中班音乐秋天_1
幼儿园中班音乐《秋天》教案
幼儿园中班音乐《秋天》教案教案：幼儿园中班音乐《秋天》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材《秋天》，该章节主要内容包括：1. 认识秋天的季节特征，如树叶变色、天气变凉等；2. 学习秋天的相关歌曲和动作；3. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、动觉和音乐表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，增强对季节变化的认知。
2. 学会秋天的相关歌曲，提升音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的听觉、动觉和音乐表达能力。
三、教学难点与重点重点：学习秋天的相关歌曲和动作。
难点：培养学生的听觉、动觉和音乐表达能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、图片等。
学具：幼儿音乐教材《秋天》、作业本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察图片，展示秋天的景象，如树叶变色、天气变凉等，引导学生了解秋天的特征。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《秋天》，让学生初步感受音乐的美妙。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
（3）学生分组，进行歌曲接龙游戏，加强歌曲记忆。
3. 动作学习（5分钟）（1）教师创编与歌曲相应的动作，引导学生跟随音乐进行舞蹈。
（2）学生分组，进行动作展示，互相学习，共同提高。
4. 音乐表达（5分钟）（1）教师引导学生用声音、动作等方式表达自己对秋天的感受。
（2）学生进行小组讨论，共同创作一首关于秋天的歌曲或舞蹈。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：秋天1. 季节特征：树叶变色、天气变凉等。
2. 歌曲：《秋天》3. 动作：舞蹈动作4. 音乐表达：用声音、动作等方式表达秋天的心情。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍秋天的季节特征。
2. 学会歌曲《秋天》，并尝试创作一首关于秋天的歌曲或舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察图片、学习歌曲、创作动作等方式，让学生了解了秋天的季节特征，提升了音乐素养。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，充分调动他们的积极性。
中班音乐秋天教案7篇
中班音乐秋天教案7篇中班音乐秋天教案篇1活动目的1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备落叶头饰人手一个，落叶等。
重难点幼儿能自己创编动作。
活动设计1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。
）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的`？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。
（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。
地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。
请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，结束。
中班音乐秋天教案篇2活动目标：1、能根据音乐的旋律做落叶旋转、飘落的动作2、尝试学习用对唱的形式演唱歌曲活动准备：1、大扫帚一把2、幼儿自制的树叶头饰；音乐磁带《扫落叶》3、学会唱歌曲《小树叶》、《秋天》活动过程：（一）复习歌曲《小树叶》《秋天》能较准确地唱出附点音符并鼓励幼儿用连贯、优美、适中的声音大胆练习对唱。
幼儿园中班音乐《秋天》精品教案
幼儿园中班音乐《秋天》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》这首歌曲的学习与欣赏。
通过学习《秋天》，让幼儿感受秋天的美好，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会演唱《秋天》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
2. 让幼儿了解秋天的特点，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱《秋天》，感受秋天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、树叶头饰等。
2. 学具：音乐课本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导他们说出秋天的特点。
b. 邀请幼儿分享自己画的秋天画作，激发他们对秋天的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《秋天》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
c. 分组练习，让幼儿相互学习，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的歌词，进行讲解和示范。
b. 引导幼儿用轻柔的声音演唱，培养他们的音乐表现力。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《秋天》。
b. 教师邀请个别幼儿上台演唱，给予指导和鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）a. 教师准备树叶头饰，让幼儿扮演秋天的角色，进行歌唱游戏。
b. 通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学歌曲。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌曲歌词及节奏变化部分3. 秋天的特点及图片七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔描绘出你心中的秋天。
答案：幼儿可根据自己的观察和想象力，创作一幅秋天的画作。
2. 作业题目：回家后，向家人演唱《秋天》。
答案：幼儿需要熟练掌握歌曲，并在家人面前自信地演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2024年幼儿园中班音乐教案《秋天》(精选
2024年幼儿园中班音乐教案《秋天》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受秋天的美丽和丰收的喜悦。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的特点，知道秋天是一个丰收的季节。
2. 学会演唱歌曲《秋天》，培养孩子们的歌唱能力和音乐素养。
3. 培养孩子们对大自然的热爱和观察力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握歌曲的节奏和旋律，能熟练演唱。
2. 教学重点：让孩子们通过歌曲了解秋天的特点，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、歌词卡片、秋天图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示秋天的图片，引导孩子们观察秋天的特点，如落叶、果实成熟等。
2. 歌曲学习：（1）播放歌曲《秋天》，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教唱歌曲，逐句教唱，注意纠正孩子们的发音和节奏。
（3）分组练习，让孩子们相互学习，共同进步。
3. 歌曲实践：（1）邀请孩子们上台表演，展示自己的歌唱成果。
（2）进行集体表演，让孩子们在合唱中感受秋天的美丽。
4. 随堂练习：（1）用小鼓和沙锤为歌曲伴奏，培养孩子们的节奏感。
（2）在画纸上用彩色笔描绘秋天的景象，锻炼孩子们的观察能力和想象力。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词卡片：歌词逐句展示，方便孩子们学习。
3. 秋天图片：展示秋天的美丽景象，激发孩子们的学习兴趣。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《秋天》，并为歌曲伴奏。
答案：（1）演唱歌曲《秋天》。
（2）用小鼓和沙锤为歌曲伴奏。
2. 作业要求：录制演唱视频，提交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去户外观察秋天的景象，将所学知识与大自然的实际相结合。
（2）开展“我眼中的秋天”主题活动，让孩子们用自己的方式表达对秋天的喜爱。
中班音乐教案《秋天》
中班音乐教案《秋天》《秋天》音乐教案第一部分：引言在学前教育中，音乐是一门重要的学科，它能培养孩子们的情感表达、审美意识和音乐素养。
而音乐教案是教师准备和展示课堂活动的重要工具。
本教案以中班学生为对象，以《秋天》为主题，旨在通过音乐活动引发孩子们对于秋天的兴趣，并提高他们的音乐技能。
第二部分：背景介绍1. 班级信息：中班，平均年龄为4-5岁。
2. 学生特点：孩子们对于秋天的自然现象和音乐节奏感有一定的了解和感知能力。
第三部分：教学目标1. 知识目标：通过《秋天》音乐教学，使学生能够了解秋天的特点，感知自然界的声音，掌握音乐中的节奏和旋律。
2. 能力目标：培养学生的音乐表达能力，提高协作意识和团队合作能力。
3. 情感目标：激发学生对秋天的热爱，培养学生的情感表达和审美意识。
第四部分：教学内容1. 主题歌曲选择：选择一首适合中班学生的秋天主题歌曲，例如《秋天的童话》。
2. 音乐活动设计：- 游戏1：秋天的声音捕捉。
教师播放秋天的自然声音录音，比如树叶飘落、风吹树梢、雨滴敲打窗户等，学生们用声音模仿并互动，感知秋天的声音。
- 游戏2：秋天的律动舞蹈。
学生们按照音乐的节奏，做出秋天中的各种动作，如树叶飘落、风吹草动、小鸟飞翔等，通过身体表达秋天的律动。
- 游戏3：秋天的音乐合奏。
将学生分为小组，每个小组持有不同的乐器，教师教导学生如何按照乐曲的指导演奏，通过合奏展示秋天的音乐。
3. 扩展活动：在音乐活动的基础上，可以与其他学科进行跨学科的合作，如绘画、手工等，制作秋天主题的艺术品。
第五部分：教学过程1. 热身活动：教师可以和学生们一起做一些身体放松的小游戏，如挥舞双手、慢慢踏步等，为接下来的音乐活动做好准备。
2. 游戏1：秋天的声音捕捉- 教师播放树叶飘落、风吹树梢、雨滴敲打窗户等秋天的声音录音。
- 学生们模仿这些声音，并用动作表达出来。
- 教师引导学生们观察和感知秋天的声音。
3. 游戏2：秋天的律动舞蹈- 教师选择一首秋天主题的音乐。
《秋天》中班音乐教案活动
《秋天》中班音乐教案活动一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“秋天的歌”，主要围绕秋天这一主题，教授歌曲《秋天》以及相关的音乐游戏。
教学内容包括：歌词的理解与记忆，旋律的学唱与表演，秋天的节奏感知与创作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《秋天》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，通过音乐活动感受秋天的美好。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆，节奏的感知与创作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、树叶道具等。
2. 学具：小树叶、小石子、小木棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于秋天的故事，引导学生感受秋天的美好，激发他们的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱，学生跟随学唱。
c. 学生分组练习，互相纠正，掌握歌词和旋律。
3. 音乐游戏：a. 教师带领学生进行秋天的节奏感知游戏，如拍手、敲击小石子等。
b. 学生自由创作，用小树叶、小木棒等道具表现秋天的节奏。
4. 表演环节：a. 学生分组，每组设计一个关于秋天的表演。
b. 各组进行表演，其他学生评价、鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《秋天》2. 歌词：（1）风儿吹，树叶摇，（2）小鸟儿，唱起歌，（3）秋天来，秋天来，（4）我们一起去采摘。
3. 旋律简谱：七、作业设计1. 家庭作业：回家后，跟家长一起演唱《秋天》，并分享课堂上的学习体验。
2. 课后练习：a. 复习歌曲《秋天》的歌词和旋律。
b. 创作一个关于秋天的节奏，用小道具表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展关于秋天的其他音乐活动，如秋天的音乐会、秋天的故事等。
b. 邀请家长参与课堂，共同感受秋天的美好。
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》一课。
通过学习，让幼儿感受秋天的美丽景色，学会用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是一个丰收的季节。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱之情，提高歌唱表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、图片、多媒体设备。
学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿讲述秋天的特点。
（2）邀请幼儿模仿秋天里的动植物，如落叶、丰收的果实等，增强幼儿对秋天的感知。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《秋天》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组进行歌唱练习，互相评价，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿找出歌词中的秋天元素。
（2）讲解歌曲中的节奏和音准，通过示范和练习，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养合作意识。
（2）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿谈谈对秋天的喜爱。
（2）分组进行歌唱展示，评选最佳表演奖。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词：（1）一片片树叶黄了，一片片树叶落了。
（2）秋天来了，秋天来了，丰收的季节真美好。
3. 节奏：七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并附上歌词。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等方式，让幼儿充分感受到了秋天的美丽。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外收集秋天的物品，如树叶、果实等，进行创作活动。
幼儿园中班音乐《秋天》教案精选
幼儿园中班音乐《秋天》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《童声唱游》第三章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》。
通过学习，让幼儿感知秋天的特点，用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节，感受大自然的神奇。
2. 学会演唱歌曲《秋天》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。
教学重点：学会演唱歌曲《秋天》，感知秋天的季节特征。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、卡片、小道具（如树叶、果实等）。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿讲述秋天的特点。
（2）教师展示秋天的图片，让幼儿用手指触摸，感受秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《秋天》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。
（3）教师通过卡片和动作，帮助幼儿理解歌词的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《秋天》伴奏。
（2）幼儿集体演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 表演环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台，分组进行歌唱表演。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出一片树叶，旁边写上“秋天”。
2. 在树叶下方写上歌曲《秋天》的歌词。
3. 在歌词旁边标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《秋天》，并分享秋天的趣事。
答案：略。
2. 家长评价幼儿的演唱，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿收集秋天的果实和树叶，进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
同时，鼓励幼儿观察生活中的秋天，激发幼儿对大自然的热爱。
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中班音乐秋天
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中班音乐：秋天
设计意图：
秋天到了，大自然中的万物发生了很大的变化。
例如：水果成熟、农作物的丰收，随处可见的就是落叶。
落叶随着秋风飞舞，飘落，这是日常生活中再平常不过的景象。
这样的平常中也蕴含了大自然的美。
所以我选择了这节活动课。
活动目标：
1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。
2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐带来的乐趣。
活动准备：PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活动过程：
一、欣赏秋景、感受秋天。
1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。
“今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下”
“你们都看到了什么”
“这都是在告诉我们什么季节来了？”
二、幼儿倾听歌曲。
老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!
1、播放音乐。
“刚才歌词里说了什么？”（树叶）
“树叶怎么样？”（在飞）
1、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。
并及时给予表扬。
三、播放PPT
秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？
1、出示PPT。
“你看到了什么？”（树叶都掉下来
了，都掉到地上了。
）
“叶子是怎样掉下来的”
2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。
（教师及时进行评价，鼓励。
）
四、播放第二遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？”
1、变树叶
“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”
2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。
3、播放第三遍音乐。
幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！”
（引导幼儿边唱边跳）
五、打扮树妈妈
1、情境表演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。
咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
“你们今天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活动反思：音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。
这就是音乐独有的特殊表现手段。
在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。
整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。
不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。
反而在歌词上没有达到理想的效果。
这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。
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