【精品】部编版小学三年级语文上册18 富饶的西沙群岛 教学设计(含课堂作业及答案)
部编版小学三年级语文上第18课《富饶的西沙群岛》教案、反思、作业含答案
第18课《富饶的西沙群岛》教案、反思、作业含答案教学目标1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
3.了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学难点了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。
教学课时2课时第一课时课时目标1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
教具准备多媒体课件带来视觉的冲击。
学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案。
）3.（课件出示3）字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
4.学生大声朗读，说说自己了解到什么？5.（课件出示4、5）地图。
找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。
（板书：18 富饶的西沙群岛）（1）指名读这段话。
（2）思考：本段共有几句话？各是什么意思？第1自然段共有两句话。
第1句介绍了西沙群岛的地理位置。
第2句概括介绍了西沙群岛是个“风景优美、物产丰富”的地方。
（3）可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。
（4）引导学生再联系整个祖国的地图，体会西沙群岛的地理位置的重要性。
（5）引导学生借助地图了解“群岛”（是一群岛屿的合称），“岛屿”（单指某一个岛）。
部编版18.富饶的西沙群岛 教学设计教案 三年级语文上册(带板书设计、教学反思)1
18、富饶的西沙群岛教学设计教学目标：1．学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受西沙群岛的风景优美和物产丰富。
3．结合西沙群岛的相关图片和视频，激发学生对西沙群岛的热爱之情。
4．掌握课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：1．读懂课文的主要内容，指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。
2．体会西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
3．能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
教学难点：1．在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。
2．通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学准备：1．搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。
2．多媒体课件。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题(播放西沙群岛相关的视频，一边解说导入)看，多么美丽的画面，多么漂亮的小岛，多么迷人的风光，海水在阳光的照射下波光粼粼，这到底是什么地方？(播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，引入西沙群岛)是的，这就是西沙群岛。
二、字词学习，基础积累1．学生自读课文，圈画生字词，将不认识的字词圈画出来。
2．范读课文，让学生一边听读课文，一边给不认识的字词注音。
3．学生自由朗读课文，标出自然段，根据注音拼读，将读不通的地方反复多读几遍。
4．检查自学情况，教学生字词。
(1)教读生字并组词造句。
学习“岛、错、飘”可以与形近字进行对比识记；学习“岩、飘、球、瑰、虾”可以用汉字加减法。
学习“富饶”可以联系上下文理解；学习“绽开、蠕动、懒洋洋”等词可以通过肢体表演理解；学习“珊瑚、海参”等词可以通过展示资料图片，观察图片后理解等多种方法掌握。
形近字示例：岛(小岛)——鸟(鸟语花香)错(改错)——借(借口)飘(飘散)——漂(漂亮)(2)对要求会写的字进行书写指导。
书写指导：岛：撇稍短，竖折折钩要写端正，第二折略长。
优：右部撇长伸，“亻”和“尤”要靠近一些。
18富饶的西沙群岛教学设计-2023-2024学年语文三年级上册(统编版)
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕西沙群岛的生态环境和保护措施展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验西沙群岛的生态环境，提高实践能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战
在学习和理解《富饶的西沙群岛》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对西沙群岛的地理位置和自然环境不太熟悉，难以理解和掌握课文中的相关信息。其次，学生可能对一些专业术语和科学知识不太理解，难以全面理解课文内容。此外，学生可能对课文中的海洋生物不太了解，难以想象和理解课文中所描述的海洋生物的特点和习性。
为了解决这些困难和挑战，教师可以通过提供直观的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。同时，教师可以通过组织学生进行观察、讨论和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握课文中的专业术语和科学知识。此外，教师还可以组织学生进行小组合作学习，让学生通过交流和分享来更好地理解和掌握课文中的海洋生物的特点和习性。
- 请以小组为单位，策划一次关于海洋环境保护的公益活动，并实施。
八、重点题型整理
1. 填空题
（1）西沙群岛位于我国的_______海域。
答案：南海
（2）西沙群岛有哪些丰富的物产？
答案：西沙群岛有着丰富的矿产资源、海洋生物资源和海鸟资源。
（3）西沙群岛的气候特点是_______、_______。
答案：温暖、湿润
答案：西沙群岛位于我国南海中部，是由一系列珊瑚岛礁组成的群岛，地理位置独特，是我国重要的海洋领土。
（3）请简述西沙群岛的气候特点。
答案：西沙群岛属于热带海洋性气候，气候温暖、湿润，四季如春。
2024人教部编版 小学语文三年级上册教学设计18富饶的西沙群岛.docx
3.了解西沙群岛的“物产丰富”。
(1)引导学生研读课文第3-5自然段，看看西沙祥岛的“物产丰富”都体现在哪些方面，从文中找出有关西沙群岛的物产丰富的句子。
(2)学生交流，教师归纳板书：珊瑚、海参、虾、鱼、鸟蛋。
(3)课件出示西沙群岛海底动态图。引导学生观图并说说对珊瑚、海参、大龙虾、鱼等的认知，重点引导他们抓住“有的……有的……”体会珊瑚的形态各异，并适时引导学生借助对画面的感知展开想象，说说珊瑚可能还会有其他哪些样子。同时引导学生随文理解“蝠动”(泛指像虫类爬行的样子)，体会海参样子的可爱。
(1)抽取动植物形状的词语卡片，指名朗读。注意“参”是多音字，在“海参”一词中读“shēn”。学生齐读词语。
(2)师生巩固词语朗读小游戏。
(3)指名学生分自然段朗读课文，教师根据朗读情况进行范读指导读课文，看看在作者的眼里西沙群岛是一个怎样的地方，试着用文中的一个词语来概括(可爱)。想一想，说一说：课文是从哪些方面来写西沙群岛的“可爱”的？
导学
激趣导入，引出课题
1.课件播放西沙群岛风光图片，引导学生交流对西沙群岛的了解，教师适时出示课文第一句话：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”
2.过渡引题：西沙群岛不仅风景优美，而且还是一个富饶的地方(补充板书：富饶)，接下来我们就一起去那里走一走，看一看吧。
3.学生齐读课题，教师指导读准词语“富饶”一词的读音，同时引导他们借助生活认知说说对“富饶”的理解。
3.能够用课文中的排比句式进行句子练习，提升运用语言文字的能力。
教学重点
能够用课文中的排比句式进行句子练习，提升运用语言文字的能力。
教学难点
能够用课文中的排比句式进行句子练习，提升运用语言文字的能力。
18富饶的西沙群岛(教学设计)统编版语文三年级上册
18富饶的西沙群岛（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题；学会生字、新词，并能运用到实际情景中；培养学生对祖国美丽河山的热爱之情。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱大自然的高尚情操；培养学生团结合作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 课文主题：描绘我国西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国河山的情感。
2. 课文结构：本文共分为四个自然段，分别从地理位置、自然风光、物产丰富和守卫边疆四个方面介绍西沙群岛。
3. 生字、新词：掌握本课的生字、新词，并能正确运用到实际情景中。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握课文主题；学会生字、新词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：培养学生热爱祖国、热爱大自然的高尚情操；培养学生团结合作、积极向上的精神风貌。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示西沙群岛的美丽风光图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课文。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出重点词语，思考课文主题。
3. 合作学习：学生分组讨论，分享学习心得，交流对课文的理解和感悟。
4. 课堂讲解：教师针对课文重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调课文主题，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 板书富饶的西沙群岛2. 板书内容：第一行：课文主题第二行：课文结构第三行：生字、新词第四行：教学重点与难点七、作业设计1. 家庭作业：熟读课文，理解课文内容，积累生字、新词。
2. 拓展作业：以“我心中的西沙群岛”为主题，写一篇短文，表达自己对西沙群岛的热爱之情。
部编版三年级语文上册18 《富饶的西沙群岛》 共3课时 教学设计
《富饶的西沙群岛》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的观察和表达能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流、实践活动等方式，让学生学会用语言表达对自然景色的赞美之情。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 课文内容：部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》。
2. 教学重点：理解课文内容，体会西沙群岛的美丽和富饶。
3. 教学难点：培养学生用语言表达对自然景色的赞美之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会西沙群岛的美丽和富饶。
2. 教学难点：培养学生用语言表达对自然景色的赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示西沙群岛的图片，引导学生观察并说出自己的感受，激发学生对本节课的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，并画出自己喜欢的句子。
3. 合作交流：学生分小组讨论，分享自己喜欢的句子，并说明理由。
4. 课堂讲解：针对课文内容，进行讲解，引导学生理解西沙群岛的美丽和富饶。
5. 实践活动：让学生结合自己的生活经验，用语言表达对自然景色的赞美之情。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的观察和表达能力。
六、板书设计1. 课题：《富饶的西沙群岛》2. 教学重点：理解课文内容，体会西沙群岛的美丽和富饶。
3. 教学难点：培养学生用语言表达对自然景色的赞美之情。
4. 教学过程：导入新课→自主学习→合作交流→课堂讲解→实践活动→总结提升七、作业设计1. 家庭作业：让学生结合自己的生活经验，用语言表达对自然景色的赞美之情，写一篇短文。
2. 课后练习：完成课后练习题，巩固本节课所学内容。
18 富饶的西沙群岛 (教案) 部编版语文三年级上册
18 富饶的西沙群岛（教案）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读“饶”“瑰”“磷”“滩”等生字，会写“蓝”“透”“耀”等生字新词；学生能够理解课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶；学生能够正确流利，有感情地朗读课文，并背诵三、四自然段。
2. 过程与方法：通过品读感悟，抓住重点词句，体会西沙群岛的美丽和富饶；通过多种阅读方式，理解课文内容，提高阅读能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国山河的思想感情，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 课文内容：课文主要介绍了我国南海的西沙群岛，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
课文从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
2. 生字词：饶、瑰、磷、滩、蓝、透、耀等。
3. 课后练习：根据课文内容回答问题，进行词语搭配练习，背诵课文三、四自然段。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶。
2. 教学难点：通过品读感悟，抓住重点词句，体会西沙群岛的美丽和富饶。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示，引导学生关注我国南海的西沙群岛，激发学生对本课的兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，注意生字词的读音，初步感知课文内容。
3. 理解课文：教师引导学生通过抓重点词句，理解课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶。
4. 品读感悟：教师带领学生品读课文，体会西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的阅读能力。
5. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己对本课的理解和感悟。
6. 课后练习：学生根据课文内容进行课后练习，巩固所学知识。
7. 总结提升：教师对本节课进行总结，强调西沙群岛的美丽富饶，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 板书富饶的西沙群岛2. 板书内容：- 海水：五光十色- 海底生物：瑰丽无比- 海岛上的鸟：鸟的天下七、作业设计1. 根据课文内容回答问题。
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》教案教学要求：1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
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18 富饶的西沙群岛【教学目标】1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
3.了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重点】通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
【教学难点】了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
【教具准备】多媒体课件【课堂作业新设计】1.看拼音写词语。
fù ráo yōu měi shēn qiǎn bǎo guì( ) ( ) ( ) ( )jiāo cuò yán shí( ) ( )2.给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。
尧（）（）胡（）（）（）（）（）（）留（）（）方（）（）（）（）（）（）肖（）（）里（）（）（）（）（）（）3.补充词语。
风景（）美物产丰（）高（）不平成（）结队各（）各样（）色不一千（）百怪祖祖（）（）五（）十（）有（）有（）四（）朝（）瑰丽（）（）参考答案1.富饶优美深浅宝贵交错岩石2.浇浇花湖湖水饶富饶瑚珊瑚溜圆溜溜防边防榴石榴纺纺纱梢树梢理道理哨口哨厘厘米3.风景优美物产丰富高低不平成群结队各式各样颜色不一千奇百怪祖祖辈辈五光十色有深有浅四脚朝天瑰丽无比第二课时【课时目标】1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
【教具准备】多媒体课件【课堂作业新设计】1.照样子写词语。
一块块：懒洋洋：端端正正：各式各样：五光十色：2.在括号里填入合适的词语。
（）的森林（）的峡谷（）的山崖（）的海龟（）的贝壳（）的物产3.阅读片段，完成练习。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（1）这句话中概括描写海水的词语是：（2）这句话具体写了海水的种颜色，分别是。
（3）按提示，改变句式，意思不变。
海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
①因为，所以。
②，是因为。
参考答案1.（1）一块块一排排一条条一群群（2）懒洋洋笑眯眯软绵绵胖乎乎（3）端端正正整整齐齐漂漂亮亮干干净净（4）一模一样云山云海人山人海惟妙惟肖（5）五颜六色千军万马三言两语七上八下2.茂密的森林低陷的峡谷高耸的山崖庞大的海龟美丽的贝壳丰富的物产3.（1）五光十色（2）4 深蓝、淡青、浅绿、杏黄。
（3）①因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
②从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。
【板书设计】富饶的西沙群岛海水五光十色海底珊瑚海参大龙虾各种各样的鱼海岛鸟的天下【课后反思】成功之处：抓住构段方式，教给写作的方法。
段的训练是中年级的训练重点。
本堂课我凭借本篇课文句群种类多，结构典型的有利条件，进行句群结构的分析，让学生认识其特征，掌握由句子——句群——段落的组合规律，明确句子之间的逻辑关系。
培养学生读书时，能利用句群判断、理清文章脉络，加深对课文内容的理解；在作文时，采用各种句群的表意功能，写好片断。
从而提高学生的读写能力。
如第三自然段，分别写珊瑚、海参、大龙虾，这些动物生活的地方同在海底。
文中第二自然段是因果句群，其结构顺序先果后因。
（二）抓住构段方式，引导学生仿写。
引导学生按照“围绕一个意思写，按照一定的顺序，注意句与句之间的联系。
”的要求，使用“先总述，后分述，再总结”的构段方式写学生最熟悉，最常见的景物，比如：校园中的花草树木等。
不足之处：要关注课堂的生成。
在课堂上，随时会有学生灵光的闪现，如何抓住学生的这些语言，将它们与理解文本很好地结合，这也是我在今后的教学中，需要仔细研究和学习的。
备课素材【教材分析】这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。
西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。
写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。
第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方。
第六自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶。
第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。
所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学的难点。
【其他资料】1.自然气候西沙群岛地处热带中部，属热带季风气候，炎热湿润，但无酷暑。
以永兴岛为例，极端高温34.9℃，极端低温15.3℃，年平均气温26.5℃。
年降雨量1505毫米。
西沙群岛是最易受台风侵袭的地区。
西沙群岛是我国著名渔场之一。
海域宽阔，岛礁星罗棋布，海产十分丰富，珍贵品种较多，每年吸引大批各地渔民来岛捕捞作业。
2.动物资源西沙群岛上栖息着鸟类40多种，常见的有鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥、大凤头燕鸥和暗缘乡眼等。
海鸟成千上万终日盘旋飞翔，千鸣万啭，自成奇观，素称"鸟的天堂"。
红脚鲣鸟在世界上第二大的繁殖种群就分布在西沙群岛的第二大岛东岛上，这也是它们在太平洋西部最大的繁殖种群。
西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种，是捕捞金枪鱼、飞鱼、鲨鱼、石斑鱼的重要渔场。
海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等几十种。
比较名贵的有海龟之王的棱皮龟，海参之王的梅花参，世界最著名的珍珠——南珠、宝贝、麒麟等十几种。
课后作业一、写得漂亮可以得到礼物哟！（用所给生字组词） 富 错 岩 挺 宝 贵二、小兔学播音。
（用“ ”画出加点字的正确读音）三、课文整体梳理根据对课文内容的理解，编写西沙群岛导游词。
亲爱的游客朋友们： 你们好！欢迎来到（ ）（ ）的西沙群岛。
西沙群岛是（ ）。
这里风景优美，海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）。
西沙群岛物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（ ）。
四、重点段落品析1.阅读片段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的多，多。
（2）在描写鱼的样子的句子下面画“”。
（3）这段话中最后一句话的意思是（）。
A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半。
B.用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多。
（4）用“有的……有的……有的……”句式写一句话。
（5）联系生活中见过的鱼，描写一种或几种你喜欢的鱼。
五、写话练习。
围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，用一段话描写自己熟悉的一个地方。
参考答案一、财富交错岩石挺立宝贝珍贵二、ráo ɡuī shè huá三、亲爱的游客朋友们：你们好！欢迎来到风景优美、物产丰富的西沙群岛。
西沙群岛是南海上的一群岛屿。
这里风景优美，海水五光十色，瑰丽无比，海底山崖和峡谷，海滩上美丽的贝壳。
西沙群岛物产也很丰富，海里有珊瑚和鱼，海岛上有茂密的森林。
四、（1）种类数量（2）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（3）B（4）课外活动时间到了了，同学们有的打篮球，有的踢足球，有的做游戏。
操场上热闹极了。
五、略。