中班音乐活动：秋天教学设计
《秋天》中班音乐教案活动
《秋天》中班音乐教案活动一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“秋天的歌”，主要围绕秋天这一主题，教授歌曲《秋天》以及相关的音乐游戏。
教学内容包括：歌词的理解与记忆，旋律的学唱与表演，秋天的节奏感知与创作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《秋天》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，通过音乐活动感受秋天的美好。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆，节奏的感知与创作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、树叶道具等。
2. 学具：小树叶、小石子、小木棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于秋天的故事，引导学生感受秋天的美好，激发他们的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱，学生跟随学唱。
c. 学生分组练习，互相纠正，掌握歌词和旋律。
3. 音乐游戏：a. 教师带领学生进行秋天的节奏感知游戏，如拍手、敲击小石子等。
b. 学生自由创作，用小树叶、小木棒等道具表现秋天的节奏。
4. 表演环节：a. 学生分组，每组设计一个关于秋天的表演。
b. 各组进行表演，其他学生评价、鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《秋天》2. 歌词：（1）风儿吹，树叶摇，（2）小鸟儿，唱起歌，（3）秋天来，秋天来，（4）我们一起去采摘。
3. 旋律简谱：七、作业设计1. 家庭作业：回家后，跟家长一起演唱《秋天》，并分享课堂上的学习体验。
2. 课后练习：a. 复习歌曲《秋天》的歌词和旋律。
b. 创作一个关于秋天的节奏，用小道具表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展关于秋天的其他音乐活动，如秋天的音乐会、秋天的故事等。
b. 邀请家长参与课堂，共同感受秋天的美好。
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》一课。
通过学习，让幼儿感受秋天的美丽景色，学会用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是一个丰收的季节。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱之情，提高歌唱表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、图片、多媒体设备。
学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿讲述秋天的特点。
（2）邀请幼儿模仿秋天里的动植物，如落叶、丰收的果实等，增强幼儿对秋天的感知。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《秋天》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组进行歌唱练习，互相评价，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿找出歌词中的秋天元素。
（2）讲解歌曲中的节奏和音准，通过示范和练习，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养合作意识。
（2）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿谈谈对秋天的喜爱。
（2）分组进行歌唱展示，评选最佳表演奖。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词：（1）一片片树叶黄了，一片片树叶落了。
（2）秋天来了，秋天来了，丰收的季节真美好。
3. 节奏：七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并附上歌词。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等方式，让幼儿充分感受到了秋天的美丽。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外收集秋天的物品，如树叶、果实等，进行创作活动。
2024年秋天中班教案优质6篇
2024年秋天中班教案优质6篇秋天中班教案篇1活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
（认知目标）活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）4、录音机、磁带。
活动过程】一、出示秋天的课件。
（边看图片，边引导并有节奏的朗诵）1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗？”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？”二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的？2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2—3遍。
五、活动结束。
秋天中班教案篇2教学目标：学习层次清楚，有始有终地叙述事情课时：一课时教学准备：带领学生进行一次秋游教学过程：师：昨天老师带小朋友到滨河公园玩了玩，你们还记得么，玩的开心吗?生：开心师：你们还记得咱们是怎么去的么，和谁一起去的呀，谁来告诉老师生：排队和老师一起去的师：咱们去了看见什么了，做什么游戏了，举手生：看见飞机，船，还有喜羊羊的城堡师：咱们在那里做了什么游戏啊生：丢手绢，洗衣机师：咱们在回来的路上，还和外面的叔叔阿姨问好，他们说咱们真有礼貌，回来后园长也表扬了咱们，最后高高兴兴的回了教室。
幼儿园中班音乐精品教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐精品教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《美丽的季节》中的第二章《秋天》。
详细内容包括：学习秋天的儿歌《落叶飘》，了解秋天的特点，通过音乐活动感受秋天的氛围，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 学会演唱儿歌《落叶飘》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《落叶飘》的节奏和音准。
教学重点：让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的氛围，学会演唱儿歌。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、音响、歌词卡片、树叶道具。
幼儿准备：小鼓、沙锤、树叶图片。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿讨论秋天的特点，如树叶变色、落叶等，引导幼儿关注秋天的美丽。
2. 新课呈现：（1）教师播放儿歌《落叶飘》，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
（3）教师分发树叶道具，让幼儿模仿树叶飘落的样子，培养幼儿的节奏感。
3. 实践情景引入：（1）教师组织幼儿进行“树叶飘落”的游戏，让幼儿在游戏中体验秋天的氛围。
（2）分组进行演唱练习，鼓励幼儿互相协作，共同完成演唱。
4. 例题讲解：教师选取一首简单的节奏练习，让幼儿模仿并掌握。
5. 随堂练习：（1）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏拍手。
（2）教师随机抽取幼儿进行单独演唱，检验学习效果。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词：《落叶飘》3. 节奏练习：简单节奏示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《落叶飘》，并分享秋天的美丽。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿学习秋天的儿歌《落叶飘》，了解了秋天的特点，感受到了秋天的美丽。
在教学中，注意引导幼儿关注音乐节奏和音准，培养幼儿的音乐素养。
课后反思：1. 在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 教学中可以增加更多互动环节，提高幼儿的参与度。
幼儿园中班音乐教案：秋天
一、教学目标：1. 让幼儿体验秋天的气息，感受音乐的美妙。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 引导幼儿用动作和歌声表达秋天的快乐。
二、教学重点：1. 感受音乐节奏，用动作表现秋天的景象。
2. 学会用简单的歌词描述秋天的特点。
三、教学难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 用动作表现秋天的氛围。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《秋天》、《秋天的果实》等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教具：秋天的图片、果实图片、动作示范道具等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的特点，如树叶变黄、果实成熟等。
b. 教师播放歌曲《秋天》，让幼儿初步感受秋天的氛围。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师教唱歌曲《秋天》，讲解歌曲的节奏和歌词含义。
b. 幼儿跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
c. 教师带领幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现秋天的景象。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师分发果实图片，让幼儿根据图片创作歌曲。
b. 幼儿分组进行歌曲创作，教师巡回指导。
c. 各组幼儿展示创作成果，大家共同欣赏。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如歌曲学会了吗？秋天的特点是什么？b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，如在活动中遇到了什么困难？是如何克服的？c. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，为下次活动做好铺垫。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的秋天景色，拍摄照片或绘制画作，下次活动分享。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置秋天主题，如悬挂秋天的图片、果实等。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，如是否能跟上音乐节奏、是否能用动作表现秋天的景象等。
中班《秋天》教案6篇
中班《秋天》教案6篇通过教案的编写，教师可以更好地选择教学方法和教学资源，教案的内容体现了教师对教材的把握和深入理解，可以判断其教学知识和专业素养，XX小编今天就为您带来了中班《秋天》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班《秋天》教案篇1目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
（2）、《秋天的颜色》课件、录音机、配乐音乐(秋天到了、秋日私语钢琴曲)。
（3）、铺有秋姑娘形状红、黄、蓝、绿纸的画板、画笔、固体胶。
(4）、各种水果、蔬菜小图片。
活动过程一、创设情境，感知特征。
1、幼儿随音乐《秋天来到了》翩翩起舞进场。
2、引导幼儿讨论：师：你喜欢秋天吗？秋天到了有什么变化？师：秋天来了，秋风轻轻地吹，吹来了很多的颜色，你觉得秋天是什么颜色的呢？幼：小草是绿色的幼：小河是蓝色的……（幼儿大胆讲述）二、欣赏课件，学习诗歌。
1、欣赏课件，感知内容师：秋天有红色、有黄色、绿色、有紫色真是一个多彩的季节，我们来看一看、听一听小草、枫叶、菊花、松树、大地它们告诉我们秋天是什么颜色的？（出示课件）（1）看后组织讨论：师：为什么小草说秋天是黄色的？枫叶说秋天是红的？幼：因为小草是黄色的。
枫叶是红色的。
师小结：你们真聪明，原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。
（2）师：小草为什么要轻轻地说，枫叶要沙沙的说，松树大声的说，大地骄傲的说？幼：因为小草比较小，声音也比较轻，是轻轻的说；风一吹枫叶发出了沙沙的声音，枫叶要沙沙地说；松树在秋天的时候还是绿色的，很坚强，所以大声的说；大地因为拥有了绚丽多彩的颜色，可以骄傲的说。
中班音乐：秋天
中班音乐：秋天文档：中班音乐：秋天一、教学内容本节课选用教材《音乐》章节中的“秋天”作为教学内容。
通过学习这首歌曲，让学生感受秋天的气息，了解秋天的特点，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《秋天》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生合作意识，学会与他人共同演唱、表演。
三、教学难点与重点重点：歌曲《秋天》的旋律和歌词的掌握。
难点：歌曲中的音高、节奏、吐字等音乐技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、乐器（如口琴、笛子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室外的秋天景象，如树叶的变化、天气的变化等，感受秋天的气息。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《秋天》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握音高、节奏等音乐技巧。
（3）学生跟唱歌曲，教师及时纠正发音、节奏等方面的问题。
3. 歌词学习：（1）教师出示歌词卡片，让学生朗读。
（2）教师解释歌词中的寓意，让学生理解歌曲表达的主题。
4. 歌曲表演：（1）学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
（2）教师指导学生进行歌曲表演，如舞蹈、朗诵等。
5. 随堂练习：（1）教师播放歌曲，学生跟唱，注意观察自己的发音、节奏是否准确。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书歌曲《秋天》的歌词和旋律，突出重点音高、节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《秋天》的歌词和旋律。
2. 家长协助学生进行歌曲练习，鼓励学生参加家庭音乐会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：学生可以自由组成音乐小组，进行歌曲创作、表演等活动，提高音乐素养和实践能力。
重点和难点解析一、教学难点解析1. 音高：歌曲《秋天》中包含了一些音高较高的音符，对于小学生来说可能较难把握。
《秋天》中班音乐教案活动2
《秋天》中班音乐优质教案活动一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天》这首歌曲的学习与欣赏。
通过学习《秋天》，让学生了解秋天的特点，感受秋天的美好，同时提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《秋天》这首歌曲的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对秋天的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱。
3. 提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
教学重点：让学生理解歌曲所表达的秋天意境，培养学生的音乐审美能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、树叶贴画等。
学具：学生用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用树叶贴画引导学生观察秋天的变化，讨论秋天的特点，进而引出本节课的主题——《秋天》。
2. 新歌学习（10分钟）（1）教师播放《秋天》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和意境。
（2）教师分句教唱歌曲，学生跟唱，注意指导学生发音和旋律。
（3）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
3. 歌曲欣赏与讨论（5分钟）教师引导学生从歌词、旋律、节奏等方面分析《秋天》，分享对歌曲的感受和理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行歌曲演唱比赛，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
（2）学生自主创作关于秋天的画作，展示并分享创作思路。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌曲歌词及旋律简谱3. 秋天的特点及音乐元素七、作业设计1. 作业题目：以《秋天》为主题，创作一幅画作，并附上简短的文字描述。
2. 答案示例：画作展现秋天的景色，如金黄的树叶、丰收的果实等，文字描述表达对秋天的喜爱和感悟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《秋天》这首歌曲，让学生了解了秋天的特点，感受了秋天的美好。
在课后，教师应关注学生对秋天的持续关注，引导学生在生活中发现秋天的美好，提高学生的音乐素养和审美能力。
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中班音乐活动：秋天教学设计
Music activities in middle class: teaching desi gn in autumn
中班音乐活动：秋天教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
xxx幼儿园荣老师目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌曲。
2、鼓励幼儿创编不同的动作，模仿秋天落叶飞舞景象。
准备：ppt、落叶若干（实物或者剪纸）、磁带过程：
·欣赏秋景，感受秋天——“今天，荣老师先请你们欣赏一些图片，请你们告诉我，你看到了些什么，感受到了些什么？”（请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法）
“你们知道现在是什么季节吗？你是从什么地方发现的、怎么感觉到的？”（幼儿从生活中回答）
小结：原来我们可以从穿着发现秋天，天渐渐的凉爽了，我们穿上了长裤和长袖。
我们还能从地上的落叶发现秋天，树叶变黄了，从树妈妈的身上掉落下来。
我们还可以从很多很多的地方发现秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。
“接下来，我请你们听一种声音（落叶咔咔的声音），你们猜猜会是什么声音呢？”（幼儿回答）
“原来是树叶干枯的声音。
我这里有很多树叶，我请你们每
个人拿一片叶子贴在自己的胸前，这就代表现在啊你们成了树叶宝宝了。
”·学唱歌曲，创编动作——“今天，我带来了一首歌曲，名字叫‘秋天’。
歌曲描述的是秋天的一种景象。
秋天里也凉爽的风，有漂亮的黄色落叶，有暖洋洋的金色太阳，那歌曲里面说的会是什么呢？我们一起来听一听，听听它是什么、做了两件什么事情？”（幼儿欣赏、回答）
“原来，唱的也是是秋天的树叶，它从树妈妈的身上掉落下来，被风伯伯轻轻一吹，到处的怎么样呀？飞呀飞，飞呀飞，飞的累了，到哪里去休息啦？”（幼儿回答）
教师清唱，幼儿倾听
——“好听吗？树叶宝宝们？我们一起来唱唱看。
”（第一遍学唱）
“第一段的时候啊，树叶到处飞呀飞，我们唱的时候要怎么样？第二段的时候，它累了，要休息了，唱的时候我们又要注意什么吗？”（幼儿回答）
小结：第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的，柔和的。
“我们可要在唱的时候也要注意了，我来听听哪片小树叶的歌声是好听的。
”（幼儿第二遍学唱）——“老师看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗？”（幼儿边唱边跳）
“我看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说
说他们刚刚是怎么飞的？”（幼儿讲讲）
“小树叶是怎么飞的呢？我们一起来看一看。
”（看实物或者影片）
“小树叶是不是直直的落下来的？它要左右飘动，然后慢慢的落下来。
”（有时间的话请幼儿模仿一下）
“请小树叶们都来再来飞一飞，我来看看哪片叶子是秋天中最美的，歌声即好听舞也跳的好看。
”（幼儿边唱边跳）·活动结束——“好啦，小树叶累了都回到自己的椅子上休息一会吧。
”
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