学校廉政文化建设总结
学校党风廉政建设小结3篇
学校党风廉政建设小结3篇为了加强学校的党风廉政建设，通过开展先进性教育活动，认真建立和完善教育、制度、监督并重工作机制，初步形成廉正从教的长效机制，围绕“安全、创新、质量”的工作要求，维护稳定局面，推动学校教育教学工作和各项改革工作顺利进行。
本文是2015学校的党风廉政建设小结，欢迎阅读。
学校党风廉政建设小结一：20_年学校党风廉政建设工作要以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习宣传贯彻党的、十八届三中全会精神和中纪委全会精神，坚定不移地按照中央、省、市委对党风廉政和反腐败工作的总部署，落实中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》等各项规定，围绕教育改革与发展，坚持求真务实精神，突出重点，标本兼治，惩防并举，注重预防，加大从源头上预防和治理腐败的力度，不断健全完善管理机制，推进学校的党风廉政建设和反腐败工作。
努力创建曲阜市廉政文化进校园示范点。
一、总体要求以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的和十八届三中全会精神，深入落实科学发展观，进一步加强对党员干部反腐倡廉理论、党纪条规和国家法律法规教育，突出案例警示教育内容，积极探索创新宣传教育形式，提高宣传教育实际效果，提高党员干部党性修养和道德修养，不断增强法制观念和纪律意识，筑牢党员干部廉洁自律的思想道德防线。
二、具体措施1、加强廉政组织领导成立以学校党总支书记为组长，副书记为副组长的学校党风廉政建设和廉政文化建设领导小组，创设党政班子齐抓共管、广大师生广泛参与的党风廉政建设和反腐败工作格局。
不断完善和严格执行党风廉政建设责任制，落实“一岗双责”，签订党风廉政建设工作责任书。
确保党风廉政建设和反腐倡廉工作落到实处。
并将师德师风建设纳入党风廉政建设工作范畴。
2、加强廉政文化建设在显要位置设立党纪条规警示标语口号，时刻提醒师生敬廉崇洁，使广大师生得到廉政的教育和熏陶，真正起到廉政文化育人、廉政文化规范人的作用。
“廉政文化进校园”工作总结8篇
“廉政文化进校园”工作总结8篇篇1一、引言本报告旨在总结我校在推进“廉政文化进校园”工作中的成果，汇报工作进展，分析存在的问题，并提出未来工作计划。
通过深入实施廉政文化教育，我校营造了浓厚的廉政氛围，提高了师生的廉政意识，促进了校园和谐稳定发展。
二、工作内容概述1. 制定廉政文化教育方案结合学校实际情况，制定详细的廉政文化教育方案，确保工作有序开展。
2. 开展廉政主题教育活动组织系列廉政主题教育活动，如讲座、演讲比赛、主题班会等，提高师生对廉政文化的认识。
在校园内设立廉政文化宣传栏，定期更新内容，传播廉政理念。
4. 开展廉政文化进课堂实践将廉政文化内容与课程教学相结合，使学生在学习知识的同时接受廉政教育。
5. 建立廉政文化社团鼓励学生组建廉政文化社团，自主开展相关活动，增强实践体验。
三、重点成果1. 师生廉政意识显著提高通过系列教育活动，师生对廉政文化有了更深入的理解，廉政意识显著增强。
2. 廉政主题教育活动成效显著廉政主题教育活动受到师生热烈欢迎，取得了良好的教育效果。
3. 校园廉政文化氛围浓厚通过宣传栏、课堂教育等多种途径，校园内形成了浓厚的廉政文化氛围。
廉政文化社团自主开展了一系列有意义的活动，增强了师生的参与感和认同感。
四、遇到的问题及解决方案1. 活动资金不足解决方案：争取校外资金支持，提高校内资金使用效率，开展合作与赞助。
2. 部分师生对廉政文化重视不够解决方案：加大宣传力度，将廉政文化教育纳入课程体系，强化师生的重视程度。
3. 廉政文化活动形式单一解决方案：鼓励创新，支持师生开展多样化的廉政文化活动，提高活动的吸引力和实效性。
五、自我评估/反思在推进“廉政文化进校园”工作中，我们取得了显著成果，但也存在一些不足。
如活动资金不足、部分师生重视程度不够等问题仍需解决。
我们将继续优化工作方案，提高工作水平，确保廉政文化教育的深入开展。
六、未来计划1. 加大资金投入，保障活动顺利开展。
2. 深化课程内容改革，将廉政文化教育融入日常教学。
2024年校园廉政文化建设工作总结
2024年校园廉政文化建设工作总结2024年是我们学校廉政文化建设工作的关键一年。
在这一年里，我们以校园廉政文化建设为核心，坚持以党风廉政建设为统领，深入推进“廉洁校园”的创建工作，取得了一系列显著成效。
首先，在校园廉政文化宣传方面，我们注重倡导廉洁行为，组织了一系列形式多样的宣传活动。
我们通过举办廉政文化知识竞赛、广播、展板等形式，向全校师生宣传廉政文化的重要性，提高学生的廉政意识和道德水平。
同时，我们也利用校内外宣传媒体，积极传达廉政文化的正能量，引导广大师生树立正确的价值观和世界观，促进校园风清气正的建设。
其次，在廉政文化教育方面，我们注重引导学生培养正确的思想道德观念。
通过组织校园廉政文化教育讲座、心理健康教育活动等，我们引导学生正确认识廉政教育的内涵和目标，增强学生拒腐防变的能力，提升学生的廉政意识和道德品质。
同时，我们还加强师生之间的互动交流，在班级会议、辅导员工作中等各个方面，深化廉政文化理念的传递和教育效果的落实，确保廉政文化建设工作得以深入开展。
最后，在廉政文化建设管理方面，我们加强了学校的廉政建设机构建设。
我们设立了校园廉政文化建设委员会，明确了工作职责和目标，确保了校园廉政文化建设工作的整体性和连续性。
我们还规范了工作流程和制度，加强廉政文化建设的监督和检查，确保廉政文化建设工作的规范化和常态化。
通过建立持续有效的廉政建设机制，我们不断提升了廉政文化建设的水平和质量。
总的来说，2024年是我们学校校园廉政文化建设工作扎实推进的一年。
通过积极宣传、教育和管理，我们取得了一系列的阶段性成果，为创建“廉洁校园”打下了良好的基础。
同时，我们也清醒地认识到，廉政文化建设是一个长期的过程，需要持续投入和努力。
因此，我们将继续加强校园廉政文化建设工作，不断完善制度，提高师生廉政意识，共同营造一个廉洁、和谐的校园环境。
廉洁学校建设总结
廉洁学校建设总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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廉政文化进校园活动总结8篇
廉政文化进校园活动总结8篇篇1自古以来，中国就有着深厚的廉政文化传统。
这种文化强调清正廉洁、奉公守法，一直以来都是社会进步的重要推动力量。
为了培养新一代的青少年具备这种宝贵的品质，我们开展了“廉政文化进校园”活动。
通过一系列丰富多彩的活动，我们旨在向学生们传授廉政知识，培养他们的廉政意识，为他们未来的成长打下坚实的基础。
一、活动背景与目标在当今社会，廉政建设依然是一个重要课题。
虽然我们已经取得了一定的成果，但仍然面临着诸多挑战。
为了培养新一代的青少年具备清正廉洁的品质，我们决定开展“廉政文化进校园”活动。
本次活动的目标是：1. 增强学生们的廉政意识，了解廉政的重要性。
2. 传授廉政知识，让学生们知道什么是廉政，以及如何做到廉政。
3. 通过活动，让学生们认识到廉政对于个人成长和社会进步的意义。
4. 培养学生们具备廉洁自律的品质，为未来的工作和生活打下坚实的基础。
二、活动内容与形式本次活动主要包括以下几个方面：1. 廉政知识讲座：我们邀请了多位廉政专家和学者，为学生们讲解廉政的概念、重要性以及如何做到廉政。
这些讲座不仅让学生们了解了廉政的基本知识，还激发了他们对廉政的兴趣和热情。
2. 廉政故事会：我们组织了多场廉政故事会，通过讲述古代和现代的廉政故事，让学生们感受到廉政的魅力和力量。
这些故事不仅让学生们受到了启发和教育，还培养了他们的道德观念和价值观。
3. 廉政文艺表演：我们鼓励学生们自己创作与廉政相关的文艺作品，如诗歌、小品等。
这些作品不仅展示了学生们的才华和创造力，还进一步加深了他们对廉政的理解和认识。
4. 廉政实践活动：我们组织了多场廉政实践活动，如参观廉政教育基地、参与廉政主题的团队活动等。
这些活动让学生们亲身体验了廉政的实践意义，培养了他们的实践能力和社会责任感。
三、活动效果与反思通过本次活动的开展，我们取得了以下成果：1. 增强了学生们的廉政意识，让他们知道了什么是廉政以及如何做到廉政。
廉洁文化进校园活动总结8篇
廉洁文化进校园活动总结8篇篇1一、背景与目标为了深入贯彻全面从严治党的要求，加强校园廉洁文化建设，培育师生廉洁自律意识，我校近期举办了以“廉洁文化进校园”为主题的一系列活动。
本次活动旨在通过多种形式的文化活动，让师生深入了解廉洁文化的内涵，营造风清气正的校园氛围，实现立德树人的根本任务。
二、活动内容及实施过程1. 廉洁主题宣讲我们邀请了本地纪检监察部门的专家进行廉洁文化主题宣讲，通过真实案例和深入剖析，让师生认识到廉洁自律的重要性。
宣讲内容涵盖廉政准则、职业道德、法律法规等方面，旨在提高师生的法治意识和道德观念。
2. 廉洁文化建设专题研讨学校组织教师开展廉洁文化建设专题研讨，集思广益，探讨如何将廉洁文化融入日常教学和管理中。
通过研讨，生成了一系列具体可行的实施计划。
3. 廉洁文化主题班会各班级开展了以廉洁文化为主题的班会，通过讨论、演讲、情景剧等形式，让学生在参与中深刻领会廉洁文化的内涵。
4. 廉洁文化作品征集学校开展了廉洁文化作品征集活动，包括漫画、海报、征文等。
学生们积极参与，创作了大量富有创意和内涵的作品，充分展示了学生对廉洁文化的理解和感悟。
5. 廉洁文化实践活动组织师生参与社会实践，如参观廉政教育基地、开展志愿服务活动等，让学生在实践中感受廉洁文化的魅力。
三、活动成效与反馈1. 师生参与度显著提高本次活动得到了师生的广泛参与和积极响应。
无论是主题宣讲、专题研讨还是主题班会，都吸引了众多师生的参与。
2. 廉洁意识明显增强通过本次活动，师生的廉洁自律意识得到了明显提高。
大家对廉洁文化的认识更加深入，对职业道德和法律法规的遵守更加自觉。
3. 校园文化更加和谐活动营造了风清气正的校园氛围，师生之间的关系更加和谐，校园秩序更加良好。
4. 教育效果突出通过作品征集和实践活动，学生们在参与中受到了深刻的教育，对廉洁文化的理解和认识达到了新的高度。
四、存在问题与建议1. 活动形式还需进一步丰富虽然本次活动形式多种多样，但仍有待进一步丰富和完善。
2024年廉政文化进学校工作总结范例（3篇）
2024年廉政文化进学校工作总结范例为贯彻落实《廉政文化“六进”工程示范点验收办法》文件精神，巩固____员先进性教育活动成果，强化____倡廉教育，推动学校廉政文化建设向纵深发展，引导师生树立正确的世界观、价值观和道德观，筑牢思想道德防线，我校积极开展“廉政文化进学校”系列活动。
一、高度重视，统筹规划，全面动员学校领导班子高度重视廉政文化建设，多次召开专题会议，将廉政文化建设纳入学校党总支建设、精神文明建设、文化建设工作总体布局，统一部署、统一落实，并成立了由校长挂帅的“廉政文化进学校领导小组”。
学校明确，开展青少年“敬廉崇廉”教育是加强青少年思想道德建设的内在要求。
教育不仅仅是避免不当行为，更是引导青少年树立积极向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感。
学校制定了详细的“廉政文化进学校”实施方案，并通过“国旗下讲话”等形式，由分管德育的校长对全校学生进行动员。
二、明确内涵，丰富内容，系统部署廉政文化建设要让师生明确其具体内容，包括责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等核心价值观。
具体内容涵盖以下五个方面：1. 为民为公：教育学生关心他人，胸怀宽广，不自私。
2. 民主公正：培养学生与长辈平等对话，公正待人，公平处事。
3. 自律守法：教育学生学会自省，认识自我，及时改正缺点，遵守法律规范。
4. 正直诚信：言行一致，待人真诚，培养正义感。
5. 清廉节俭：培养青少年清廉意识，倡导节俭美德。
三、创新方法，拓宽渠道，实践探索廉政文化建设需要找到合适的载体，采用多种形式进行探索。
以下是我校开展的一些具体实践：1. 营造良好的敬廉崇洁氛围，通过教育引导师生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2. 发挥____员先锋模范作用，加强党员先进性教育。
3. 推行校务公开制度，加强财务民主管理，提高工作透明度。
4. 开设校长信箱，拓宽沟通渠道，解决实际问题。
5. 面对学生、教师、学校的困难问题，全力构建和谐校园。
有关廉洁文化进校园系列活动总结5篇
有关廉洁文化进校园系列活动总结5篇廉洁文化进校园系列活动总结【篇1】我校高度重视“廉政教育”，廉政文化建设月活动总结。
根据学校、教师、学生的实际，多渠道多角度扎实有效地开展工作，积极推进廉政教育进课堂、进校园、进学生心灵，培养学生廉政高尚的道德情操，营造了浓厚的校园廉政文化氛围。
一、领导重视，制度保障廉政教育是师德教育的重要内容，我校把“廉政文化进校园”工作纳入学校总体工作计划之中，成立了以校长为组长的“廉政文化进校园”工作领导小组，切实加强对“廉政文化进校园”工作的领导。
结合学校实际，精心研究，制定了《健康路小学小学“廉政文化进校园”活动实施方案》；同时完善了“廉政文化进校园”的相应规章制度，如学习制度、考核制度、奖惩制度等，保证了“廉政文化进校园”工作有计划地开展。
二、加强学习，提高认识我校采取专题讨论、座谈会、报告会等形式，组织教师学习师德师风的有关理论和经验，增强教师的师德意识和理论素养。
学习的内容有：《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《常德市中小学教师教学行为“十条禁令”》等。
我校还运用现代教育技术进行廉政教育，如组织组织师德师风建设专题讲座、观看“反腐倡廉”图片资料、全国及全省优秀教师报告团录像，并要求教师写心得体会进行交流，用一身正气的先进人物激励广大教师自觉加强师德修养。
同时，我校将“廉政文化进校园”与校园文化建设结合起来，在校园内开辟宣传栏，围墙上开辟廉政教育宣传走廊、教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》及有关反腐倡廉的名人名言等，用无声的语言时时鞭策着教师自觉践行师德规范。
学校充分发挥班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站、校园电视台、校园网等宣传载体的作用，向学生突出以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”等为主题的宣传教育，活动中共播出稿件50余篇，出黑板报3期，橱窗宣传3期，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
(10篇)廉政文化建设活动总结
（10篇）廉政文化建设活动总结廉政文化建设活动总结一我校近日开展了一系列的廉政文化建设活动，旨在提高学生们的廉政意识和道德修养，培养廉洁从政的意识。
此次活动，得到了广大师生的积极参与和支持。
活动中，我们邀请了相关专家对廉政文化建设进行讲座，内容涵盖了廉洁从政、廉政教育、廉政文化的重要性及建设方法等。
专家们以深入浅出的方式，给同学们带来了一场思想的洗礼，引导学生们正确对待权力，健全自身的意识和行为。
此外，我们还通过举办诗歌朗诵比赛和绘画比赛等活动，让学生们通过艺术的形式来表达对廉政文化的理解与追求。
比赛作品涉及了反腐、诚信等主题，展现了同学们的良好创造力和思考能力。
通过这一系列的活动，我们取得了良好的效果：一方面，加深了同学们对廉政文化的认识，树立了正确的价值观和人生观；另一方面，增强了同学们的自律意识和责任感，对廉洁从政和对社会负责的要求有了更深刻的理解。
在未来，我们将继续推进廉政文化建设活动，通过多种多样的形式和宣传途径，深入浅出地传递廉政理念，提高学生们的廉政观念和道德修养，为社会的和谐发展贡献力量。
廉政文化建设活动总结二为了进一步加强同学们的廉政意识，培养良好的道德品质，我校积极开展了一系列的廉政文化建设活动。
经过多方努力，我们取得了一定的成效。
首先，我们组织了廉政文化知识竞赛，通过对廉政知识的了解，增强了同学们的廉政意识。
同时，我们还举办了论坛，邀请了廉政专家和干部进行演讲，分享他们在廉政建设方面的经验和心得。
演讲内容内容有关廉洁从政、廉政监督等，让同学们对廉政建设有了更加深入的了解。
其次，我们开展了廉洁文化艺术表演活动，通过舞蹈、朗诵和话剧等形式，将廉洁从政的理念传递给同学们。
这些表演有力地展示了廉政文化的魅力和重要性，引起了同学们的共鸣。
最后，我们还通过制作宣传海报、口号等形式，将廉政文化的理念传递给同学们。
这些宣传手段简明扼要地表达了廉政文化的内涵，让同学们能够在生活中时刻保持警醒。
廉洁文化进校园活动总结范文(四篇)
廉洁文化进校园活动总结范文小结学校：兴庆区第四小学时间：二____年学校特色建设“廉洁文化进校园”活动小结以“廉洁文化进校园”特色项目为中心，发挥学校特色项目的优势，围绕以人为本的发展方针，培养教师及学生良好品行。
以____“____群众教育综合实践活动”及“师德师风”为指导，认真学习，更新教育观念，发展学生的综合素质和人文素质。
结合学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，取得了一定的成绩。
现汇报如下：一、领导重视，措施到位。
学校成立了廉洁文化进校园领导组。
在组长何红梅、副组长王小玲以及组员的带领下，保证了活动的有效开展，进行了一系列的廉洁德育活动。
校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的____者和实践者，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。
二、宣传到位，氛围浓厚。
为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，大屏幕滚动倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
校园内还办起了廉洁教育橱窗，各班班级文化阵地也以“每周一句”、廉洁故事向学生渗透廉洁文化。
三、活动开展，形势多样。
为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则。
（一）在学生层面。
“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。
我校自已编制了廉洁文化教材。
____年级的教材是《廉洁诚信读本》，以儿歌、小故事为主：三四年级的主题为《成长的脚印》，告诉学生廉洁的重要性：五六年级《心灵的轨迹》，更是从小熏陶，让孩子知荣辱，讲廉洁。
我校还根据年级的不同，____开展了不同的活动。
继续在四年级深入开展“廉洁教育”主题中队会观摩活动。
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学校廉政文化建设总结
为认真贯彻落实中共中央颁发的《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，从2006年下半年开始，我校作为“廉洁文化进校园”的试点单位，积极行动起来，严格执行了区教育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，结合“科学发展观”学习活动，结合“学党章、守纪律，转作风、树形象”主题教育，结合“学习闻天精神”教育实践，结合学校德育工作，努力营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围。
我校通过一系列的教育实践活动，采用形式多样、切实可行方法，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到校园文化建设中，廉政文化如同春天的和风、如同二三月间的细雨，无声无息地滋润着师生的心灵，在广大师生的心中树立起了“崇廉、奉廉、赞廉”的意识，构筑起了拒腐防变的坚固防线。
一、首先在行政领导中开展“廉正从政、勤洁为民”的教育火车跑得快，全靠车头带。
一所学校的廉政文化建设是否能取得预期的效果，取决于校领导班子是否重视廉政文化建设，是否能在廉政文化建设中起带头作用。
因此校党支部、校行政联席会议决定首先在校行政领导中开展“廉正从政、勤洁为民”的教育。
我们主要采取了以下几项措施： 1、由党支部牵头，成立“廉政文化”建设活动领导小组。
党、政、工、团分头落实，深入研究、探索和把握校园文化建设和未成年人思想教育规律，建设具有时代特点的校园廉正文化，对“廉洁文化进校园”活动进行讨论布置，把加强学生廉洁诚信教育和教职员工廉洁为师教育纳入校园文化建设之中，努力建设具有夹小特色的校
园廉洁文化。
2、与“三风”建设相结合。
“廉洁文化进校园”教育活动与党风廉洁建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，使“廉洁文化进校园”活动以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，通过日常耳濡目染阵地宣传（画廊、广播、板报等），不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。
3、学校领导班子达成共识，学校重大事项由校行政集体讨论决定，避免出现“一言堂”；切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加民主和科学。
4、建立定期述职制度，校行政和各部门定期向全校教师报告自己几个部门的近阶段工作，接受教职工的监督。
二、在党员中开展以“学党章、守纪律，转作风、树形象”为主题的教育党员是学校里的顶梁柱，党风正则校风正、师风正、学风正。
为此，我们在党员中开展了“学党章、守纪律、转作风、树形象”的主题教育。
我们具体做了这几件事： 1、把廉洁文化进校园活动与共产党员先进性教育活动、科学发展观学习活动、党风廉洁建设活动结合起来，每学期初，党员干部首先向教职工表态，在管理工作中，吃苦在前，享受在后，坚持廉正奉公，不徇私；在教学业务上，能守一线不掉队，扎扎实实，以身示范；在生活作风上，保持传统不抹黑，欢迎广大教职工监督。
从而为廉洁文化进校园起到了很好促进的作用。
今年，结合“创先争优”活动，全校党员人人制定了公开承诺书，并在公示栏中公示，以利于教职工监督。
2、民主生活会：与党员先进性教育相结合，每
学期召开一次以“学党章、守纪律，转作风、树形象”为主题的民主生活会。
深入学习党章，密切联系工作实际，开展党风自纠活动，从而促进党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。
本学期9月份召开的民主生活会，党员们紧紧围绕廉政文化建设这一主题，精心组织材料，勇于解剖自己，敢于坦诚自己的真实想法，在自己受教育的同时，也给了其他党员很大的启示。
3、建立了社校共建体系，学校党支部和夹城里社区党支部签订了共建协议。
双方一起开展党员活动，互相交流经验、体会，共育廉政建设的奇葩。
三、在教师中实施“廉洁从教，诚信立岗”的教育 1、提高认识，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识，增强全体教师干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性。
2、签订廉洁从教服务承诺，要求每位教师必须遵守坚决不以教谋私，不搞有偿家教。
3、将教师廉洁从教工作纳入年度考核和表彰晋级活动中，把廉正教育作为优秀班主任和优秀教师评定、先进集体评定的重要依据。
年终表彰师德标兵，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围，从而使广大教职工能做到“扬清正廉洁之风，做师德高尚之人”。
4、坚定广大教师教书育人的责任感和使命感，鼓励全体教师在学科中渗透廉洁教育，引导教师遵循新课程理念，充分发掘和凸显语文、品德、社会、综合实践等学科内容中廉洁教育的资源，发掘教师教书育人的潜能，有机结合平时的德育活动，抓住廉洁与学科的结合点整合，向学生进行潜移默化的教育，
陶冶学生的情操，提高教育的效率。
四、“敬廉崇洁，飞扬童心”是学生廉政教育的主题 1、开展“我是廉洁勤俭的小接班人”教育活动。
充分利用国旗下讲话、午会、班会等时间开展以“爱国爱党、诚实正直、崇廉诚信”为主要内容的基础道德教育，将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。
2、寻、读、写、讲廉洁故事活动。
让学生走进家庭生活，走进社区，通过书本中、身边的榜样人物引路，培养学生在获取知识和懂得道理的同时，通过用眼睛去观察、用心灵去体验、动脑思考、用语言表达，与心灵真正发生碰撞，产生思想的火花，明白该如何做人，怎样做事，从而引导青少年形成正确的人生观和价值观，帮助学生形成正确的理想信念，达到预防和教育的目的。
3、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播站、网络、电影等媒体；开展看廉洁自律课外书籍，收集廉洁格言、故事、漫画，观看反腐败电影，举办廉洁教育主题班会，参观爱国主义教育基地，教唱廉洁歌曲，交流心得体会等七种形式的活动，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使孩子们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯,将敬廉崇洁这本“书”读到心里,使他们从小具有抵抗不良习惯的免疫力。
由于经验不足，与兄弟单位相比我们在廉政文化建设中还有许多不足之处，我们将在南长区教育局的领导、关怀下，不断探求我校廉政文化建设的新方法、新途径，创造新的教育实践活动，让廉政文化建设之花开遍校园。