大学生性健康与性教育
大学生性健康和性教育2017课件
2 健康决策
培养个体做出健康性决 策的能力，包括安全性 行为、避孕和性卫生等 方面。
3 性本教育
推广性本教育，帮助个 体树立积极、健康的性 观念和态度。
性传播疾病
了解性传播疾病的种类、传播方式和预防措施。
艾滋病
认识艾滋病的传播途径、预防方法和对个体和社 会的影响。
性行为与心理健康
性与心理健康之间有着密切的联系。探讨性对心理健康的影响，如性对自尊、 情感和满足感的影响。
性教育的意义和目标
1 认识自己
帮助个体了解自己的身 体和性需求，提高自我 认知。
亲密关系
探讨亲密关系的不同形式，如亲吻、拥抱和亲密 接触。
性行为的风险与危害
性传播疾病
认识性和性行为对性传播 疾病的风险，如艾滋病、 性病等。
心理健康
了解性行为对心理健康的 风险和危害，如性成瘾和 性心理问题。
负面后果
探讨无保护性行为和不同 性关系的负面后果，如怀 孕和人际关系问题。
性传播疾病和艾滋病
性别角色与认同
性别角色和认同对每个人都有影响。探讨性别刻板印象、性别认同的多样性 和性别角色的社会期望。
性别意识和性别平等
1
性别平等
2
争取性别平等，消除性别歧视和性别
不平等的现象。
3
性别意识
增强对性别问题的认识和敏感度，理 解性别的社会建构。
性别歧视和暴力
探讨性别歧视和性别暴力的现象，寻 找预防和解决的办法。
大学生性健康和性教育
大学生性健康和性教育是一个重要的议题。本课程将涵盖性健康的概述、意 义和影响，性疾病预防和治疗，以及性别平等等主题，旨在提高大学生对性 健康和性教育的认识和重视。
性健康概述
第七章 大学生的性心理和性健康教育
婚前性行为使男女大学生在性欲和其他动机方面都获得了一定满足， 但“禁果”就像一个带刺的仙人球，匆匆忙忙采摘，也许会带给你满手 的伤刺。婚前性行为给当事者，特别是直接给女大学生所带来的不良后 果是毋庸置疑的。
1. 给女方心理带来极大压力 婚前性行为的发生，有时是女方主动提出 的，而更多的是由于男方要求女方迎合或女 方抵御不了，它给女方造成的心理压力如恐 惧、自卑、冲突等接踵而来。调查发现，有 60%的人性交后怕怀孕，21.3%的很懊悔； 在接受人流手术时，怕手术痛苦者80%，不 敢告诉家长者17.3%；手术后怕产生后遗症 的62.3%，怕失恋后不易再找对象的20.7%。
2.给女方身体健康造成严重影响 在不想生育的前提下受孕，其补救措施是人 工流产。对婚前性行为者来讲，人流的不良 后果有三种。一是不能正常地恢复身体的健 康状况，有的女大学生为了不让别人知道， 做完手术后不休息，严重影响了健康状况的 恢复，甚至导致大出血；二是容易损伤生殖 器官，出现意外事故；三是引起许多并发症。 医学研究和临床资料表明，人流对女性可造 成月经量少、闭经、性冷淡、不孕，再次妊 娠易流产、子宫内膜异位症、生殖器官炎症、 前臵胎盘、胎盘粘连植入、子宫穿孔、产后 大出血，甚至引起宫颈癌。
妇科教授 ：不仅是身体受伤 现在到医院来做人流的女大学生 确实不少，她们来的时候大都虚报年龄、 名字。曾经有个女大学生怀孕后到我们 这里做手术，后来她被男朋友抛弃，想 找到当时的病历去向男朋友讨个说法， 可是她来了后自己都想不起来当时用的 是什么名字。大学生在身体条件上已经 成熟，因此除了流产会产生并发症如不 孕症等之外，婚前性行为的危害主要还 表现在心理、伦理方面。
三、大学生的生理与性心理的关系 1.生理发育已经成熟 2.性心理发育不成熟 3.生理发育与性心理发育不协调。
大学生性健康和性教育
突发性
性/健/康/和/性/教/育
Impulsiveness
反复性
自愿性
Curiosity
非理智性
大学生性行为特点
大学生性心理的一般特点
性/健/康/和/性/教/育
对性生理 发展的关注
对性知识的 渴求与无知
对异性 的爱慕
性需求 与性压抑
第04部分
大学男生的性困惑
Sexual Health and Education for College Students
恶性的婚姻 我们能够在没有爱情时一个人安静的生活，我们也在有机会时努力培育我
们的爱情 我们知道世间真爱难寻，但是我们始终相信世间有爱
爱情是什么
性/健/康/和/性/教/育
结语
罗素：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样 的事无知则是严重的危险”
SEXUAL
Health and Education
指由于窥视异性的裸体和他人的性生活而获得性兴奋和性满足。
是指通过折磨异性或配偶的肉体和精神，使对方痛楚和屈辱来满足性欲的一种心理异 常。 大多为男性，受虐者以女性为多。严重的施虐行为会构成暴力犯罪。
指从心理上否定自己的生理性别，强烈希望转换成异性，即又称异性认同证。
性健康—心理健康
性健康—生理健康
SEXUAL
Health and Education
2023年/x/x/学/校/性/健/康/和/性/教/育
大学生
Sexual Health and Education for College Students
主讲人：xxx
日期：2023年XX 月
目录
01
性--是什么？
04
大学男生的性困惑
大学生心理健康教育的性教育与性健康知识
大学生心理健康教育的性教育与性健康知识性教育与性健康知识在大学生心理健康教育中扮演着重要的角色。
它不仅能够帮助大学生全面了解性知识，培养正确的性观念，还能够提升大学生的性健康水平，预防性问题的发生。
本文将从性教育的重要性、性健康知识的内容以及大学生性教育与性健康知识的推进策略三个方面进行阐述。
一、性教育的重要性性教育是大学生心理健康教育的重要组成部分，具有以下几个重要的意义：1. 帮助大学生建立正确的性观念：通过性教育，大学生能够了解性是一种自然的生理现象，消除对性的误解和偏见，建立正确的性观念和性价值观。
2. 预防性问题的发生：性教育能够教会大学生如何正确地进行性行为，了解避孕方法和性病防治知识，有效预防性传播疾病和未婚先孕等问题的发生。
3. 促进性健康：性教育有助于大学生了解自己的性健康状况，培养良好的卫生习惯，提高对性健康的重视程度，保持身心健康。
二、性健康知识的内容性健康知识的内容包括以下几个方面：1. 生理：大学生需要了解自己的生殖器官结构、生理周期和性激素的分泌规律等基础知识。
2. 社会心理：性教育还包括性心理方面的知识，如性别角色的形成、性取向的多样性、同性恋与双性恋的认知等。
3. 性行为：性教育应该涵盖正确的性行为知识，如性交的方法、避孕措施的使用、性爱安全等相关内容。
4. 性传播疾病：性教育还应该包括性传播疾病的预防和治疗知识，如艾滋病、梅毒等性病的传播途径、症状和预防方法等。
三、大学生性教育与性健康知识的推进策略大学生性教育与性健康知识的推进需要多方面的策略和措施：1. 多元化的教育方式：可以通过课堂教育、讲座、培训班等形式向大学生传授性教育和性健康知识。
2. 制定相关政策：学校可以制定相关政策，明确性教育的目标和内容，推动性教育课程的开设，并提供相应的支持和资源。
3. 开展宣传活动：学校可以举办性教育宣传周、性健康知识竞赛等活动，引起大学生的关注和重视，提高性教育的知名度和影响力。
性教育和性健1
性教育和性健康
性教育和性健康是关于性知识、性行为和性健康维护的教育和指导。
以下是与性教育和性健康相关的关键内容：
1. 性知识教育：性教育提供准确、科学的性知识，包括生理、解剖、生殖健康和性行为方面的知识。
了解自己身体的工作原理和性行为的基本知识是性健康的基础。
2. 性行为健康：性教育应该提供有关性行为安全性和保护的信息，包括避孕、性疾病和性传播感染的预防。
倡导安全、负责任的性行为对于保护个人和他人的健康至关重要。
3. 性别认同和性取向：性教育应该包括对性别认同、性别表达和性取向的多样性的理解和尊重。
这有助于减少偏见和歧视，促进包容和支持。
4. 关系和沟通技巧：性教育应该教授建立健康、互相尊重的人际关系的技巧，以及有效的性沟通技巧。
这有助于建立良好的亲密关系、维护边界和健康的性沟通。
5. 预防性侵犯和性暴力：性教育也应该包括预防性侵犯和性暴力的教育，提供有关辨识、防范和寻求帮助的信息。
这可以帮助个人保护自己免受性侵犯和性暴力的伤害。
6. 心理健康和情感健康：性教育应该关注心理和情感健康，包括性和情感的关联、性满意度和情感连结的建立。
这有助于培养积极的性和情感关系，并促进心理的平衡和幸福感。
性教育和性健康是一个综合性的领域，旨在提供对性的全面理解和健康行为。
适当的性教育可以提高性健康水平，减少性相关问题，增强性满意度和心理健康。
重要的是，性教育应该是包容、无偏见和科学的，在合适的年龄和发展阶段进行，并与家庭、学校和社区的其他资源相结合。
大学生性健康教育内容
大学生性健康教育内容
大学生性健康教育内容包括以下几个方面的知识：
1. 性别与生理：学生要了解自己的性别特征和生殖器官的结构与功能，以及月经周期和避孕方法等。
2. 性与情感：探讨性与情感的关系，帮助学生认识到性是一种自然的生理需求，同时也需要情感的支持和理解。
3. 性传播疾病预防：讲解性传播疾病的常见症状、传播途径和预防方法，引导学生正确使用避孕措施，如安全套等。
4. 健康关系：强调良好的性关系应建立在自愿、平等和尊重的基础上，帮助学生培养理性和理解的态度，避免性侵犯和性骚扰等问题。
5. 艾滋病教育与防控：传授艾滋病的基本知识和防护措施，鼓励做艾滋病的自我检测，加强对艾滋病患者的理解和关爱。
6. 性教育资源：介绍相关的性教育资源，如可信赖的性教育网站、书籍、热线服务等，帮助学生获取更多的信息和支持。
性健康教育是大学生必不可少的一部分，它不仅有助于保护大学生的身心健康，还能帮助他们树立正确的性观念和模式，提高性知识水平，更好地应对日后的人际关系和性行为。
大学生性教育的性教育性健康教育(大学生性健康教育的重要性)
大学生性教育的性教育性健康教育1. 大学生性教育的重要性大学生阶段是人生中一个重要的发展时期，他们正在经历身体、心理和社会层面的巨大变化。
在这个关键时期，性教育的重要性不容忽视。
性教育对于大学生的性健康、情感交流和人际关系的建立具有深远的影响。
2. 性教育的定义和目标性教育是指提供与性有关的知识、技能和态度的教育活动。
其目标是帮助大学生建立正确的性观念，掌握正确的性知识，培养健康的性态度和行为习惯，以及预防性疾病和性侵害。
3. 传统性教育的不足在过去的传统性教育中，性被视为一个禁忌话题，很少有正式的性教育课程。
这导致许多大学生在性方面缺乏正确的知识和信息，容易产生误解和错误的行为。
4. 现代性教育的特点随着社会的进步和性观念的解放，现代性教育更加注重科学性和全面性。
它不仅关注生理方面的知识，还强调情感、人际关系和性别平等等方面的教育内容。
5. 性教育对大学生的益处性教育可以为大学生提供正确的性知识，帮助他们认识到性是自然而健康的一部分。
它还可以增强大学生的自我保护意识，预防性疾病和性侵害的发生。
此外，性教育还有助于培养大学生的情感交流能力和人际关系技巧，提高他们的生活质量。
6. 大学性教育的实施途径在大学中，性教育可以通过多种形式进行。
例如，可以开设专门的性教育课程，邀请专业人士进行讲座，组织性教育活动和讨论会。
此外，可以借助互联网和移动应用程序，提供在线的性教育资源和咨询服务。
7. 大学性教育的挑战与应对尽管大学性教育的重要性已经得到普遍认可，但仍面临一些挑战。
其中之一是大学生群体的多样性，他们来自不同的背景和文化。
因此，性教育需要考虑到不同学生的需求和差异。
此外，对于一些传统观念根深蒂固的学生来说，接受性教育可能存在抵触情绪。
因此，需要采取合适的方法和策略来克服这些挑战。
8. 总结大学生性教育是提高大学生性健康和人际关系质量的重要一环。
通过正确的性教育，大学生可以建立正确的性观念，掌握正确的性知识，培养健康的性态度和行为习惯。
大学生的性心理和性健康教育
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大学生的性心理和性健康 教育
• 引言 • 大学生的性心理 • 性健康教育的重要性 • 性健康教育的内容和方法 • 大学生性健康教育的挑战与对策 • 结论
01
引言
主题简介
性心理
指个体在性方面的心理活动，包 括性意识、性情感、性观念、性 行为等方面。
性健康教育
旨在帮助个体了解性心理和生理 知识，培养正确的性观念和性行 为习惯，促进个体身心健康和全 面发展。
详细描述
大学生需要认识到性心理的重要性，学会处理与性相关的情感和压力，建立健康的性心理状态。同时 ，大学生还需要了解性角色认同的概念，认识到性别平等的重要性，并学会尊重他人的性别认同。
性道德与法律教育
总结词
培养正确的性道德观念，了解与性相关的法律法规。
详细描述
大学生需要认识到性道德的重要性，了解社会对性的规范和价值观。同时，他们也需要了解与性相关的法律法规， 如性骚扰、性侵犯等行为的法律责任和后果，以增强法律意识和自我保护能力。
06
结论
总结性心理健康教育的成果
01
提升大学生对性心理健康的认知
通过性心理健康教育，大学生们对性心理健康有了更深入的了解，认识
到性心理健康对个人成长和人际关系的重要性。
02
增强大学生应对性心理问题的能力
教育使大学生掌握了解决性心理问题的技巧和方法，能够更好地应对焦
虑、抑郁等情绪问题，以及性取向、性别认同等身份问题。
05
大学生性健康教育的挑战与对策
大学生性健康教育的挑战
传统观念束缚
受传统观念影响，性话题在许多 家庭和学校中仍然被视为禁忌， 这给大学生性健康教育的开展带
来困难。
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性教育内容的反思
科学 崇拜
性权利 性 人权道德
大学生性健康与性教育
四川师大教师教育学院 梁斌
青少年性心理发展的阶段
1
性疏远期
2
性好感期
3
性向往期
4
爱情期
大学生常见的性心理卫生问题
性认知 偏差
性冲动 困扰
性焦虑
性行为 失误
校园里的同性恋
古老而独特 的文化现象
古希腊的“爱者” （lover)和“被爱 者”(beloved)
中国古代的同性恋 记载 余桃……卫灵公与 弥子瑕（春秋） 龙阳……魏王与龙 阳君（战国） 断袖……汉哀帝与 董贤（汉代）
中国性革命到来的表现
1
2 3 4 5
独生子女政策使得性与生殖相对分离
性的公开化
性行为出现了革命
性、爱情、婚姻的相互关系开始分化
女性性革命开始、同性恋浮出水面
三种价值取向的冲突
1
欲望与秩序
2
Байду номын сангаас
快乐与健康
3
激情与亲情，性与家庭
性教育目标的反思
性不可能无师自通
性教育不是禁欲教育
性教育是要帮助人获得“性福”
校园里的同性恋
素质性 同性恋
双性恋
同性恋的类型
潜隐性 同性恋
境遇性 同性恋
校园里的同性恋
生物本能
同性恋成因 之生物学因素
遗传因素
性激素 脑差异
校园里的同性恋
精神分析理论
同性恋成因 之心理社会因素
行为主义理论
当代中国性教育的文化背景
1
中国性革命的到来
2
三种价值取向的冲突
大学生性教育的反思
1 性教育 目标的反思 2 性教育 方式的反思 3 性教育 内容的反思