中考心理最常见的问题分析汇编

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心理案例题答题模板

心理案例题答题模板

和促进个体发展。
03
案例解决方案
心理咨询方法
01
认知行为疗法
帮助个体识别和改变消极的思维 和行为模式,通过积极的思维和 行为来替代。
02
精神分析疗法
03
人本主义疗法
探索个体的潜意识冲突和过去的 经历,以理解和解决当前的心理 问题。
强调人的自我实现和成长,通过 提供支持和鼓励来促进个体的发 展。
心理干预措施
参考文献的排列顺序
按照作者姓氏的字母顺序排列,中文文献在前,英文 文献在后。
THANKS
感谢观看
紧急干预
针对紧急情况,如自杀威胁或暴力行为,采取紧急措施来保护个 体和周围人的安全。
短期干预
针对特定问题或危机,提供短期的支持和指导,帮助个体应对当 前的问题。
长期干预
针对长期的心理问题,如抑郁症或焦虑症,提供持续的治疗和支 持,帮助个体恢复健康。
预防措施
提高心理健康意识
通过教育和宣传,提高公众对心理健康的认识和理解。
从个人、家庭、社会等方面分析心理现象的 成因,并考虑其相互影响。
评估心理现象的影响
分析心理现象对个体和社会的影响,包括积 极和消极方面。
心理问题识别
分析心理问题的成因
从生物学、心理学、社会学等方面分析心理 问题的成因。
识别案例中的心理问题
判断是否存在心理问题,并确定问题的类型 和程度。
评估心理问题的后果
人物关系
梳理案例中的人物关系,明确各方的角色和地 位。
事件经过
详细描述案例事件的经过,包括起因、经过和 结果。
关键细节
注意描述案例中的关键细节,这些细节可能对后续分析产生重要影响。
02
案例分析

中考语文材料作文真题汇编(解析版)

中考语文材料作文真题汇编(解析版)

中考材料作文真题汇编与解析例1:【2021·宁夏·中考真题】请阅读下面的文字,按要求作文。

在田径赛场上,我们不断刷新着自己,达到了某个目标,突破了某个极限;在学习中,我们不断激励着自己,读完了经典,攻克了难关;在生活中,我们不断挑战着自己,做好了力所能及的事情……最终我们会发现,正视挑战,获得的不仅仅是成功的喜悦,更多的是相信自己。

请你讲述生活故事,表达自己的见解,抒发自己的感受。

根据以上内容,请你自拟题目,写一篇不少于500字的文章,要求内要求内容具体充实,文体不限。

(不得使用试卷中的素材,不能透露与考生有关的信息。

)【参考例文】:挑战,让我更出彩长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

挑战,让我的人生更出彩。

雏鹰经历一次次的折翼和拼搏,最终翱翔于蓝天之上;春草竭尽全力地冲破泥土,最终为大地增添了一抹春色。

人生,因为挑战而变得更加绚丽,更加多姿多彩。

只有不断地挑战,最终才能为人生绘出一幅完美的画卷,因此,我们每个人都应该具有一颗挑战之心。

曾经的我以为,“挑战”这个词离我很远很远。

在我已经过去的六年小学生活中,一直像是生活在舒适圈,没有得到过太高的荣誉,也没有跌倒过太深的低谷。

那时的生活,百无聊赖,日复一日,年复一年。

一直到了初中,让我的所有发生了翻天覆地的改变:作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。

一直等到我真正适应了这种生活之后,已经是和别人有了一个学期的距离。

于是,在第二学期开始的时候,我发誓一定要更拼搏更努力,挑战自己,缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中,我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动:每天尽早赶到教室背书、做题;缩短一切的活动时间,不停刷题,不停地复习自己的错题等等,就这么一天天地坚持下去,一直到了考试时间,从第一次月考到期中考试一直在进步,拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。

事实证明,我的挑战,我的拼搏,我的努力都不是白费的,我发现在这一天天地挑战自己的生活中,我变得越来越自律,生活作息规律,一年前那种舒适圈的生活早已不见。

常见的中学生心理健康问题

常见的中学生心理健康问题

常见的中学生心理健康问题
常见的中学生心理健康问题主要包括以下几个方面:
1. 学习问题:学习是中学生的主要任务,因此学习问题也是最常见的问题之一。

学习问题包括厌学、考试焦虑、成绩压力等。

这些问题的出现不仅会影响学生的学习成绩,还会影响他们的心理健康。

2. 人际关系问题:中学生处于青春期,人际关系也成为一个重要的心理健康问题。

他们可能会面临与同学、老师和家长之间的沟通和相处问题,如孤独、被排挤、冲突等。

3. 自我认同问题:中学生在青春期开始探索自我认同,这可能导致自我认同的问题。

他们可能会对自己感到困惑,不知道自己是谁,不知道自己想要什么,不知道自己的未来在哪里等。

4. 情绪问题:中学生的情绪波动也可能成为心理健康问题。

他们可能会感到焦虑、抑郁、恐惧等,这些情绪问题可能会影响他们的日常生活和学习。

5. 行为问题:一些中学生可能会出现行为问题,如攻击性行为、过度沉迷于网络游戏等。

这些行为问题可能会影响他们的日常生活和学习,甚至会对社会造成负面影响。

针对这些心理健康问题,应该采取有效的措施来帮助中学生缓解和解决。

学校和家长应该提供支持和引导,帮助中学生建立积极的心理健康状态,以便更好地应对学习和生活中的挑战。

中学生常见的心理问题教资

中学生常见的心理问题教资

中学生常见的心理问题教资
中学生常见的心理问题有:
1.抑郁症。

抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症,其症状包括情绪
消极、失去满足感和生活的乐趣、消极的认识倾向、低自尊、无能感等。

2.恐惧症。

恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕,包括
单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。

3.焦虑症。

焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症,其
症状包括忧心忡忡、集中注意困难、躯体症状等。

4.强迫症。

强迫症包括强迫观念和强迫行为,其症状包括强迫性计数、强迫
性洗手、强迫性自我检查、刻板的仪式性动作或其他强迫行为。

5.嫉妒心理。

在中学,一部分学生漂亮的容貌、优异的学习成绩、优越的家
庭条件、受到老师的宠爱,常常会引发另一部分学生的嫉妒之心。

他们越是关心和重视嫉妒对象,越有可能会让绝望与恐惧感击中,从而发展为憎恶、敌意、怨恨和复仇这样一些恶劣的情绪。

6.厌学心理。

厌学是学生对学校的生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态
度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。

表现为学习动力不足, 感到学习没劲, 丧失上进的信心, 学习欲望低下, 重者甚至对学习丧失兴趣,更严重者经常迟到、早退、旷课, 部分学生最终辍学流失。

7.情绪方面的问题。

中学生情绪丰富而强烈, 但情绪起伏变化很大, 不稳定,
而且容易冲动, 往往不善于调节和控制自己的情绪, 有时, 可能会一点点小事而情绪激动, 也可能为一点点小事而灰心丧气。

多变的情绪, 常常使他们难以专心致志、善始善终地做好每一件事,学习、生活也因此受到干扰。

中学生心理咨询典型案例分析

中学生心理咨询典型案例分析

中学生心理咨询典型案例分析
案例一:
第一,小明的学习压力过大。

小明所在的学校对成绩有很高的要求,课业繁重,考试频繁,导致他感到压力山大。

他认为自己必须取得好成绩才能获得父母的认可和赞扬,否则会被他人看不起。

第二,小明在学校中遭遇了一些负面事情。

他曾被同学当众嘲笑和羞辱,这让他感到非常难过和自卑。

他开始害怕和他人交流,生怕再次受到伤害。

1.支持和接纳小明的情绪。

让小明知道他的感受是被理解和尊重的,让他有一个安全的环境表达自己的情绪和压力。

案例二:
第一,小红对学习的目标模糊。

她不清楚自己学习的目的和意义,觉得学习只是为了应付考试和完成作业。

第二,小红在学习中遇到了一些困难。

她没有建立起良好的学习习惯和方法,导致学习效率低下,并且拖延做作业,加重了学习的压力。

总结:。

专题06 做情绪情感的主人- 2024年中考道德与法治真题分类汇编(全国通用)(原卷版+答案解析版)

专题06 做情绪情感的主人- 2024年中考道德与法治真题分类汇编(全国通用)(原卷版+答案解析版)

专题06 做情绪情感的主人考点揭开情绪的面纱1.(2024·四川宜宾·中考真题)“宁可肌肉在深夜里燃烧,不让情绪在失败中沉沦。

哪吒,就是要脱胎换骨;蝶后,一定是蝶变之后。

探索运动的极限,收割青春的金牌,冠军是胜者,更是逆境中崛起的人。

”感动中国2023年度人物张雨霏的成长密码是()①善于将负面的情感转变为成长的助力②发扬自强不息的精神,敢于战胜自己③学会合理调节情绪,成为情绪的主人④正确对待挫折,发掘自身的生命力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2024·重庆·中考真题)情绪,是每个人与生俱来的本能,它如同一把双刃剑,既能激励我们追求更好的生活,也可能使我们陷入困境。

学会管理情绪,是我们每个人的必修课。

下列情景中,我的情绪管理合理的是()①几个活动的时间冲突了,我很抓狂,选择去散散步、缓一缓②朋友总是抱怨,让我也很不开心,我拒绝再当他的“情绪垃圾桶”③上课迟到被老师批评,我惴惴不安,主动找到老师说明原因并承诺改正④排了很久的队,有人突然挤了进来,我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.(2024·陕西·中考真题)非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血,有的野马因此被折磨致死。

动物学家研究发现,蝙蝠所吸的血量非常少,野马的死因并非蝙蝠的叮咬,而是被叮咬后的暴怒与狂奔。

这启示我们()①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的②情绪会相互感染,要用恰当方式表达③不要因为一些微小的事情而大动肝火④暴怒不能解决问题,要学会调节情绪A.①②B.①③C.②④D.③④4.(2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)每年的5月8日是世界微笑日,各地学校举办丰富多彩的主题活动。

这()A.有助于学会消除情绪对自己的影响B.说明青春期的情绪具有细腻性的特点C.启示我们要善于激发正面的情绪感受D.表明应该时刻保持快乐喜悦的积极情绪5.(2024·甘肃临夏·中考真题)“宁可肌肉在深夜里燃烧,不让情绪在失败中沉沦。

九年级个别学生心理教育案例

九年级个别学生心理教育案例

九年级个别学生心理教育案例
案例标题:九年级学生小明的心理教育
一、案例背景
小明是一名九年级的学生,正面临着中考的压力。

最近一段时间,他常常显得焦虑、烦躁,无法集中精力学习,成绩也有所下降。

班主任注意到小明的情况,决定联系心理教师,为小明提供心理支持。

二、心理问题分析
心理教师初步判断,小明可能出现了焦虑和压力过大等心理问题。

这可能是由于中考临近,家长和学校对他的期望值过高,导致他背负了较大的压力。

此外,小明自身的自我调节能力可能相对较弱,难以应对高强度的学习压力。

三、心理教育方案
针对小明的情况,心理教师制定了以下教育方案:
1. 心理咨询:每周安排一次心理咨询,帮助小明了解自己的情绪和压力来源,提高自我认知和自我调节能力。

2. 放松训练:教授小明一些放松技巧,如深呼吸、渐进性肌肉放松等,帮助他缓解焦虑和紧张情绪。

3. 学习策略指导:为小明提供学习策略的指导,帮助他合理规划学习时间,提高学习效率。

4. 家校合作:与小明的家长保持沟通,引导他们合理期望小明,为其营造轻松、和谐的家庭氛围。

四、教育效果评估
经过一段时间的心理教育,小明的情绪逐渐稳定,学习状态也有所改善。

他的成绩逐渐回升,自信心也得到了增强。

此外,小明还学会了运用放松技巧来调节自己的情绪,更好地应对学习和生活中的压力。

五、总结与建议
心理教育是一项长期而艰巨的任务,需要教师、家长和学生共同努力。

对于类似小明的情况,建议学校和家庭关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的心理问题。

同时,应注重培养学生的自我调节能力,帮助他们建立积极的心态和应对压力的方法。

北师大版中考数学复习:中点问题常考热点 专项练习题汇编(Word版,含答案)

北师大版中考数学复习:中点问题常考热点 专项练习题汇编(Word版,含答案)

北师大版中考数学复习:中点问题常考热点专项练习题汇编一.选择题1.如图,在正方形ABCD中,点E是边BC的中点,连接AE、DE,分别交BD、AC于点P、Q,过点P作PF⊥AE交CB的延长线于F,下列结论正确的有:()①AP=FP,②AE=AO,③若四边形OPEQ的面积为4,则该正方形ABCD的面积为36,④CE•EF=EQ•DE.A.4个B.3个C.2个D.1个2.如图,矩形ABCD中,AB=2,AD=2,动点P从点A出发向终点D运动,连BP,并过点C作CH⊥BP,垂足为H.①△ABP∽△HCB;②AH的最小值为﹣;③在运动过程中,BP扫过的面积始终等于CH扫过的面积;④在运动过程中,点H的运动路径的长为π,其中正确的有个()个.A.1B.2C.3D.43.如图,在矩形ABCD中,E,F分别为边BC,CD的中点,线段AE,AF与对角线BD分别交于点G,H.设矩形ABCD的面积为S,则以下4个结论中:①AG:GE=2:1;②BG:GH:HD=1:1:1;③S1+S2+S3=S;④S2:S4:S6=1:2:4.正确的结论有()A.1个B.2个C.3个D.4个4.如图,在△ABC中,D是AC边上的中点,连接BD,把△BDC沿BD翻折,得到△BDC',DC′与AB交于点E,连接AC',若AD=AC′=2,BD=3,则点D到BC′的距离为()A.B.C.D.5.如图,在正方形ABCD中,E、F分别为BC、CD的中点,连接AE,BF交于点G,将△BCF沿BF对折,得到△BPF,延长FP交BA延长线于点Q,下列结论正确的个数是()①AE⊥BF;②S△BCF=5S△BGE;③QB=QF;④tan∠BQP=.A.1B.2C.3D.46.正方形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,DE平分∠ADO交AC于点E,把△ADE 沿AD翻折,得到△ADE′,点F是DE的中点,连接AF,BF,E′F.若AE=.下列结论:①AD垂直平分EE′,②tan∠ADE=﹣1,③C△ADE﹣C△ODE=2﹣1,④S四边形AEFB=,其中结论正确的个数是()A.4个B.3个C.2个D.1个7.如图,在矩形ABCD中,E是AD边的中点,BE⊥AC,垂足为点F,连接DF,分析下列四个结论:①△AEF∽△CAB;②CF=2AF;③DF=DC;④S△ABC=2S△ABF.其中正确的结论有()A.4个B.3个C.2个D.1个8.如图,正方形ABCD的边CD与正方形CGFE的边CE重合,O是EG的中点,∠EGC 的平分线GH过点D,交BE于H,连接OH、FH、EG与FH交于M,对于下面四个结论:①GH⊥BE;②HO BG;③S正方形ABCD:S正方形ECGF=9﹣4:4;④EM:MG =1:(1+),其中正确的结论有()A.1个B.2个C.3个D.4个9.如图,正方形ABCD中,P为对角线上的点,PB=AB,连PC,作CE⊥CP交AP的延长线于E,AE交CD于F,交BC的延长线于G,则下列结论:①E为FG的中点;②FG2=4CF•CD;③AD=DE;④CF=2DF.其中正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个二.填空题10.如图,Rt△ABC中,AC⊥BC,AD平分∠BAC交BC于点D,DE⊥AD交AB于点E,M为AE的中点,BF⊥BC交CM的延长线于点F,BD=2,CD=1.下列结论:①∠AED =∠ADC,②=,③BF=2AC,④BE=DE.其中结论正确的个数有.11.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AC=4,BC=4,点D是BC的中点,点E是边AB上一动点,沿DE所在直线把△BDE翻折到△B′DE的位置,B′D交AB于点F,若△AB′F为直角三角形,则AE的长为.12.已知:△ABC中,D为BC的中点,E为AB上一点,且BE=AB,F为AC上一点,且CF=AC,EF交AD于P,则EP:PF=.13.如图,在正方形ABCD中,AB=8,AC与BD交于点O,N是AO的中点,点M在BC 边上,且BM=6.P为对角线BD上一点,则PM﹣PN的最大值为.14.如图,正方形ABCD的边CD与正方形CGFE的边CE重合,O是EG的中点,∠EGC 的平分线GH过点D,交BE于H,连接OH、FH、EG与FH交于M,对于下面四个结论:①GH⊥BE;②HO BG;③点H不在正方形CGFE的外接圆上;④△GBE∽△GMF.其中正确的结论有.15.如图,正方形ABCD中,F为AB上一点,E是BC延长线上一点,且AF=EC,连接EF,DE,DF,M是FE中点,连接MC,设FE与DC相交于点N.则4个结论:①DN=DG;②△BFG∽△EDG∽△BDE;③CM垂直BD;④若MC=,则BF=2;正确的结论有.16.如图,四边形ABCD中,AB=AD,∠DAB=90°,AC与BD交于点H,AE⊥BC于点E,AE交BD于点G,点F是BD的中点,连接EF,若HG=10,GB=6,tan∠ACB=1,则下列结论:①∠DAC=∠CBD;②DH+GB=HG;③4AH=5HC;④EC﹣EB=EF;其中正确结论序号是.17.如图,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC=3,CD=1,CH⊥BD于H,点O是AB中点,连接OH,则OH=.18.如图,在边长为4的正方形ABCD中,P是BC边上一动点(不含B、C两点),将△ABP沿直线AP翻折,点B落在点E处;在CD上有一点M,使得将△CMP沿直线MP 翻折后,点C落在直线PE上的点F处,直线PE交CD于点N,连接MA,NA.则以下结论中正确的有(写出所有正确结论的序号)①△CMP∽△BP A;②四边形AMCB的面积最大值为10;③当P为BC中点时,AE为线段NP的中垂线;④线段AM的最小值为2;⑤当△ABP≌△ADN时,BP=4﹣4.三.解答题19.在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=16cm,EF分别是AB、BD的中点,连接EF,点P 从点E出发沿EF方向匀速运动,速度为1cm/s.同时,点Q从点D出发,沿DB方向匀速运动,速度为2cm/s,当点P停止运动时,点Q也停止运动,连接PQ.设运动时间为t(0<t<8)s.解答下列问题:(1)如图①,求证:△BEF∽△DCB;(2)如图②,过点Q作QG⊥AB,垂足为G,若四边形EPQG为矩形,t=;(3)当△PQF为等腰三角形时,请直接写出t的值.20.如图①,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,延长CA至点E,作DE⊥CE交BA 的延长线于点D,连接CD,点F为CD的中点,连接EF,BF.(1)直接写出线段EF和BF之间的数量关系为;(2)将△ADE绕点A顺时针旋转到图②的位置,猜想EF和BF之间的关系,并加以证明;(3)若AC=3,AE=2,将△ADE绕点A顺时针旋转,当A,E,B共线时,请直接写出EF的长.参考答案一.选择题1.解:连接AF.∵PF⊥AE,∴∠APF=∠ABF=90°,∴A,P,B,F四点共圆,∴∠AFP=∠ABP=45°,∴∠P AF=∠PF A=45°,∴AP=FP,故①正确,设BE=EC=a,则AE=a,OA=OC=OB=OD=a,∴,即AE=AO,故②正确,根据对称性可知,△OPE≌△OQE,∴S△OEQ=S四边形OPEQ=2,∵OB=OD,BE=EC,∴CD=2OE,OE∥CD,∴,△OEQ∽△CDQ,∴S△ODQ=4,S△CDQ=8,∴S△CDO=12,∴S正方形ABCD=48,故③错误,∵∠EPF=∠DCE=90°,∠PEF=∠DEC,∴△EPF∽△ECD,∴,∵EQ=PE,∴CE•EF=EQ•DE,故④正确,故选:B.2.解:①∵四边形ABCD是矩形,∴∠BAP=90°,AD∥BC,∴∠APB=∠HBC.∵CH⊥BP,∴∠BHC=90°.∴∠BAP=∠CHB=90°.∴△ABP∽△HCB.∴①的结论正确;②如下图,点H的运动轨迹是以BC的中点为圆心,AB为半径的圆弧,设BC的中点为O,∵AH+HO≥AO,∴当A,H,O在一条直线上时,AH最小.∵BC=2,∴OB=BC=.∴AO==,∴AH的最小值=AO﹣OB=﹣,∴②的结论正确;③BP扫过的面积=.∵点H的运动轨迹是以BC的中点为圆心,AB为半径的圆弧,∴CH扫过的面积为S扇形OBH+S△OHC.∵CD=2,BC=2,∴tan∠DBC=,∴∠DBC=30°,∴∠HOC=2∠DBC=60°,∴∠BOH=120°.∴CH扫过的面积为S扇形OBH+S△OHC=+××=π+,∴③的结论错误;④∵点H的运动轨迹是以BC的中点为圆心,AB为半径的圆弧,∴点H的运动路径的长为:=.∴④的结论错误;综上,正确的结论有:①②,故选:B.3.解:①∵四边形ABCD是矩形,∴AD=BC,AD∥BC,∵E是BC的中点,∴BE=BC,∵AD∥BE,∴==2,即AG:GE=2:1;故①正确;②∵AD∥BE,∴,∴BG=BD,同理得:DH=BD,∴BG=GH=HD,∴BG:GH:HD=1:1:1;故②正确;③∵AD∥BE,∴△BEG∽△DAG,∴=,∵BG=GH=HD,∴S5=S3=S4,设S1=x,则S5=S3=S4=2x,∴S=12x,同理可得:S2=x,∴S1+S2+S3=x+x+2x=4x=S;故③正确;④由③知:S6=6x﹣x﹣x=4x,∴S2:S4:S6=1:2:4,故④正确;所以本题的4个结论都正确;故选:D.4.解:如图,连接CC',交BD于点M,过点D作DH⊥BC'于点H,∵AD=AC′=2,D是AC边上的中点,∴DC=AD=2,由翻折知,△BDC≌△BDC',BD垂直平分CC',∴DC=DC'=2,BC=BC',CM=C'M,∴AD=AC′=DC'=2,∴△ADC'为等边三角形,∴∠ADC'=∠AC'D=∠C'AC=60°,∵DC=DC',∴∠DCC'=∠DC'C=×60°=30°,在Rt△C'DM中,∠DC'C=30°,DC'=2,∴DM=1,C'M=DM=,∴BM=BD﹣DM=3﹣1=2,在Rt△BMC'中,BC'===,∵S△BDC'=BC'•DH=BD•CM,∴DH=3×,∴DH=,故选:B.5.解:∵E,F分别是正方形ABCD边BC,CD的中点,∴CF=BE,在△ABE和△BCF中,,∴Rt△ABE≌Rt△BCF(SAS),∴∠BAE=∠CBF,又∵∠BAE+∠BEA=90°,∴∠CBF+∠BEA=90°,∴∠BGE=90°,∴AE⊥BF,故①正确;∵∠BGE=∠BCF,∠GBE=∠CBF,∴△BGE∽△BCF,∵BE=BC,BF=BC,∴BE:BF=1:,∴△BGE的面积:△BCF的面积=1:5,∴S△BCF=5S△BGE,故②正确.根据题意得,FP=FC,∠PFB=∠BFC,∠FPB=90°∵CD∥AB,∴∠CFB=∠ABF,∴∠ABF=∠PFB,∴QF=QB,故③正确;∵QF=QB,PF=1,则PB=2,在Rt△BPQ中,设QB=x,∴x2=(x﹣1)2+4,∴x=,∴QB=,PQ===,∴tan∠BQP==,故④错误;故选:C.6.解:如图,连接EB、EE′,作EM⊥AB于M,EE′交AD于N.∵四边形ABCD是正方形,∴AB=BC=CD=DA,AC⊥BD,AO=OB=OD=OC,∠DAC=∠CAB=∠DAE′=45°,根据对称性,△ADE≌△ADE′≌△ABE,∴DE=DE′,AE=AE′,∴AD垂直平分EE′,故①正确,∴EN=NE′,∵∠NAE=∠NEA=∠MAE=∠MEA=45°,AE=,∴AM=EM=EN=AN=1,∵ED平分∠ADO,EN⊥DA,EO⊥DB,∴EN=EO=1,AO=DO=+1,∴tan∠ADE=tan∠ODE==﹣1,故②正确,∴AB=AD=AO=2+,∴C△ADE﹣C△ODE=AD+AE﹣DO﹣EO=,故③错误,∴S△AEB=S△AED=×1×(2+)=1+,S△BDE=S△ADB﹣2S△AEB=1+,∵DF=EF,∴S△EFB=,∴S四边形AEFB=S△AEB+S△BEF=,故④错误,故选:C.7.解:如图,过D作DM∥BE交AC于N,交BC于M,∵四边形ABCD是矩形,∴AD∥BC,∠ABC=90°,AD=BC,∴∠EAC=∠ACB,∵BE⊥AC于点F,∴∠ABC=∠AFE=90°,∴△AEF∽△CAB,故①正确;∵AD∥BC,∴△AEF∽△CBF,∴=,∵AE=AD=BC,∴=,∴CF=2AF,故②正确;∵DE∥BM,BE∥DM,∴四边形BMDE是平行四边形,∴BM=DE=BC,∴BM=CM,CN=NF,∵BE⊥AC于点F,DM∥BE,∴DN⊥CF,∴DN垂直平分CF,∴DF=DC,故③正确;∵CF=2AF,∴S△ABC=3S△ABF.∴④不正确;其中正确的结论有3个,故选:B.8.解:∵四边形ABCD是正方形,∴BC=DC,∠BCE=90°,同理可得CE=CG,∠DCG=90°,在△BCE和△DCG中,,∴△BCE≌△DCG(SAS),∴∠BEC=∠DGC,∵∠EDH=∠CDG,∠DGC+∠CDG=90°,∴∠EDH+∠BEC=90°,∴∠EHD=90°,即HG⊥BE,故①正确;在△BGH和△EGH中,,∴△BGH≌△EGH(ASA),∴BH=EH,又∵O是EG的中点,∴HO=BG,且HO∥BG,故②正确;设EC和OH相交于点N.设HN=a,则BC=2a,设正方形ECGF的边长是2b,则NC=b,CD=2a,∵OH∥BC,∴△DHN∽△DGC,∴=,即=,即a2+2ab﹣b2=0,解得:a=b=(﹣1+)b,或a=(﹣1﹣)b(舍去),则=﹣1;则S正方形ABCD:S正方形ECGF=(﹣1)2=3﹣2,故③错误;∵EF∥OH,∴△EFM∽△OMH,∴==,∴=,=,∴===,故④正确.故选:C.9.解:①如图:正方形ABCD中BA=BC,∠ABP=∠CBP,BP=BP,∴△ABP≌△CBP,那么∠1=∠2,在直角三角形ABG中∠1与∠G互余,∠PCE=90°,那么∠2与∠5互余,∴∠5=∠G,∴EC=EG.在直角三角形FCG中∠3与∠G互余,∠4与∠5也互余,而∠5=∠G,∴∠3=∠4,∴EC=EF,从而得出EG=EF,即E为FG的中点.∴①正确.③∵AB=BC,∠ABD=∠CBD,BP=BP,∴△ABP≌△CBP,∴∠1=∠2,∵AB∥CD,∴∠1=∠DF A,∵AB=BP,∴∠1=∠BP A,∵∠DPF=∠APB,∵EF=CE,∴∠3=∠4,∴∠4=∠DPE,∴D、P、C、E四点共圆,∴∠DEA=∠DCP,∵∠1+∠DAP=90°,∠2+∠DCP=90°,∴∠DAP=∠DCP=∠DEA,∴AD=DE,∴③正确,②∵∠3=∠4,AD=DE(③已求证),∴△CEF∽△CDE,∴=,即CE2=CF•CD,∵∠3=∠4,∴CE=EF,∵E为FG的中点.∴FG=2CE,即CE=FG,∴=CF•CD,即FG2=4CF•CD,∴②正确.④∵四边形ABCD是正方形,∴△PDF∽△PBA,∴==,∴=,∴=,即CF=DF,∴④错误,综上所述,正确的由①②③.故选:C.二.填空题(共9小题)10.解:①∠AED=90°﹣∠EAD,∠ADC=90°﹣∠DAC,∵AD平分∠CAB,∴∠EAD=∠DAC,∴∠AED=∠ADC,故①正确;②∵∠EAD=∠DAC,∠ADE=∠ACD=90°,∴△ADE∽△ACD,∴,∵AC的值未知,故②不一定正确;③连接DM,∵MD为斜边AE的中线,∴DM=MA,∴∠MDA=∠MAD=∠DAC,∴DM∥BF∥AC,∴,∴,∴BF=2AC,故③正确;④由③知,,∵,∴DM∥AC,DM⊥BC,∴∠MDA=DAC=DAM,∵∠ADE=90°,∴DM=MA=ME,∵BM=2AM,∴BE=EM,∴ED=BE,故④正确,故答案为:3个.11.解:①如图1中,当∠AFB′=90°时.在Rt△ABC中,∵∠B=30°,AC=4,∴AB=2AC=8,∵BD=CD,∴BD=CD=BC=2,由折叠的性质得:∠BFD=90°,B'E=BE,∴∠BDF=60°,∴∠EDB=∠EDF=30°,∴∠B=∠EDB=30°,∴BE=DE=B'E,∵∠C=∠BFD=90°,∠DBF=∠ABC=90°,∴△BDF∽△BAC,∴,即=,解得:BF=3,设BE=DE=x,在Rt△EDF中,DE=2EF,∴x=2(3﹣x),解得:x=2,∴AE=8﹣2=6.②如图2中,当∠AB′F=90°时,作EH⊥AB′交AB′的延长线于H.设AE=x.∵AD=AD,CD=DB′,∴Rt△ADC≌Rt△ADB′(HL),∴AC=AB′=4,∵∠AB′E=∠AB′F+∠EB′F=90°+30°=120°,∴∠EB′H=60°,在Rt△EHB′中,B′H=B′E=(8﹣x),EH=B′H=(8﹣x),在Rt△AEH中,∵EH2+AH2=AE2,∴[(8﹣x)]2+[4+(8﹣x)]2=x2,解得:x=,综上所述,满足条件的AE的值为6或.故答案为:6或.12.解:∵BE=AB,CF=AC,∴则=,=,分别作EE1,FF1平行于BC且与AD交于E1、F1两点.则EE1∥FF1,∴△EE1P∽△FF1P,=,==,==,又BD=CD,∴=,∴==,故答案为:.13.解:如图所示,以BD为对称轴作N的对称点N',连接MN′并延长交BD于P,连NP,根据轴对称性质可知,PN=PN',∴PM﹣PN=PM﹣PN'≤MN',当P,M,N'三点共线时,取“=”,∵正方形边长为8,∴AC=AB=,∵O为AC中点,∴AO=OC=,∵N为OA中点,∴ON=,∴ON'=CN'=,∴AN'=,∵BM=6,∴CM=AB﹣BM=8﹣6=2,∴==,∴PM∥AB∥CD,∠CMN'=90°,∵∠N'CM=45°,∴△N'CM为等腰直角三角形,∴CM=MN'=2,即PM﹣PN的最大值为2,故答案为:2.14.解:①如图,∵四边形ABCD和四边形CGFE是正方形,∴BC=CD,CE=CG,∠BCE=∠DCG,在△BCE和△DCG中,,∴△BCE≌△DCG(SAS),∴∠BEC=∠BGH,∵∠BGH+∠CDG=90°,∠CDG=∠HDE,∴∠BEC+∠HDE=90°,∴GH⊥BE,故①正确;②∵GH是∠EGC的平分线,∴∠BGH=∠EGH,在△BGH和△EGH中,,∴△BGH≌△EGH(ASA),∴BH=EH,又∵O是EG的中点,∴HO是△EBG的中位线,∴OH∥BG,HO=BG,故②正确;③由①得△EHG是直角三角形,∵O为EG的中点,∴OH=OG=OE,∴点H在正方形CGFE的外接圆上,故③错误;④如图2,连接CF,由③可得点H在正方形CGFE的外接圆上,∴∠HFC=∠CGH,∵∠HFC+∠FMG=90°,∠CGH+∠GBE=90°,∴∠FMG=∠GBE,又∵∠EGB=∠FGM=45°,∴△GBE∽△GMF,故④正确;故答案为:①②④.15.解:正方形ABCD中,AD=CD,在△ADF和△CDE中,,∴△ADF≌△CDE(SAS),∴∠ADF=∠CDE,DE=DF,∴∠EDF=∠FDC+∠CDE=∠FDC+∠ADF=∠ADC=90°,∴∠DEF=45°,∵∠DGN=45°+∠FDG,∠DNG=45°+∠CDE,∠FDG≠∠CDE,∴∠DGN≠∠DNG,∴DN≠DH,判断出①错误;∵△DEF是等腰直角三角形,∵∠ABD=∠DEF=45°,∠BGF=∠EGD(对顶角相等),∴△BFG∽△EDG,∵∠DBE=∠DEF=45°,∠BDE=∠EDG,∴△EDG∽△BDE,∴△BFG∽△EDG∽△BDE,故②正确;连接BM、DM.∵△AFD≌△CED,∴∠FDA=∠EDC,DF=DE,∴∠FDE=∠ADC=90°,∵M是EF的中点,∴MD=EF,∵BM=EF,∴MD=MB,在△DCM与△BCM中,,∴△DCM≌△BCM(SSS),∴∠BCM=∠DCM,∴CM在正方形ABCD的角平分线AC上,∴MC垂直平分BD;故③正确;过点M作MH⊥BC于H,则∠MCH=45°,∵MC=,∴MH=×=1,∵M是EF的中点,BF⊥BC,MH⊥BC,∴MH是△BEF的中位线,∴BF=2MH=2,故④正确;综上所述,正确的结论有②③④.故答案是:②③④.16.解:①以BD中点F为圆心,BD为直径可以作出△ABC的外接圆,∵tan∠ACB=45°,∴∠ACB=∠ADB=45°,∴A、B、C、D四点共圆,∴∠DAC=∠CBD,故①正确;②∵△ABH∽△GDA,∴AB2=BH•DG,即AB2=16×(10+DH),叉∵BD=AB,即16+DH=AB,解得DH=8,∵DH+GB=8+6=14≠10,∴DG+GB≠HG,故②错误;③∵△AHG∽△BHA,∴AH2=BH•HG=160,∴AH=4,根据相交弦定理:AH•HC=BH•DH,∴HC=,∴4AH=5HC,故③正确;④∵BD=BH+DH=24,△ABD为等腰直角三角形,∴AB=12,∵AC=AH+HC=,且△AEC是等腰直角三角形,∴AE=CE=,根据勾股定理可得,BE=,∴CE﹣BE=,由△ABH∽△DCH,得CD=,而FN=CD=,BF=12,由勾股定理可得,BN=,BE=,∴EN=BN﹣BE=,EF=,∴CE﹣EB=EF,故④正确.综上,正确的结论是①③④.故答案为:①③④.17.解:在BD上截取BE=CH,连接CO,OE,∵∠ACB=90°,CH⊥BD,∵AC=BC=3,CD=1,∴BD=,∴△CDH∽△BDC,∴,∴CH=,∵△ACB是等腰直角三角形,点O是AB中点,∴AO=OB=OC,∠A=∠ACO=∠BCO=∠ABC=45°,∴∠OCH+∠DCH=45°,∠ABD+∠DBC=45°,∵∠DCH=∠CBD,∴∠OCH=∠ABD,在△CHO与△BEO中,,∴△CHO≌△BEO,∴OE=OH,∠BOE=∠HOC,∵OC⊥BO,∴∠EOH=90°,即△HOE是等腰直角三角形,∵EH=BD﹣DH﹣CH=﹣﹣=,∴OH=EH×=,故答案为:.18.解:∵∠APB=∠APE,∠MPC=∠MPN,∵∠CPN+∠NPB=180°,∴2∠NPM+2∠APE=180°,∴∠MPN+∠APE=90°,∴∠APM=90°,∵∠CPM+∠APB=90°,∠APB+∠P AB=90°,∴∠CPM=∠P AB,∵四边形ABCD是正方形,∴AB=CB=DC=AD=4,∠C=∠B=90°,∴△CMP∽△BP A.故①正确,设PB=x,则CP=4﹣x,∵△CMP∽△BP A,∴=,∴CM=x(4﹣x),∴S四边形AMCB=[4+x(4﹣x)]×4=﹣x2+2x+8=﹣(x﹣2)2+10,∴x=2时,四边形AMCB面积最大值为10,故②正确,当PB=PC=PE=2时,由折叠知,AE=AB=AD,∠AEP=∠B=90°,∴∠AEN=90°=∠D,∵AN=AN,∴Rt△ADN≌Rt△AEN(HL),∴DN=EN,设ND=NE=y,在Rt△PCN中,(y+2)2=(4﹣y)2+22解得y=,∴NE≠EP,故③错误,作MG⊥AB于G,∴MG=AD=4,根据勾股定理得:AM==,∴AG最小时AM最小,∵AG=AB﹣BG=AB﹣CM=4﹣x(4﹣x)=(x﹣2)2+3,∴x=2时,AG最小值=3,∴AM最小值==5,故④错误.∵△ABP≌△ADN时,∴△ABP≌△ADN≌△AEN≌△AEP,∴∠P AB=∠DAN=22.5°,在AB上取一点K使得AK=PK,设PB=z,∴∠KP A=∠KAP=22.5°∵∠PKB=∠KP A+∠KAP=45°,∴∠BPK=∠BKP=45°,∴PB=BK=z,AK=PK=z,∴z+z=4,∴z=4﹣4,∴PB=4﹣4,故⑤正确.故答案为①②⑤.三.解答题(共22小题)19.(1)证明:∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥CD,AD∥BC,∴∠EBF==∠CDB,∵E、F分别是AB、BD的中点,∴EF是△ABD的中位线,∴EF∥AD,∴EF∥BC,∴∠EFB=∠CBD,∴△BEF∽△DCB;(2)当四边形EPQG为矩形时,如图所示,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=16cm,∴BD=20cm,AD=BC=16cm,∵E、F分别是AB、BD的中点,∴BF=DF=10cm,EF=AD=×16=8m,∴QF=(2t﹣10)cm,PF=(8﹣t)cm,∵四边形EPQG是矩形,∴PQ∥BE,∴△QPF∽△BEF,∴,∴,解得:t=,∴当t=时,四边形EPQG为矩形,故答案为;(3)当点Q在DF上,PF=QF,如图所示,∵PF=(8﹣t)cm,QF=(10﹣2t)cm,∴8﹣t=10﹣2t,解得:t=2,当点Q在BF上,PF=QF,如图所示,∵PF=(8﹣t)cm,QF=(2t﹣10)cm,∴8﹣t=2t﹣10,∴t=6,当点Q在BF上,PQ=QF,如图所示,过点Q作QG⊥EF于点G,则GQ∥BE,∴△QGF∽△BEF,∴,∵PQ=QF,∴GF=PF=(8﹣t),∴,∴t=,当点Q在BF上,PQ=PF,如图所示,过点P作PM⊥BF于点M,则∠PMF=∠BEF=90°,∵∠PFM=∠BFE,∴△PFM∽△BFE,∴,∵PQ=PF,∴MF=QF=(2t﹣10),∴,∴t=,综上所述,t=2或6或或时,△PQF是等腰三角形.20.解:(1)如图①中,结论:EF=BF.理由:∵DE⊥CE,∴∠CED=90°,∵∠CBD=90°,CF=DF,∴BF=CD,EF=CD,∴EF=BF.故答案为:EF=BF.(2)如图②中,结论:EF=BF,EF⊥BF.理由:过点C作CT∥DE交EF的延长线于点T,连接BT,ET,延长DE交BC于点J,设AB交DJ于点K.∵CT∥DE,∴∠CTF=∠DEF,∵∠CFT=∠DFE,CF=DF,∴△CFT≌△DFE(AAS),∴FT=EF,CT=DE,∵CT∥DJ,∴∠TCB=∠DJB,∵∠AEK=∠JBK=90°,∠AKE=∠JKB,∴∠EAK=∠BJK,∴∠BCT=∠BAE,∵AE=DE,CT=DE,∴CT=AE,∵CB=AB,∴△BCT≌△BAE(SAS),∴BT=BE,∠CBT=∠ABE,∴∠TBE=ABC=90°,∴△EBT是等腰直角三角形,∵FT=EF,∴BF⊥EF,BF=EF.(3)如图③﹣1中,当点E在BA的延长线上时,∵AB=BC,AC=3,∠ABC=90°,∴AB=AC=3,∵AE=2,∴BE=5,∵△BFE是等腰直角三角形,∴EF=AE=如图③﹣2中,当点E在线段AB上时,同法可得EF=,综上所述,满足条件的EF的长为或.。

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中考心理最常见的问题分析汇编
只有认识了考试,才能对付考试。

考试是一个过程,考试的心理自然贯彻于整个的考试过程中,它包括:千姿百态的考前心理;酸甜苦辣的考时心态和充满喜怒哀乐的考后心理三个部分。

考前:
考前心理涉及:临考前的心理焦虑及其调整、考前的复习和记忆准备状态、熟悉考场。

1、考试焦虑是由考试这件事引起的神经紧张状态,它会分散和阻断注意过程,所以才会有发呆记不进去的状态;它会干扰原有知识的回忆过程,一紧张脑袋里空空如也;它能瓦解整个思维过程,平时拥有的比较、分析、综合、抽象以及概括的能力在此时竟会发挥不出来。

当然,考试焦虑还会影响到你的身体健康等等。

2、熟悉考场。

大家都有体会,在自己的教室里考试比较亲切自然,心理很安详,发挥也正常。

可是,大型考试都讲究回避原则:考生要集中在固定地点编号,由专人来监考。

如何适应新的考场是关系到正常发挥的大事。

所以,熟悉考场是必不可少的。

一是把陌生的考场定位在自己过去熟悉的学习环境里,能够让自己心境轻松地去迎考。

第二可以让你第二天不必手忙脚乱地打听考场在哪里(6月13日到达某学校,首先观看平面示意图,寻找自己考场的具体位置,作到心中有数)。

熟悉考场的技巧。

如果座位是临窗的,可以想象考试时光线明亮,通风透气,保持清醒的头脑。

在中间,想象着众星捧月,独树一帜。

前排也不差,想象着独占鳌头、高中就够了;后排也不必心虚,你可是真正的王者殿后,最精彩的压轴就靠你了。

尽量地鼓起自己必胜的信心,尽量化不利的环境为熟悉有利的环境。

这样你就可以不急不躁地答题了。

3、临考前的注意:忌开夜车,保证休息时间。

考中:
1、如入无人之境。

积极地准备应试。

拥有一份宁静的心境参加考试,将考试看成表现自己的好时机。

这需要抓住每一次大大小小的考试机会,让自己融入那种环境中;不断排除因难题带来的紧张,做到积极的思考,冷静地分析,日积月累,练就出入无人之境的心理功夫。

2、挥汗如雨,心乱如麻。

适应不了考场严肃紧张的气氛、有几道不会做的题。

此时,不要去想(解题的思路,欲速则不达)。

做呼吸放松,进一步进行心理暗示:考试面前人人平等,我不会,别人也不一定就会做,这道题做不出来没关系,过一会儿就能想出来。

3、四先四后,一快一慢:先做简单题,后做难题;先做熟悉题,后做陌生题;先做高分题,后做低分题;先做同类型题,后做不同类型题。

审题要慢,做题要快。

4、重视第一选择。

一般来说选择的第一个答案准确率较高。

因为这时的思路最清晰,所受的干扰最少。

一旦产生怀疑,必然会受干
扰项的影响,使选择变得越来越难。

5、认清题型,对症下药,不留遗憾。

弄清题目的要求(简答题与分析说明题),作到不留空白试卷;保持卷面整洁;珍惜考试的分分秒秒,养成良好的检查试卷的习惯。

(坚决杜绝考场睡觉和提前离开考场现象)
考后:
1、不要忙着对答案。

2、虽然失败,我曾努力。

漫漫人生路就是上下求索的过程,失败了一次并不是什么大事,痛快接受、冷静分析、轻松谈论。

使自己拥有应付下一门考试的心理状态。

3、榜上有名,春风得意。

胜不骄,败不馁,这才是健康的考试心态。

考前10天巧安排,积极调整应考心理:
考前十天:合理作息,调整心态。

●学会正确评价自己,正确对待家长和教师的期望和评价,避免盲目自信或自卑。

坚信我行!舍我其谁的心理暗示作用能让自己的水平正常发挥出来。

●重视考前10天的休息和睡眠。

考前10天要适当放松:听音乐、看电视、听心理辅导或应考技巧讲座。

晚上睡前不喝刺激性饮料;注意不要太早休息,但也不要太晚,
合理安排学习时间和内容
●适当浏览书本,在10天的时间内,闭目思索一下各科的知识网络,
把重点内容像看电影一样想象一下,把时间重点放在已经做过的模拟题和错题本上。

注意调节身体状况,防病治病
●合理安排运动,避免参加大运动量的项目和进行长时间的运动。

●合理安排饮食品种,多补充一些易消化的富含蛋白质的食品,适当地吃一些蔬菜和水果,生食水果要注意卫生。

注意预防感冒、中暑、腹泻、外伤等突发疾病。

有病的哪怕是小病亦不要讳疾忌医,要尽快治好,以免影响考试的精神状态。

2、考前一周:注意别走两个极端。

心理学研究表明,人们如果处于高度紧张的工作压力下,长期下来作为一种应急机制,人的大脑中枢会相应建立起高度紧张的思维和运作模式,如果突然停下来无事可干,失去原来那种适应高度紧张的心理模式,反倒不适应。

所以许多考生停止学习后,往往会产生抑郁不安、失落、心慌等不适的心理现象。

对此考生与家长都以为是因过度紧张的学习造成的,而不知道是急刹车惹的祸。

从应试角度来说,如果考生在考前一周完全停止学习活动,也不利于考试时迅速建立应急机制。

据专家介绍,心理学中有一种现象叫记忆的恢复,也就是说,识记过的内容,如果马上回忆效果不是很好,回忆效果的时间是在以后的23天。

比如16号上午考语文,13号上午复习;这样既能达到回忆的效果,而且能把学科兴奋点调整到和考试的时间一致。

3、考前三天:开始进入临战状态。

在考前三天里,考生的主要任务就是保持应试状态。

首先学会洞察自己的心理状态,及时了解自己是否做好了足够的心理准备。

这种调节需要一定的时间,如果等到进考场前再调整就晚了,因此要从前三天就开始调整;其次要做个小小的备考计划;再次是巩固基础知识。

最后三天,既不能太紧张又不能太松懈。

文科主要侧重回顾政治、历史,理科侧重记忆各种公式,熟练掌握所有公式。

第四保护好身体。

考生要尽可能在家复习、调整,不要外出。

饮食要格外注意,千万不要因为身体不适而影响考试的顺利进行。

4、考前一天:放下书本,彻底减负。

前一天,再看书学习不但不会有新的收获,相反只能徒增疲劳,从而使已经掌握的知识大打折扣。

因此,这一天要彻底放松,小心打点行装,备齐应用之物,以免第二天匆忙之中有所遗失,影响心情和发挥,换言之,就是把上阵前的最后一丝负担清除掉。

首先检查自己的文具装备,不要漏掉任何与考试有关的物品。

其次晚上不要再看书。

考前大脑基本已处于满负荷状态,尤其是头一天的晚上。

看书只能徒增焦虑。

很多学生反映,考前一翻书突然发现什么也不会了,顿时紧张的无法自持。

可以和父母到空气流通的地方散散步;也可以在家听听轻柔的音乐,看看那些幽默的、不对自己造成影响的、也不易在大脑皮层存留的综艺节目。

再次有条件的话还可以冲一个热水澡,这样可以缓解疲惫,促进全身的血液循环,保持大脑清醒。

但水温一定要适宜,小心不要感冒。

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