(2015企业文化)xx学院科研团队建设方案
科研团队建设方案
科研团队建设方案
一、明确团队的宗旨
科研团队的宗旨首先要确保科研活动拥有明确的目标领域，以实现最大的效率。
团队
要由两个方面的内容来定位：一是有客观的科学领域，要有鲜明的科学思想，包含明确的
研究方向：二是在特定科研领域里有独特而深入的研究范围，把科研开发结合起来，要有
明确而有效的科研资源分配机制，以实现团队共同发展。
二、活跃团队
活跃团队的第一要义是要建立良好的团队合作关系。
团队的成员要相互尊重、相互支持，充分合作、加强沟通。
加强团队组织和协作意识。
制定科研团队守则，强化团队任务
承担和责任担当，明确团队成员合作职责，推行集体讨论，建立完善的科研团队评价体系，激励团队成员创新发展，从而推动科研团队实现最大程度地发挥共同作用。
三、加强团队管理
为建立健全科研团队管理体系，团队要制定有效的管理体制，明确管理组织的权限和
职责，服从科技部的工作安排，制定科研计划和绩效考核机制，推行科研进度和报告情况，督促成员遵守科研团队相关规定，以保证团队的严格管理。
四、深化科研能力
要深化科研能力，要抓住每一次科研活动的机会，开展完善的科研活动，包括现场调查、参展讨论、实习实践等。
要通过引进外部新颖的科学知识，促进团队的延伸性看问题
的能力，培训及提升研究能力，利用不断成长的技术水平实现团队竞争力的提升。
五、实施科研服务
要完善科研服务体系，及时向科研团队提供优质的服务指导，实施资源共享原则，构
建科研服务实体，并建立科研服务中心完善科研资源的分配和服务评价等各项相关服务准则，促进团队成员实现切实有效的科研服务。
XXX学院科研创新团队建设办法
XXXX学院教学科研创新团队建设方案为全面落实学校人才强校战略，加快创新人才与拔尖人才培养，保证XXX学院教学、科研持续健康发展，营造学术氛围，增强凝聚力，结合学院实际情况，决定成立XX学院教学科研创新团队，特制订本方案。
一、建设目标教学科研团队旨在提升XX学院教学和科研水平，坚持以教学研究为基础，以教研促教学，打造一支有较高教学和科研水准、勇于创新、善于合作的团队，提升我校外语教学水平，进一步巩固和加强XX学院的学科建设，为学院本科评估和申报XXX硕士点奠定基础。
1.语言学创新团队为外语语言教学提供教学研究平台，帮助教师们转变教学理念、更新教学手段和教学模式，带动外语教学创新和改革，同时为语言学研究和相关本科专业课程的教学科研提供平台。
2. 翻译学创新团队为2019年开始招生的翻译硕士专业学位（MTI）课程教学和学位点建设提供保障，为五年后国务院学位办组织的专业学位评估做好前期准备工作，同时为翻译学研究和相关本科专业课程的教学科研提供平台。
3. 外国文学创新团队为外国文学研究和相关本科专业课程的教学科研提供平台，提升学生的人文素养和外国语学院的人文气息，巩固和加强现有的英语语言文学和日语语言文学本科学位点。
二、团队的组成1. 拟成立语言学、翻译学、外国文学三个团队。
团队负责人与成员应与本团队有相对一致的研究方向或研究成果。
2. 团队负责人原则上应具有高级职称，有较高的学术造诣和较强的组织协调能力。
3. 团队初始成员由10-15人组成，初始成员由个人申请与学院审核相结合的方式遴选。
团队成员应具有较强的科研能力，并对从事科研工作有强烈的意愿。
三、经费资助与考核1. 学院积极筹集经费并创造其它条件确保团队建设工作正常运行。
2. 学院将在团队建设过程中根据年度分解指标对团队进行考核，对于考核合格的团队足额拨付年度资助经费。
对建设成绩特别突出的团队另行奖励；对考核不合格的团队，视情况减少经费拨付。
XX学院XXX年五月二十一日。
科研团队建设方案
科研团队建设方案背景科学研究是一个集体活动，需要团队完成。
科研团队的建设是科研项目成功的关键之一。
科研团队由一群拥有不同专业背景、技能和经验的人组成，他们有时需要在团队中协同工作，以解决项目的复杂问题。
因此，科研团队建设方案是科研项目成功的基石。
目标本文档的目标是提供一份科研团队建设方案，旨在帮助科研团队建设一个成功的团队，满足科研项目的需求。
第一步：确定项目目标在建设科研团队之前，您需要明确项目的目标，并确保所有团队成员都知道这些目标。
目标应该是清晰、具体、可衡量的，并应该是团队可以实现的。
第二步：明确团队成员的职责和角色明确团队成员的职责和角色至关重要。
在团队内，每个人应该知道自己的职责、他人的职责以及如何协同工作。
这能够为项目的成功提供保障。
第三步：制定明确的工作计划制定一份明确的工作计划，其中包括任务和截止日期，能够提高团队工作的效率。
工作计划应该容易理解、具体可靠、可衡量，并为团队提供追踪工作进展的方法。
第四步：建立有效的沟通机制沟通是确保科研团队顺利运转的关键。
建立必要的沟通机制可以提高团队成员之间的协调，避免误解和不必要的冲突。
同时，沟通机制应该是透明的，所有成员都可以参与。
第五步：积极促进团队合作积极促进团队合作可以使团队成员之间更加融洽，提高工作成效。
鼓励团队成员分享知识和经验，以及在工作中提出建设性的意见和建议。
在团队中建立可靠的合作关系，团队就能够更加高效地完成任务。
第六步：持续监督和评估团队绩效持续监督和评估团队绩效可以确保项目按照预期顺利开展。
通过定期对团队绩效进行评估，可以及时了解团队成员的表现、团队的强项和弱项，并及时采取措施改进。
总结通过上述六个步骤可以有效地建设一支高效的科研团队，帮助您实现项目的目标。
科研团队建设是一个长期的过程，需要不断的改进和优化。
建设成功的科研团队将会产生高质量的研究成果，为科学研究做出贡献。
XX学院科研团队建设方案
XX学院科研团队建设方案为了深入挖掘和整合学校的研究力量,形成科研特色与优势，以进一步提升学校的整体科研水平,增强学校服务海西建设能力，更好地为地方经济与社会发展贡献力量，我校拟启动科研团队建设工作。
现根据学校的办学定位、学科专业建设方向以及人才队伍的基本结构状况，就我校科研团队建设，制订本方案。
一、科研团队建设的目的我校科研团队建设的目的：一是改变现有大部分教师单枪匹马独自钻研的科研现状,通过科研团队的带动，形成各学科科研的独特优势与方向，促进人才尤其是中青年人才的尽快成长；二是进一步明确学校科研的目标与方向,以此形成科研可持续发展的长效机制；三是挖掘潜力，整合力量，增强学校的整体科研水平和服务地方能力；四是促进学科专业建设和人才培养质量的提升,提高学校的办学水平和学术声誉.二、科研团队建设目标通过一个周期（三年）的建设，力争形成8-10个具有明确研究方向并具有可持续发展前景的团队,其中要有3-4个在省内具有一定影响的团队；形成一批学术研究骨干,并从中产生8—10位学术带头人；产生一批具有代表性、能够体现学校科研特色与方向的科研成果.三、科研团队的申报与审批（一)科研团队申报条件1、团队负责人一般应具备副高级以上职称或具有博士学位的中级以上职称教师(应用型团队负责人可根据实际情况酌情考虑中级职称教师)，且必须具有较强的科研能力和团队组织管理能力,已形成较明确的研究方向。
团队成员不受年龄职称等限制,由负责人根据团队建设实际需要组建.2、团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，而不是简单拼凑的“团队"。
团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题。
团队的核心成员一般3—5人(不少于3人)，要有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
3、团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。
4、团队原则上以相关系部、重点学科、现有科研机构(所/中心等）、科技创新平台（包括重点实验室、工程中心等）、人文社科研究基地等为依托.团队所在单位应有良好的支撑环境，团队负责人和研究骨干要有充分的时间和精力从事科学研究工作。
(完整版)xx科研团队建设方案
xx科研团队建设方案根据xxx的工作安排，完成xx科研团队建设实施方案如下：一、指导思想习近平总书记在讲话中深刻指出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”。
每一位科技工作者必须在新的发展时期和发展起点上，树立更加强烈的使命感责任感紧迫感，把握大势、抢占先机，攻坚克难、勇攀高峰，努力在国家昌盛、人民富强的事业中实现自己的价值，充分体现科技工作者的时代担当。
作为密切联系基层及生产一线的科技工作者，也要脚踏实地、奋发向上；在工作领域做出贡献。
二、建设目标（一）总目标围绕xxx发展，发挥科学研究的促进作用，建设合作精神好、科研意识强、科研素质高、科研成果丰的科研创新团队。
（二）具体目标1、原则上，根据项目发展情况组建年龄结构、学历结构、职称结构、知识结构优化的科研团队。
在人员组成上，适时补充新生力量、完善结构，实现相对稳定基础上的动态化，增强团队的可持续发展能力。
（1）、深化xxx项目。
（2）、完善xxx实验室项目。
（3）、总结xxx经验。
（4）、技术创新。
(5)、新项目储备。
2、鼓励学科融合，鼓励模式创新，鼓励大胆探索，鼓励内外联合，整合中心内外资源，建设跨学科、复合型xx 科研团队，研发一批融合生产的应用技术。
3、培养勇于创新、脚踏实地、接地气的应用型学术带头人。
三、建设措施（一）加强组织领导xxx成立科研团队建设领导组，组长由xx担任。
（二）强化科研意识积极与国内外科研平台合作，营造浓郁的科研氛围。
（三）支持鼓励学术交流鼓励与支持团队成员参加高层次、高水平的国内外学术交流活动，展示自身科研成果和实力，及时掌握国内外最新学术信息与最新研究动态。
（四）提升科研能力进一步采取各种激励措施，激励团队成员攻读硕士、博士学位、到国内外知名机构学习进修、承担科研项目等方式，提升自身的科研能力。
（五）建设科研平台xxx积极申请及协调各方面资源，对已形成明显学术特色和学术优势，并具有中长期发展目标的项目，建立xxx专项科研基金资助，支持以研究基地为重点的科研平台的发展。
学院科研团队建设方案
学院科研团队建设方案一、引言科研团队的建设是高等学府的重要任务之一。
建设优秀的科研团队可以提高学院的学术水平和知名度，并有助于吸引优秀的研究人才。
本文将提出一套科学全面的学院科研团队建设方案。
二、确定科研目标科研目标是科研团队建设的基础。
学院需要明确科研团队的发展方向和目标，以便引导成员的努力。
科研目标应该与学院的教育宗旨和发展战略相一致，同时要有一定的前瞻性和创新性。
三、组建科研团队学院应该建立科研团队组建机制，明确科研团队的组织架构和职责分工。
团队成员的选拔应该依据其学术水平、研究经验和潜力，确保团队的整体实力和稳定性。
同时，可以引入国内外的优秀研究人才，提升科研团队的国际化水平。
四、提供良好的研究条件为了提高科研团队的研究能力，学院需要提供良好的研究条件。
这包括实验室设备的更新和维护，图书馆资源的丰富和方便的获取途径，以及科研经费的支持。
只有提供良好的研究条件，科研团队才能充分发挥潜力。
五、建立科研交流平台学院应该建立科研交流平台，促进团队成员之间的合作和交流。
可以组织科研沙龙、讲座和研讨会等活动，让成员分享自己的研究成果和经验。
此外，可以鼓励团队成员参与学术会议和访问学者活动，扩大其学术交流的渠道。
六、鼓励创新和跨学科合作学院应该鼓励科研团队的成员进行创新研究，并提供相应的奖励和支持。
同时，可以鼓励不同专业背景的团队成员开展跨学科合作的研究项目，促进学科间的交叉融合和创新。
七、培养研究人才科研团队建设不仅要注重团队内部成员的培养，还要关注新一代研究人才的培养。
学院应该设立科研培养计划，为优秀的研究生和博士生提供奖学金和实习机会，并为他们提供导师的指导和支持。
八、加强科研成果的转化学院应该加强科研成果的转化工作，将科研成果转化为实际的经济和社会效益。
可以建立科研成果转化基地，搭建科研成果转化平台，促进科研成果的产业化和商业化。
九、加强国际合作与交流学院应该积极开展国际合作与交流，与国外的高水平科研机构建立合作关系，开展联合科研项目和人员交流活动。
科研团队建设方案
科研团队建设方案1. 背景科研团队是科研工作的核心，它的建设与发展对于整个科研项目的顺利进行和研究结果的质量都有非常重要的影响。
本文介绍一个科研团队建设方案，旨在提高团队的整体水平和创新能力，提高团队工作效率和科研成果质量。
2. 团队规划一个科研团队的结构应该是由高层到低层分别是团队负责人、研究员、博士后、研究生、实习生。
团队负责人应该具备良好的管理能力和领导力，并对科学研究领域有一定的尖端水平和专业知识。
研究员应该具备博士学位或同等学历，并有历史悠久或曾经发表过重要学术成果的专家学者。
博士后应该是已取得博士学位或即将取得博士学位的人员。
研究生是已获得硕士学位的人员，实习生则是在科研项目中参与研究的本科生或硕士生。
3. 团队成员培养团队成员的培养是团队建设的核心要素之一。
针对不同的成员，应该制定不同的培养计划。
研究生和实习生应该利用科研团队提供给他们的资源，广泛参观学术会议，积极交流和合作，提高科研能力。
博士后应该进一步拓展科研领域，在实践中运用自己的科研知识和技能，同时要强化自己的学习和探讨能力。
研究员和团队负责人则应该给予悉心指导，协助他们规划未来科研方向，培养他们创新思维，同时积极推动和组织国际间的学术交流。
4. 团队合作交流和沟通科研团队的合作交流和沟通是确保科研项目正常进行的重要基础。
因此，建设一个高效的团队合作交流体系非常重要。
在这里，我们提出以下建议：4.1 团队例会团队例会是团队交流的主要平台，促进团队成员之间的相互了解，并在更大的层面上推进科研工作健康进行。
例会可以定期召开，主要目的是交流更新的科研进展、讨论研究问题、梳理思路，同时也可以让团队成员分享个人的学术活动、个人经验和思考。
这样有助于在交流中汲取新的灵感，推动科研项目前进。
4.2 电子邮件和在线管理工具在实际的工作中，还需要使用电子邮件或一些在线的管理工具来进行团队合作和交流。
其他的工具包括在线共享笔记工具、云储存服务、项目管理工具、在线协作和更多。
科研团队建设方案
科研团队建设方案科研团队的建设是一个重要的任务，下面是一个关于科研团队建设的方案，共700字：科研团队建设方案一、背景和目标科研团队建设是提高科研实力和创新能力的重要途径，本方案旨在打造一支有激情、高效能并具备创新能力的科研团队，提升团队成员的综合素质和科研能力，促进团队成员之间的协作和合作，实现科研目标。
二、组建过程和方式1.确定科研团队负责人，负责制定科研团队的发展战略和目标，并组织实施。
2.广泛宣传和招募团队成员，通过科研交流会、宣讲会和人才选拔等方式，吸引优秀的科研人才加入团队。
3.确定团队研究方向和重点，根据团队成员的研究兴趣和专长，确定适合团队发展的科研方向和重点。
4.建立团队协作机制，促进团队成员之间的交流和合作，激发团队成员的创新潜力。
三、团队建设内容和措施1.培养团队成员的科研能力，定期组织科研方法和技巧的培训，提高团队成员的科研水平。
2.建立科研项目管理和执行机制，定期评估科研项目的进展和成果，及时调整研究方向和目标。
3.加强团队成员之间的信息共享和交流，建立科研成果互助平台，促进科研成果的共享和转化。
4.引进和培养优秀的科研骨干，通过组织学术会议、邀请国内外知名学者和专家来团队进行学术交流，提高团队的科研能力。
5.建立科研团队的评价机制，根据团队成员的科研成果和贡献，进行团队成员的绩效评估，以激励团队成员的积极性和主动性。
6.加强团队的招生和培养工作，为团队成员提供进修和培训的机会，提高团队成员的综合素质和学术能力。
四、预期效果和评估方法通过科研团队建设方案的实施，预期可以达到以下效果：1.团队成员之间的协作和合作能力得到提升，科研项目的进展和成果得到提高。
2.团队的整体创新能力提高，科研成果和应用产值得到提高。
3.团队的声誉和影响力得到提升，团队成员的绩效和收入得到提高。
评估方法包括：1.团队成员的自我评估和互评。
2.科研项目的进展和成果的评估。
3.外部专家的评估和评审。
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（2015企业文化）xx学院科研团队建设方案为了深入挖掘和整合学校的研究力量，形成科研特色与优势，以进一步提升学校的整体科研水平，增强学校服务海西建设能力，更好地为地方经济与社会发展贡献力量，我校拟启动科研团队建设工作。
现根据学校的办学定位、学科专业建设方向以及人才队伍的基本结构状况，就我校科研团队建设，制订本方案。
一、科研团队建设的目的
我校科研团队建设的目的:一是改变现有大部分教师单枪匹马独自钻研的科研现状，通过科研团队的带动，形成各学科科研的独特优势与方向,促进人才尤其是中青年人才的尽快成长;二是进一步明确学校科研的目标与方向，以此形成科研可持续发展的长效机制;三是挖掘潜力，整合力量，增强学校的整体科研水平和服务地方能力;四是促进学科专业建设和人才培养质量的提升，提高学校的办学水平和学术声誉。
二、科研团队建设目标
通过一个周期(三年)的建设，力争形成8—10个具有明确研究方向并具有可持续发展前景的团队，其中要有3—4个在省内具有一定影响的团队;形成一批学术研究骨干，并从中产生8—10位学术带头人;产生一批具有代表性、能够体现学校科研特色与方向的科研成果。
三、科研团队的申报与审批
(一)科研团队申报条件
1、团队负责人一般应具备副高级以上职称或具有博士学位的中级以上职称教师(应用型团队负责人可根据实际情况酌情考虑中级职称教师),且必须具有较强的科研能力和团队组织管理能力，已形成较明确的研究方向。
团队成员不受年龄职称等限制,由负责人根据团队建设实际需要组建。
2、团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，而不是简单拼凑的“团队”。
团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题。
团队的核心成员一般3-5人(不少于3人)，要有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
3、团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。
4、团队原则上以相关系部、重点学科、现有科研机构(所/中心等)、科技创新平台(包括重点实验室、工程中心等)、人文社科研究基地等为依托。
团队所在单位应有良好的支撑环境，团队负责人和研究骨干要有充分的时间和精力从事科学研究工作。
5、团队研究范围包括基础研究、应用基础研究、应用研究等，学校鼓励科研团队开展能够形成明确学科方向和具有地域特色与优势的研究，鼓励学科交叉与融合,对于研究方向属于学校重点发展学科领域或是能够为当地经济社会发展解决实际问题的团队，在同等条件下，给予优先资助。
团队的组建形式可以不拘一格，灵活多样，可以是以提高科研水平和科技创新能力为目标的研究型科研团队，也可以是为地方经济和社会发展做贡献的应用型科研团队。
(二)科研团队申报与审批程序
1、学校原则上每两年组织一次科研团队的申报工作。
2、由申报组建科研团队的负责人向科研处提交书面申请(《武夷学院科研团队建设申请书》附件一)，具体内容包括:
(1)团队概况;
(2)团队前期研究成果(研究基础);
(3)团队的主要研究方向、建设目标与发展思路等。
3、科研处对申报的科研团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。
必要时，可组织科研团队的申报人进行评审答辩。
经评审或答辩后，由专家组提出候选科研团队名单。
4、学校审议并最终确定拟资助组建的科研团队名单。
四、科研团队的管理与经费资助
1、团队依托某一系(部)或研究机构(研究所/中心等)开展学术研究活动，跨系(部)组建的团队一般以负责人所在单位为依托。
科研团队是教研人员自愿组织的学术研究团体，不享有独立行政机构编制和人员编制。
2、学校通过科研处对科研团队进行政策性宏观管理。
科研团队负责人负责科研团队的日常管理工作，并于每年初向校科研处提交团队年度工作计划，年底提交团队年度工作总结(研究进展报告)。
3、根据研究型团队和应用型团队的不同特点，将采取不同的资助方式:
(1)研究型团队以学校资助为主。
对获准组建的团队，学校给予文科1—3万元，理工科3—5万元的经费资助。
对于确属学校学科发展需要或具有明显社会效益和学术可持续性的研究团队，可根据实际情况，经校学术委员会审核并经校长审批后，适当加大资助力度。
学校鼓励科研团队通过申报课题和服务社会等方式获得校外经费资助。
资助经费分三期拨付:第一期(启动时)拨付40%，第二期(中期考核后)拨付30%，第三期(期终考核后)拨付30%。
(2)应用型团队以配套经费资助的方式为主(但每个团队给予3000—5000元的启动经费)，即根据团队获取校外资助经费的具体额度，按照1:0.1—1:0.3的比例配套，但每个团队每个周期配套的总额不高于5万元。
4、经费的使用与审批参照《武夷学院科研经费使用办法(暂行)》执行。
五、科研团队的考核与评价奖惩
1、科研团队按申报方向和研究计划，自主开展学术研究和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。
团队的建设周期为三年，在第二年年末进行中期考核，在第三年末进行终期考核。
2、团队在前二年内同时完成以下科研任务的，中期考核评价为合格。
(1)在中文核心期刊以上刊物发表学术论文1篇;或在大学本科学报以上刊物上发表学术论文4篇(本校学报不超过1篇);或获市、厅级以上奖励一项。
应用型团队至少在大学本科学报以上刊物发表学术论文2篇。
(2)获准立项有经费资助的省级(省科技厅或省社科规划项，下同)以上课题1 项;或获准立项有经费资助的市、厅级(省教育厅A类项目或南平市科技局项目，下同)课题2项;或获得横向科研经费文科1万元以上，理工科10万元以上(应用型团队需达20万元以上)。
3、团队在三年内具备下列条件并完成相关科研任务，期终考核评价为合格。
(1)初步建立了一支结构合理、有较强研究能力，学术研究特色明显，在省内有一定学术影响的研究队伍。
(2)团队中每一个成员都形成较为明确的研究与主攻方向，每个团队建设期间，至少要使一位成员达到晋升教授或副教授条件。
(2)在全国一级期刊上发表学术论文一篇或出版学术专著一部;或在中文核心期刊以上刊物发表学术论文4篇;或在大学本科学报以上发表学术论文8篇(本校学报不超过2篇);或获省级以上科研奖励一项或市、厅级以上奖励二项。
应用型团队至少在核心期刊上发表学术论文2篇，或在大学本科学报以上刊物发表学术论文4篇(本校学校不超过1篇)。
(3)获准立项有经费资助的国家级课题1 项;或获准立项有经费资助的省级课题1项，市(厅)级课题2项;或获准立项有经费资助的市(厅)级课题5项;或获横向科
研经费文科3万元以上，理工科30万元以上(应用型团队需要达50万元以上)。
同时，应用型团队至少要有一项6.18或5.13对接项目。
(4)参加国内外学术交流5人次以上，其中至少有一次是全国性学术交流活动(参加本校承办的全国性学术交流活动必须在会上做主题发言)。
注:
(1)科研团队成果的确认:科研团队可验收的成果既要有团队集体共同完成的成果(团队3人以上集体署名)，也要有每个成员的成果。
成果必须属于团队的研究领域，或是能够明确体现团队的主要研究方向，方可认定为科研团队取得的成果。
同时，必须是在团队建设周期内公开发表或取得的成果，才计入科研团队考核周期内的成果。
(2)学术刊物级别的认定:国家一级期刊参照《武夷学院一级期刊目录》;中文核心期刊以北大学图书馆正式出版的《中文核心期刊目录》(有效期内)为准。
4、对研究型科研团队:中期考核为合格的，下拨第二期资助经费;考核为不合格的团队，扣发第二期资助经费的50%;对期终考核为合格的科研团队，下拨第三期资助经费，如有第二期资助经费被扣发情况，则予以补发;对期终考核为不合格的科研团队，停发第三期资助经费。
对于应用型团队，参照上述比例扣发配套经费。
5、学校给予每个科研团队相应的科研积分，得分标准按每个团队每年60分记。
积分计算方式按以下规定执行:第一、第二年按标准计分，中期、期终考核均合格的按标准逐年计分;中期考核不合格的，第三年暂时不予计分，终期考核合格的，补记第三年积分。
6、考核合格的团队，团队负责人可组织申报新一轮更高层次科研团队(如重点建设团队等);考核不合格的团队，团队负责人暂停一轮申报资格。
7、考核优秀的团队，学校将授予优秀科研团队称号，并给予相应的物质奖励。
优秀团队的参考标准:一是团队管理规范、科学，过程管理档案资料齐全，团队协作精神好;二是团队科研成果、承担各级项目数及获得校外资助经费额度，超过考核标准的50%以上;三是团队成员中达到职称晋升年限的80%以上具备晋升高一级职称条件;四是团队的社会声誉与评价良好。