《戊戌变法》说课稿
戊戌变法说课稿
戊戌变法说课稿一、引言戊戌变法是中国历史上的一次重要政治改革运动，发生于清朝末年的1898年。
本次变法的目的是为了挽救清朝的衰落，推动国家现代化进程，以期实现国家的繁荣与强盛。
本文将从背景、变法内容、影响等方面进行详细阐述。
二、背景1. 清朝衰落：在19世纪末，清朝面临着严重的内外问题，国家政治、经济、军事等各个方面都出现了严重的衰退。
2. 社会动荡：甲午战争的惨败使得国内民众普遍对清朝统治失去了信心，社会动荡不安。
3. 开明思想的兴起：在这样的背景下，一些知识分子开始提倡改革和变法的思想，呼吁推动国家的现代化进程。
三、变法内容1. 立宪政体：戊戌变法的核心目标之一是建立立宪政体，以实现君主立宪制度，限制皇帝的权力，确保国家政权的合法性。
2. 改革教育：变法者提倡推行新式教育，提高国民的教育水平，培养现代化人才，以推动国家的现代化进程。
3. 修法治国：通过制定一系列法律和法规，改革国家的行政管理体制，加强法治，提升国家的治理能力。
4. 经济改革：变法者提倡推行新式的经济政策，鼓励工商业的发展，加强国家的经济实力，以应对外敌的侵略。
四、变法的影响1. 内部阻力：由于清朝内部保守势力的强大，变法运动受到了严重的阻碍，改革措施难以顺利实施，变法者遭受到了强烈的反对和排斥。
2. 外部干涉：由于变法运动的进行，引起了列强的警觉，他们担心清朝变得强大起来会对自身利益造成威胁，因此进行了干涉和打压。
3. 变法失败：由于内外因素的影响，戊戌变法最终以失败告终，变法者被迫辞职，变法运动被迫中断。
4. 开启思想启蒙：尽管变法失败，但戊戌变法对中国社会的影响是深远的，它开启了中国近代思想启蒙的先河，为后来的革命运动奠定了基础。
五、结论戊戌变法虽然以失败告终，但它是中国近代史上一次重要的政治改革尝试。
通过对清朝的内外问题进行改革和变革，变法者试图推动国家的现代化进程，挽救国家的衰落。
尽管变法最终失败，但它对中国社会的影响是深远的，为后来的革命运动和思想启蒙奠定了基础。
戊戌变法说课稿
戊戌变法说课稿
一、引言
戊戌变法，是中国近代史上一次重要的政治改革运动，发生在清朝末年，对于中国历史产生了深远的影响。
本文将以戊戌变法为主题，通过对其背景、内容和影响的分析，探讨这一历史事件的重要性。
二、背景
1. 清朝末年的社会背景
描述清朝末年社会的动荡局势，包括政治腐败、外国侵略、民众不满等。
2. 政治改革的需求
分析清朝政治制度的弊端，说明为何需要进行政治改革。
三、内容
1. 变法的动因
解释戊戌变法的发起原因，如慈禧太后的干政、义和团运动的失败等。
2. 变法的目标和原则
介绍戊戌变法的目标，如维护国家独立、推进政治体制改革等，并阐述变法的原则，如科学立宪、法治等。
3. 变法的具体措施
具体阐述戊戌变法的措施，如设立新政、推行新法等，以及这些措施的意义和影响。
四、影响
1. 内部阻力
描述戊戌变法面临的内部阻力，如保守势力的反对、清朝政府的干预等。
2. 外部影响
分析戊戌变法对外国势力的影响，如列强的干涉、外交压力等。
3. 变法失败的原因
分析戊戌变法最终失败的原因，如内外因素的综合作用、变法措施的不完善等。
4. 历史意义
阐述戊戌变法在中国历史上的重要意义，如为中国政治改革奠定基础、激发了后续的革命运动等。
五、结论
通过对戊戌变法的分析，我们可以看到这次变法虽然最终失败，但其所提出的政治改革思想对于中国历史产生了深远的影响。
戊戌变法的失败也给我们提供了宝贵的经验教训，为今后的政治改革提供了借鉴和启示。
戊戌变法说课稿
戊戌变法说课稿戊戌变法说课稿作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，是说课取得成功的前提。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的戊戌变法说课稿，希望能够帮助到大家。
大家好！很高兴在此献课。
下面开始我的说课，我说课的题目是《戊戌变法》，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法和学法以及教学过程这五个方面进行我的说课。
一、说教材教材所处的地位和作用《戊戌变法》，它是人教版八年级上册第二学习主题“近代化的探索”的第7课的内容。
课文一共包括二个子目，分别是公车上书、百日维新。
主要从戊戌变法的产生、发展和失败的线索，讲述了中国民族资产阶级知识分子以康有为、梁启超等为代表的维新派发动了一场挽救中华民族命运的救亡图存的变法运动。
课文是构成中国近代化探索这一主题的重要内容。
按照课程标准，本课教学时数为1课时。
二、说教学目标（一）知识与能力1、感知公车上书的历史，识记变法法令的主要内容，学会归纳历史知识和记忆历史知识的能力。
2、分析戊戌变法的历史意义和失败原因，明白戊戌变法是一次资产阶级的改良运动，理解在没有从根本上改变封建的政治体制下，资产阶级改良道路在中国是行不通的。
（二）过程与方法1、制作图表，归纳百日维新的主要内容，形成知识的系统化。
2、以谭翤同英雄事迹为例，探讨谭翤同有哪些精神值得借鉴。
（三）情感态度与价值观1、学习维新派向西方学习的主张，体会维新派为拯救腐朽的清王朝向他国学习的精神。
2、学习维新人士为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
三、说教学重点、难点根据学生的实际情况，结合教学内容，我确定的教学重难点如下：。
统编版八年级历史上册《第6课戊戌变法》说课稿
统编版八年级历史上册《第6课戊戌变法》说课稿一. 教材分析《第6课戊戌变法》是统编版八年级历史上册的一课。
本课主要讲述了1898年发生的一场旨在推进、经济、文化等领域改革的运动——戊戌变法。
这场变法运动是我国近代史上一次重要的改革实践，尽管最终失败，但它对中国近代化的探索起到了积极的推动作用。
教材通过介绍戊戌变法的背景、过程及影响，使学生了解这场改革的历史意义和价值。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于改革、等概念有了一定的认识。
但在分析历史事件、理解历史人物思想等方面，仍需进一步引导和培养。
此外，学生对于戊戌变法的了解可能仅限于名称，对于其具体内容和历史意义知之甚少。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入分析历史事件，理解历史人物的改革思想。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解戊戌变法的背景、过程及影响，认识戊戌变法在中国近代化进程中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件、理解历史人物思想的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生的改革意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：戊戌变法的背景、过程及影响。
2.难点：戊戌变法失败的原因，以及其在中国近代化进程中的意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，丰富教学手段，增强课堂的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示戊戌变法相关的历史图片和文献资料，引导学生思考戊戌变法的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解戊戌变法的过程，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：将学生分成小组，讨论戊戌变法失败的原因，引导学生从多角度分析历史事件。
4.教师讲解：针对学生讨论的结果，教师进行讲解，分析戊戌变法失败的原因，阐述其在中国近代化进程中的意义。
戊戌变法说课稿
戊戌变法说课稿一、引言戊戌变法是中国近代史上一次具有重要意义的政治变革，对中国的现代化进程产生了深远影响。
本文将从背景、目的、内容和影响等方面详细介绍戊戌变法的历史背景、目的、具体内容以及对中国社会和政治的影响。
二、历史背景1. 中国的封建社会和国家危机在19世纪末，中国面临着外国列强的侵略和国内政治腐败的双重威胁，国家面临着巨大的危机。
清朝政府的腐败和封建社会的落后导致了国家的衰弱和社会的动荡。
2. 西方列强的侵略和国内的民族意识觉醒在这个时期，西方列强不断侵略中国，强迫中国签订不平等条约，剥夺中国的主权。
这使得中国人民对外国列强的侵略产生了强烈的不满和抵抗意识，民族意识觉醒成为当时中国社会的一股强大力量。
三、目的和动机1. 改革现行政治体制戊戌变法的目的是改革清朝的现行政治体制，推动国家现代化进程。
变法派希望通过改革政治体制，加强国家的实力，提高国家的独立性和自主权。
2. 推动社会进步和民族振兴戊戌变法的动机是推动中国社会的进步和民族的振兴。
变法派认为，只有通过改革现行政治体制，才能够推动社会的进步，实现国家的繁荣和民族的振兴。
四、具体内容1. 改革教育体制戊戌变法的一个重要内容是改革教育体制。
变法派提倡新式教育，推动教育的普及和现代化。
他们建立了新式学堂，引进了西方的教育理念和方法，推动了中国教育的现代化进程。
2. 推行新政策戊戌变法的另一个重要内容是推行一系列新政策。
变法派推动了宪政改革，试图建立一个民主的政治体制。
他们还推行了改革财政制度、军事制度和司法制度的政策，试图提高国家的治理效能和公正性。
3. 推进经济改革戊戌变法的第三个重要内容是推进经济改革。
变法派通过改革税收制度和商业政策，推动了中国经济的现代化。
他们还鼓励外商投资，引进西方的技术和资本，推动了中国经济的发展。
五、影响1. 政治影响戊戌变法虽然没有取得最终成功，但它对中国的政治发展产生了重要影响。
变法派的改革思想和政策为后来的政治改革奠定了基础，为中国政治体制的现代化提供了借鉴和参考。
戊戌变法说课稿
戊戌变法说课稿一、引言戊戌变法是中国近代史上的一次重要政治变革，发生在清朝末年，对中国历史产生了深远的影响。
本文将以戊戌变法为主题，从背景、原因、过程和影响等方面进行详细的阐述。
二、背景1. 清朝末年的社会背景：清朝的统治逐渐衰落，社会矛盾尖锐，民族危机日益加深。
2. 甲午战败：中国在甲午战争中惨败于日本，震惊全国，引发了对清朝统治的普遍质疑。
3. 维新思潮兴起：西方文化和思想的传入，启发了一部分知识分子对传统制度的反思，提出了改革的呼声。
三、原因1. 内外因素交织：清朝内部的腐败和外部的侵略威胁共同促使了变法的需求。
2. 经济危机：清朝的财政困难和民生困苦，使得改革成为当务之急。
3. 民族危机：甲午战败后，国家的危机感进一步加深，迫使改革势在必行。
四、过程1. 百日维新：戊戌变法的核心内容，以康有为、梁启超等人为代表，提出了一系列的改革方案，包括政治、经济、教育等领域。
2. 反对声浪：由于改革的激进性质和强烈的保守势力反对，戊戌变法遭遇了来自内外的巨大阻力。
3. 终结和影响：清廷对改革的反应强烈，最终导致了戊戌变法的失败，但它对中国历史产生了深远的影响。
五、影响1. 政治影响：戊戌变法激发了中国社会各阶层对政治改革的期待，为后来的革命运动奠定了基础。
2. 思想影响：戊戌变法的失败使得一部分知识分子开始反思，提出了更为激进的思想，为中国近代思想史的发展做出了重要贡献。
3. 社会影响：戊戌变法的改革方案中包含了一些社会改革的内容，为中国社会的现代化进程提供了启示。
六、结论戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治变革，尽管失败了，但它对中国的历史进程产生了深远的影响。
通过对背景、原因、过程和影响等方面的详细阐述，我们可以更好地理解这一历史事件的意义，为今后的研究提供参考。
戊戌变法说课稿
戊戌变法说课稿一、引言戊戌变法是中国近代史上的一次重要政治改革运动，发生于清朝末年的戊戌年间（1898年）。
该变法运动旨在推动中国社会的现代化进程，通过改革政治、军事、教育、经济等领域，以应对外国列强的侵略和国内社会的混乱。
本次说课稿将从背景、目的、内容和影响等方面全面介绍戊戌变法。
二、背景1. 清朝的衰落：19世纪下半叶，清朝面临着内忧外患，国力日渐衰弱。
外国列强通过不平等条约侵占中国领土和财富，国内社会也饱受战乱和贫困的困扰。
2. 维新思潮的兴起：在这样的背景下，一些知识分子开始反思传统文化和制度的问题，提出了维新的思想，主张改革现代化。
他们认为，只有通过改革才能挽救国家。
三、目的1. 强国救亡：戊戌变法的首要目标是挽救国家，实现国家的强盛和独立。
变法运动的发起者希望通过改革政治、军事、教育、经济等领域，增强国家实力，抵御外敌侵略。
2. 推动现代化：变法运动的另一个重要目的是推动中国社会的现代化进程。
通过借鉴西方先进的制度和科学技术，改革传统的封建制度，提高国家的治理能力和人民的生活水平。
四、内容1. 政治改革：戊戌变法在政治方面主要进行了一系列的改革措施。
例如，设立了内阁制度，实行了宪政体制，推行了选举制度，加强了地方自治等。
这些改革旨在提高政府的效率和透明度，增强人民的参与度。
2. 军事改革：为了提升国家的军事实力，戊戌变法还进行了一系列的军事改革。
例如，进行了军队编制和武器装备的现代化改革，加强了军事训练和军事教育，提高了军队的战斗力。
3. 教育改革：戊戌变法还重视教育的改革。
通过推行新式教育，提升国民素质和科学文化水平，培养人才，为国家的现代化建设提供有力支持。
4. 经济改革：为了推动经济的发展，戊戌变法进行了一系列的经济改革。
例如，进行了土地制度的改革，推动农业现代化；推行了工商业的自由化政策，鼓励工商业的发展；引进外资，促进工业的发展等。
五、影响1. 启蒙思潮：戊戌变法激发了中国社会的启蒙思潮，推动了中国近代化的进程。
戊戌变法说课稿
戊戌变法说课稿一、引言戊戌变法是中国近代史上的一次重要历史事件，发生在清朝末年，对中国的政治、经济、军事等方面产生了深远的影响。
本次说课将从背景、原因、过程和影响四个方面进行介绍，以期让学生了解这一历史事件的重要性和影响。
二、背景1. 清朝末年的政治腐败：清朝政府腐败严重，官员贪污、贿赂等问题屡禁不止，导致国家治理能力衰退。
2. 外国列强的侵略：19世纪后期，西方列强通过不平等条约割地赔款，使中国陷入半殖民地半封建的境地。
3. 内忧外患的局势：农民起义、民族矛盾等问题使得清朝面临内忧外患的严峻局势。
三、原因1. 清朝政府的改革需求：清朝政府意识到改革的必要性，希望通过变法来挽救国家危局。
2. 经济落后的现实压力：中国的经济发展滞后于西方列强，清朝政府希望通过改革来推动经济现代化。
3. 社会思潮的兴起：在近代启蒙思想的影响下，中国社会开始涌现出一股变革的思潮。
四、过程1. 戊戌政变的爆发：1898年，戊戌政变爆发，康有为、梁启超等人发动政变，推翻了保守派的政权。
2. 变法派的改革措施：变法派推行了一系列改革措施，包括废除科举制度、设立新式学堂、建立宪政体制等。
3. 反对派的抵制和失败：由于改革措施引起了保守派的不满和抵制，变法派的改革最终失败，康梁变法被迫终止。
五、影响1. 推动了中国社会的变革：戊戌变法虽然失败，但它推动了中国社会的变革，为中国后来的革命运动奠定了基础。
2. 激发了爱国主义情感：戊戌变法的失败激发了中国人民对于国家命运的关注和爱国情感的提升。
3. 启示了中国的改革道路：戊戌变法的失败教训使得中国人认识到改革必须坚持正确的方向和策略。
六、结语戊戌变法是中国近代史上的一次重要历史事件，它的发生和失败对中国的政治、经济、社会等各个方面产生了深远的影响。
通过对戊戌变法的学习，我们可以更好地了解中国近代史的发展脉络，认识到改革的重要性和困难性，从而更好地为中国的发展贡献自己的力量。
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八年级历史《戊戌变法》说课稿
一、说教材
八年级人教版历史教材第二单元第二课《戊戌变法》，主要介绍近代中国戊戌变法从准备、变法到失败的艰难历程。
教材重点叙述了变法过程中的几个典型事件，突出以康、梁为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡，在近代化道路上的艰难探索。
本课与教材上一课《洋务运动》，下一课《辛亥革命》、《新文化运动》贯穿起来，形成近代化探索的一条重要历史主线，本课就是这条主线上重要环节之一。
二、说教学目标和重点难点
教学目标：根据《课程标准》的要求、本课的内容及初中学生的实际状况分析，确定以下教学目标：
知识与能力：使学生了解公车上书、百日维新、戊戌六君子等历史基础知识。
利用各种历史资料培养学生的历史想像能力和分析能力。
过程与方法：指导学生收集历史证据，探索公车上书所产生的社会影响，培养学生研究历史的兴趣与能力。
指导学生运用对比方法，了解社会各界对变法的不同反应，从而理解变法的失败，促进新思想观点的产生。
情感态度价值观：使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。
教学重点：公车上书和维新变法运动的展开。
百日维新。
维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，此前康梁虽著书立说，宣传维新思想，但在社会上影响不大。
本课的又一个重点是“百日维新”，它是这次大规模政治运动的高潮。
维新派的政治主张在变法法令的内容中有集中体现。
尽管这些改革措施带有不少局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，是符合当时历史潮流的。
教学难点：戊戌变法的历史意义。
只有在逐项分析变法法令的基础上才能理解变法的资产阶级改革性质和其爱国、进步的历史意义。
变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。
三、说教法
针对本课的特点，依据“自主探究式”新教学法理念，对学生分组进行课前导学，采取精讲深化、分析综合、分组活动、创设情景、设疑辩论及创编歌谣等教学方法，同时将信息技术与历史课程进行整合教学。
八年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高，同时已初步具备了一定的自觉性、独立性和创造性，因此，对于八年级的学生除了仍然要加强以上这些能力的提高，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。
因此，在教学过程中，要求学生自学一部分教材上编写得较详细的内容，对于重难点我采用了问题探究法和讨论法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新等思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。
教学手段上：采用图示教学法，运用多媒体教学手段，这样能增强教学的直观性、趣味性，提高课堂效率。
四、说学法
指导学生收集历史证据，了解变法前中国社会形势和维新派宣传维新变法的主要活动，培养学生研究历史的兴趣与能力。
指导学生运用对比方法，了解社会各界对变法的不同反应，从而理解变法为什么会失败，促进新思想观念的产生，培养学生运用比较方法分析历史的能力。
通过问题的精心设计，巧妙提出，让学生学会分析历史问题的方法。
并充分利用小组合作探
索、组际辩论、创设情景等方式，让学生积极动脑、动口、动手，增强学生的参与协作意识。
五、说教学构思
（一）导入新课（两个步骤）
1．由于学生们总有着崇敬英雄人物的思想。
所以我就导入框中谭嗣同在刽子手面前大义凛然、慷慨就义的史实进行描述，提出问题：“清政府为什么要杀害谭嗣同？”“谭嗣同要杀的是盗贼吗？”“后人为什么称这些遇害者为‘戊戌六君子’？”通过这样的设问，可以激发学生的探究欲望，从而燃起学生对本课知识的强烈求知欲望。
2．用提出问题的方法检查小组课前探究的成果：结合所学，说说19世纪末中国维新变法前社会形势。
通过问题回答让学生认识到在这种形势下，发生一场以救国图存为目的的维新变法运动，是必然的。
（二）讲授新课
让学生通读教材，说出本节教学内容的知识结构——戊戌变法的序幕、高潮、失败。
将这些内容投影出来，目的是培养学生学习历史的思维方式。
对于序幕“公车上书”一目，教材所占篇幅很少，我利用“公车上书”的录像片断和插图设计如下问题：为什么会有那么多应试举人要求拒签《马关条约》？为什么人们在拒签条约的同时又请求变法？根据这些提问组织学生讨论。
为使讨论能深入进行，教师可事先布置学生通过查阅各种资料，找出维新变法运动发生的社会的、政治的和经济的原因，在课堂上进行交流。
老师则从多方位加以引导。
如让学生从帝国主义侵略方面，从清政府内部矛盾方面，从人民群众反帝反封建斗争方面，从民族资产阶级经济政治要求方面对比归纳，帮助学生构思对变法原因的历史叙述，对运动于19世纪末在中国的兴起进行合理的解释。
公车上书未获成功，但影响很大，主要是指它冲破了长期以来沉闷的局面，康梁从此成为维新运动的领袖。
我通过对公车上书失败后康梁创办《万国公报》、组织强学会等活动的叙述帮助学生进一步加深对公车上书影响的理解。
这种“自主学习法”符合启发式原则，体现了教师主导和学生主体的作用，也符合学生的生理和心理特点，提高学生学习历史的兴趣，达到传授知识和培养思维能力的有机统一。
对于高潮“百日维新”一目。
我通过和学生共同阅读维新派与顽固派的对立观点及观看大清新政开始的录像片断，来开始这一目内容。
关于变法法令内容，可制作一个表格，从政治、经济、思想、文化等方面对各项内容逐项讲解，帮助学生理解分析。
使学生了解变法法令虽对封建顽固势力做出了一些让步，带有较多的局限性，但对资产阶级参与政权、发展资本主义经济，传播资产阶级思想，是十分有利的。
维新派与顽固派的对立观点
类别
颁布的新法
影响
政治方面
改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。
有利于具有维新思想知识分子参与政权。
经济方面
鼓励私人兴办工矿企业。
有利于中国资本主义的发展。
文化方面
开办新式学堂培养人才，翻译外国书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。
有利于西方科学技术的传播。
军事方面
训练新式军队。
戊戌变法的历史意义
戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义的改良运动。
具有进步性、爱国性，是近代历史上一场思想启蒙运动。
对这一内容，我采取“千古公论，自有后人评”让学生结合对以上内容的理解加以概括总结，得出结论。
以此激发学生积极思考，活跃课堂气氛，培养学生综合分析历史问题的能力。
关于变法的失败，我让学生
思考分析：
戊戌变法为什么那么快归于失败？有人说如果袁世凯不告密，杀掉荣禄，戊戌变法就能取得成功。
你认为有可能吗？为什么？
谭嗣同留下的千古诗篇：
变法期间：《有感一章》世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休；四万万人齐下泪，天涯何处是神州。
临变之时：各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。
有之，请从嗣同始！
狱中题壁：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
临刑时候：绝命诗有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。
思想认识
任何政治运动脱离了广大人民群众都是不行的。
戊戌变法的失败证明了资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
但这次变法时日虽短，其影响却相当深远。
失败会换取教训，流血会唤起国民的觉醒。
在将踏入另一个世纪门槛的时候，每一个探索中国自强之路的中国人，都不会忘记维新志士们的
呐喊和他们所留下的那一串带血的脚印。
（三）课堂小结
1．在时间许可的情况下，指导学生用抓住本课关键词的方法，来创编历史歌谣，或者直接用歌谣进行小结。
2．检查学生学习效果，让学生为本课进行板书设计，可以选取最佳的用展示仪展示，突出本课的基本线索。
3．让学生结合本课所学，概述全文。
（四）课外延伸
1．课下讨论：你认为政变发生时，谭嗣同走与不走，何者为宜？
2．课后搜集有关资料，写一篇康有为小传。