB,表示,表示点A到点B的距离,也表示向量的大小。
二、向量的加减乘除1.向量的加法:向量的加法按照平行四边形法则进行,即将一个向量的起点与另一个向量的终点相连,新向量的起点为第一个向量的起点,终点为第二个向量的终点。
用数学表示为A+B=C,C的起点为A的起点,终点为B的终点。
2.向量的减法:向量的减法等价于将减去的向量取反再进行加法,即A-B=A+(-B)。
其中,-B表示B的方向相反,大小相同的向量。
3. 向量的数量积:两个向量的数量积等于向量的模的乘积与两个向量之间的夹角的余弦值的乘积,即A·B=,A,B,cosθ。
其中,θ为两个向量之间的夹角。
4. 向量的向量积:两个向量的向量积等于一个新的向量,其方向垂直于原来两个向量所在的平面,大小等于两个向量的模的乘积与夹角的正弦值的乘积,即A×B=,A,B,sinθn。
其中,n为右手定则确定的垂直于平面的方向。
三、应用实例1.计算向量的模:给定一个向量A=(-3,4,5),可以计算其模为,A,=√((-3)^2+4^2+5^2)=√50。
2. 计算向量的方向角:给定一个向量A=(-3,4,5),可以计算其方向角为α=arccos(-3/√50),β=arccos(4/√50),γ=arccos(5/√50)。
3.计算点到直线的距离:给定一点P(x,y,z)和一直线l,可以通过向量的方法计算点P到直线l的距离。
2020版高考数学北师大版(理)一轮复习:8.7 空间几何中的向量方法

考点一
考点二
考点三
考点四
-22-
(2)设平面MBC1与平面BB1C1C的法向量分别为 n1=(x1,y1,z1),n2=(x2,y2,z2).
因为������������ =(-1,2,0),������������1 =(1,0,2), 所以 ������1·������������ = 0,
������1·������������1 = 0, 即 -������1 + 2������1 = 0,
考点一
考点二
考点三
考点四
思考用向量方法证明平行和垂直有哪些基本方法? 解题心得1.用向量证明平行的方法 (1)线线平行:证明两直线的方向向量共线.
(2)线面平行:①证明直线的方向向量与平面的某一法向量垂直; ②证明直线的方向向量与平面内某直线的方向向量平行.
(3)面面平行:①证明两平面的法向量为共线向量;②转化为线面
(2)若 l1⊥l2,则e1⊥e2⇔ e1·e2=0 ⇔ a1a2+b1b2+c1c2=0 .
(3)若l1∥α,则e1⊥n1⇔e1·n1=0⇔ a1x1+b1y1+c1z1=0
.
(4)若l1⊥α,则e1∥n1⇔e1=kn1⇔ a1=kx1,b1=ky1,c1=kz1 .
(5)若α∥β,则n1∥n2⇔n1=kn2⇔ x1=kx2,y1=ky2,z1=kz2
令 y=2,得 n=(-√3,2,1).
∵n·������������=-√3 × √23+2×0+1×32=0, ∴n⊥������������. 又 CM⊈平面 PAD,∴CM∥平面 PAD.
考点一
考点二
考点三
考点四
立体几何之空间向量法

立体几何之空间向量法【知识要点】1. 利用空间向量证明平行问题的方法(1)线线平行:直线与直线平行,只需证明它们的方向向量平行.(2)线面平行:利用线面平行的判定定理,证明直线的方向向量与平面内一条直线的方向向量平行;利用共面向量定理,证明平面外直线的方向向量与平面内两条相交直线的方向向量共面;证明直线的方向向量与平面的法向量垂直.(3)面面平行:平面与平面的平行,除了利用面面平行的判定定理转化为线面平行外,只要证明两个平面的法向量平行即可.下面用符号语言表述为:设直线l ,m 的方向向量分别为a =(a 1,b 1,c 1),b =(a 2,b 2,c 2),平面α,β的法向量分别为u =(a 3,b 3,c 3),v =(a 4,b 4,c 4).(1)线线平行:l ∥m ⇔a ∥b ⇔a =k b ⇔a 1=ka 2,b 1=kb 2,c 1=kc 2.(2)线面平行:l ∥α⇔a ⊥u ⇔a ·u =0⇔a 1a 3+b 1b 3+c 1c 3=0.(3)面面平行:α∥β⇔u ∥v ⇔u =k v ⇔a 3=ka 4,b 3=kb 4,c 3=kc 4.2. 利用空间向量证明垂直问题的方法(1)线线垂直:直线与直线的垂直,只要证明两条直线的方向向量垂直.(2)线面垂直:利用线面垂直的定义,证明直线的方向向量与平面内的任意一条直线的方向向量垂直;利用线面垂直的判定定理,证明直线的方向向量与平面内的两条相交直线的方向向量垂直;证明直线的方向向量与平面的法向量平行.(3)面面垂直:平面与平面的垂直,除了用面面垂直的判定定理转化为线面垂直外,只要证明两个平面的法向量垂直即可.下面用符号语言表述为:设直线l ,m 的方向向量分别为a =(a 1,b 1,c 1),b =(a 2,b 2,c 2).平面α,β的法向量分别为u =(a 3,b 3,c 3),v =(a 4,b 4,c 4).(1)线线垂直:l ⊥m ⇔a ⊥b ⇔a ·b =0⇔a 1a 2+b 1b 2+c 1c 2=0.(2)线面垂直:l ⊥α⇔a ∥u ⇔a =k u ⇔a 1=ka 3,b 1=kb 3,c 1=kc 3.(3)面面垂直:α⊥β⇔u ⊥v ⇔u ·v =0⇔a 3a 4+b 3b 4+c 3c 4=0.3. (1)夹角计算公式①两条异面直线的夹角若两条异面直线a 和b 的方向向量分别为n 1,n 2,两条异面直线a 和b 所成的角为θ,则cos θ=|cos 〈n 1,n 2〉|=⎪⎪⎪⎪n 1·n 2|n 1||n 2|.②直线与平面所成的角若直线a 的方向向量为a ,平面α的法向量为n ,直线a 与平面α所成的角为θ,则sin θ=|cos 〈a ,n 〉|=⎪⎪⎪⎪a ·n |a ||n |.③二面角设n 1,n 2分别为二面角的两个半平面的法向量,其二面角为θ,则θ=〈n 1,n 2〉或θ=π-〈n 1,n 2〉,其中cos 〈n 1,n 2〉=n 1·n 2|n 1||n 2|. (2)距离公式①点点距离:点与点的距离,是以这两点为起点和终点的向量的模;②点线距离:点M 到直线a 的距离,设直线的方向向量为a ,直线上任一点为N ,则点M到直线a 的距离d =|MN |sin 〈MN ,a 〉; ③线线距离:两条平行线间的距离,转化为点线距离;两条异面直线间的距离,转化为点面距离或者直接求公垂线段的长度;④点面距离:点M 到平面α的距离,如平面α的法向量为n ,平面α内任一点为N ,则点M 到平面α的距离d =|MN ||cos 〈MN ,n 〉|=||||MN n n ; ⑤线面距离:直线和与它平行的平面间的距离,转化为点面距离;⑥面面距离:两平行平面间的距离,转化为点面距离.4. (1)用空间向量解决立体几何问题的步骤及注意事项①建立空间直角坐标系,要写理由,坐标轴两两垂直要证明;②准确求出相关点的坐标(特别是底面各点的坐标,若底面不够规则,则应将底面单独抽出来分析),坐标求错将前功尽弃;③求平面法向量或直线的方向向量;④根据向量运算法则,求出问题的结果.(2)利用空间向量巧解探索性问题空间向量最适合于解决这类立体几何中的探索性问题,它无需进行繁杂的作图、论证、推理,只需通过坐标运算进行判断.在解题过程中,往往把“是否存在”问题,转化为“点的坐标是否有解,是否有规定范围的解”等,所以使问题的解决更简单、有效,应善于运用这一方法解题.一、真题试做1.如图,在空间直角坐标系中有直三棱柱ABCA 1B 1C 1,CA =CC 1=2CB ,则直线BC 1与直线AB 1夹角的余弦值为( ).A .55B .53C .255D .352.如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,M ,N 分别是棱CD ,CC 1的中点,则异面直线A 1M 与DN 所成的角的大小是__________.3.在如图所示的几何体中,四边形ABCD 是等腰梯形,AB ∥CD ,∠DAB =60°,FC ⊥平面ABCD ,AE ⊥BD ,CB =CD =CF .(1)求证:BD ⊥平面AED ;(2)求二面角F -BD -C 的余弦值.4.如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AD=1,E为CD中点.(1)求证:B1E⊥AD1;(2)在棱AA1上是否存在一点P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的长;若不存在,说明理由;(3)若二面角A-B1E-A1的大小为30°,求AB的长.5.如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AC⊥AD,AB⊥BC,∠BAC=45°,PA=AD=2,AC=1.(1)证明PC⊥AD;(2)求二面角A-PC-D的正弦值;(3)设E为棱P A上的点,满足异面直线BE与CD所成的角为30°,求AE的长.二、热点例析热点一利用空间向量证明平行问题【例1】如图所示,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,O是B1D1的中点.求证:B1C∥平面ODC1.变式训练1如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,△ABC为等腰直角三角形,∠BAC ,D,E,F分别为B1A,C1C,BC的中点.求证:=90°,且AB=AA(1)DE∥平面ABC;(2)B1F⊥平面AEF.热点二利用空间向量证明垂直问题【例2】如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点,作EF⊥PB于点F,求证:(1)PA∥平面EDB;(2)PB⊥平面EFD.变式训练2如图,在四棱锥P-ABCD中,P A⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,AB=2,∠BAD=60°.(1)求证:BD⊥平面PAC;(2)若P A=AB,求PB与AC所成角的余弦值;(3)当平面PBC与平面PDC垂直时,求P A的长.热点三利用空间向量求角和距离【例3】如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,H是正方形AA1B1B的中心,AA1=22,C1H⊥平面AA1B1B,且C1H= 5.B1所成角的余弦值;(1)求异面直线AC与A(2)求二面角A-A1C1-B1的正弦值;(3)设N为棱B1C1的中点,点M在平面AA1B1B内,且MN⊥平面A1B1C1,求线段BM的长.变式训练3 已知ABCD -A 1B 1C 1D 1是底面边长为1的正四棱柱,O 1为A 1C 1与B 1D 1的交点.(1)设AB 1与底面A 1B 1C 1D 1所成角的大小为α,二面角A -B 1D 1-A 1的大小为β.求证:tan β=2tan α;(2)若点C 到平面AB 1D 1的距离为43,求正四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1的 高.热点四 用向量法解决探索性问题【例4】如图,四棱锥S -ABCD 的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的2倍,P 为侧棱SD 上的点.(1)求证:AC ⊥SD ;(2)若SD ⊥平面PAC ,求二面角P -AC -D 的大小;(3)在(2)的条件下,侧棱SC 上是否存在一点E ,使得BE ∥平面PAC ?若存在,求SE ∶EC 的值;若不存在,请说明理由.变式训练4 如图,平面PAD ⊥平面ABCD ,ABCD 为正方形,∠PAD =90°,且PA =AD=2;E ,F ,G 分别是线段PA ,PD ,CD 的中点.(1)求证:PB ∥平面EFG ;(2)求异面直线EG 与BD 所成的角的余弦值; (3)在线段CD 上是否存在一点Q ,使得A 到平面EFQ 的距离为45若存在,求出CQ 的值;若不存在,请说明理由.三、思想渗透转化与化归思想——利用向量解决空间位置关系及求角问题主要问题类型:(1)空间线面关系的证明;(2)空间角的求法;(3)存在性问题的处理方法.求解时应注意的问题:(1)利用空间向量求异面直线所成的角时,应注意角的取值范围;(2)利用空间向量求二面角的平面角时,应注意观察二面角是钝角还是锐角.【典型例题】如图1,在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =3,AC =6.D ,E 分别是AC ,AB 上的点,且DE ∥BC ,DE =2,将△ADE 沿DE 折起到△A 1DE 的位置,使A 1C ⊥CD ,如图2.图1 图2(1)求证:A 1C ⊥平面BCDE ;(2)若M 是A 1D 的中点,求CM 与平面A 1BE 所成角的大小;(3)线段BC 上是否存在点P ,使平面A 1DP 与平面A 1BE 垂直?说明理由.四、练习巩固 1.已知AB =(1,5,-2),BC =(3,1,z ),若,AB BC BP =(x -1,y ,-3),且BP ⊥平面ABC ,则实数x ,y ,z 的值分别为( ).A .337,-157,4B .407,-157,4C .4072,4D .4,407,-15 2.已知平面α内有一个点M (1,-1,2),平面α的一个法向量是n =(6,-3,6),则下列点P 在平面α内的是( ).A .P (2,3,3)B .P (-2,0,1)C .P (-4,4,0)D .P (3,-3,4)3.已知E ,F 分别是正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1棱BB 1,AD 的中点,则直线EF 和平面BDD 1B 1所成的角的正弦值是( ).A .26B .36C .13D .664.在四面体PABC 中,P A ,PB ,PC 两两垂直,设P A =PB =PC =a ,则点P 到平面ABC 的距离为__________.5.如图,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∠ACB =90°,AA 1=2,AC =BC =1,则异面直线A 1B 与AC 所成角的余弦值是__________.7.在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,O 是AC 的中点,E 是线段D 1O 上一点,且D 1E =λEO .(1)若λ=1,求异面直线DE 与CD 1所成角的余弦值;(2)若平面CDE ⊥平面CD 1O ,求λ的值.。
高中数学理科基础知识讲解《87空间几何中的向量方法》教学课件

×
√
√
×
×
×
--
考点自诊
2.如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为a,M,N分别为A1B和AC上的点,A1M=AN= ,则MN与平面BB1C1C的位置关系是( )A.斜交 B.平行C.垂直 D.MN在平面BB1C1C内
B
--
考点自诊
3.在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1,则AC1与平面BB1C1C所成角的正弦值为( )
[0,π]
--
知识梳理
4.利用空间向量求距离(1)点到平面的距离 如图所示,已知AB为平面α的一条斜线段,n为平面α的法向量,则B到平面α的距离为(2)线面距、面面距均可转化为点面距进行求解.
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知识梳理
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知识梳理
1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.(1)直线的方向向量是唯一确定的. ( )(2)平面的单位法向量是唯一确定的. ( )(3)若两条直线的方向向量不平行,则这两条直线不平行. ( )(4)若空间向量a垂直于平面α,则a所在直线与平面α垂直. ( )(5)两条直线的方向向量的夹角就是这两条直线所成的角. ( )(6)已知向量m,n分别是直线l的方向向量和平面α的法向量,若cos <m,n>= ,则直线l与平面α所成的角为120°. ( )(7)已知两平面的法向量分别为m=(0,1,0),n=(0,1,1),则两平面所成的二面角的大小为45°. ( )
|cos φ|
|cos φ|
--
知识梳理
(3)二面角①范围:二面角的取值范围是 . ②向量求法:若AB,CD分别是二面角α-l-β的两个面内与棱l垂直的异面直线,则二面角的大小就是向量 的夹角(如图①).设n1,n2分别是二面角α-l-β的两个半平面α,β的法向量,则图②中向量n1与n2的夹角的补角的大小就是二面角的平面角的大小;而图③中向量n1与n2的夹角的大小就是二面角的平面角的大小.
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第一讲:空间几何中的向量方法---------坐标运算与法向量
一、空间向量的坐标运算
1. 若123(,,)a a a a =,123(,,)b b b b =,则
(1)112233(,,)a b a b a b a b +=+++; (2)112233(,,)a b a b a b a b -=---; (3)123(,,),a a a a R λλλλλ=∈; (4)112233a b a b a b a b ⋅=++; (5)112233//,,,(0,)a b a b a b a b b R λλλλ⇔===≠∈; (6)1122330a b a b a b a b ⊥⇔++=; (7
)a ==
(8
)cos ,a b
a b a b ⋅<>=
=
⋅. 例1 已知(2,3,5),(3,1,4),a b =-=--求,,8,,a b a b a a b +-⋅的坐标.
2.若111222(,,),(,,),A x y z B x y z 则212121(,,)AB x x y y z z =---
练习1: 已知PA 垂直于正方形ABCD 所在的平面,M 、N 分别是AB,PC 的中点,且PA=AD=1,求向量MN 的坐标.
二、空间直角坐标系中平面法向量的求法 1、 方程法
利用直线与平面垂直的判定定理构造三元一次方程组,由于有三个未知数,两个方程,要设定一个变量的值才能求解,这是一种基本的方法,容易接受,但运算稍繁,要使法向量简洁,设值可灵活,法向量有无数个,他们是共线向量,取一个就可以。
例1 已知(2,2,1),(4,5,3),AB AC ==求平面ABC 的法向量。
解:设(,,)n x y z =,则由,,n AB n AC ⊥⊥得=0=0n AB n AC ⎧⋅⎪⎨⋅⎪⎩即220
453=0x y z x y z ++=⎧⎨++⎩
不妨设1z =,得12=-1
x y ⎧
=⎪
⎨⎪⎩, 取1(,1,1)2n =-
2.矢量积公式
1
111
1
11112222
2
2
22
2(,,),(,,),,,
,y
z x z x y a x y z b x y z a b y z x z x y ⎛⎫
==⨯=-
⎪⎝⎭
其中行列式111221,2
2
y z y z y z y z =-法向量取与向量a b ⨯共线的即可。
用这一方法解答例1,先把平面内的两个向量坐标对齐写(2,2,1)
(4,5,3)
a b ⎧=⎪⎨=⎪⎩
蒙住第一列,把后两列看成一个二阶行列式,计算23151⨯-⨯=就是向量a b ⨯的
x 坐标,蒙住第二列,把前后两列看成一个二阶行列式,计算[2341]2-⨯-⨯=-,作
为a b ⨯的y 坐标,蒙住第三列,把前两列看成一个二阶行列式,计算25422⨯-⨯=作为z 坐标,所以(1,2,2)a b ⨯=-,可以取(1,2,2)n =-,它与前面方程法求得的
1
(,1,1)2
n =-是共线向量。
优点:操作步骤清晰,容易记住,开始觉得不习惯,多练几次后,速度快、结果准。
例2 已知(3,0,0)A ,(0,4,0)B ,(0,0,2)C ,试求平面ABC 的一个法向量.
练习:已知平面α经过三点(1,2,3)(201)(320)A B C --、,,、,,,试求平面α的一个法向量.
第二讲:立体几何的向量方法-------平行与垂直
一、平行
设直线,l m 的方向向量分别为,a b ,平面αβ,的法向量分别为,u v ,则 (1) 线线平行://l m ⇔______________⇔____________; (2) 线面平行://l α⇔______________⇔____________; (3) 面面平行://αβ⇔______________⇔____________;
例1:四棱锥P ABCD -,底面ABCD 是正方形,PD ⊥底面ABCD ,PD DC =,E 是PC 的中点,求证:PA EDB //平面.
二、垂直 1、 线线垂直
设直线l 的方向向量分别为()123=,,a a a a ,设直线m 的方向向量分别为()123,,b b b b =,则l m ⊥⇔___________⇔__________⇔_________________ 2、线面垂直
设直线l 的方向向量分别为()123=,,a a a a ,设平面α的法向量分别为()123,,u u u u =,则l ⊥α⇔___________⇔______________ 3、面面垂直
设平面α的法向量分别为()123,,u u u u =,设平面β的法向量分别为()123,,v v v v =,则
α⊥β⇔___________⇔__________⇔_________________
(一)证明线线垂直
例2:已知正三棱柱111ABC A B C -的各棱长都为1,M 是底面上BC 边上的中点,N 是侧棱1CC 上的点,且11
CN CC 4
=,求证:1AB MN ⊥.
变式1:已知正三棱柱111ABC A B C -的各棱长都为1,若侧棱1CC 的中点D ,求证:
11AB A D ⊥.
(二)证明线面垂直
例2:如图所示,在正方体1111ABCD A B C D -中,O 为AC 与BD 的交点,G 为1CC 的中点,求证:1A O GBD ⊥平面.
变式训练2: 如图所示,在正方体1111ABCD A B C D -中,11E F D B 1、分别是BB ,的中点, 1EF B AC .⊥求证:平面
(三)证明面面垂直 例
3
:
在
四
面
体
AB
BEF BC
⊥平面A CD 中,
BCD BC CD BCD 90ADB 30E F ,,,,⊥=∠=∠=AB 平面、
分别是AC 、AD 的中点,求证:平面BEF BC ⊥平面A .
变式训练3:在正棱锥P-ABC 中,三条側棱两两互相垂直,G 是三角形PAB 的重心,E 、F 分别是BC 、PB 上的点,且BE :FB=1:2,求证:平面GEF BC ⊥平面P .
第三讲: 立体几何的向量方法---角度
一、空间向量三种角的向量求解方法
1、 异面直线所成的角:设异面直线12,l l 的方向向量分别为a 和b ,则1l 与2l 夹角θ满足
____________,其中θ的范围是______________.
2、 线面角:设直线l 的方向向量为a 和平面α的法向量为n ,则直线l 与平面α的夹角θ满
足__________________,其中θ的范围是______________.
3、 二面角:设平面α的法向量为n ,设平面β的法向量为m ,则平面α与平面β所成二面
角θ满足__________________,其中θ的范围是______________.
二、典型例题
例1:在Rt ABC ∆中,90BCA ∠=,现将ABC ∆沿着平面的法向量平移到111A B C ∆的位置,已知1BC CA CC ==,取11A B 、11A C 的中点1D 、1F ,求1BD 与1AF 所成角的余弦值.
练习1:正方体1111ABCD A B C D -的棱长为1,求11B C 与面1AB C 所成角的余弦值.
例3. 在四棱锥P-ABCD 中,底面ABCD 是正方形,侧棱PD BCD ⊥底面A ,PD=DC ,E 是PC 的中点,作EF PB PB F ,⊥交于求二面角C-PB-D 的大小.
练习2:在四棱锥P-ABCD 中,底面ABCD 为平行四边形,DAB 60AB 2AD ,∠==,
PD ABCD .⊥底面
(1)证明: PA BD .⊥
(2)若PD=AD ,求二面角A-PB-C 的余弦值.
练习3:在四棱锥P-ABCD ,底面ABCD 为矩形,PA ABCD AP AB 2⊥==底面,,
BC E F ,=分别是AD ,PC 的中点.
(1)证明:PC BEF .⊥平面
(2)求平面BEF 与平面BAP 的夹角大小.
第四讲: 立体几何的向量方法---距离
(1) 点面距离的向量公式
平面α的法向量为n ,点P 是平面α外的一点,点A 为平面α内的一点,则点P 到平面α的距离d 等于__________________; (2) 线面、面面距离的向量公式
平面//α直线l ,平面α的方向量为n ,M P α∈∈点,l ,平面α与直线l 间 的距离d 就是MP 在向量n 方向射影的绝对值,即d =__________________; (3) 异面直线的距离向量公式
设向量n 与异面直线a b 、都垂直,,M a P b ∈∈,则两异面直线a b 、间的距离d 就是MP 在向量n 方向射影的绝对值,即d =__________________.
例1:正方形ABCD 的边长为4,CG ⊥平面ABCD,CG=2,E 、F 分别是AB 、AD 的中点,
(1) 求点B 到平面GEF 的距离;
(2) 求直线BD 到平面GEF 的距离.
例2:直三棱柱111ABC A B C -的侧棱1AA =4,底面三角形ABC 中,AC=BC=2,
BCA 90∠=,E 是AB 的中点,求异面直线CE 与1AB 的距离.。