保护生物学2004-2005学年第一学期考试试题及答案

2004-2005学年第一学期考试试题考试科目：保护生物学考试时间：120 分钟试卷总分100分一、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）（1）保护生物学；（2）生物多样性；（3）野外灭绝；（4）关键种；（5）最小生存种群；（6）物种灭绝的第一冲击效应二、填空（本大题共12个空，每空1分，共12分）1.到目前为止世界上已经命名的物种约为种？预计世界上现存物种数在种之间。

2.动态种群一般有的种群和若干个的种群。

3.恢复生态学采取的主要策略有；；；等4项。

4.生物性公约又称为公约，是年在（国家）签定的，中国在年加入该公约。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.Simpson指数是如何表达的？各变量分别代表什么？2.关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说？每个假说的主要观点是什么？3.国际环境法的基本原则是什么？（列举出5条以上）4.哪些物种是比较脆弱的物种？（列举出10类以上）5.简述保护生物学的起源过程？四、具体论述生物多样性价值？（本题10分）五、详细论述生物多样性丧失的人为主要原因。

（本题20分）六、叙述迁地保护实施原则及意义。

（本题10分）七、综合论述保护生物学未来的研究和保护工作重点。

（本题10分）一、名词解释（（本大题共6小题，每小题3分，共18分））1.保护生物学：是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。

2.生物多样性：是一定区域内生物及其环境所组成的复合体及其与此相关的生态过程的多样化以及变化的多样化。

3.野外灭绝：经过科学调查在某个种原分布区和一切可能的分布区，已经没有存活的个体，但有栽培（或饲养）的种群的物种，认为该物种已经野外灭绝。

4.关键种：指一个物种的活动和丰富度决定种群的完整性，并在一定时间内保持系统的稳定，该物种被称为关键种。

.5.最小生存种群：对于任何一个生境中的任何一个物种，不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响，该种能在1000年之内有99%的几率保存下来的最小种群数量，叫最小生存种群数量。

6.物种灭绝的第一冲击效应：是指导致物种灭绝的一种强烈干扰作用（如人为干扰、物理干扰），在这种干扰的基础上，竞争、捕食、被捕食和病菌寄生等生物因素起作用，使物种灭绝。

在正常情况下这些生物因素不能单独起作用引起物种灭绝。

二、填空（本大题共12个空，每空1分，共12分）1.140-170万种；1000-3000万种；2.一个或几个核心、附属；3.不行动、恢复、重建、替换；4.里约热内卢、1992、巴西、1992；三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1. Simpson指数是如何表达的？各变量分别代表什么？λ=∑[N i(N i-1) / N(N-1)] D=1-λD=1-∑[N i(N i-1) / N(N-1)]当N很大时，λ=∑（N i / N）2=∑Pi2，其中：P i=N i / N式中：N：为总个体中个体总数；N i：为总体中第i个种个体总数；λ：为集中性D：为多样性测度指标2. 关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说？每个假说的主要观点是什么？（1）冗余种假说：该假说认为保持生态系统正常功能需要生物多样性具有一定的阈值，当生物多样性水平低于阈值时生态系统的稳定性将受到影响，稳定性降低。

当生物多样性的水平高于阈值时部分物种在生态系统中不起作用，即出现冗余物种。

（2）铆钉假说：该假说认为，生态系统中的所有物种在生态系统中的作用，类似于一艘船上的铆钉。

所有物种对生态系统的功能都发挥积极贡献，而且不能互相替代，并且生物多样性越复杂，就好像船上的铆钉越多，船越坚固，生态系统越稳定、系统的功能越完善。

（3）特异反应假说：该假说认为生态系统的功能随生物多样性的变化而变化，但变化的程度和方向不可预测，因为物种的作用太复杂。

（4）零假说：认为生态系统的功能与物种多样性无关。

3. 国际环境法的基本原则是什么？（列举出5条以上）（1）经济、社会发展与环境保护相协调的原则；（2）各国共同且又分别负责有保护全球环境的责任的原则；（3）尊重国家主权的原则；（4）不损害其他国家和各国管辖范围以外环境的原则；（5）为保护人类环境进行国际合作的原则；（6）兼顾各国利益和优先发展中国家需要的原则；（7）共享共管全球共有资源的原则；（8）禁止转移污染和其他环境损害的原则；（9）重视预防环境污染和生态破坏的原则；（10）各国对其所造成的国际环境损害承担责任的原则；（11）和平解决国际环境争端的原则。

4. 哪些物种是比较脆弱的物种？（列举出10类以上）（1）地理分布区狭窄的物种；（2）只有一个或少数几个种群的物种；（3）种群规模小的物种；（4）种群密度低的物种—即单位面积个体数目少的物种；（5）需要较大生活空间的物种—需要的生境、取食范围和分布区都较大的物种；（6）个体较大的物种—需要多食物、大空间又容易被猎取；（7）种群个体增长速率低的物种K型战略物种，需要稳定生境、繁殖晚、个体小、体积大；（8）不能有效扩散的物种；（9）迁移性物种—季节性迁移的物种依赖于两个或更多生境；（10）遗传变异性很小的种类；（11）需要特殊生态位的物种：如需要湿地、土壤动物等；（12）以稳定的生态环境为栖息地的物种；（13）长期或暂时群集的物种；（14）被人类猎取或收获的种类。

5.简述保护生物学的起源过程？（1）上世纪60年代以前，随着工业革命、经济和社会的发展对自然影响的加剧，产生了保护生物学的萌芽；（2）上世纪60年代后期，随着环境破坏加剧，特别是《寂静的春天》等一系列著作的诞生，人们对环境和生物多样性保护意识不断增强，并开始分析一系列现象；①生物多样性对人类具有许多直接价值、间接价值、潜在价值和伦理价值，是人类社会持续健康发展的物质保障；②生物在迅速丧失；③生物丧失的速度在逐渐加快；④前5次生物丧失是由于物理或生物原因造成的，而今天的生物丧失是人为原因造成的；⑤是由于人口增加；对资源的不合理开发利用；技术进步；人类的物质文化需求越来越高；和发达国家对资源的过度占有等加剧了生物的丧失；⑥生物丧失不仅是直接猎取造成的，再很大程度上是由于环境破坏导致生物的生存环境的改变而引起的，而人类要求的生存环境与大多数生物要求的生存环境类似，这种环境灾难将最终影响人类的生存与发展。

（3）1978年第一届国际保护生物学大会在美国圣地亚哥动物园召开；（4）1985年保护生物学会成立；（5）1990年开始北美的许多大学设立了保护生物学专业；（6）Conservation Biology和Biological Conservation的创刊；（7）1992年6月在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会。

签署了Conservation on Biological Diversity;（8）1992年我国成立了生物多样性委员会；（9）1994年中国政府颁布了中国21世纪议程和中国生物多样性保护行动计划。

四、具体论述生物多样性价值？（本题10分）生物多样性的价值包括直接利用价值、潜在应用价值、生态价值、伦理学价值和科学研究价值等。

1.生物多样性的直接利用价值直接利用价值主要包括消耗行使用价值和生产性使用价值。

消耗行使用价值是指用于自用，不出现在市场上的使用价值如食物、薪炭材等。

生产使用价值是指从野外获得且拿到市场上销售的产品的价值。

产品的价值=第一次销售价—能买到此价的成本，而不是最后的零售价。

具有生产使用价值的生物多样性产品有薪炭材、木材、药用动植物、野生食物……2.潜在应用价值（1）生物多样性是生态系统的生产力，对生态系统的平衡、稳定和加速系统的能量、物质的流动、完善系统的功能具有重大作用；（2）生物多样性具有保护水资源的功能；（3）具有保护土壤的功能；（4）具有调节气候的功能；（5）具有净化和处理废物如重金属、农药等污染物的功能；（6）物种间相互作用，如人们栽培和养殖的动植物要依赖于野生植物才能延续繁殖、长期存活；（7）娱乐与生态旅游；（8）教育和科学研究；（9）环境监测；（10）提供新药；（11）生物控制剂；（12）新作物。

3.生态价值所有生物都是食物链中的重要环节，共同组成食物网。

每一种生物都对生态系统、保证物质流、能流和信息流的畅通起至关重要的作用。

4.论理学价值生物多样性的伦理价值体现在（1）所有的物种都分别代表着面对生存难题，解决生存难题的独特的生物学答案。

因此，每一种都是世界上真实存在的，是生物群落的一部分，享有同人一样的生存权利。

每一个物种都具有与人类需要无关的内在价值，高智慧的人类不仅没有损害任何物种的权利，而且具有采取行动来保护物种，使其免受人类活动导致灭绝的义务。

（2）所有物种都是相互依存的，物种是自然群落的一部分，各种之间以复杂的方式相互作用。

一个物种的灭绝或损失可能对这个群落中的其他个体成员具有深远的影响。

可能会导致连锁灭绝。

（3）人类必须向其他物种一样生活在同一个生态范畴内。

世界上的所有物种的繁荣、发展都受到环境的负载能力所约束。

物种要利用环境中的资源而生存。

当资源受到损害时，物种的数量将受到影响。

5.科学研究价值许多生物已经为现代科学技术的进步提供了丰富的研究材料，并曾给予人类很大的启迪。

而且将继续为科技进步作出不可替代的贡献。

五、详细论述生物多样性丧失的人为主要原因。

（本题20分）1.人口数量的集聚增加导致生物多样性丧失（1）人口的增加需要薪炭材、野生肉类、野生植物、农业用地、居住用地等，因此导致生物多样性的破坏；（2）低效率和不合理的资源利用是导致生物多样性丧失的另一个原因；（3）发达国家居民的过度消耗和资源分配的不均衡。

2.生境的破坏对生物多样性下降最大的威胁是生境丧失、保护生物多样性最关键的手段是保护生物的生境。

生境破坏主要表现如：1）随着处于热带地区的国家大力发展畜牧业、农业、大量生产木材和薪炭材，热带雨林已经遭到了严重的破坏。

虽然热带雨林面积只占地球表面积的7%，但拥有世界上50%的物种，因此随着热带雨林的破坏，造成生物多样性的大量丧失，而且热带雨林仍然继续受到人类的威胁。

2）位于中美洲的一些国家为了发展农业、畜牧业和种植业，砍伐了大量的生物多样性丰富的热带干旱林；3）由于污染、排水、造田、修渠道、引水、筑坝、发电等原因，使各国湿润地和水生生境遭到严重破坏；4）由于开发种植业和养殖也使东南亚的红树林遭到严重破坏；5）因为过度放牧和开垦农田等活动造成质量下降、面积减少。

6）由于开发农业、过度放牧和管理不善等原因，使草地、灌丛和森林退化，造成世界上大面积的土地（900万km2）沙漠化。

3.生境片段化大面积的生境被道路、农田、城镇及其他的人类活动场所分割成小块称为生境片段化。