幼儿园小班主题活动教案：我长大了教案(附教学反思)
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幼儿园小班主题活动教案：我长大了教案(附教学反思)
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小班主题活动我长大了教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿乐于倾听别
人说话并能大胆讲述，幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯，
适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我长大了教案吧。
设计思路
已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对
自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。
针对这一现象
我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一
系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。
活动目标
1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。
2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。
3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自
己做的道理。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、布置好一个小型的婴儿照片展。
2、教师自己幼儿时期的照片一张。
3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。
4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。
活动过程
一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。
师生一起观看照片展
引导语：“小朋友，今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的“宝宝照片展”，你们愿不愿意去呀？”。
二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。
1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。
（1）师：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗？”。
（2）师：“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的？”
2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和现在的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。
三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。
1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。
（引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。
）
2、幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。
（教师观察幼儿的自由交谈情况）
3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。
活动反思
本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。
所以这次活动开展得比较成功。
通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。
过去的那种“填鸭式”教。
幼儿园小班社会教案活动《我长大了》含反思
幼儿园小班社会教案活动《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿观察、了解自己的身体变化，懂得自己已经长大了；通过生活实例，让幼儿体验成长的快乐；培养幼儿的自我认知能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己的身体变化，认识到自己已经长大了。
2. 培养幼儿热爱生活，懂得感恩，珍惜成长的每一个阶段。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出自己已经长大了。
教学重点：观察自己的身体变化，体验成长的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：成长记录手册、身高尺、体重秤、故事书、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“猜猜我有多高”的游戏，让幼儿通过测量身高、体重，观察自己的身体变化，引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注自己在生活中的成长变化，如学会穿衣、吃饭、分享等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿在小组内分享自己的成长故事，互相交流成长过程中的趣事。
5. 作品展示（5分钟）每个幼儿用画笔、彩泥等材料，制作一幅表现自己成长的作品，并进行展示。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：身体变化：身高、体重、牙齿等成长趣事：学会穿衣、吃饭、分享等感恩：家人、同伴、老师等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长故事答案：幼儿根据自己的成长经历，画出相关场景，如学会穿衣、吃饭、交朋友等。
2. 作业题目：录制一段成长感言答案：幼儿用手机或录音设备，录制一段表达自己对成长的感悟和对家人的感谢的话语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿的成长变化，共同培养幼儿的自我认知能力和表达能力。
社会实践：组织幼儿参观幼儿园的各个班级，了解不同年龄段幼儿的成长特点，培养幼儿的观察力和社会交往能力。
幼儿园小班社会优秀优质教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀优质教案《我长大》含反思一、教学内容《我长大》这一课程内容来源于幼儿园小班社会教材第三章《成长变化》。
详细内容包括引导幼儿观察自己在身体、能力、习惯等方面变化，通过图片、故事、讨论等形式，帮助幼儿认识到自己成长。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己在成长过程中变化。
2. 培养幼儿自我意识，使他们意识到自己在不断成长。
3. 培养幼儿分享和倾听良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察并描述自己在成长过程中变化。
教学重点：培养幼儿自我意识，让他们认识到自己在不断成长。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图片、故事书《我长大》、身高尺、体重秤。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一次身高、体重测量活动，让他们亲身感受自己成长。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示成长变化图片，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中变化。
3. 课堂讨论（10分钟）邀请幼儿分享自己在成长过程中趣事，鼓励他们大胆表达。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，让他们画出自己成长过程。
六、板书设计1. 板书《我长大》2. 内容：身体变化：身高、体重、牙齿、头发等能力变化：吃饭、穿衣、洗手、如厕等心理变化：勇敢、自信、独立、友善等七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长过程，并与家人分享。
2. 答案：幼儿根据自己成长过程中变化，发挥想象力，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂讨论等形式，让幼儿认识到自己成长。
但在教学过程中，部分幼儿对成长变化描述不够详细，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家人分享自己成长过程，鼓励家长参与讨论。
环境创设：在班级环境中布置“成长树”，记录幼儿在园成长点滴。
活动延伸：组织幼儿开展“成长变化”主题活动，引导他们观察周围事物变化。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反
思
一、教学内容及要求
1. 能依据现实情境感知到本身的成长。
2. 能正确使用“我长大了”这个词语，并了解词语的含义及用法。
3. 通过多元化的活动，加深对本身成长过程的认得及体验。
二、教学准备
老师：带有“我长大了”的照片或图片，相关绘本、实物等。
幼儿：幼儿证书，幼儿图册、成长记录卡等。
三、教学步骤
1、引导幼儿以“我长大了”的形式自我介绍，并询问孩子们如何回应。
2、放映幼儿成长过程中的照片或图片。
3、叙述社会生活中的不同时代、不同年龄阶段的变化与不同点。
4、通过绘本、“什么是长大”激发幼儿思考、交流本身的感觉。
5、尝试让幼儿本身说说，他自认为的长大了是什么，以及他本身想要在将来成为什么样的人。
6、引导幼儿使用幼儿证书、幼儿图册等记录本身成长的点滴。
四、教育反思
幼儿园既是孩子们学习玩耍的场所，更是一座成长中的欢乐的乐园。
在这里，我们应当发掘孩子们的爱好、进展他们的本领和品德，帮忙他们认得本身，了解本身，从而自我完善。
一个好的幼儿
园，应当让每一个孩子都有自信，让每一个孩子都能看到本身将来的美好。
在教学活动中，我们要重视孩子的参加性和质询性，而不是简单的灌输，引导他们体会到成长的过程，与成长伴随的希望和价值。
最后，更应当让孩子们学会珍惜本身的成长，珍惜本身的生命，珍惜身边美好而又短暂的时间。
幼儿园小班主题活动教案：我长大了教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班主题活动教案：我长大了教案(附教学反思)的报告，600字活动主题：“我长大了”一、目标：1. 让学生充分感知自己的成长；2. 让孩子了解到成长离不开自身努力和家人的支持；3. 激发孩子们学习的渴望和与众不同的梦想。
二、准备1. 幼儿教育小班电脑；2. 幼儿园成长时光故事课件及配套视频；3.《我长大了》小音乐以及节奏器；4. “我的成长”小游戏；5. 绘画彩笔。
三、活动步骤1. 引导与调整（4min）通过热身游戏，让孩子们放松心情，增加活动气氛；同时也让孩子们体会到“我长大了”这一活动的主题，进一步激发孩子们的兴趣。
2. 主题介绍（10min）在这一阶段，我将给孩子们介绍本次活动的主题，“我长大了”。
同时，教师会通过PPT、视频等手段，来帮助孩子们了解到成长的重要性，以及成长离不开自身努力和家人的支持。
3. 小游戏（15min）在这一阶段，将让孩子们玩一个小游戏，叫做“我的成长”。
这款游戏中，每一位孩子都对应一个角色，一步步的模拟孩子们的成长，从而更好的感受到自己的成长。
4. 小音乐演奏（20min）在这一阶段，教师将配合孩子们演奏一首小曲目，叫做《我长大了》，同时用乐器配合，让孩子们感受到成长过程中的酸甜苦辣，让孩子了解到“并非一切都可以被拿来就能学会，必须亲自去经历，才能最懂得”。
5. 共同创作（20min）孩子们将根据此前的活动内容，结合自己的经历，创作一份个人风采，用彩笔勾画出自己的梦想，看到自己的进步，以及未来的憧憬。
六、教学反思本节活动我采用了PPT、视频、小游戏、音乐演奏、创作等多种手段，来帮助孩子们更好地理解教案主题，同时也激发了孩子们学习的渴望和与众不同的梦想。
针对孩子们的学习水平，我把活动分成了五个阶段，让孩子们能够更好的接受，吸收信息，把握主题，达到了最佳教学效果。
总的来说，本次活动我认为还是比较成功的，针对宝宝们的水平，我打算把未来的活动更加精彩化，针对不同的活动，采用更加多样的形式，让孩子们在知识学习的同时，也能感受到欢乐。
我长大了小班教案7篇
我长大了小班教案7篇我长大了小班教案篇1活动目标：1.了解人是渐渐长大的，不能焦虑焦急。
2.感受长大的变更，看到自身的进步，萌发自信念。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解防备疾病的方法。
5.培育良好的卫生习惯。
活动准备：1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事ppt3.故事挂图活动过程：一、导入：老师与小伙伴相互谙习，拉近距离。
小伙伴们，刚才我们在教室里已经相互认得过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们相互问声好吧!小伙伴们好!老师很快乐，由于你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小伙伴注意力。
师：今日我来是和小伙伴们一起学本领的`，不过我不是一个人来的，我带了三个好伙伴。
你们想认得他们吗？（想）好，我们赶快把他们请出来吧!出示挂图第一张师：小伙伴看看，三个好伙伴是谁呀？（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：小眼睛可真亮呀!我的三个伙伴心里都在想着同样一件事情，期望着小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是每天盼着自身能快点长大……（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。
1.老师有感情地讲故事（看挂图讲故事）师：这三个小家伙啊是每天盼着自身能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有气力，该有多好啊!于是，他们想出了很多方法来。
小老鼠舍命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀!2.料想小青蛙会想什么方法让自身快点长大师：咦，小青蛙会想出什么方法让自身快点长大呢？3.连续讲故事直至故事结束，验证料想的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小，不过，他们还是每天盼着快点长大。
4.老师提问，帮助理解师：看看（指着图），小老鼠是想了什么方法让自身立刻长大的？（舍命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿父亲的衣裳、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师：它们真的一下子就长大了吗？（没有，他们还是那么小）（连接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？）四、阅历迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一降生就是这么大的吗？老师呈现小伙伴们小时候不同时期的照片，通过比较知道自身是渐渐长大，并同时能感受到长大的变更。
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思
幼儿园小班主题教案《我长大了》含反思【教学主题】我长大了【教学目标】1. 能够自主介绍本身的喜好、喜好以及理想。
2. 能够简单表达本身的情感和需求。
3. 能够友好地与同伴沟通交流。
4. 培育幼儿对将来的想象和憧憬，激发幼儿的学习动力。
【教学内容】1. 自我介绍。
2. 喜好与喜好。
3. 理想与想象。
【教学步骤】一、自我介绍（10分钟）1. 老师认真向幼儿介绍本身的情况，并与他们互动交流。
2. 激励幼儿也来一次自我介绍。
可以从姓名、年龄、家庭、爱好喜好等方面入手。
3. 引导幼儿思考，能够独立表达本身的喜好、喜好和想法。
二、喜好与喜好（20分钟）1. 给幼儿看一些图片或实物，让幼儿说出本身对此物的喜好或喜好。
2. 围绕幼儿日常生活中的爱好喜好打开，引导幼儿叙述本身喜爱的事情、喜爱玩的游戏以及喜爱看的电视节目等等。
3. 激励幼儿表达本身对喜好和喜好的理解，了解本身的需求和感受，并学会敬重他人的选择。
三、理想与想象（30分钟）1. 给幼儿呈现一些将来职业的图片或实物，引导幼儿想象本身将来的职业。
2. 激励幼儿表达本身对于将来的想象和憧憬，谈论将来可以做的事情，如旅游、体验不同的文化等等。
3. 帮忙幼儿了解一些能够实现本身理想的途径和方法，比如拥有良好的学习成绩和素养等等。
四、总结与反思（10分钟）1. 老师与幼儿一起总结今日的学习内容，并回顾今日的学习过程中存在的问题。
2. 引导幼儿谈论今日的收获，并依据本身的实际情况，提出本身的学习规划和调整。
【教学反思】幼儿园小班的教学目标以启发爱好和培育基本素养为主，着眼于爱好的激发和本领的提高。
在这次教学中，我采纳了多种形式的教学方法和手段，从自我介绍、喜好和喜好、理想和想象等方面打开教学，重视理论与实践相结合。
丰富的教学活动内容和互动式的教学方式，很好地激发了幼儿们的学习爱好和动手本领，也加强了他们的交流合作等基本素养。
同时，通过引导幼儿们自我思考和表达，促进了他们对本身爱好、喜好、想象和理想的认得，培育了自我意识和自信念，信任这次教学活动也将对幼儿的成长起到积极的推动作用。
《我长大了》教学反思（精选3篇）
《我长大了》教学反思（精选3篇）《我长大了》篇1教学本课我力求创设一个轻松愉悦的氛围，让学生在宽松的环境中“热爱学习，热爱生活，学会做人。
”同时也体现了新课标的基本理念之一。
学生通过这一课的学习，能看到自己入学后一年的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。
通过发现自己身上细微的变化，让学生为自己的成长而感到快乐。
学会关心他人，做一个懂事的好学生、好孩子。
的几个版块各自独立，又层层递进，每个活动都给了学生充分的空间，体现了教师主导和学生主体的有机结合。
从而顺利的到达活动目标，突出重点，突破难点。
课堂伊始，通过欢快的歌曲——《上学歌》，把学生带到一个宽松的学习环境中，感受到上学的快乐，回忆上学前的自己，无形中形成了一个对比，为后边的教学做了一个铺垫。
让学生把课前收集反映自己长大的物品或照片等。
如：小时候衣服、帽子、鞋，现在都不能穿了，说明“我”长大了，从而很顺利的导入本课。
不但身体上发生了变化，在思想和行动上也发生了很大的变化。
从感性到理性、从形象到抽象的认知过程，真正让孩子感受到长大快乐和自豪感。
第一部分在学校要做一个“好学生”和第二部分在家要做一个“好孩子”。
通过几个图片让学生联系自己的实际学习和生活，认识自己的成长，知道尊敬父母和老师、做力所能及的事情、同学之间团结友爱等也是长大了的表现。
第三部分“做一做”，更尽一步让学生用表格的形式对照自己一年的变化具体认识，学生通过填表格看看自己一年的，变化，可以使学生的自信得到提升。
教学的最后一个环节运用学生喜欢的形式做游戏——“故事接龙”，让学生寻找自己变化的足迹，并把自己的变化接受个同学们。
“想到”自己的变化，并且“说出”自己的变化，体验到自己的成长而高兴，树立起快乐成长的信心。
教学中能够抓住学生的细微变化让他们体验到成长的快乐。
如：学生在回答问题的时候，句子没有说完整，在同学的帮助和老师的指导下，能够重新把句子说完整，这也是进步，是长大的表现，体验成长的快乐。
小班语言教案我长大了5篇
小班语言教案我长大了5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》的第四章“成长的快乐”，详细内容包括“我长大了”这一主题活动。
通过学习，让幼儿感知成长的变化，学会用语言表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿感知成长的变化，了解自己在成长过程中的收获。
2. 培养幼儿用语言表达自己的成长过程，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长过程。
教学重点：让幼儿感知成长的变化，了解自己在成长过程中的收获。
四、教具与学具准备1. 教具：成长图片、成长故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长图片，让幼儿观察并讲述自己成长过程中发生的事情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个成长故事，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，并让幼儿学会用语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、贴纸等学具创作一幅关于自己成长过程的画，并尝试用语言描述。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的作品，互相交流成长过程的变化和收获。
六、板书设计1. 主题：我长大了2. 内容：成长的变化语言表达成长过程珍惜成长的时光七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并用语言描述。
2. 答案示例：画面展示一个幼儿从婴儿到小班的成长过程，配有简单的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在语言表达方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享自己的成长故事，增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长过程。
2. 实践情景引入：观察成长图片，讲述成长过程中的事情。
3. 例题讲解：通过成长故事引导幼儿关注成长变化，并用语言表达。
4. 随堂练习：创作关于成长过程的画，尝试用语言描述。
小班语言《我长大了》教案五篇
【导语】幼⼉园⼩班开展《我长⼤了》主题活动的⽬标是让幼⼉了解⾃⼰在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼩班语⾔《我长⼤了》教案 活动⽬标 1、通过交流讨论等⽅法，感受到⾃⼰长⼤后⾝体的变化。
2、愿意⼤胆地在集体⾯前发表⾃⼰的想法。
3、感受爸爸妈妈养育⾃⼰的⾟苦。
活动准备 1、ppt课件。
2、各类婴⼉⾐物、物品等，长颈⿅测量尺。
活动过程 ⼀、出⽰照⽚，引发思考。
1、出⽰⼩朋友们⼩时候的脚丫图⽚。
2、你们知道这是⼩朋友多⼤时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多⼤呢？ 两个脚丫⽐⼀⽐，你们发现了什么？ ⼆、操作⽐较： （1）⼩朋友都带来了⼩时侯穿的⾐服，去试⼀试现在还穿得下吗？（幼⼉试穿⼩时侯的⾐物，感觉⾝体上的长⼤。
） （2）幼⼉说⾝体的变化。
三、出⽰长颈⿅测量尺，感受⾝⾼的变化， 1、幼⼉和长颈⿅⽐⾝⾼，利⽤图卡记录⽐较⾝⾼的变化。
⽼师这⾥有⼀头长颈⿅，它也想和⼩朋友⽐⽐⾝⾼，谁愿意和长劲⿅⽐⼀⽐呢？ 2、⼩结：我们的头、⾝体、⼿、脚等各个地⽅都长⼤了，说明我们真的长⼤了。
四、讨论⾃⼰怎样长⾼长⼤的'，感受爸爸妈妈的⾟苦。
交流：每天，是谁在帮助我们⼀天天地长⼤？他们⾟苦吗？都是为我们做什么呢？ 幼⼉⾃由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？ 五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的⾟苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出⽰幼⼉由胎⼉到上幼⼉园的⼀组照⽚，回家让妈妈爸爸讲讲你长⼤的故事。
七、⼩结：我们⼩时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长⼤了会⾃⼰做各种事情，希望⼩朋友们长⼤后学会更多的本领。
【篇⼆】⼩班语⾔《我长⼤了》教案 活动⽬标： 1、通过活动使幼⼉增强⾃我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼⼉学习⼝齿清楚地朗诵⼉歌。
重点、难点： 重点引导幼⼉感受⼀年来的变化。
难点是⼝齿清楚地朗诵⼉歌。
活动过程： 听⾳乐《长⾼了，变矮了》，引起幼⼉兴趣：⼩朋友长⼤⼀岁了，你觉得你有什麽变化？ 谈话活动： 1、新年过去了，⼩朋友⼜长⼤⼀岁，现在实际⼏岁了？ 今年你有那些变化？ ⼩朋友会做哪些事情了？ 2、⽼师总结今年⼀年幼⼉的变化和进步：如能⾼⾼兴兴上幼⼉园了，会唱歌了，会⾃⼰穿⾐服、会⾃⼰吃饭了。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇
下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇下学期幼儿园小班《我长大了》教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力) 五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
下学期幼儿园小班《我长大了》教案2教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。