小学语文数学英语一至六年级知识点归纳总结知识讲解
一到六年级课本知识点总结
一到六年级课本知识点总结一、语文知识点总结语文是学生学习和运用语言的基础学科，从一到六年级，学生会逐渐接触和掌握各类语文知识。
1. 字词积累与拼写我们在学习语文的过程中，需要积累大量的字词，不仅要掌握常见的词汇，还要学会正确拼写。
通过不断的阅读和书写，提高语文词汇量和语言表达能力。
2. 词语解释和运用在学习语文的过程中，我们要学会识别词语的含义，通过阅读理解文字的意思，并能在不同的语境中准确运用。
3. 句子构成和句型变化学生需要学会句子的基本构成，理解主谓宾结构，并能熟练运用不同的句型进行表达。
4. 文章阅读和写作阅读是提高语文素养和语感的重要途径，通过阅读不同类型的文章，学生能够积累丰富的语言知识和理解能力。
同时，学生要学会如何写作，包括记叙文、说明文、议论文等。
二、数学知识点总结数学是一门重要的科学学科，是培养学生逻辑思维和问题解决能力的基础。
1. 数的认识与计算学生从一年级开始接触数的概念和认识，通过数的加减乘除运算来解决各种问题。
2. 数量关系和图形认识学生要学会从实际生活中认识和理解数与数量关系，同时要学习图形的分类和特性。
3. 分数和小数在四年级以后，学生会学习分数和小数的概念，掌握分数的读写和运算，以及小数与分数之间的转换。
4. 数据的统计和分析学生要学会通过数据的收集和整理，进行简单的统计和分析，了解数据的特点和规律。
三、英语知识点总结英语是一门国际通用的语言，学生在学习英语的过程中，需要掌握基本的语法和词汇，培养听说读写的能力。
1. 词汇积累与拼写在学习英语的过程中，学生需要积累大量的英语词汇，并学会正确的拼写。
2. 语法规则和句型学生需要学习英语的基本语法规则和句型，掌握时态、语态、主谓一致等基本语法知识。
3. 听力和口语训练学生需要通过听力训练来提高对英语的理解能力，同时要培养口语表达和对话的能力。
4. 阅读和写作学生要学会阅读英语文章，理解文章的意思，并能用英语进行简单的写作。
1年级至六年级知识点
1年级至六年级知识点一、语文知识点1. 字母和拼音：学习26个英文字母的发音和书写，并学习相关单词和句子的发音。
2. 识字和阅读：逐渐认识汉字，学习基本词语，初步阅读简单的儿童故事和短文。
3. 语法：了解词语的搭配、句子的基本结构，学习常用的词类和句型。
二、数学知识点1. 数的认识：学习数字0-100的读法、写法和数数的方法。
2. 加减法：掌握10以内的加减法，初步学习进位和借位。
3. 乘除法：了解乘法的概念，学习乘法口诀表，初步学习除法的概念和操作。
4. 数量和形状：认识几何图形、重量、长度、时间等基本概念，并学习相关的计量单位。
三、英语知识点1. 日常用语：学习自我介绍、问候、感谢等基本口语表达。
2. 基础词汇：掌握一些基础的英语单词，如数字、颜色、动物、水果等。
3. 句型和语法：学习简单的句子结构和基本的语法规则，如主谓一致、时态等。
四、科学知识点1. 生物：了解植物和动物的基本特征，认识不同种类的植物和动物。
2. 物理：学习简单的力学概念，如重力、摩擦力等，并进行简单的实验。
3. 地理：认识家庭、学校和社区的基本地理环境，了解地球的形状和地理要素。
五、社会知识点1. 历史：学习国内外一些重要历史事件的基本概念和时间顺序。
2. 地理：了解世界各大洲、各个国家的基本位置和特点。
3. 公民教育：培养正确的道德观念和公民意识，学习基本的公民责任和义务。
六、美术知识点1. 手工制作：学习使用不同的材料和工具进行手工制作，培养动手能力和创造力。
2. 绘画和色彩：了解基本的绘画技巧和色彩运用，培养观察和表达能力。
3. 装饰艺术：学习简单的装饰和美化环境的方法，培养审美意识和艺术修养。
以上是1年级至六年级的一些主要知识点，通过系统学习和实践，学生将逐渐掌握这些知识，并为进一步学习打下坚实的基础。
希望同学们在学习的过程中保持积极的态度，勤奋学习，努力成长！。
整理1到六年级知识点
整理1到六年级知识点一、语文知识点1. 字：汉字的基本单位，有笔画和部首，不同字有不同的意义和发音。
2. 词语：由一个或多个字组成，具有一定的意义，可以单独使用，也可以组成句子。
3. 句子：由词语按照一定的语法规则组成的完整表达意思的单位。
4. 课文阅读：理解课文的主题、内容和意图，培养阅读理解能力。
5. 语法：学习句子的结构、成分、用法等基本规则，包括句子成分、词性、时态等。
6. 写作：培养写作能力，包括记叙文、描写文、议论文、应用文等。
二、数学知识点1. 数的认识：自然数、整数、有理数、无理数等数的概念及其性质。
2. 计算：加减乘除的基本运算，应用进阶的四则运算，算式的变形与化简。
3. 分数：分数的概念、大小比较、四则运算、化简比较、约分等。
4. 几何：平面图形的性质，周长、面积、体积的计算，图形的相似与全等。
5. 时、钟：读懂钟表的时间，计算时间间隔，解决日常生活中与时间相关的问题。
6. 度量衡：长度、重量、容量的单位换算，应用于日常生活中的实际问题。
三、英语知识点1. 单词：认识常见的英语单词，包括词义、拼写和发音。
2. 词组：掌握常用的英语短语和固定搭配，提高语言流利度。
3. 句型：学习常见的英语句子结构，培养阅读和口语表达能力。
4. 语法：了解英语的基本语法规则，包括时态、语态、语气等。
5. 阅读：理解英语文章的主题、内容和细节，培养阅读理解能力。
6. 写作：培养写作能力，包括简单的句子组合、短文写作等。
四、科学知识点1. 动物：了解常见的动物种类、特征、习性和生态环境。
2. 植物：认识各类植物、生长特点、繁殖方式和用途。
3. 物体：掌握物体的性质、形态、材料等基本概念。
4. 环境：学习保护环境、节约资源的意义和方法。
5. 太阳系：了解地球、太阳和其他行星的关系和特点。
6. 实验：进行简单实验，观察和记录实验现象，培养科学实验能力。
五、社会知识点1. 地理：掌握世界各大洲、国家和地区的位置、特征和文化。
1-6年级小学语数英知识点汇总
1-6年级小学语数英知识点汇总期末考试即将到来，孩子们都在紧张的备考当中。
那么，究竟有哪些重要的数学，英语知识点需要我们特别注意呢?小学数学主要知识点一年级的知识重点1.数与计算(1)20以内数的认识，加法和减法。
数数。
数的组成、顺序、大小、读法和写法。
加法和减法。
连加、连减和加减混合式题(2)100以内数的认识。
加法和减法。
数数。
个位、十位。
数的顺序、大小、读法和写法。
两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。
两步计算的加减式题。
2.量与计量钟面的认识(整时)。
人民币的认识和简单计算。
3.几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
4.应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。
多和少的应用题(抓有效信息的能力)5.实践活动选择与生活密切联系的内容。
例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。
二年级的知识重点1.数与计算(1)两位数加、减两位数。
两位数加、减两位数。
加、减法竖式。
两步计算的加减式题。
(2)表内乘法和表内除法。
乘法的初步认识。
乘法口诀。
乘法竖式。
除法的初步认识。
用乘法口诀求商。
除法竖式。
有余数除法。
两步计算的式题。
(3)万以内数的读法和写法。
数数。
百位、千位、万位。
数的读法、写法和大小比较。
(4)加法和减法。
加法，减法。
连加法。
加法验算，用加法验算减法。
(5)混合运算。
先乘除后加减。
两步计算式题。
小括号。
2.量与计量时、分、秒的认识。
米、分米、厘米的认识和简单计算。
千克(公斤)的认识。
3.几何初步知识直线和线段的初步认识。
角的初步认识。
直角。
4.应用题加法和减法一步计算的应用题。
乘法和除法一步计算的应用题。
比较容易的两步计算的应用题。
5.实践活动与生活密切联系的内容。
例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。
三年级的知识重点1.数与计算(1)一位数的乘、除法。
一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。
1到6年级归纳总结知识点
1到6年级归纳总结知识点一、语文知识点总结1. 字音与字形：认识和区分不同字音和字形，掌握正确的发音和书写方法。
2. 词语运用：积累和运用常见的词语，学会选择合适的词语表达。
3. 词义理解：掌握词语的词义和用法，学会通过上下文推断词义。
4. 句子构成：了解句子的基本结构，掌握主谓宾等基本成分的搭配。
5. 阅读理解：提高阅读理解能力，学会从文章中获取信息和理解作者意图。
6. 写作能力：培养写作能力，学会表达和组织自己的想法。
二、数学知识点总结1. 数的认识：从1到100的数字认识和读写，掌握数的大小比较。
2. 加减运算：掌握加减法的基本概念和运算方法，培养口算和列竖式的能力。
3. 乘除运算：初步了解乘法和除法的概念，掌握乘法口诀和简单的除法计算。
4. 分数与小数：了解分数和小数的概念，学会分数与小数的相互转换。
5. 图形与几何：认识和绘制各种图形，学习图形的性质和计算面积、周长等。
6. 数据与统计：学会收集和整理数据，用图表形式展示数据信息。
三、英语知识点总结1. 字母与发音：掌握26个英文字母及其发音，能正确拼读单词。
2. 词汇积累：积累常用的英语词汇，学会运用词汇进行简单对话。
3. 句型与语法：掌握简单的英语句型，了解英语基本语法规则。
4. 听力理解：提高听力理解能力，能听懂简短的日常对话和问题。
5. 阅读技巧：培养阅读理解能力，能理解简单的英语短文。
6. 口语表达：培养口语表达能力，能进行简单的英语对话和日常交流。
四、科学知识点总结1. 生物：了解基本的生物常识，如动植物的特征、种类和生活习性。
2. 物理：初步认识物理学的基本概念，如力、运动和能量等。
3. 化学：了解基本的化学常识，如物质的性质、变化和实验室安全知识。
4. 地理：掌握地理学的基本知识，如地球的构造、气候和地图阅读等。
5. 天文：了解天文学的基本知识，如太阳系、恒星和行星运动等。
6. 环境科学：关注环境保护和可持续发展问题，了解环境污染和资源利用等。
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一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng i ng ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。
如海鸥hǎi ‘ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
小学语文数学英语一至六年级知识点归纳总结98073
一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。
如海鸥hǎi ‘ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
1到6年级必考知识点
1到6年级必考知识点一、一年级必考知识点。
（一）语文。
1. 拼音。
- 23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 24个韵母：6个单韵母（a、o、e、i、u、ü），9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er），5个前鼻韵母（an、en、in、un、ün），4个后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）。
- 16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2. 汉字笔画与笔顺。
- 基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）等。
- 简单汉字的笔顺规则，如“从上到下”（二）、“从左到右”（林）等。
3. 简单的字词。
- 认识一些简单的象形字，如日、月、山、水等。
- 会写一些常见的汉字，如爸、妈、我、大、小等。
- 理解一些简单的词语，如天空、大地、爸爸、妈妈等。
（二）数学。
1. 数的认识。
- 认识0 - 20以内的数，会数、会读、会写。
- 理解数的大小比较，如10比8大。
2. 加减法。
- 10以内数的加减法，如3+2 = 5，7 - 4 = 3。
- 20以内的进位加法和退位减法，如9+3 = 12，13 - 5 = 8。
3. 简单的图形认识。
- 认识长方形、正方形、三角形、圆形等基本图形。
二、二年级必考知识点。
（一）语文。
1. 字词积累。
- 会写更多的汉字，掌握汉字的结构，如上下结构（字）、左右结构（明）等。
- 积累更多的词语，包括近义词（如美丽 - 漂亮）、反义词（如高 - 矮）等。
2. 句子。
- 会写简单的陈述句，如“我是一名小学生。
”- 认识问句，如“你叫什么名字？”- 学会使用标点符号，句号、问号、感叹号等。
3. 背诵与阅读。
- 能读懂简单的短文，理解短文的主要内容。
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一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng i ng ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。
如海鸥hǎi ‘ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。
如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。
(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。
如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩褒义词：形容好的，如“顽强”; 贬义词：形容不好的，如“顽固”;中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。
如：正确准确1) 勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。
2) 这个意见提得非常(正确)，我应该接受。
六、常用关联词使用列举：1) 她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。
2) 他(一边)听音乐，(一边)画画。
3) 3、(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。
4) 武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。
5) 小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。
6) (只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。
7) (只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。
8) (无论)刮风下雨，我(都)按时到校。
9) (虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。
10) (如果)明天天气好，我们(就)去爬山。
11) (即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。
12) 凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。
13) 刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。
14) 这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。
15) 他(一)读起书来(就)废寝忘食。
七、变换句式1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。
注意：不能改变句子的意思。
如：我打死了一只老鼠。
应改为：我把一只老鼠打死了。
不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。
如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。
”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)如：马跑得越快，离楚国就越远。
————马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?4、肯定句和否定句。
如：(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。
——街上的人真不少。
将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
八、扩句和缩句1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。
如：小明去看电影。
扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。
不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。
如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为：曹操听到呐喊声。
九、修改病句1) 句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3) 搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。
应把“霞光”改为“阳光”。
8) 注意常用修改符号的用法：十、认识修饰句子的方法1) 比喻句。
常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。
比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。
所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。
(X)2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。
如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
5) 设问：自问自答。
如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。
如：毒刑拷打算得了什么?7) 疑问：提出问题。
如：今天你去图书馆看书吗?比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。
排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗?夸张句：桂花十里飘香。
设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
十一、掌握部分标点符号的用法1) 句号(。
)：陈述句的末尾停顿用句号。
如：请你稍等一下。
2) 问号(?)：问句末尾的停顿。
3) 感叹号(!)：感叹句末尾的停顿。
如：这儿风景真美啊!4) 逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。
如：他来了，又走了。
5) 分号(;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。
如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
6) 顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。
如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7) 冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。
如：她说：“我明白了。
”8) 引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。
如：她说：“我明白了。
”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
b) 表示强调，引起注意。
如：设计了一种“人”字形线路。
c) 表示意思否定。
如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9) 省略号(……)：省略号有三种用法：a) 表示引文内容的省略。
如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
b) 表示例举事物的省略。
如：动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。
如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。
如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”10) 书句号( 《》 )：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。
如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。
11) 破折号(——)：破折号有三种用法：a) 表示解释说明。
如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
b) 表示意思的递进或转折。
如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
c) 表示声音延长。
如：“嘟——”火车进站了。
十二、给文章分段(归并法)1、按时间顺序分段。
2、按地点变换分段。
3、按事情发展顺序分段4、按事物的内容性质分段。
十三、概括段落大意1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。
B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。
C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。
2、采用层意归并法。
(层与层之间是并列关系)3、选取主要意思。
在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。
十四、概括文章主要内容1、用课题发展法概括文章主要内容。