excel综合练习五

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excel 操作练习题

excel 操作练习题

excel 操作练习题Excel操作练习题介绍:Excel是一种常用的电子表格软件,广泛应用于数据处理、统计分析、图表绘制等领域。

熟练掌握Excel的操作技巧对于日常办公和数据分析非常重要。

本文将为大家提供一些Excel操作练习题,以帮助大家熟悉并提高Excel的使用能力。

练习题一:数据录入和基本运算1. 打开Excel,并设置第一个单元格(A1)到第七个单元格(G1)的宽度为15。

2. 在第一行输入下列数据:姓名年龄性别语文成绩数学成绩英语成绩总分小明12 男85 92 783. 在第二行继续输入下列数据:小红11 女90 88 954. 分别在“总分”一列下方的空白单元格中计算小明、小红的总分,并计算第三个学生的总分。

5. 在第八个单元格(H1)中计算总分的平均值。

练习题二:单元格格式调整和条件格式姓名年龄性别语文成绩数学成绩英语成绩总分小明12 男85 92 78 255小红11 女90 88 95 273小刚13 男87 78 91 2562. 选中A2到H4的单元格范围,设置填充颜色为浅黄色。

3. 设置“总分”一列中数值大于250的单元格的字体颜色为红色。

练习题三:数据排序和筛选1. 在第一行输入下列数据:姓名年龄性别语文成绩数学成绩英语成绩小明12 男85 92 78小红11 女90 88 95小刚13 男87 78 91小李12 男83 90 892. 将表格按照“数学成绩”一列的升序进行排序。

3. 在第一行插入一个筛选按钮,使用该按钮筛选“年龄”一列中等于12岁的数据。

练习题四:图表制作月份销售额1月12002月15003月18004月13005月16006月19002. 选中A1到B7的单元格范围,点击插入菜单中的“图表”按钮,选择“柱状图”并插入。

3. 根据需要调整图表的标题、坐标轴标签,增加数据标签等。

练习题五:公式的使用1. 在第一行输入下列表头:单价数量金额2. 在对应的单元格中输入一些数据,如:A2: 10B2: 53. 在C2单元格中使用公式计算金额,公式为:=A2*B2。

excel综合练习

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综合练习一1、给定职工工资表如图1所示。

图1 职工工资数据表要求:(1)按所给表格建立一张名为“工资表”的工作表。

(2)在表格的最上端插入1行,输入标题为“职工工资表”。

(3)计算应发工资、会费和实发工资。

(提示:会费按基本工资的5‰缴纳)。

(4)试用SUMIF函数计算工龄小于10年的职工基本工资和。

(5)对工作表按如下要求进行格式化:①将标题字体设置为华文行楷,16号字,合并居中,加下划线显示。

②将标题行设置为浅绿色背景,将表中数字居中、斜体显示,设置为2位小数。

③将单元格边框设置为细虚线,表格外框设置为双实线。

④将A3:A8数据的对齐方式设置为分散对齐。

⑤其余按图2所示设置。

(6)图2 职工工资数据表操作后结果(6)将该工作簿保存为“职工工资表.xlsx”,并保护该工作簿,密码为1234。

2、建立库存量数据如图3所示。

图3 库存量数据表要求:(1)按图3的格式输入数据,将工作表命名为“库存量”。

工作簿名存为“库存量.xls”。

(2)将工作表标题合并居中并加下划线显示,字体设置为楷体,字号设置为14。

(3)计算库存量(=入库数量-出库数量)。

(4)对库存数量设置条件格式,当库存数量少于100时将单元格设置为“蓝色填充色深红色文本”;当库存数量大于或等于400时将单元格设置为“蓝色填充色深绿色文本”。

提示:用“条件格式”中的“突出显示单元格规则”设置。

(5)将单元格边框设置为细实线。

(6)在标题行下面输入制表日期(要求制表日期是动态的,随当前日期的变化而变化),合并单元格后右对齐,日期格式选“长日期”。

(7)将栏目名行和产品名称列设置为茶色背景2,深色25%,标题背景设置为浅绿色,操作结果如图4所示。

图4 库存量操作结果(8)将“库存量”工作表中的A3:D8转置复制到B12单元格起始位置,再将标题行复制到B10开始位置。

提示:转置复制时需先选择要复制的单元格区域A3:D8,然后定位到目标区域的起始单元格B12,选择“粘贴”下拉箭头,单击“选择性粘贴”,在“选择性粘贴”对话框中勾选“转置”复选框,如图5所示。

Excel综合练习

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Excel综合练习(01)职工登记一、建立工作表按【样文1-1】建立S heet1工作表。

字体:中文宋体,数字Times New Roman;字号12;以文件名:“班号学号E题号(2位)”(例:0504336105e01)保存。

【样文1-1】二、工作表及表格设置按【样文1-2】对【样文1-1】进行设置,要求如下:1.设置工作表行和列(1)将“部门”一列移到“员工编号”一列之前。

(2)在“部门”一列之前插入一列,输入“序号”及如样文所示的数字;将“员工编号”列按样文所示进行调整。

2.设置单元格格式(1)标题格式:字体隶书,字号20,跨列居中。

【样文1-2】(2)表头格式:字体楷体,粗体;底纹黄色;字体红色。

(3)表格对齐方式:“工资”一列的数据右对齐;表头和其余各列居中。

(4)“工资”一列的数据单元格区域使用货币格式,小数位数设置为0。

(5)“部门”一列中所有“市场部”单元格底纹灰-25%。

3.设置表格边框线按【样文1-2】为表格设置相应的边框格式。

4.定义单元格名称将“年龄”单元格的名称定义为“年龄”(“插入”→“名称”→“定义”)5.添加批注为“员工编号”一列中K12单元格添加批注“优秀员工”。

(“插入”→“批注”)6.重命名工作表将Sheet1工作表重命名为“职员表”。

(双击工作表名)7.复制工作表将“职员表”(Sheet1)工作表分别复制到Sheet2、Sheet3、Sheet4工作表中。

三、建立图表按【样文1-3】在“职员表”(Sheet1)工作表中,使用“工资”一列的数据和“员工编号”创建一个三维饼图(不含“工资总计”、“平均工资”两行的文字和数据)。

【样文1-3】四、公式(函数)应用使用Sheet2工作表中“工资”一列的数据,计算“工资总计”和“平均工资”,结果分别放在“工资总计”和“平均工资”的右侧单元格中。

五、数据排序使用Sheet3工作表中的数据,以“工资”为关键字,按递减方式排序(不含“工资总计”、“平均工资”两行的文字和数据)。

Excel综合练习题

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Excel综合练习题Excel综合练习题⼀、选择题1. 在单元格输⼊()该单元格显⽰0.3。

A. 6/20B. =6/20C. “6/20”D. =“6/20”2. Excel窗⼝的底部为状态栏,当其右部显⽰CAPS时,表⽰()A. ⼯作表进⼊滚动状态B. 键盘字母键处于⼤写状态C. ⼯作表的公式计算出现死循环D. ⼯作表需要重新进⾏计算3. 在⼯作表中,第28列的列标表⽰为()A. 27 B. BB C. AA D. AB4. 在单元格中输⼊“=average(10,-3)-pi( )”,则显⽰()A. ⼤于0B. ⼩于0C. 等于0D. 不确定5. 打印⼯作表前()就能看到实际效果。

A. 仔细观察B. 打印预览C. 按F8键D. 分页预览6. 如果要选择A1:C5和D3:E5两个单元格区域,可以()A. 按住Ctrl键,⽤⿏标拖动选择A1:C5,再选择D3:E5B. 按住Shift键,⽤⿏标拖动选择A1:C5,再选择D3:E5C. 按住Tab键,⽤⿏标拖动选择A1:C5,再选择D3:E5D. 直接从A1拖动到E57. 在⼯作表中,单元格区域A1:E4的各单元格中均存放数值1,单元格B5中已输⼊函数=SUM(A1:$D$3)。

现将单元格B5的内容复制到单元格C6中,则单元格C6中的函数为()A. =SUM(A1:$D$3)B. =SUM(B2:$D$3)C. =SUM(B2:$E$4)D. =SUM(B4:$D$3)8. 在⼯作表中,已知B3单元格的数值为20,若在C3单元格输⼊“=B3+8”,在D4单元格输⼊“=$B3+8”,则()A. C3单元格与D4单元格的值都是28B. C3单元格的值不能确定,D4单元格的值是28C. C3单元格的值不能确定,D4单元格的值是8D. C3单元格的值是20,D4单元格的值不能确定。

9. 在Excel中,若单元格C1中公式为=A1+B2,将其复制到单元格E5,则E5中的公式是()A. =C3+A4B. =C5+D6C. =C3+D4D. A3+B410. 已知单元格A1中存有数值563.68,若输⼊函数=INT(A1),则该函数值是()A. 563.7B. 563.78C. 563D. 563.811. 在Excel中,只有单元格B2,C3中输⼊数值2和3,现在单元格D4中输⼊公式=B$2+C3,再将D4的公式复制到D5,D6,D7,则D5,D6,D7的值为()A. 3,3,3B. 5,5,5C. 2,2,2D. 2,3,412. 在Excel中,已知单元格B2中的公式为=$A$1+$E4+C$3,在C列与D列之间插⼊⼀列,在第2⾏与第3⾏之间插⼊⼀⾏,则单元格B2中的公式被调整为()A. =$A$1+$F5+C$4B. =$A$1+$E$5+D$3C. =$A$1+$E5+C$3D. =$A$1+$F4+C$413. 在⼯作表中D7单元格内输⼊公式=A7+$B$4并确定后,在第3⾏处插⼊⼀⾏,则插⼊后D8单元格中的公式为()A. =A8+$B$4B. =A8+$B$5C. =A7+$B$4D. =A7+$B$514. 要在单元格中输⼊内容可以直接将光标定位在编辑栏中,也可以对于活动单元格按()键后输⼊内容。

Excel的部分练习操作的综合练习

Excel的部分练习操作的综合练习

Excel的部分练习操作
在Excel工作表中输入如下数据,形成如表所示的样式,并以自己的名字为文件名保存在D盘根目录下自己的文件夹中,并按要求进行下列设置。

1、每个同学的的总分、每门课的最高分、最低分、及格率(用百分比表示),用if函数进行总评(总分大于290分的为优秀,在270-920分的为良好,其他为合格),将结果放入总评栏中。

2、按总分为关键字进行降序排列,若总分相同则再以语文为关键字进行排列,并填充名次。

3、表格上面加一标题为××学校学生成绩统计表,并将其字体设置为蓝色、加粗倾斜、楷体、红色双下划线,并采用合并居中方式排列。

4、对整个表格设置边框:外框线为绿色双线;内边框为红色单虚线;第一行和第一列设置图案为玫瑰红底纹。

5、电子表格中各栏标题设置为加粗、黑体、垂直方向和水平方向都居中,把总分保留一位小数。

6、对学生的成绩设置条件格式:把80以上的成绩字体设置为颜色为蓝色、60-80分的设置为绿色、60分以下的设置为粉红色。

7、把各位同学的各门课成绩(除总分、名次和总评)创建嵌入式簇状柱形图,图表标题为“××学校学生成绩统计图”,x轴为姓名,y轴为成绩,图例显示在左下方,主要网格线显示在y轴,并将图表所有数据字体设置为11号。

8、把各位同学的姓名及单科成绩的数据复制到Sheet2中,同时将Sheet2改名单科成绩表。

在此工作表中自动筛选政治大于85分或小于等于50分的同学。

9、把此表设置为B5纸,页边距为2(上、下、左、右)且水平居中(可以在页面设置中设置,也可以在打印预览中设置)。

综合EXCEL练习题目

综合EXCEL练习题目

EXCEL练习
1.在最前行插入标题“考试成绩统计分析表“,字体隶书,A1:J1跨列居中
2.将sheet1工作表标签的颜色该改为蓝色
3.将数学和语文所在的两列位置互换
4.在A2,A3单元格中分别输入“序号、2001001”,从A2到A19使用填充序列,
完成后A19单元格为2001017
5.在右边添加一列总分,用公式统计每位的总成绩:sheet1中的数学+语文+外
语+sheet2中的计算机成绩,以及平均分(结果保留1位小数)
6.在右边添加一列评定,如总分大于200分的评定为“优秀”,否则评定为”合格”
7.计算数学合格率
8.筛选出数学成绩>80或外语成绩<60的记录,并将筛选结果放在sheet2的A22
9.按筛选后的结果将姓名和平均分创建一张图表标题位“学生成绩平均表“的
三维簇状柱形图,数据标志显示值,标题用14磅加粗,图表区加圆角阴影边框,放在sheet2中
10.用公式统计出sheet3中各个职工的实发工资(条件为:工龄超过15年,实发
工资=基本工资*1.3+奖金,工龄低于或等于15年,实发工资=基本工资*1.1+奖金)。

11.将实发工资低于2000的数据以红色字体显示。

12.按部门进行分类汇总,分别汇总出每个部门的“基本工资“最大值,汇总结
果不显示在数据下方。

并设置该区域底纹颜色为黄色
13.建立数据透视表,要求行为:部门,数据为基本工资的平均值,结果放在A15
14.设置页脚为“计算机应用基础”,右对齐。

excel2021试题及答案Excel第5套考题解析

excel2021试题及答案_Excel第5套考题解析第5套请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令,并按照题目要求完成下面的操作。

注意:以下的文件必须保存在考试文件夹下。

财务部助理小王需要向主管汇报20__年度公司差旅报销情况,现在请按照如下需求,在E_CEL._IS_文档中完成工作:1.在“费用报销管理”工作表“日期”列的所有单元格中,标注每个报销日期属于星期几,例如日期为“20__年1月20日”的单元格应显示为“20__年1月20日星期日”,日期为“20__年1月21日”的单元格应显示为“20__年1月21日星期一”。

步骤1:打开考生文件夹下的E_CEL._LS_。

步骤2:在“费用报销管理“工作表中,选中“日期“数据列,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式“命令,弹出“设置单元格格式“对话框。

切换至“数字“选项卡,在“分类“列表框中选择“自定义“命令,在右侧的“示例“组中“类型“列表框中选择“yyyy“年“m“月“d“日“,然后在其后面输入一个空格,接着输入aaaa。

设置完毕后单击“确定“按钮即可。

2.如果“日期”列中的日期为星期六或星期日,则在“是否加班”列的单元格中显示“是”,否则显示“否”(必须使用公式)。

步骤1:选择H3单元格,然后选择【公式】中的【插入函数】,在选择类别中选择“逻辑”,选择“If”函数。

步骤2:在“Logical_test”中输入:weekday(A3,2)>5,在“Value_if_true”中输入:是,在“Value_if_false”中输入:否,表示在星期六或者星期日情况下显示“是“,否则显示“否“,按“Enter“键确认。

分析:weekday函数表示求某个日期的星期,weekday(A3,2)表示求A3单元格日期中的星期,其中2 表示星期一至星期日用1到7的数字表示。

题目要求周六或周天为加班,因此weekday(A3,2)的值大于5即表示周六或周天。

Excel综合练习

Excel综合练习一一、打开C:\syjc\Excel\exa_1.xls工作簿文件,完成下面操作后,用文件名exlx1.xls 保存到A盘根目录中。

1.某市电话号码由七位升八位的规则是:(1) 若原号码首位为6,则新号码在原号码前加2。

(2) 若原号码首位为2,则新号码在原号码前加3。

(3) 若原号码首位既非2又非6,则新号码在原号码前加4。

根据区域Sheet1!B3:B12中的原号码在区域Sheet1!C3:C12中用公式计算出相应的新号码。

2.区域Sheet2!E1:E3中的条件区域使用的是比较条件式,根据这个条件区域所表示的条件在区域Sheet2!F1:F2中使用计算条件式重新建立一个与其意义完全相同的条件。

3.将区域Sheet2!A7:E87所给的数据库中所有书名中含有“文学”两个字的记录筛选至Sheet2!A90单元格为左上角的一个区域中。

4.在Sheet2!C5单元内计算出区域Sheet2!A7:E87所给的数据库中春风出版社出版的科技书的册数。

5.工作表Sheet3中图表所使用的数据取自Sheet3!A1:D6,试将其修改为表现按城市分类比较每季度下雨天数的柱形图。

6.将工作表Sheet4中数据库的记录分为笔试成绩和机试成绩“全部及格”与“不全及格”两类排序,并将“全部及格”的记录排在前面,“不全及格”的记录排在后面,同一类中按准考证号由小到大排列。

二、打开C:\syjc\Excel\exa_2.xls工作簿文件,完成下面操作后,用文件名exlx2.xls 保存到A盘根目录中。

1.区域Sheet1!A1:D12为计算机水平考试获奖学生清单。

设奖励规则为:(1) 若笔试成绩和机试成绩均不低于80分,则奖励等级为“A”;(2) 若笔试成绩或机试成绩低于80分,但二者平均分不低于80分,则奖励等级为“B”;(3) 若平均分不足80分,则奖励等级为“C”。

根据学生的考试成绩在区域Sheet1!D3:D12中用公式计算出相应的奖励等级。

计算机基础上机试题5

计算机基础上机试题5第一题Excel综合练习以下是某高校1999、2000两年各专业招收新生人数统计表。

1.设定B列至G列的列宽为4.0,K列的列宽为6.5;2.求出各专业99、00两年的招收新生总数;3.求出各专业两年共招收公费生数、自费生数和新生总数;4.求出各专业招生总数增长率,即(2000年招生总数一1999年招生总数)/1999年招生总数,带有百分号格式,保留小数1位;5.求出8个专业的各项合计人数,填人最后一行内;6.插入一个表示两年招生总数的柱形图表,图表放在指定位置B26:F33。

第二题Word综合练习1.将标题“美与科学”定义成黑体字,二号字,居中。

2.“我曾在沙漠……”后面的文字另起一段,置页面左边距为3.5厘米,右边距为3厘米。

3.“(Richard Feynman)”这一串文字加单下划线。

4.在文章最后插入艺术字体“美与科学”,选择第一种样式,字体为仿宋体,字号为20号。

5.将修改后的文档另存为文件“w24_new.doc”,存放在当前文件夹下。

美与科学有人说,任何东西一旦到了科学家眼里,就只剩下一些抽象的概念和复杂的元素。

对此,美国天文学家理查德.费恩曼(Richard Feynman)很不以为然,他说:有个诗人说,星星在他们的眼中充满了神秘的美感,而科学家则会使星星失去魅力,因为在天文望远镱中,科学家们看到的只是一团团气体和原子。

我曾在沙漠中观察过缀在夜幕中的星星,我相信我能够欣赏那壮观无比的星空。

我要问,难道我在星空中领略到的美会比诗人少一些吗?浩瀚的星空同样会使我的想象力汹涌澎湃;而且我比诗人更了解星星,眺望着迷幻旋转的星空,我能看到诗人们所不知道的那些经过数百万年的时间才传到地球上的星光。

但是,对星星多一点儿认识,并不影响星空的那种神秘的美感。

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规则为:成绩最高者名次为1,然后随成绩递减而名次依 次加1,若成绩相同则名次也相同,但该名次之后的学 生名次仍应为比其名次靠前的总人数加1。例如下表所 示。注意:不能改变原来数据的顺序,改变者不得分。
……
成绩 95 97 99 97 ……
名次 4 2 1 2
……
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六、打开工作薄2003F.XLS,完成下列操作后仍按原名保存。 1. (15分) 在Sheet1中完成下列计算:
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三、打开工作薄2003C.XLS,完成下列操作后仍按原名保存。 1.(15分) 在Sheet1中完成下列计算: (1) 将区域A6:A25的格式清除。 (2) 在单元F1内使用数据库统计函数求出区域A5:C25所给数据清单中所
有住店天数(离店日期与入住日期之差)为2的记录的个数。 2.(5分)从工作表Sheet2的数据清单中筛选出所有英文名称的第3个字母为
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四、打开工作簿2003D.XLS,完成下列操作后仍按原名保存。
1.(15分)在Sheet1中完成下列计算:
⑴ 将区域B6:B25的格式设置成与区域C6:C25相同的格式。
⑵ 使用工作表函数在D6,D7,……,D25单元中计算,计算法则为:当 所在行的离店日期与入住日期之差大于3时,其结果值为“Okay”,否则 为“No”。
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二、打开工作簿2003B.XLS,完成下列操作后仍按原名保存。 1.(15分) 在Sheet1中完成下列计算:
(1) 将区域B6:C25中所有大于2002年4月1日的单元格文字设置为蓝色。 (2) 使用工作表函数在D6,D7,……,D25单元中计算,计算法则为: 当所在行的入住日期的年份为2003年时,其结果值为“Okay”,否则为 “No”。 2.(5分)从工作表Sheet2的数据清单中筛选出所有语文与数学成绩之差 大于30分的记录,并将筛选结果(包括标题行)复制到以Sheet2!H1为左 上角的区域中。要求将条件区域放在以Sheet2!E1为左上角的区域中。 3.(10分) 对工作表Sheet3中的数据清单进行分类汇总,求出各年级入学 成绩的平均分。 4.(5分)将考试目录中的2003BM.xls、 2003BN.xls、 2003BP.xls三个文件 中所有的工作表复制到一个新工作簿中,要求所有的工作表原来的名称 都不能改变,最后将新工作簿以2003BTotal.xls数据清单,作一个以“月”为行字段, “部门”为列字段的数据透视表,统计各部门的营业额之和,并使其显 示在以Sheet4!G1为左上角的区域中。
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EXCEL2010综合练习五
新建一个工作簿,保存为“综合练习五”。

一、用Excel 制作如下表格(在“综合练习五”的Sheet1工作表中完成)
要求:
1、在表的第一行前插入一行,键入“某大学研究生毕业分配表”,(合并单元格,在一行内合并多列,不能合并多行,且两端与数据表对齐),并居于表的中央(水平和垂直两个方向,不能只点工具栏的居中)。

2、增加表格线(表的所有单元格,不包括标题),所有数据右对齐(水平),所有文字居中(水平和垂直,不能只点工具栏的居中)。

3、计算各年的“毕业生总数”,毕业生总数=国有企业+外资+私人企业+出国+其它。

4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。

5、以年份为横坐标(系列产生在“列”,勾选上“分类X轴”),选定所有列绘制一柱形图,图表标题为“研究生毕业分配表”。

二、用Excel 制作如下表格在(在“综合练习五”的Sheet2工作表中完成)
要求:
1、第一行填充颜色为灰色-25%
2、增加表格线,上表内所有文字居中(水平和垂直两方向,不能只点工具栏的居
中),所有数据(包括第一列)右对齐(水平)。

3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。

4、将全表按“总成绩”的降序排列。

5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据,以姓名为横坐标(系列产生在“列”,勾选上“分类X轴”),绘制一柱形图,图表标题为“本学期期末成绩单”。

三、用Excel 制作如下表格(在“综合练习五”的Sheet3工作表中完成)
要求:
1、按下表样式建表,在表的第一行前插入标题:马甸花卉市场三月份销售统计,幼圆,加粗,14号字。

2、增加表格线(不包括标题),第一列单元格底纹为蓝色。

3、统计每种花卉销售的总支数,总数=李丽+张宏+赵爽+程前,要求必须使用公式或函数计算。

4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维饼图。

5、将全表按“统计”值的降序排序。

四、用Excel 制作如下表格(在“综合练习五”的Sheet4工作表中完成)
要求:
要求:
1、按表样式建表,表的第一行是标题:第二季度产量报表,标题字体为隶书、加粗、16号字,合并单元格(不能超出原表的两端,在一行内合并多列,不能合并
多行)并居中(水平和垂直都要居中,不能只点工具栏的居中)。

2、增加表格线(包括标题),表中所有文字及数据均居中(水平和垂直都要居中,不能只点工具栏的居中)。

3、第一列单元格底纹为黄色,“四月”、“五月”、“六月”三个单元格底纹为绿色。

4、统计每个单位产量的“合计”值(不包括“最大值”和“平均值”),要求必须使用公式或函数计算,保留1位小数
5、计算出各列(包括“合计”)的“平均值” 和“最大值”,要求必须使用函数计算,保留2位小数。

五、用Excel 制作如下表格(在“综合练习五”的Sheet5工作表中完成)
要求:
1、表的第一行是表标题“某部门十月份工资表”,隶书14号字,合并单元格(在一行内合并多列,两端与数据表两端对齐)并居于表的中央(水平和垂直都要居中,不能只点工具栏的居中)。

2、增加表格线(不包括标题),外围框线(上下左右四个边的粗细必须一致)为粗实线。

3、计算各行(不包括“平均数”行)的“实发工资”项,保留两位小数,要求必须使用公式或函数计算,实发工资=基本工资+补贴-扣除款。

4、计算各列(包括“实发工资”列)的“平均数”,要求必须使用函数或公式计算,保留一位小数。

5、将全表按“实发工资”的升序排序(不包括“平均数”行),如相同再按基本工资升序排序。

六、用Excel 制作如下表格(在“综合练习五”的Sheet6工作表中完成)
要求:
1、表的第一行插入标题“上半年利润表”,宋体加粗16号字,合并单元格(在一行内合并多列,两端与数据表两端对齐)并居于表的中央(水平和垂直都要居中,不能只点工具栏的居中)。

2、增加表格线(包括标标题),第一行单元格为黄色底纹。

3、计算各行的“税后利润”,要求必须使用公式计算。

税后利润=利润-税额
4、使用“月份”和“税后利润”两列(均不包括“总计”)数据绘制分离型三维饼图,显示百分比及数据标志。

5、计算各列(包括:“利润”、“税额”和“税后利润”)的“总计”,必须使用函数计算。

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