二升三英语学生用书
人教版二升三英语
人教版二升三英语Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的）Unit 2颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈Unit 3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）Unit 5食物：cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)Unit 11、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件
2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件一、教学内容Unit 1: Hello! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 2: Colours Section A: Let's learn, Let's do.Unit 3: Look at me! Section A: Let's learn, Let's do.二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句子。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：本节课的重点在于学生对单词和句子的听说读写能力的培养。
难点：学生对单词和句子的正确发音，以及在实际情景中灵活运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。
学生准备：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放课件中的动画，引导学生模仿，活跃课堂气氛。
教师出示单词卡片，让学生快速说出单词。
2. 新课内容呈现（15分钟）教师通过PPT展示Unit 1的单词和句子，引导学生跟读、模仿。
教师带领学生进行Let's do活动，巩固所学内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取Unit 2的典型例题，讲解解题思路，引导学生学会分析题目。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生独立完成，检查学生对知识点的掌握情况。
5. 小组活动（10分钟）学生分组进行角色扮演，用所学句子进行交流。
六、板书设计板书分为三部分：1. 2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件2. 单词：Hello!、Colours、Look at me!等3. 句子：Let's learn、Let's do等七、作业设计1. 作业题目：抄写Unit 1的单词和句子，每个写5遍。
完成练习册中的Unit 1和Unit 2练习题。
剑桥国际少儿英语KB3教材文本2091421)
Pupil's Book （学生用书）Hello!(你好！)Page 2（第2页）2.（活动2）Listen and check.（听然后检查）NARRATOR（旁白）: aSTELLA: Hello, I'm Stella. I'm nine. I've got a brother and a sister. This is myfavourite computer game. It's called 'Brainbox'.（你好！我是Stella。
我9岁了。
我有一个妹妹和弟弟。
这是我最喜欢的电脑游戏，叫头脑风暴。
）NARRATOR（旁白）: bSUZY: Hello, I'm Suzy. I'm five. I've got a big dog. She's black and white and she'scalled Dotty.（你好，我是Suzy。
我有一条大的狗狗。
她是黑色和白色的，她叫Dotty.）NARRATOR（旁白）: cSIMON: Hi, I'm Simon. I'm eight. I like reading comics. My favourite comic's called'Lock and Key'.（嗨，我是Simon。
我8岁了。
我喜欢看漫画。
我最喜欢的漫画是“Lock和Key的故事”）Page 3(第3页)4.（活动4）Listen. Say the number and the colour.（听，并说出对应的数字和颜色。
）d - o - l – l（娃娃）b - i - k – e（自行车）t - r - a - i – n（火车）m - o - n - s - t - e – r（怪物）g - a - m – e（游戏）c - o - m - p - u - t - e – r（电脑）k - i - t – e（风筝）c - a - m - e - r – a（照相机）l - o - r - r – y (货车）h - e - l - i - c - o - p - t - e - r（直升机）Page 4（第4页）7 Read and match the names.（活动7 读然后找出对应的人物。
二升三英语衔接课程表
二升三英语衔接课程表摘要：1.二升三英语衔接课程表的概述2.课程表的具体内容3.课程表的作用和意义正文：一、二升三英语衔接课程表的概述二升三英语衔接课程表是为了帮助学生顺利过渡从小学二年级到三年级的英语学习而制定的学习计划。
这一阶段的英语学习至关重要，因为它是学生打好英语基础的关键时期。
一个科学合理的课程表可以有效地帮助学生掌握英语知识，提高学习效率。
二、课程表的具体内容以下是一个二升三英语衔接课程表的具体内容：周一：1.词汇学习：学习10 个新单词，如：apple, bag, book, boy, girl 等。
2.语法学习：学习一般现在时态的构成和用法。
3.对话练习：模拟日常场景进行英语对话练习，如：自我介绍、询问时间等。
4.听力训练：观看英语动画片，提高学生的听力水平。
周二：1.词汇学习：复习周一学习的10 个单词，并学习10 个新单词，如：bird, cat, dog, door, window 等。
2.语法学习：学习一般疑问句的构成和用法。
3.对话练习：模拟日常场景进行英语对话练习，如：询问物品位置、询问意见等。
4.听力训练：听英语故事，提高学生的听力水平。
周三：1.词汇学习：复习前两天学习的单词，并学习10 个新单词，如：fish, flower, friend, girl, glasses 等。
2.语法学习：学习现在进行时态的构成和用法。
3.对话练习：模拟日常场景进行英语对话练习，如：介绍家庭成员、描述日常活动等。
4.听力训练：听英语歌曲，提高学生的听力水平。
周四：1.词汇学习：复习前三天学习的单词，并学习10 个新单词，如：key, lemon, library, mother, pen 等。
2.语法学习：学习一般过去时态的构成和用法。
3.对话练习：模拟日常场景进行英语对话练习，如：描述过去发生的事情、询问过去发生的事情等。
4.听力训练：观看英语短剧，提高学生的听力水平。
周五：1.词汇学习：复习本周学习的所有单词。
人教版2024三年级英语上册
人教版2024三年级英语上册In the People's Education Press version of the 2024three-grade English textbook, students will learn various topics to enhance their English language skills. The textbook focuses on the development of reading, writing, listening, and speaking abilities. Here is a brief overview of the contents of the textbook:1. Unit 1: Greetings- Basic greetings and responses.- Introducing oneself and others.- Cultural knowledge related to greetings in different countries.2. Unit 2: Family- Vocabulary related to family members.- Describing family members and relationships.- Talking about daily activities within a family.3. Unit 3: Food and Drinks- Food vocabulary.- Expressing food preferences and dislikes.- Learning about healthy eating habits.4. Unit 4: Numbers and Colors- Understanding and using numbers up to 100.- Identifying and describing colors.- Counting and comparing objects.5. Unit 5: Animals- Naming and identifying common animals.- Expressing likes and dislikes towards animals.- Simple descriptions of animals' appearances and habitats.6. Unit 6: Time and Daily Routines- Telling time and daily activities.- Talking about daily schedules.- Describing actions in chronological order.7. Unit 7: Weather- Basic weather vocabulary.- Describing weather conditions.- Discussing appropriate clothing for different weather conditions.8. Unit 8: Holidays and Festivals- Learning about major holidays and festivals.- Cultural traditions and practices during specific celebrations.- Expressing greetings and good wishes.9. Unit 9: School- Vocabulary related to school and classroom objects.- Talking about school subjects and activities.- Expressing opinions and feelings about school life.10. Unit 10: Around the Town- Learning about common places in a town or city.- Asking for and giving directions.- Discussing activities that can be done in different locations.These are just some of the topics covered in the People's Education Press version of the 2024 three-grade English textbook. The content is designed to provide a solid foundation in English language skills while also introducing students to various aspects of culture and daily life.。
二升三英语衔接班教案
二升三英语衔接班教案教案标题：二升三英语衔接班教案教案目标：1. 帮助学生顺利过渡到三年级的英语学习，巩固和扩展他们在二年级所学的基本英语知识和技能。
2. 提供适当的活动和教学资源，引导学生在学习过程中自主思考和合作。
3. 培养学生的英语听说读写能力，以及培养他们的跨文化意识。
教学重点：1. 复习和巩固二年级的语法、词汇和基础句型。
2. 引入第三年级的新学习内容，如新的词汇和句型结构。
3. 培养学生的听说读写能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
教学资源：1. 课本：使用二年级和三年级的英语课本。
2. 多媒体教学资源，如录音、视频和图片，以便更好地展示语言和文化。
3. 练习册和活动手册，提供更多的练习和巩固机会。
4. 教具，如卡片、图片、挂图等，用于引导学生的口语训练和互动活动。
教学步骤：第一课：复习和巩固二年级所学内容1. 引入课题：通过展示一些图片和单词复习二年级的词汇，如动物、家庭成员、食物等。
2. 使用听力材料，让学生在听音的同时回答问题，巩固他们的听力技能和理解能力。
3. 运用口语练习，引导学生进行有关二年级内容的对话和问答。
第二课：引入新学习内容1. 学习新的词汇：通过展示图片和使用动作等方式，介绍一些新的词汇主题，如学校、交通、自然等。
2. 教授新的句型结构：通过示范和练习，教授学生一些新的句型结构，如一般现在时的肯定和否定句。
3. 练习新的词汇和句型结构：利用口语练习、游戏和小组活动，巩固学生对新学内容的理解和应用能力。
第三课：听说读写综合训练1. 听力训练：通过听音材料，让学生听懂并选择正确的答案、完成填空等练习，提高他们的听力技能和理解力。
2. 口语练习：让学生进行口语表达训练，如问答、情景对话和角色扮演，培养他们的口语表达能力和交际能力。
3. 阅读训练：引入简单的阅读材料，让学生读懂并回答问题、完成相关任务，提高他们的阅读理解和语言运用能力。
4. 写作训练：通过指导学生书写句子、段落和简短的作文，提高他们的写作技巧和语言表达能力。
二升三暑假英语三年级暑假预习重点单词短语句型练习
三年级上学期重点单词短语句型Unit 1 Hello一、重点单词。
1. 2早上下午3. 4.我是dear5. 6.hi 是7. 8.goodbye迈克9. 10.Mr Mrs 11. 12.山姆I’m 13. 14.Miss 波比15.Hello二、重点短语。
1. 2.早上好格林老师3. 4我亲爱的good night 5. 6.下午好good evening 7. 8.Miss Li story time 三、重点句型。
1.——早上好，同学们。
——早上好，李老师（男）。
，class.,.2.——你好，我叫波比。
——下午好，波比。
，Boby.,Boby3.——你好，山姆。
——你好，波比。
，Sam,Boby四、请正确默写本单元的四个字母（注：大小写都要写）。
参考答案：一、1.morning 2.afternoon 3.I’m 4.亲爱的 5.你好 6.am/is/are 7.再见8.Mike 9.先生10.夫人11.Sam 12.我是13.小姐14.Boby 15.你好二、1.good morning 2.Mr green 3.my dear 4.晚安5.good afternoon6.晚上好7.李老师8.故事时间三、1.——Good morning. ——Good morning，Mr Li.2.Hello I’m Good afternoon.3.Hi,Sam. Hi,Bobby.四、略。
Unit 2 I’m Liu Tao一、重点单词。
1. 23. 4.5. 6.7. 8.9. 10.11. 12.二、重点短语。
1. 2.3. 45. 6.三、重点句型。
1.——你好，你是苏海吗？ ——是的。
是你 I’m 是的不约翰 goodbye 迈克Sam rightHi not你是早上好 下午好我是 letter time cartoon time，Su Hai?.2.——早上好，麦克。
——早上好。
3.——你是约翰吗？ ——不，我是山姆。
二升三英语衔接课程表
二升三英语衔接课程表
摘要：
1.二升三英语衔接课程的重要性
2.二升三英语衔接课程的内容安排
3.二升三英语衔接课程的学习建议
正文：
【一、二升三英语衔接课程的重要性】
二升三英语衔接课程是帮助学生从二年级顺利过渡到三年级的关键课程。
这个阶段的学生正处于英语学习的初级阶段，需要建立起扎实的基础知识和技能。
通过二升三英语衔接课程的学习，学生可以更好地理解三年级的英语课程，从而在学习过程中取得更好的成绩。
【二、二升三英语衔接课程的内容安排】
二升三英语衔接课程主要包括以下内容：
1.词汇：学习一些常用的单词和词组，如数字、颜色、家庭成员等，为后续学习打下基础。
2.语法：学习基本的语法知识，如名词、动词、形容词等词性的识别和运用，以及简单句子的构成。
3.阅读：阅读一些简单的英语故事或短文，提高学生的阅读理解能力。
4.听力：通过听英语故事或英语对话，提高学生的听力水平。
5.口语：练习一些简单的日常用语，提高学生的口语表达能力。
6.写作：学习如何书写简单的英语句子，为后续写作打下基础。
【三、二升三英语衔接课程的学习建议】
1.养成良好的学习习惯，每天按时完成作业，积极参与课堂活动。
2.多进行课外阅读，增加英语词汇量，提高阅读理解能力。
3.多听、多说、多练，提高英语听力、口语和写作能力。
4.加强语法知识的学习，做好课堂笔记，及时复习巩固。
5.与同学互相帮助，分享学习心得，共同进步。
总之，二升三英语衔接课程对于学生的英语学习至关重要。
学生应该充分利用这个阶段的学习机会，为后续学习打下坚实的基础。
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Lesson 1
Section A Letters （字母）
Section B Words （单词）
apple book cat door Section C Oral English
1、Hello! Hi! 4.How are you?
2、Good-bye! Bye! 5.I’m fine ,thanks.
3、What’s your name?
自信是成功的第一步
Lesson 2
Section A Letters（字母）
Section B Words（单词）
eraser fish girl hand Section C Sentences (oral English)
1、Hello! Hi!
2、Good-bye! Bye!
3、What’s your name?
4、This is a boy.
5、This is a girl.
Lesson 3
Section A New Letters
Old Letters
Section B New Words
Ice crem juice key
Old Words
apple book cat door Section C
The sentences we have learnt:
1、Hello! Hi!
2、Good-bye! Bye!
3、-What’s your name? -My name is …
4、-This is a boy. This is a girl.
英语小知识：
在西方看医生
在西方，如果你要看医生，你必须先看电话，即便是紧急情况也不例外。
如果病人要看急诊，可以看到医院的急诊室，那里的待命医生会为病人看病。
如果病人要看医生，必须提前预约。
病人看医生时，要在候诊室等候医生叫他们的名字，然后病人会被带到一个有一张椅子和一张床的小房间中，病人要在那里等医生来。
医生在与病人说话时，房间中除了护士不能再有其他人，以确保别人的隐私。
西方国家大多数人都有家庭医生，他们的关系会维持很长一段时间，他们通常不会去医院看医生，除非有家庭医生无法治疗的特殊病症，需要专家诊断，这些专家也是由他们的家庭医生推荐来的。
Lesson 4
Section A Letters
Section B Words
lion mouth nose
Section C Sentences
-What’s your name? -My name is …
-What’s his name? -His name is …
-What’s her name? -Her name is …Lesson 5
Section A Letters
Section B Words
Orange pencil queen
Section C Sentences
This is a teacher. This is a boy. This is a girl.
I live in China. I live in Canada.
小知识
有趣的交通标志
在国外的高速公路（highway）上，常可见到竖立在路旁的一个人有趣而别致的交通标志。
人形标志--这样的标志常常会在西欧一些国家的公路上见到。
人形画是警察，两手中各拿着一面彩色小旗没，所有颜色各国各有不同。
但人们都知道，它们所表达的意思是“减速”和“注意前后左右”。
棕熊标志--这是新加坡（Singapore）特有的一种路标。
棕熊行动稳当沉着，不慌不忙。
开车人看到这一标志，立刻提醒自己：“不要开快车，稳当、稳当、再稳当。
”
大象标志—在欧洲一些国家的高速公路上，常可见到绘有大象形体的路标。
它无声的暗示语是“车速快，请您系好安全带，以确保行车中的安全。
”
防盗标志—这种标志为北欧的丹麦(Denmark)所特有。
停车场边，三角形标志的正中，画了一个来夹着汽车零件逃
跑的小偷，意在提醒司机“关好车窗锁好门”。
葡萄标志—这是埃及(Egypt)公路上的一种季节性路标。
之所以有此需要，是因为公路附近有葡萄园，成熟季节，葡萄在运输过程中，偶尔会有葡萄汗汁洒在路上，见此标志，开车人会想到，葡萄汁将使路面变滑，要减速慢行才能确保安全。
Lesson 6
Section A Letters
Section B Words
Rose school tea
Section C Sentences
-What’s this?
-It’s a book/chair/desk..
Lesson 7
Section A Letters
Section B Words
Umbrella vegetables window Section C Sentences
-How are you?
-I’m fine. How are you?
-I’m fine, thanks.
Section D Let’s sing a song.. (How are you?) How are you?
How are you?
How are you today?
I’m fine, tha nks.
I’m fine, thanks.
Have a lovely day.
Lesson 8
Section A Letters
Section B Sentences
-Nice to meet you.
-Nice to meet you, too.
-How are you?
-Fine, thanks. And you?
-Fine, thank you.
Lesson 9
Section A Let’s sing a song.
Section B How many?
one book two books three books
four books five books
Section C Let’s chant
one one 小木棍咚咚咚咚
two two 小剪刀嚓嚓嚓嚓
three three 小孔雀beautiful beautiful
four four 小扇子呼呼呼呼呼呼
five five 小小手One two three four four four
The Big Apple 纽约的别名
为什么纽约(New York)又称为大苹果(The Big Apple)?据说，大约在50多年前，美国一群爵士乐师们，经常巡回到各地去演出赚钱，就像是去摘苹果。
各城镇都叫Apple,自然纽约便是Big Apple了。
其后，纽约一家俱乐部和一种舞蹈也取名The Big Apple。
大约15年前，纽约市官员们为了招揽游客，便把正式The Big Apple作为该市的象征物。
从此，越来越多的旅游者被吸引到纽约去游玩。
The Big Apple成为纽约的别名也就传遍全球了。
Lesson 10
Section A What’s this?
pen pencil pencil case
marker blackboard
Section B How many?
-How many books do you have?
-I have one book.
-How many pencils do you have?
-Three.
Lesson 11
Section A How many?
six books seven books eight books
nine books ten books
Section B Motion Chant.
one one 小木棍咚咚咚咚
two two 小剪刀嚓嚓嚓嚓
three three 小孔雀beautiful beautiful
four four 小扇子呼呼呼呼呼呼
five five 小小手One two three four four four six six 小电话Hello! Hi!
seven seven 小手枪Biu Biu
eight eight 小八路敬礼
nine nine 小鱼钩Ei Ei
ten ten 小拳头
Huhaha Huhaha Huhaha hu
Section C Sentences Lesson 12
Section A What color is it?
Pink orange purple green
Section B Let’s sing a song.
Green, green. It’s the color I see,
If you are wearing green and show
It to me .stand up, turn around show me your green and Then sit down.。