2015年高考文综历史41题新题型专题训练
全国卷高考历史41题 -要的 - 副本
例2： 论题：
西方的冲击促使中国发生剧烈变化 阐述：
中国传统社会的惰性，缺乏突破传统社会的内部动力。从19世纪中期开始， 西方的冲击促使中国发生剧烈变化。经济上，自然经济开始瓦解，洋务运动出现、 民族资本主义工业产生发展。政治上，封建君主专制动摇，维新运动主张君主立宪 制、辛亥革命推翻帝制，建立民主共和制。文化上，封建思想受到冲击，维新思潮、 民主共和思潮、新文化运动促进中华民族的思想启蒙。生活习俗上，近代中国的衣 食住行、婚丧嫁娶发生变化，出现简约文明婚姻等。中国近代经历了由学习西方的 器物到制度再到思想的过程。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结 合。）
• 例：
我赞成用“冲击—反应”模式解释中国近代历史变迁。
中国传统社会的惰性，缺乏突破传统社会的内部动力。19世纪中期鸦片战 争后被迫开放，在西方的冲击下自然经济瓦解，传播了西方的生产方式；第二 次鸦片战争冲击下，中国面临内忧外患，为了富国强兵，洋务派提出中体西用， 掀起洋务运动，学习西方的器物，迈出了近代化的第一步；甲午战争战败后民 族危机的加深，维新派主张效仿日本，兴民权，设议院，实行群主立宪，掀起 维新变法运动；八国联军入侵，清政府腐朽，完全沦为半殖半封建社会，革命 派主张效仿美国，建立民主共和制，掀起辛亥革命，推翻了帝制，民主共观念 深入人心；巴黎和会上，列强损害中国主权，引发五四运动，新民主主义革命 开始。
围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。 （要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）
2015年高考文综历史41题新题型专题训练
专题讲解41题讲解人殷思文开放性思路探讨（形成观点的两种形式）1、从材料中获取信息形成观点（2011、2012、2013）A、“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”B、“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”2、独立地提出观点（2010、2014）C、“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”两种可能：1、维持或降低难度→从材料中归纳观点，如2011、2012和2013的41题2、维持或增加难度→独立地提出观点，如2010和2014的41题三种变化1、设问关键词的变化（“评”和“说明”都已用了两年，今年？）2、层级考查目标的变化（三个层级目标都有涉及，以实现较为全面的备考）3、层级目标下考查角度的变化（就上面的第二种可能，后面列举4个角度：编写目录；重构历史；再认历史；鉴别历史）1、从材料中获取信息形成观点（改造题）例一：阅读材料，完成下列要求（汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表）汉朝唐朝两宋路线从今广东出发，可达东南亚和南亚从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海，可与大食（阿拉伯帝国）相通从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸，除主干道外，还有许多支线。
管理汉在徐闻县南七里（今广东徐闻县）置左右候官唐玄宗在广州设市舶司后，几乎包揽了全部的内海贸易。
对朝贡使团只准许使者及随从二人入京觐见。
先后在广州、泉州、明州、密州等12处设有市舶司，专司外商货物税。
还制定市舶条或市舶法，不许官员权贵经营海外贸易、买外商货物。
货物汉武帝时有外国使者前来进献，汉武帝派译长带上黄金和丝绸出海，到这些国家交换明珠、碧琉璃、奇石、异物。
主要货物为丝绸、瓷器、漆器等输出品及胡椒、香料、珠宝、象牙等输入品。
进出口货物达400种。
进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等，主要出口纺织品、金属及其制品、陶瓷品、茶叶等商品，外贸分官营和私营，以后者为主。
从材料中归纳两个关于南方海上丝绸之路的观点，并结合所学知识予以论证命题思路：1、模拟2013年41题，考查层级目标1，即“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”；2、可从材料中提取信息；3、注意设问关键词的变化；4、结合时政和学术热点“一带一路”。
2015年新课标全国卷1高考文综历史试题解析
2015年新课标全国Ⅰ卷文综（历史部分）试题、答案及解析（适用河南河北山西江西湖北湖南陕西）24．《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。
战国时期农业收益的增加A．促进了个体小农经济的形成B．抑制了手工业和商业的发展C．导致畜力与铁制农具的使用D．阻碍了大土地所有制的成长考点：中国古代农业的主要耕作方式答案：A解析：根据材料可知农夫通过耕种土地即可养活家人，这有利于自耕农经济的发展即促进了个体小农经济的形成，故A项正确；战国时期手工业和商业发展速度较快，不存在抑制之说，故B项错误；铁犁牛耕的出现促进了农业收益的增加，C项存在因果倒置的错误，且牛耕出现于春秋晚期，故C项不选；材料没有涉及到土地所有制的问题，故D项错误。
25．两汉时期，皇帝的舅舅外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。
这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。
汉代出现外戚干政的背景是A．皇帝依靠外戚抑制相权B．“家天下”观念根深蒂固C．母族亲属关系受到重视D．刘氏同姓诸侯王势力强大考点：汉到元政治制度的演变答案：C解析：两汉后期，特别是东汉后期外戚专权、宦官干政是两大顽疾。
年幼的皇帝大多是在外戚的帮助下继位的，母族亲属关系自然受到重视，结果造成外戚干政局面；皇帝年长后往往利用宦官打击外戚夺回权力，这又造成了宦官干政的局面。
通读材料我们可知两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父等权力较大，这说明皇帝的母系亲属地位较高，故C项正确；A项“皇帝依靠外戚抑制相权”不符合材料“执政大臣也主要从他们之中选择”的信息，况且两汉时期，抑制相权多通过设置中朝、设置尚书台等政治手段来完成，故A项错误；；“家天下”多属父系范畴，而外戚是“外人”，材料中没有体现出“家天下”之意，故B项“家天下”观念根深蒂固”错误；D项“刘氏同姓诸侯王势力强大”符合西汉前期的情况，自从西汉武帝采纳主父偃的建议实施推恩令后诸侯王势力大为弱化，故D项错误，而外戚干政是在两汉后期。
2015年高考新课标Ⅱ卷文综(历史部分)试题解析(精编版)(解析版)
一、选择题（每题4分，共12题，48分）24．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏商周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者（）A．不能适应现实政治 B．反对进行社会变革C．理想化的政治诉求 D．以复古为政治目标【答案】C25．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。
这主要体现了（）A．地方吏治是国家安定的重要因素 B．中央集权与地方分权之间的矛盾C．汉代地方行政制度为后代所沿用 D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样【答案】A【解析】本题主要考查分析材料的能力。
材料中的关键句子就是汉宣帝的那句话。
汉宣帝说能够与他一同统治天下的人只有称职的郡太守，这说明汉宣帝对待地方问题的重视。
因此A 选项正确。
再根据后代帝王都十分重视这个问题，进一步说明地方的稳定对于国家的统治是很重要的，但不是说历代帝王对汉宣帝尊崇，只是推崇汉宣帝对地方吏治的高度重视，因此D 选项错误。
结合所学知识，中国地方制度是不断演变的，后代并没有沿用汉代的地方制度，因此C选项错误。
材料中没有体现出中央和地方权力关系的变化，故B项错误。
【考点定位】中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变·地方吏治的意义【名师点睛】本题关键之处就是理解材料中汉宣帝所说的那句话，这是一种对学生文言理解能力的检测。
汉宣帝的意思是天子与称职郡守能维护天下稳定，这就强调了中央和地方之间并重的关系，并没有提到两者的矛盾，这也是学生最容易错的地方。
很多学生往往一看到中央和地方就想到两者的矛盾，这并不是绝对的。
元代之后，中国的中央和地方问题基本解决，说明中央和地方之间是可以相互配合的。
其余选项对本题来说干扰不大，能够正确理解题目的含义便可以顺利解决本题。
26．唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。
促成这一转变主要动力之一是（）A．坊市制度瓦解 B．土地集中加剧C．农业技术进步 D．海外贸易拓展【答案】C27．明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京，这一举措客观上（）A．推动了国家政治统一进程 B．促进了跨区域贸易的繁荣C．抑制了区域性商帮的形成D．改变了南北经济文化格局【答案】B【解析】本题考查分析材料的能力。
(word版)全国高考文综历史材料题41题模拟题汇编含答案,文档
1〔12分〕高考改革成为当今社会热点之一。
阅读材料，回答问题。
材料1862年，京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。
同文馆开始只招收十名学生，后扩大到一百多名。
1904 年，政府规定“中学堂以上必勤学洋文〞；大学堂“必深通洋文〞，译学馆“以储交涉之才〞。
1912-1913 年，教育部规定，中学教育中的外国语以英语为主；外国语要旨在通解外国普通语言文字，具备运用目标语之能力，增进相关目标语知识。
1933年，教育部规定，中学英语教育的目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语〞“增加其研究外国事物之兴趣〞等。
1954 年，俄语取代英语，成为我国学校教育的第一外语。
1963年，教育部规定英语学习的目标是“初步掌握英语这个工具，具有初步阅读英语书籍的能力〞。
1964年，教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语。
1978年，?北京日报?刊出文章，号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国奉献自己的力量〞。
1984 年，英语正式成为高考科目。
1999年，英语水平与技术人员职称评定开始挂钩，“英语热〞向社会蔓延。
以“英的化与百年中国社会迁〞，从上述材料中一个恰当的角度行述。
〔12分。
要求：点明确，史合〕2材料二尽管达文主受到宗教界和其他集的，它是西方社会生了深影响。
它最适者生存和生存斗争的极妙地与代向相吻合。
在政治上，一期正是俾斯麦“血〞一德国的期。
各国的民族主美者达文主了他支持和正当理由。
他与自然界一，政治活中最者是得者，好的程度决定了将在国“生存争〞中。
而在生活中，是一个自由放任和粗俗个人主盛行的期。
上、中生活舒适、心意足，烈反国家促更大的社会平等而作任何干。
⋯⋯在殖民地的黄金期19世后期，达文主被用来帝国主。
有人争，殖民地是国的繁荣和生存所必需的；有人争，按照成就判断，各土著民族弱小、低劣，需要越大的欧洲人（的保和指。
（——摘自〔美〕斯塔夫里阿斯?全球通（史?（根据材料一、二并结合所学知识，简评“达尔文主义〞。
高考历史2015年41题科技公式题
高考历史2015年41题科技公式题
2015年41.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：
生产力=科学技术x（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。
摘自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。
（说明：可以就科学技术与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确）。
答案一：
关系：科学技术促进了劳动工具的改进，有利于生产力提高.论证：①第一次工业革命中瓦特改良蒸汽机，解决了工业发展中的动力问题，出现了发明和使用机器的热潮，新式交通运输工具蒸汽轮船、火车的发明，使得各地经济文化交流更加密切.
②第二次工业革命中电力的发明和应用，使得人类社会进入电气时代，内燃机的发明和应用，出现了汽车、飞机等新式发明，极大地提高了社会生产力，改善了人们的生活方式.
③第三次科技革命电子计算机和信息技术的发展，极大提高了生产效率，人类社会进入信息时代.
总结
关系：科学技术推动了生产管理水平的提高，有利于生产力发展.
论证：①第一次工业革命后，工厂制度确立起来，流水线作业等大大提高了社会生产力的发展.
②第二次工业革命后，生产和资本的高度集中形成了垄断组织，出现了跨国公司，提高了生产管理水平.
③第三次科技革命后推动了经营者革命，即专门的经理人开始出现，使得管理日益科学化.。
高考历史试题41题对点突破
高考历史试题41题对点突破1、（2015年全国1卷）阅读材料，完成下列要求。
（25分）材料一：在历史中，儒学一直在发展与创新。
唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。
他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也，尧以是传之舜，舜以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。
轲之死，不得其传焉。
”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。
当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。
——摘自卞孝萱等《韩愈评传》材料二：19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政”。
他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。
在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。
他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱（世），立君主；中于升平（世），为立宪；终至太平（世），为民主。
”——摘自张海鹏等编《中国近代史》（1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。
（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。
（8分）（3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？（7分）2、（2016年全国1卷）阅读材料，完成下列要求。
（25分）材料一清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定。
清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。
农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。
玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。
人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化；一些地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少，寸土为金”；水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。
2015历史高考全国卷1第41题
2015历史高考全国卷1第41题一、2015全国卷文综第41题否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌.即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有，雨夜读书的清幽.还记得，小时候，好玩.还因为这样闯祸了，被父亲痛打了一顿.当时不懂得把书好好珍惜，只知道玩.把父亲心爱的那本《水浒传》撕下几页，用来折成小时候最流行的纸飞机和同伴一起玩耍.被打后还不理解为什么父亲会为这几页纸打了心爱的我，但从此以后，我再不敢对书这样残忍了.慢慢还懂得了珍惜它！我上小学了.读书让我知道：冰心老奶奶对我们的殷切期望、列宁让我们知道了怎样才算是一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄有了敬慕.随着我逐渐地成长，读的书也越来越多了，原来的小人书、机器猫、故事会，都不能满足我对知识的那种渴求.于是努力寻求更多更喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光.读书已成了我生活的重要内涵.我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑.还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味独孤九剑后的超然境界，品悟金戈铁马后的历史风云，有时还会因分歧争得面红耳赤，而二、高考文综第41题的答题技巧政治、历史、地理答题技巧：一、政治篇结合多年教学实践经验，在研究近几年高考文综政治主观题得分技巧的基础上，笔者认为，要冲关高考文综政治主观题，考生要做到以下三个方面：首先，必须过好基础关，即要熟练掌握政治学科的基础知识，对课本中的知识要做到细、熟、通。
其次，要过好能力关，即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。
最后，要过好技巧关，即根据政治非选择题相应的设问类型，采用相应的解题方法。
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专题讲解41题讲解人殷思文开放性思路探讨（形成观点的两种形式）1、从材料中获取信息形成观点（2011、2012、2013）A、“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”B、“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”2、独立地提出观点（2010、2014）C、“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”两种可能：1、维持或降低难度→从材料中归纳观点，如2011、2012和2013的41题2、维持或增加难度→独立地提出观点，如2010和2014的41题三种变化1、设问关键词的变化（“评”和“说明”都已用了两年，今年？）2、层级考查目标的变化（三个层级目标都有涉及，以实现较为全面的备考）3、层级目标下考查角度的变化（就上面的第二种可能，后面列举4个角度：编写目录；重构历史；再认历史；鉴别历史）1、从材料中获取信息形成观点（改造题）例一：阅读材料，完成下列要求（汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表）从材料中归纳两个关于南方海上丝绸之路的观点，并结合所学知识予以论证命题思路：1、模拟2013年41题，考查层级目标1，即“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”；2、可从材料中提取信息；3、注意设问关键词的变化；4、结合时政和学术热点“一带一路”。
例二：依据材料，回答问题1、1977年10月21日，《人民日报》在社论中正式宣布恢复高考。
2、1982年，中国农村实行责任制的生产队达71.9℅，其中包产到户的占67℅.3、1986．10，全国人大通过民法通则，使民事审判活动有了较为系统的法律依据。
4、1993年中共十四届三中全会提出建立适合社会主义市场经济发展的现代企业制度，同时提出进一步扩大对外开放，改革科技体制和教育体制。
5、1994年，APEC《茂物宣言》要求各成员国在15—20年内完成贸易投资自由化。
6、1995年，杨文良批评当时的粮食定购政策弊大于利。
依靠政企不分，官商一体的国有粮食部门，财政花了不少钱，物价也平抑不下去，既打击了农民种粮的积极性，又保护不了城镇居民的利益。
7、1996年，伊朗生产出身穿长袍，头戴面纱的莎拉娃娃，旨在击败德黑兰商店橱窗里的美国芭比娃娃。
8、1999年底，中国有股份制企业40多万家，其中股份有限公司6200家。
9、2001年，农业改革已经突破了“以粮为纲”的禁区，带来了因地制宜的多种经营和农工商的全面发展，丰富了市场供应，活跃了整个城市经济。
10、2005年，中国与欧盟双边贸易额逾2000亿美元，中国是欧盟的第二大贸易伙伴。
请选取上表中至少三条信息，概括出一个历史主题，结合所学知识进行简要的阐释命题思路：1、模拟2011和2012的41题，考查层级目标2，即“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”2、可从材料中提取信息；3、注意设问关键词的变化；4、结合学术热点“改革与全球化”。
2、独立地提出观点（原创题—编写目录）例一：阅读材料，回答问题（如何做“世界史”）由于对“世界史”的理解不同，人们做“世界史”的路径也不同。
西方史学传统中一直有“世界史”，而写史的方法基本上采取叠加的手段，具体可以归纳为几种：1、地域的叠加，即把一个个地区或国家的历史分开写作，然后拼在一起，形成“世界”历史。
2、事件的叠加，把世界上发生的事件一件件写出来，放在一起，就组合成一个“世界”史。
3、时间的叠加，按时间顺序编排内容，也就是编年史手段。
4、主题的叠加，这种叠加的方式可以说是一种创新。
20世纪以来人们认为人类的一切活动都是历史的关注对象，而有些作品就把世界上的各种历史现象加在一起而写成“世界”历史。
以上所有的叠加其实都是用纵向的视野观察历史，这是一种层叠的结构，表达的是纵向的因果关系。
但新的“世界史”即“全球史”却对历史进行横向的观察，表达横向的因果关系，强调横向的关系与互动，所以它在对历史进行诠释时往往以横向素材为依据，这是新“世界史”最大的特点。
-----摘自钱乘旦《“世界史的理论、方法和内容”》请根据材料提供的编写世界史的方法并结合所学知识，编写一份1990—2000年的世界史目录命题思路：1、模拟2014，考查层级目标3，即“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”2、由修改目录到编写目录，相对于2014年的41题，反其道而行之3、学术研究成果直接入题。
例二阅读材料，回答下列问题衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫不整的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。
保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。
民主人士拍手称快：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不复返了。
”---岳麓版教材请根据材料中写历史的方法，另换一个视角，重新建构这一段历史。
命题思路：1、模拟2014，考查层级目标3，即“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”2、重构历史，史观用于发现、分析和解决问题的过程之中3、注重设问的变化。
衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤在一列火车，还得到处给别人让路。
保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。
民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。
”上述材料表明A．火车的出现对社会关系也产生了巨大冲击B．英国的火车票价非常便宜C．保守人士反对火车的出现D．铁路是由民主人士积极倡导修建的试题分析：从材料当中“衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤在一列火车”“铁路会带来某种“平等化的危险”。
民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。
”这说明，工业革命使传统的社会关系受到冲击。
故此题应选A项点评：工业革命引起社会关系的变化。
（1）社会关系：促使社会关系发生重大变化，工业资产阶级和无产阶级成为社会的两大阶级；（2）社会变革：工业资产阶级获得更多的政治权利，欧美国家纷纷进行了社会改革，进一步巩固了资产阶级的统治；（3）政策调整：对内，资产阶级希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，传统的重商主义被自由放任的经济政策所取代；对外，资产阶级加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
阅读下列材料：材料一人类文明演进坐标图。
材料二衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。
保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。
民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。
”——《岳麓版·经济成长历程》材料三美国学者托马斯·K·麦克劳在《现代资本主义：三次工业革命中的成功者》一书中写道：“直到大约17世纪，经济发展的停滞不前似乎是自然而然的。
”“工业革命的来临和现代资本主义的产生结束了经济长期停滞的局面”。
工业革命促进了资本主义经济突飞猛进地发展，也对中国的生存与发展提出了严峻的挑战。
请回答：（1）第一次现代化进程中先后被用作能源的依次是什么？在推动能源利用方面，分别有哪些革命性的发明？（2）结合材料二、三及所学知识，说明第一次现代化进程阶段对世界和中国分别带来了怎样的影响。
答案（1）能源：煤炭、电力、石油。
发明：蒸汽机、发电机、内燃机。
（2）对世界：有助于瓦解欧洲封建等级制度；极大提高生产力。
对中国：遭受到西方工业强国的殖民侵略，沦为半殖民地半封建社会；传统经济结构解体，近代化起步。
例三阅读材料，完成下列要求美国于1787年5月召开制宪会议，出席的有12个州（罗得岛州除外）的55名代表，G.华盛顿任主席。
出席会议的大都是资产阶级和种植园奴隶主的代表，由于利益不同，大州与小州之间又存在着矛盾。
经过长时间的秘密讨论，直至1787年9月17日才通过新的宪法草案，交由各州批准。
全国围绕新宪法的批准问题展开广泛的激烈讨论。
在宪法制定过程中，二十四个派别内部各种利益集团的政治妥协与利益平衡起了杠杆作用。
1912年2月7日，在孙中山主持下，参议院召开制定约法会议，经过三十二天讨论，3月8日通过。
《临时约法》并非各政治派别、各阶层、各阶级基于民主、共和的共同政治理念的产物。
在《临时约法》的制订机关南京临时参议院的43名参议员中，同盟会会员33人，立宪派仅8人，没有代表最强势政治集团的北洋军阀势力的袁世凯的代表。
《临时约法》所体现的精神内涵并没有成为占人口绝大多数的广大农民的价值观念，广大农村对民主、共和的观念还非常陌生。
结合所学知识指出两部宪法性文件的一处异同来，并分别谈谈你的认识命题思路：1、模拟2010，考查层级目标3，即“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”2、再认历史，学术研究成果入题3、注重设问的变化。
例四近年来，关于谁是活字印刷术的起源国，中、韩两国各执一词，争论不休。
阅读材料，回答问题：（12分）材料一：韩国学者敢于宣称“韩国是活字印刷术起源国”有两手“证据”：证据一：是《白云和尚抄录佛祖直指心体要节》印刷于公元1377年，发现于韩国清州，2001年6月，联合国教科文组织终于认定它为世界上最古老的金属活字印刷品；证据二：是韩国学者根据《梦溪笔谈》的记载对毕舁的泥活字进行了还原，发现了“问题”，例如“易碎”、“不牢固”等等。
韩国学者提出，事实上毕升创制的胶泥活字及其印本并未见流传，可见毕昇仅仅还停留在理论阶段，只是一个设想，并没有付诸实施。
材料二：1965年，浙江温州市郊白象塔内出土佛经印本残页《佛说观无量寿佛经》，经有关专家考证认定为是毕异之后大约50年（1103）北宋时期的泥活字印本，应是迄今发现存世最早的活字印刷品。
材料三：依照《梦溪笔谈》中的记述，后人完全可以再造毕异当年发明的活字，清朝就有苏州李瑶、安徽泾县翟金生用毕异遗法制泥活字证明可行。
在当代，北京印刷学院课题组在2002年完成了这一工作，对韩国学者“易碎”、“常使活字掉下来”等质疑作了明确的否定。
材料四：韩国学者徐有榘（1764—1845）在《怡云志》卷七的《活版缘起》中说：“沈括《梦溪笔谈》记胶泥刻字法，斯乃活版之权舆（起源）也……或用铜造一一我东（朝鲜自称）尤尚之。
”一一以上均摘自《中学历史地理教与学》2011年第9期根据以上材料，我们可以从哪些角度证伪“韩国是活字印刷术起源国”之说？（4分）你如何看待中韩关于“活字印刷术起源国”之争的？（8分）命题思路：1、模拟2014，考查层级目标3，即“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”2、鉴别历史，学术研究成果入题3、注重设问的变化。
1、从材料中获取信息形成观点（改造题从材料中归纳两个关于南方海上丝绸之路的观点，并结合所学知识予以论证信息1，后代路线比前代更发达。
（1分）说明：汉代可达东南亚和南亚，唐朝和两宋可达波斯湾、红海，两宋还可达非洲东海岸。
这主要是由于唐朝及两宋时期经济的发展，造船与航海技术的提高，经济重心的南移。
（4分）信息2，朝贡贸易转化为市舶贸易，贸易的经济职能增强。