中班歌曲：《秋》
幼儿园中班音乐《秋天》教案
幼儿园中班音乐《秋天》教案教案：幼儿园中班音乐《秋天》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材《秋天》，该章节主要内容包括：1. 认识秋天的季节特征，如树叶变色、天气变凉等；2. 学习秋天的相关歌曲和动作；3. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、动觉和音乐表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，增强对季节变化的认知。
2. 学会秋天的相关歌曲，提升音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的听觉、动觉和音乐表达能力。
三、教学难点与重点重点：学习秋天的相关歌曲和动作。
难点：培养学生的听觉、动觉和音乐表达能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、图片等。
学具：幼儿音乐教材《秋天》、作业本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察图片，展示秋天的景象，如树叶变色、天气变凉等，引导学生了解秋天的特征。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《秋天》，让学生初步感受音乐的美妙。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
（3）学生分组，进行歌曲接龙游戏，加强歌曲记忆。
3. 动作学习（5分钟）（1）教师创编与歌曲相应的动作，引导学生跟随音乐进行舞蹈。
（2）学生分组，进行动作展示，互相学习，共同提高。
4. 音乐表达（5分钟）（1）教师引导学生用声音、动作等方式表达自己对秋天的感受。
（2）学生进行小组讨论，共同创作一首关于秋天的歌曲或舞蹈。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：秋天1. 季节特征：树叶变色、天气变凉等。
2. 歌曲：《秋天》3. 动作：舞蹈动作4. 音乐表达：用声音、动作等方式表达秋天的心情。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍秋天的季节特征。
2. 学会歌曲《秋天》，并尝试创作一首关于秋天的歌曲或舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察图片、学习歌曲、创作动作等方式，让学生了解了秋天的季节特征，提升了音乐素养。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，充分调动他们的积极性。
幼儿园中班音乐《秋天》精品教案
幼儿园中班音乐《秋天》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》这首歌曲的学习与欣赏。
通过学习《秋天》，让幼儿感受秋天的美好，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会演唱《秋天》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
2. 让幼儿了解秋天的特点，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱《秋天》，感受秋天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、树叶头饰等。
2. 学具：音乐课本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导他们说出秋天的特点。
b. 邀请幼儿分享自己画的秋天画作，激发他们对秋天的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《秋天》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
c. 分组练习，让幼儿相互学习，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的歌词，进行讲解和示范。
b. 引导幼儿用轻柔的声音演唱，培养他们的音乐表现力。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《秋天》。
b. 教师邀请个别幼儿上台演唱，给予指导和鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）a. 教师准备树叶头饰，让幼儿扮演秋天的角色，进行歌唱游戏。
b. 通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学歌曲。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌曲歌词及节奏变化部分3. 秋天的特点及图片七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔描绘出你心中的秋天。
答案：幼儿可根据自己的观察和想象力，创作一幅秋天的画作。
2. 作业题目：回家后，向家人演唱《秋天》。
答案：幼儿需要熟练掌握歌曲，并在家人面前自信地演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
中班音乐《秋》教案反思5篇
中班音乐《秋》教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动教案《秋》
幼儿园中班音乐活动教案《秋》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，以《秋》为主题，通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，让幼儿感受秋天的气息，体验丰收的喜悦，培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够用自然的嗓音演唱歌曲《秋》，体验音乐带来的快乐。
2. 通过舞蹈和游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 引导幼儿观察秋天的事物，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《秋》，能够跟上节奏演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及舞蹈动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、舞蹈道具（如落叶、果实等）。
学具：音乐教材、舞蹈鞋、小手拍。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿观察教室里的秋天物品，如树叶、果实等，引导幼儿说出秋天的特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《秋》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞，感受舞蹈的乐趣。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行秋天主题的游戏，如捉迷藏、丢沙包等，让幼儿在游戏中体验丰收的喜悦。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲《秋》，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
六、板书设计板书内容：歌曲《秋》的歌词、舞蹈动作、游戏环节。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《秋》的歌词和舞蹈动作。
2. 作业答案：歌曲《秋》的歌词和舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，是否达到了预期的教学目标，幼儿对歌曲和舞蹈的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行秋季户外活动，如秋游、采摘等，让幼儿更加深入地体验秋天的美好。
同时，还可以引导幼儿进行秋季主题的绘画、手工等活动，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析一、教学内容1. 歌曲《秋》：这首歌曲描述了秋天的美景，富有童趣，旋律优美。
中班音乐教案及教学反思《秋天》
中班音乐教案及教学反思《秋天》中班音乐教案《秋天》教学目标：1. 了解秋天的特点和变化。
2. 学唱《秋天》这首歌曲。
3. 通过活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 教学用具：音乐播放设备，CD或MP3文件。
2. 教学材料：歌曲《秋天》的歌词。
教学过程：1. 导入：让幼儿们观察和描绘秋天的特点，例如：“秋天的天空是什么颜色的？”“秋天的树叶是什么颜色的？”等等。
2. 听歌：给幼儿们播放《秋天》的音乐，让他们先听一遍。
3. 唱歌：让幼儿们跟着音乐唱这首歌曲，教他们歌词和曲调。
4. 动作表演：让幼儿们根据歌曲的内容，进行相应的动作表演，例如：“秋天到了，树叶开始变黄，我们一起扮成树叶的样子摇摆。
”5. 创作活动：让幼儿们自由发挥，画出他们心目中的秋天，可以是树叶、蓝天白云等等。
6. 分享和欣赏：让幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏。
教学反思：这堂音乐课的教学内容是《秋天》这首歌曲，通过唱歌和活动来学习和欣赏音乐。
整个教学过程中，幼儿们的参与度比较高，大部分幼儿都能积极参与到唱歌和动作表演中去。
幼儿们对秋天的特点和变化有了较好的理解，能够用适当的动作来表现出来。
不足之处是有一部分幼儿对歌词的理解还不够深入，有的幼儿在动作表演时不够流畅或者准确。
在今后的教学中，可以加强对歌词的解释和理解，并加大对动作表演的练习，让幼儿们更好地理解和表现歌曲的内容。
总的来说，这堂音乐课达到了预期的教学目标，幼儿们也对音乐表现出了浓厚的兴趣。
后续的教学中，我还将继续鼓励幼儿们发挥自己的创造力，表达和欣赏音乐的能力。
中班艺术《秋》教案反思8篇
中班艺术《秋》教案反思8篇中班艺术《秋》教案反思篇1一、设计思路舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为重要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和神色。
舞蹈作为教育的内容和手段，不但可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、活动目标1认知目标:通过人体动作的语汇，表达肯定思想感情的动态艺术。
它宽容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
2情感目标:能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热诚与合作学习的欢快，通过这种步调全都的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自发守纪律、自动关怀帮忙他人、注意集体协作的行为习惯。
经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充足的磨炼，并喜爱上舞蹈酷爱上舞蹈。
三、活动准备音频音乐，ppt、节奏鼓、技巧垫。
四、教学任务1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本本领的训练，如:发展学员身体各部分肌肉的本领，训练关节的柔嫩性，掌控身体活动的本领、敏捷性和稳定性，本学期舞蹈基训重要是基本的腿部柔韧性练习。
五、活动过程导入:手位手型练习，我们只有不绝地去磨它，不绝的去练它，我们才略实现一个训练的目的。
1.准备活动:学生进行热身运动，分别为吸腿跳4个八拍为一组，直腿跳20个为一组。
共跳两组（跟随音乐节拍）。
六、活动延申幼儿舞蹈《小手拍拍》的手型，手位训练。
七、活动小结依据学期开始时订立的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的布置.做到心中有数,循序渐进,定时保质完成计划.在教授舞蹈动作时,由于学生自身本领有限,接受和领会本领不是很强,老师要有耐性,细致的讲解动作。
幼儿园中班音乐《秋天》优质教案
幼儿园中班音乐《秋天》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《美丽四季》中的《秋天》章节。
详细内容包括：认识秋天的特点，学习秋天的歌曲，通过音乐游戏感受秋天的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美好。
2. 学会演唱《秋天》歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
教学重点：认识秋天的特点，学会演唱《秋天》歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、图片、树叶道具。
学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、树叶道具，引导幼儿观察秋天的景色，让幼儿讲述秋天的特点和趣事。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《秋天》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏、音准。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）通过讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解秋天的季节特点。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
5. 音乐游戏（10分钟）组织幼儿进行“找秋天”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，组织幼儿进行歌曲演唱展示。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 图片：展示秋天的景色。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《秋天》歌曲。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的秋天，鼓励幼儿用绘画、唱歌等形式表达自己对秋天的感受。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
2. 实践情景引入：如何让幼儿更好地感受秋天的氛围。
3. 歌曲学习：如何有效地指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
幼儿园中班音乐《秋天》教案
一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲：《秋天》2. 动作：模仿树叶飘落、小动物跳跃等三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《秋天》，能跟着音乐节奏演唱。
2. 难点：动作的协调性和歌曲的音准。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《秋天》乐谱、音响设备2. 教学道具：树叶、小动物图片等五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿树叶飘落、小动物跳跃等动作，感受秋天的气息。
2. 教学歌曲《秋天》（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《秋天》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的美感。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词、节奏和音准。
c. 幼儿跟着教师学唱歌曲，直到熟练掌握。
3. 动作教学（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容，设计相应的动作，如树叶飘落、小动物跳跃等。
b. 教师示范动作，幼儿跟着学习。
c. 幼儿集体表演，教师纠正动作不规范的地方。
4. 创意表演（5分钟）：a. 教师鼓励幼儿发挥想象力，自创动作。
b. 幼儿展示自创动作，教师给予评价和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本次活动的收获。
b. 幼儿分享自己的感受和体验。
c. 教师总结本次活动，强调秋天主题，让幼儿珍惜秋天的美好时光。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察秋天的变化，如树叶凋落、天气转凉等，让幼儿更好地体验秋天。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置秋天主题的场景，如树叶贴画、秋天的画作等，让幼儿沉浸在秋天的氛围中。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《秋天》的掌握程度，如歌词记忆、节奏感和音准。
3. 动作表演：评价幼儿动作的协调性、创意和表达能力。
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中班歌曲：《秋》
XX课件中班歌曲《秋》活动目标：学唱歌曲，唱准切分音和附点。
用好听的声音歌唱，能适当的控制音量的强弱活动过程：一谈话导入，熟悉歌词。
提问：现在是什么季节？从哪里看出来的？幼儿自由回答。
教师结合幼儿回答边出示图谱边朗诵歌词：草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉。
菊花开了，红的黄的。
秋天来到了，秋天来到了。
练习歌词。
二学唱歌曲。
教师清声范唱。
鼓励幼儿看着图谱跟唱。
提问：哪里跟不太上？重点练习切分音和附点。
三练唱并分组表演。
集体练唱。
分组表演并请幼儿相互评价。
活动反思：本周歌曲里面有很多的附点和切分，是本首歌曲的难点。
由于我钢琴弹奏不是十分的擅长，加上对歌曲也不是十分的熟悉，导致我范唱演奏不是十分的流利。
教师都不熟，所以幼儿掌握的也不理想。
活动后我反思歌曲的难度，其实如果范唱引导和伴奏到位的话应该也是可以掌握的，所以在特色活动中教师的准备也是十分重要的。
XX课件。