第三节 声的利用
第三节 声的利用
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回 声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音调变高,说明目 标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声呐. (1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 10 kHz到 20 kHz. (2)①如果停在海水中的潜艇A发出声波信号,在10 s内接收到经B潜艇反射 回来的信号,且信号频率不变,潜艇B与潜艇A的距离是 7 500 m .(设 声波在海水中传播速度为1 500 m/s) ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率 是变低的,且测出潜艇B的速度是20 m/s,方向始终在潜艇A,B的连线上,经 一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为 8 700 m . (3)在月球上 不能 (选填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体 间的距离,理由是 月球上是真空,声波不能在真空中传播 .
4.下列不属于声音传递信息的是( C ) A.响起的门铃声 B.战场上吹起的冲锋号声 C.声音在铁管中传播比在空气中快 D.雾中航行的水手吹响号角的回声 5.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷刷不到的地方,这样刷牙既 干净又舒服,则下列说法正确的是( D ) A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波的音调很低所以人听不到 D.超声波能传递能量
6.声音可以传递能量与信息.下列实例利用声传递能量的是( A )
A.利用超声波清洗机清洗眼镜
B.医生通过听诊器给病人诊病
C.利用超声波检测锅炉有无裂纹
D.盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
7.如图所示,敲击右边的音叉,观察到泡沫塑料球被弹开,这一现象不能说明
( C)
A.发声体都在振动
B.声音能传递能量
第一章声现象 第三节声的利用
4、将一颗石子扔到池塘中的水里,听它 发出的声音可判断出池塘的深浅. 5、我们通过脚步声就知道家里面是谁回 来了. 6、人们利用声纳测定暗礁、港口导航等. 7、工程上利用超声波检测工件内隐藏的 裂痕、砂 眼等
声音与能量
(二)声与能量
1、第一个实验同学们观察到了什么? 2、这个现象说明了什么? 3、声波传递能量的性质可以应用在很多 方面,课本中介绍了那些实例?
A、有经验的工人通过听机器的运转声, 判断机器运转是否正常; B、医生用听诊器可了解病人心脏工作 状况; C、牙医用超声波清洗牙齿; D、古代航行手在雾中通过号角的回声 判断悬崖的距离.
C
2、在日常生活中人们常根据敲打物体发出的声音 来鉴别物体的质量,以下做法中用以达到这一目 的的是: ( BC ) A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯; B、瓜农用手拍打西瓜; C、顾客用手轻轻敲打瓷器; D、瓦匠用瓦刀敲打红砖. 3、北京天坛的回音壁应用的声学原理是:( A ) A、声音的反射; B、声音在不同介质里传播速度不同; C回声增强原声; D声音的传播速度随温度而改变.
(1)声波可以用来清洗钟表等精细机械. (2)外科医生利用超声波振动除去人体内的结石.
获得信息和获得能量的种类识别 1.利用声波获得信息是利用声 波了解物体的某些特征。 2.利用声波获得能量是指物体 获得能量后，物体产生的一系 列的改变。
3/5
练习题:
1、以下实例中不能说明声波可以传递息的是: ( )
3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上 橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲 橡皮膜，火焰会_____。这说明了____。 4、以下实例中不能说明声音可以传递 信息的是：( C ) A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是 否松动 B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C.牙医用超声波洁牙 D.利用声呐测海深
八年级物理上册教案第2章第3节声的利用(附模拟试卷含答案)
第3节声的利用【知识与技能】1．了解声音可以传递信息．2．了解声音可以传递能量．3．知道什么是超声波和次声波．4．了解超声波和次声波的特点．5．了解现代技术中与声有关的知识应用.【过程与方法】通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识．【情感、态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱．【重点】了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量．【难点】现代技术中与声有关的知识应用．知识点一声与信息【自主学习】阅读课本P38－39，完成以下问题：1．声波可以传递信息.2．蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离．3．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息．4．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”．【合作探究】演示一声波能够传递信息隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫．这些现象都说明了什么？答：说明了声音可以传递信息．【教师点拨】蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和设备，是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学．可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门．【跟进训练】下列不属于声音传递信息的是( C )A．响起的门铃声B．战场上吹响的冲锋号声C．用噪声炸弹使敌人暂时失去听力D．比赛场上发令员的枪声知识点二声与能量【自主学习】阅读课本P39－40，完成以下问题：1．声波可以传递能量.2．声波可以用来清洗钟表等精细的机械．3．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石．【合作探究】演示二声波能够传递能量实验一：如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐．1．当播放音乐时，火焰的运动情况怎样？答：火焰会摇动．2．这说明了什么问题？答：说明了声波可以传递能量．实验二：在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏．1．木棍戳水面的能量传给了哪个物体？答：传给了树叶．2. 是通过什么传递的？答：水波．3．超声波在本课中都有哪些应用？答：声波传递信息方面：蝙蝠回声定位、“ B 超”等；声波传递能量方面：超声波除去结石、超声波清洗精细机械等．【教师点拨】1．在理解声波传递能量时，为了便于学生理解，可以采用水波来类比．2．在分析声波传递能量的事例时，应着重抓住“动”这一关键词．【跟进训练】如图所示的事例中，利用声波传递能量的是( C )超声波和次声波的应用1．超声波的应用2完成本课对应训练．2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．某同学调节天平平衡时，未发现游码在标尺上2g处，始终无法调平天平，于是，她在左盘内放了1g 沙子，终于通过平衡螺母把天平调平衡了，开始称量物体时，她在右盘放入20g砝码2个，5g砝码1个，并将游码移到4g处，天平刚好再次平衡，则该物体的质量是（）A．49g B．48g C．45g D．47g2．一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g。
第3节声的利用
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音 质
４.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平,
像蜂窝状的,这样是为了( A )
A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰
５.科学家发明的声呐系统( A ) A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定
使用部门：工矿企业，大专院校科研单 位实验室；医院；电子车间流水线；钟表眼 镜店、珠宝首饰店；家庭。
清洗物件：电子产品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。
超声波碎石 超声波洗牙
次声波武器
超声波破碎仪——对器械和食物消毒
利用声波传递能量的事例有哪些？
利用超声波传递能量,清洗眼镜
次声的危害：
超声波
频率
一.声与信息
妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化；水手通过 汽笛的回声判断悬崖的距离；医生通过超声仪器为患者诊 病… … 以上这些声现象，说明声能够＿传＿递＿信＿息＿。
大象用人类听不到的 ‘声音’ 进行交流，这种声是＿次＿声波。
大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风等，都 伴有＿次＿声波产生，它的一个特点是传播的距离_很_远_.
第三节 声的利用
你还记得吗?
1.声音在空气中以__声_波__的形式传播。 2.人耳听觉的频率范围是__2_0_H_z_~_2_0__0_0_0_H_z
频率_高__于__2_0_0_0_0_H__z _的声波叫做超声波
频率__低_于__2_0_H__z _的声波叫做次声波
20Hz 20000Hz
次声波 可听声
A ９.用来清洗钟表等精密机械的是( )
第2章第3节声的利用
第3节声的利用【教学目标】 知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。
过程与方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中 声的利用方面的知识。
情感态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
【教学重点】 回声定位和回声测距。
【教学难点】（1）区分声和声音 （2）理解声传递能量。
【教学准备】①多媒体课件。
②实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。
【教学过程】频，让学生从搞笑到惊奇，再到彻 底认可声有我们意想不到的作用。
、自主学习 合作探究在不留教学痕迹的的基础上已认 识到声的运用。
利用声音识别同学；打雷会下雨； 听新闻知天下大事 听诊器教学环节及内容 一、情景导入引入新课教师活动学生活动三个视频引入播放影片《功夫》片段。
问：电影中的“狮吼功”你相信吗？ 师：请继续观看视频《声音击碎玻 璃杯》 问： 吗？ 师： 问：你相信声音可以击碎玻璃杯 请再观看视频《超声波碎石》 你相信超声波可以击碎人体内 大多数说：不相信。
多数学生说：相信。
全体学生坦然答道：相信。
的胆结石、肾结石吗？ 问：你知道这是什么物理知识在医 疗中的运用？ 可见，声有我们意想不到的作用， 今天我们就来学习第二章第 3节 声的利用。
【板书】§ 2.3声的利用齐声回答：声音。
点题板书（设计意图：利用三个递进的视问：你能举出声运用的例子吗?汇报声与信息的运用。
初步分类。
发现本节的易混点。
）观看，加深声与信息的运用。
知道特殊的声音可以传递有用的信息。
探究活动（一）声与信息阅读课文，尝试分类。
问：很好！下面请同学们阅读课本第38—39页，看看能不能把声与信息分分类，看看有几种运用？（设计意图：很多学生并不会阅读，更不会对阅读材料剖析分类。
这部分内容之所以这样处理, 就是交流归纳1、在日常生活、工业、军事、医疗等方面的运用分类。
2、按声音、超声波、次声波的运用分类。
要培养学生的基本学习能力, 还能回声测距师：同学们很聪明，这么快就找到两种分法。
第3节声的利用
该你了
试试看，说说我们 身边还有哪些声音传递 信息的例子。
2.声与能量
把一块石头扔进 水里，可以看到一圈 一圈的水波向四周散 去，水面上的树叶也 随之起伏。这说明石 头的能量通过水波传 给了树叶。
蝙蝠的这些“绝技”靠的是什么？
声 呐 蝙蝠利用 人们受到
超声波导航
系 （回声定
绘出水下数千 米处的地形图
声音传能递 信息
根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。 利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度， 渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。
利用超声波可以制造倒车雷达
声音能传 递信息
声音能传递信息
把脉（切 脉）—— 中医 诊病通过“望、 闻、问、切” 四个途径，其 中的“闻”就 是利用声音诊 病的最早的例 子。
声音能传递信息 超声波诊
断仪(B
超)检查
疾病。利
用超声波
胎儿的 B超图
像
为孕妇做 检查，可 以确定胎
儿的发育
超声波探伤仪
声音能传 递信息
声音能传递信息
超声波测速仪
声音能传递信息
海豚利用超声波识 别食物、敌人和它 们周围的环境.
核潜艇利用海豚 仿生制造了声呐 系统,使自己知道 与海岸的距离,目 标的行踪、深度.
蝙蝠男孩
《扬子晚报》报道，英国7岁男 孩卢卡斯·默里出生时就双目失明。 然而，在美国加州41岁盲人丹尼 尔·基什的帮助下，卢卡斯通过3 天的密集训练，学会了一种神奇 的“回声定位法”——通过弹舌 头发出响亮的“嗒嗒”声，然后 辨别声音撞上前方物体后返回的 “回声”，然后在大脑中建立一 幅虚拟的景物画面。
八年级物理上册教案第2章第3节声的利用
第3节声的利用【知识与技能】1．了解声音可以传递信息．2．了解声音可以传递能量．3．知道什么是超声波和次声波．4．了解超声波和次声波的特点．5．了解现代技术中与声有关的知识应用.【过程与方法】通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识．【情感、态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱．【重点】了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量．【难点】现代技术中与声有关的知识应用．知识点一声与信息【自主学习】阅读课本P38－39，完成以下问题：1．声波可以传递信息.2．蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离．3．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息．4．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”．【合作探究】演示一声波能够传递信息隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫．这些现象都说明了什么？答：说明了声音可以传递信息．【教师点拨】蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和设备，是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学．可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门．【跟进训练】下列不属于声音传递信息的是( C )A．响起的门铃声B．战场上吹响的冲锋号声C．用噪声炸弹使敌人暂时失去听力D．比赛场上发令员的枪声知识点二声与能量【自主学习】阅读课本P39－40，完成以下问题：1．声波可以传递能量.2．声波可以用来清洗钟表等精细的机械．3．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石．【合作探究】演示二声波能够传递能量实验一：如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐．1．当播放音乐时，火焰的运动情况怎样？答：火焰会摇动．2．这说明了什么问题？答：说明了声波可以传递能量．实验二：在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏．1．木棍戳水面的能量传给了哪个物体？答：传给了树叶．2. 是通过什么传递的？答：水波．3．超声波在本课中都有哪些应用？答：声波传递信息方面：蝙蝠回声定位、“ B 超”等；声波传递能量方面：超声波除去结石、超声波清洗精细机械等．【教师点拨】1．在理解声波传递能量时，为了便于学生理解，可以采用水波来类比．2．在分析声波传递能量的事例时，应着重抓住“动”这一关键词．【跟进训练】如图所示的事例中，利用声波传递能量的是( C )超声波和次声波的应用1．超声波的应用2完成本课对应训练．2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是A．1.0×103 kg/m3 B．1.16×10 3 kg/m3C．1.75×103kg/m3 D．1.2×103kg/m32．在做“测盐水的密度”的实验中，有下列步骤①用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量②将盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水体积③用托盘天平测出剩余盐水和烧杯的质量④计算出盐水的密度．上述步骤合理顺序是A．④①③② B．④①②③ C．②①③④ D．①②③④3．在光由空气斜射进入水中发生折射的同时，还在水面发生反射．用箭头标出入射光线、反射光线和折射光线的传播方向，下列光路中正确的是A．B．C．D．4．小强在水中练习潜水，则能正确反映岸上教练看到水下小强的光路图是A． B． C． D．5．小明拿着凸透镜在窗户和墙壁之间移动，发现墙壁上出现了一个窗户的像，墙壁、凸透镜和窗户的位置如图所示，则下列说法正确的是A．墙壁上出现的是正立、缩小的实像B．幻灯机是利用图中所示的成像规律工作的C．向右移动凸透镜，在墙壁上还会出现一个像D．用白纸挡住凸透镜一半，墙上不能看到窗户完整的像6．如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点，下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是A．幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的B．照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的C．使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D．人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似7．小军帮妈妈煲鸡汤时，联想到了许多物理知识。
声的利用ppt课件
把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面 上的树叶也随之起伏，我们说，扔石头的能量通过水波传给了树叶。
思考 声波也是一种波，那么， 声波能传递能量吗？
二、声与能量
实 验 1 将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？说明 了什么？
无声时，烛焰静止 有声时，烛焰跳动 声音能够传递能量
蝙蝠采用的这种方法叫做回声定位
回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声反射 回来的方向和时间，可以确定障碍物的方位及距离，这就是回声定位。
超声导盲仪
回声 定位
倒车雷达
声呐
超声导盲仪
超声波传递信息 声呐：超声波能够探测海洋的深度，发现鱼群、礁石和敌方的潜艇等。
超声波传递信息 汽车的倒车雷达能够发射并接收超声波，从而能够更好地分析汽 车与障碍物的距离
A.医生对结石病人进行“超声”碎石 B. 老师在课堂上讲解战斗英雄故事 C.120 救护车发出急促刺耳的声音 D. 火车进站时会提前鸣笛示警
课堂小结
一、声可以传递信息 （1）回声定位：声呐可以探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超
二、声可以传播能量 （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
思考 声波传递能量的性质有哪些应用呢？ 1.超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体。
超声波清洗机
超声波牙刷
2. 很多空气加湿器也采用超声波对水进行雾化，加湿空气 超声波加湿器
Байду номын сангаас
3. 超声波具有能量，因此医学上用超声波击碎人体内部的结石，使之可 以顺利地排出体外。
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重难点
预测
教学重点:生活中利用声的例子。
教学难点:现代技术中与声有关的知识的应用。
评价任务
通过观察有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中的声的利用方面的知识。
学法
指导
观察法、实验探究法、讨论法
学习
过程
教学过程
学生活动
学习内
容分析
本节是八年级人教版物理上册第二章第三节的内容。是在学习了声音的产生和传播的基础上对声音的利用的应用学习，它与学生的生活实际联系十分密切。教材以声音能够传递能量，声音能够传递信息两大块介绍声的利用，让学生联系生活联系实际。体现出“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
学习
目标
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
教与学反思
（1）自由说出所了解的利用声的现象；
（2）观看相关的录像；
（3）讨论对以上的应用例子怎样归类
在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。
1、声与信息
计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）
学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。
八年级物理学科
编写人：孙斌斌审核人：张银刚执行审核人：孙斌斌编号：080407
课题、章、单元
第2章声现象
第三节声的利用
课时
第七课时
课型
新授课
授课人
孙斌斌
授课
时间
19年月日午第节
班级
姓名
小组
学情
分析
学生对声音传递信息都有一定的了解，但是对声音能够传递能量认识不够。学生对声波传递能量的理解比较困难，可以联系水波，采用类比的方法使学生接受声波能够传递能量。
（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置
（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面
（3）介绍B超在医学上的应用
（4）超声波测出金属内部的伤痕
2、声与能量
介绍超声波清洗精细机械；
超声振动除结石。
超声波洁牙。
课堂小结：
声可以应用在哪些方面？
课后作业：基础训练内容。
达标
测评
基础训练本节内容。