对外汉语《天气》
对外汉语口语课--四季与天气
哈尔滨
北京
màngǔ 曼谷
xiānggǎng 香港
今天是二月二号星期 一 。 哈尔滨今天是晴天。 今天很冷。
25
tiānqìyǜbào 天气预报 일기 예보
今天
míngtiān 明天
北京
Língxià dù 零下10度
星期一 2月2日
-10℃
北京
星期二 2月3日
3℃
今天
màngǔ 曼谷 星期一
下雪。 • 但是 dànshì하지만 • 因为 yīnwèi 왜냐하면(.... 때문이다)
15
冷 or 热
16
冷 or 热
17
冷 or 热
Hale Waihona Puke 18冷 or 热19
hěnlěng
很冷
bùlěng 不冷
20
bú rè 不热
hěnrè 很热
21
昨天很热。
热吗 今天不热。
22
tiānqìyǜbào 天气预报 일기 예보
míngtiān 明天
上海
星期一 2月2日
8℃
上海
星期二 2月3日
-1℃
27
今天是 月 号星期
。
今天很冷/热，明天不冷/热。
shǒuěr
首尔
今天
míngtiān 明天
首尔
星期一 2月2日
5℃
首尔
星期二 2月3日
-5℃
fǔshān
釜山
今天
míngtiān 明天
釜山
星期一 2月2日
7℃
釜山
星期二 2月3日
• 秋天 qiūtiān • 가을 • 冬天 dōngtiān • 겨울
对外汉语HSK 4级 lesson01简单的爱情
王静：是的，他学的是新闻，我学的是法律，我和他不是一个班。
孙月：那你们俩是怎么认识的？
王静：我们是在一次足球比赛中认识的。我们班跟他们班比赛， 他一个人踢进两个球，我对他印象很深，后来就慢慢熟悉了。
孙月：你为什么喜欢他？
王静：他不仅足球踢得好，性格也不错。
语言点
刚adv.
刚才 n.
我刚看了邮箱，没有新邮件。 刚我看了邮箱，没有新邮件。
我刚才去洗手间了。 刚才我去洗手间了。
我上个月刚结婚。
我上个月刚才结婚。
他刚来一会儿。
他刚才来一会儿。
你为什么刚不说，现在才说？ 你为什么刚才不说，现在才说？
练习 选词填空 ✓ ✕
1. 我给妈妈打了一个电话。 2. 我昨天到，有点儿累，想休息休息。 3. 你不在办公室，我把东西给你同事了。 4. 不好意思，我太忙了，没时间跟你说话。 5. 我搬来一个星期，对这儿的环境还不太熟悉。
语言点
适合 verb.
这件衣服不适合我。 这个男人不适合你。
合适 adj.
我穿这件衣服不合适。 你和他在一起不合适。 总是让你请客，这样真的不合适。
练习 选择正确的内容填空
1. 很多人一回家就把门一关， A. 从来没和邻居说话。
，住了几年还不知道邻居姓什么。 B. 从来不和邻居说话。
2. 我经常在电梯里遇到她，可能她也在这座大楼里上班，但是我们
练习 下列每组两个句子，请选出正确的一个
1. A. 他们俩认识早就了。 B. 他们俩早就认识了。
2. A. 我对那个城市印象很深。 B. 那个城市对我印象很深。
3. A. 不仅李老师喜欢看电影，也喜欢听音乐。 B. 李老师不仅喜欢看电影，也喜欢听音乐。
对外汉语标准教程6上 课件 第15课
海拔 hǎibá
青藏高原是地球上海拔最高的高原。
语言点
时而
副词——用于书面。 （1）两个或两个以上“时而”连用，构成并列复句，表示多种情况交替发生
1、我们的车在大山里沿着公路盘旋而行，时而行驶在深深的谷底， 时而爬升到海拔一千多米高的山腰。
2、五彩的蝴蝶颜色鲜艳极了，尤其是在阳光下，时而金黄， 时而翠绿，时而由紫变蓝。
语言点
时而
（2）单用一个。表示某种行为动作不定时地重复发生或出现。 多用在动词短语前。
3、主人去世以后，那狗没有了往日的精神，一点儿东西不吃， 时而发出令人伤心的叫声。
4、女儿第一天上幼儿园回来特别高兴，时而掏出老师奖励的 小红花，看后又小心地珍藏起来。
练习
为句子选择适当的上句或下句
A. 高低不平，延伸到看不到尽头的远方 B. 他的语言来自民间 C. 半天了，他还是拿不定主意
拥有 yōngyǒu 很多东西可以证明我们人类拥有惊人的创造精神。
语言点
拥有
具有
（都是动词，都含有“有”的意思。但一般不能换用。）
我国拥有丰富的水电资源。
我喜欢看具有民族风情的电视节目。
（语义侧重于指领有，多指有较多的、宝贵
（语义侧重于存在，多用于抽象事物。如：特
的东西。如：土稻谷像一片片金色的海洋。
锲而不舍 qiè’érbùshě 在学习上就是应该有锲而不舍的精神。
开辟 kāipì
我们又开辟了一条上山的新路线。
心血 xīnxuè
为了完成这部著作，他花费了一生的心血。
辛勤
xīnqín
农民用辛勤的汗水换来了丰收的果实。
阻拦
zǔlán
你既然一定要去，我也不便阻拦。
语言点
对外汉语教学教案设计谈论天气
对外汉语教学教案设计谈论天气教案标题：对外汉语教学教案设计：谈论天气教学目标：1. 学习和掌握描述天气的词汇和表达方式。
2. 能够准确地谈论天气情况。
3. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学重点：1. 天气的基本词汇和表达方式。
2. 听力和口语的训练。
教学难点：1. 学生能够准确地描述天气情况。
2. 学生能够灵活运用所学词汇进行对话。
教学准备：1. 天气相关的图片、图片卡片或PPT。
2. 天气相关的词汇卡片。
3. 录音机或多媒体设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生展示一些天气相关的图片，引起学生的兴趣，并问学生他们对这些图片所代表的天气有什么了解。
Step 2：词汇学习（10分钟）教师通过PPT或图片卡片介绍天气的基本词汇，如晴天、阴天、雨天、下雪等，并帮助学生正确地读音和理解每个词的意思。
Step 3：听力训练（15分钟）教师播放一段关于天气的录音，要求学生仔细听并回答相关问题。
然后，教师可以再次播放录音，让学生跟读录音中的句子，以提高学生的口语表达能力。
Step 4：口语练习（15分钟）教师将学生分成小组，让他们自由讨论天气情况，并用所学的词汇进行对话。
教师可以提供一些问题，如“你最喜欢的天气是什么？为什么？”来引导学生的对话。
Step 5：写作练习（15分钟）教师要求学生根据所学的词汇和句型，写一篇关于自己所在城市天气情况的短文。
教师可以提供一些提示词汇，如温度、季节、风力等。
Step 6：总结与反馈（5分钟）教师与学生一起回顾所学的内容，总结重点词汇和句型，并对学生的表现给予肯定和反馈。
拓展活动：1. 学生可以自行搜索并介绍其他国家或地区的天气情况。
2. 学生可以进行天气预报的角色扮演，模拟电视或广播天气预报的场景。
评估方式：1. 听力训练中的问题回答情况。
2. 口语练习中的对话流利程度。
3. 写作练习中的语法和词汇使用情况。
教学延伸：1. 学生可以利用所学的词汇和句型，进行更复杂的天气描述，如描述天气变化、天气对人们生活的影响等。
对外汉语高级综合Ⅱ教程第11课
• 自然灾害、暴风骤雨/狂风暴雨/风雨交加、 电闪雷鸣、洪水、泥石流、滑坡、干旱、 旱涝不均、飓风、酸雨、极端天气
• 请说出有关环境污染与保护的现象和词语
• 环境污染：环境恶化、大气污染、水污染、资 源枯竭、二氧化碳、濒临灭绝
• 气候变暖有哪些表现？
并……而
• 它们已经感知到正在发生的变化，并已经在调整着自己的行为，而 气候本身也以各种方式在我们的星球上刻下烙印。
• “并”“而（然而、从而、而是）”“则”“以”都是带有书面语 色彩的联接词语，文章中使用了这样的词语来联接上下文，与整体 上的书面语色彩相协调。如果换上相应的口语色彩的联接词语，书 面语的色彩就会变淡，甚至让人感觉很别扭，例如：
源
• 一定要解决好震区吃水问题，保证不受水源污染。 • 黄河发源于青海省。 • 千变万化的外界事物是儿童发展认识的源泉。 • 我们现在的美好生活都是由革命先烈用鲜血换来的
，俗话说吃水不忘挖井人，饮水思源，在我们享受 这些现代生活的同时，我们也不应该忘记那些为美 好生活奉献出生命的人。
抗
• 一连下了5天暴雨，抗洪形势很严峻。 • 新来的省长下决心要同黑恶势力抗战。 • 现在是和平年代，很多年轻人遗憾不能像
• 运用论点—例证的方式完成语段：
• （1）让人感动的事其实常常不是什么惊天动地的大事，而是一些 微不足道的小事。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ________________。
对外汉语课堂-天气
雨 了。 Here it means delete the character ‘了’, it’s different from the character ‘子’.
jīn tiān de tiān qì zěn me yàng -今 天 的 天 气 怎 么 样？ a little jīn tiān yǒu diǎn er rè jīn tiān yǒu diǎn er lěng -今 天 有 点 儿 热。／今 天 有 点 儿 冷。
jīn tiān hěn rè jīn tiān hěn lěng -今 天 很 热。／今 天 很 冷。 OR
jīn tiān shì qíng tiān hěn rè
-今 天 是 晴 天，很 热。／
jīn tiān xià xuě le hěn lěng -今 天 下 雪 了，很 冷。
Temperature
Tomorrow
míng tiān shì qíng tiān -明 天 是 晴 天。
Good to know: weather forecast tiān qì yù bào 天 气预 报
míng tiān huì xià yǔ OR
-明 天 会 下
Here it means something will happen; but this character can also refer to the ability to do something.
jīn tiān shì qíng tiān yǒu diǎn er rè OR -今 天 是 晴 天，有 点 儿 热。／
jīn tiān xià yǔ le yǒu diǎn er lěng -今 天 下 雨了，有 点 儿 冷。
jīn tiān de tiān qì zěn me yàng -今 天 的 天 气 怎 么 样？
对外汉语课后答案
偏误分析1.题目：系统分析以下偏误句，内容包括：指出偏误点，改正句子，说明相关语法规则，形式分类，尝试解释偏误生成的原因（括号里是造句者的母语）。
（1）他把书本放在桌子。
（多种语言）答：偏误点：“在”字结构出错。
改：他把书本放在桌子上。
语法规则：“在”前面有动词时，后面又跟着动词，表示在某一地方时，后面要加上补语。
形式分类：句子成分的遗漏。
原因：英语中没有方位词（2）老师站讲课，我们坐听课。
（越南语）偏误点：“着”字出错。
改：老师站着讲课，我们坐着听课。
语法规则：当表状态时，动词后面要加虚词。
所以，“站”和“坐”后面要加“着”。
形式分类：句子成分遗漏。
生成原因：语内偏误。
回避。
学习者回避着的使用。
（2）那条裙子有点好看。
（韩语，英语）答：偏误点：“有点”用词错误。
改：那条裙子比较好看。
语法规则：“有点”是修饰单音节形容词，后面不能接双音节。
形式分类：词类误代。
生成原因：语际偏误。
英语里，有点可以直接修饰形容词，而英语中的形容词没有差别，因此英语学习者就受到母语的影响发生负迁移。
（3）昨天我见面他了。
（英语）（4）答：偏误点：“见面”用词错误。
改：昨天我见他了。
语法规则：“见面”是不及物动词，后面不能再接词。
形式分类：词类误代。
生成原因：语际偏误。
受英语母语的影响，英语中表见面的词是及物动词。
（5）她买了二件衣服。
（法语）答：偏误点：数词使用不当。
改：她买了两件衣服。
语法规则：单独用在其他量词前就只能用“两”不能用“二”。
形式分类：词类误带。
生成原因：词内偏误。
学习者没有分清汉语中“二”和“两”的区别。
（6）答里都种了十二棵树。
（日语）答：偏误点：“都”字使用错误。
改：院子里共种了十二棵树。
语法规则：“都”后面一般接统指的词，没有明确的数字概念。
而“共”后面可以接确定的数字。
形式分类：词类误带。
生成原因：语内偏误。
（7）国庆节他再去了很多地方旅游。
（英语）答：偏误点“再”字使用错误。
改：国庆节他又去了很多地方旅游。
对外汉语教案 (1)
教学对象：二年级下学期（初级二册教材）谈论天气课文马克：你还睡着呢，我跑步都回来了，快起来吧!山本：这么早，我正在做梦呢！马克：都八点了，你也该醒醒了。
山本：今天是周六，起那么早干嘛？马克：咱们去香山吧，听说香山的红叶全红了。
山本：今天天气怎么样？和昨天一样冷吗？马克：今天是晴天，比昨天暖和多了。
山本：可我听天气预报说，今天午后晴转多云，有小雨。
马克：我看不会下的，要不咱们早点去，早去早回！山本：万一下起雨来，在山上躲都没处躲。
马克：那就带上雨伞吧！山本：咱们还得多穿上点儿衣服，山上风大，肯定冷。
马克：你怎么这么怕冷？好，那就多穿点儿吧！山本：还是春天好哇，不冷也不热。
一教学目标：1、掌握谈论天气状况的词的运用。
2、能够流利的朗读课文3、重点讲解汉语基本的语法功能及语言点的运用。
4、通过组词练习及情景对话，使学生能够流利的进行天气谈论。
二教学重点：1、对于生词和语言点的讲解，重点放在词义、语义以及用法上。
在讲解的基础上，通过设置语境，对重点生词和语法进行操练，帮助学生理解并掌握，达到会应用的目的。
2、在课文教学中，在掌握生词的基础上，首先通过领读和大声朗读使学生熟悉课文。
三教学难点：通过课文讲解及对话练习，让同学能够流利的进行天气状况的谈论。
四教学过程：（1）导入大家都在知道在英国人见面寒暄聊天的开场白中,十之八九是从天气开始谈起，萧伯纳（George Bernard Shaw）一天下午在街上散步，迎面走来一位老先生，对他说：“Good afternoon, Mr. Shaw! It＇s such a lovely day, isn＇t it﹖（下午好！萧先生，天气很好不是么？）”萧伯纳幽默地回答：“Oh, yes．But twenty people have told me about it in past two hours． Thank you．（哦，是啊，但是在过去的两个小时里，已经有20个人告诉过我了。
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4 已经 （yi3jing1) already 我的病已经好了。 我已经写完作业了。
5.最近 （zui4jin4) recently
• 6 忙 （mang2) busy • 我最近很忙，很累。 • 你这几天忙不忙？
• 7. 饭 （fan4) meal • 食堂的饭不太好吃？ • 你每天几点吃晚饭？
• • • • • • • •
安妮：这儿的_____冷不冷？ 王平：很冷。 安妮：风______？ 王平：非常大。 安妮：夏天____？ 王平：_____热。 安妮：春天和秋天呢？ 王平：这两个____天气都不错。
说一说
1.来南京已经两个多星 期了，你喜欢南京的天气 吗？ 2.请告诉我们你国家 的季节和天气怎么样？
• 1.今天的天气怎么样？ • 2 你喜欢今天的天气吗？你喜欢什 么天气？ • 3你觉得南京的天气怎么样？ • 4.来中国以后你的身体怎么样？ • 5你最近学习忙吗？ • 6食堂的饭菜好吃吗？ • 7 请介绍一下你国3yi3) it’s ok • 你最经学习怎么样？ • 还可以。
(李文静妈妈的朋友王阿姨来了）
• 李文静：王阿姨，您怎么来了？ • 王阿姨：听说你病了，我来看看你。 你怎么病了？ • 李文静：我不习惯这儿的天气，所以 感冒了。 • 王阿姨：现在身体怎么样？ • 李文静：已经好了。 • 王阿姨：最近学习忙不忙？
• 李文静：不____忙。 • 王阿姨：食堂的___好吃吗？ • 李文静：______。
问题
• • • • • 1.王阿姨为什么来？ 2.李文静为什么病了？ 3 李文静现在身体怎么样了？ 4李文静最经的学习忙吗？ 5 李文静觉得食堂的饭怎么样？？
（李文静说）
• 王阿姨，您来看我，我非常高兴。 请告诉我妈妈，这儿冬天很冷，风 非常大，我有点儿不习惯，所以感 冒了。现在我已经好了，学习也不 太忙，让她放心。
• 7.夜里 （ye4li3) midnight • 昨天夜里下了小雪。 • 雪 （ xue3) snow
语法
• • • • • 1 今天天气 怎么样？ 这儿的天气 食堂的菜 你买的自行车 你现在的宿舍
非常好、特别好
很好
不错 还可以 不太好 很不好
Text1 (早上，彼得从外边回来）
• • • • • • 杰夫:今天天气怎么样？ 彼得：不错。 杰夫：热吗？ 彼得：不太热，夜里下了小雨。 杰夫：有风吗？ 彼得：没有。
今天天气怎么样？
• • • • •
1.天气( tian1qi4) weather 今天天气怎么样？ 2雨 (yu3) rain 下（大）| （小）雨
• 3 风 （feng1) wind • 大风 微（wei1)风
• • • • •
4不错 （bu2cuo4) good ,not bad 今天天气不错。 你的汉语说的不错。 5.热 （ re4) hot 6.冷leng3 cold
• • • • • •
杰夫:今天天气怎么样？ 彼得：________。 杰夫：热吗？ 彼得：_______，夜___下了小雨。 杰夫：有风吗？ 彼得：______。
春
夏
冬
秋
• 季节 （ ji4jie2) season • 中国有春夏秋冬四个季节。
Text2(安妮和王平谈天气）
• • • • • • • • 安妮：这儿的冬天冷不冷？ 王平：很冷。 安妮：风大不大？ 王平：非常大。 安妮：夏天怎么样？ 王平：特别热。 安妮：春天和秋天呢？ 王平：这两个季节天气都不错。
text3
• 1.阿姨(a1yi2 ) • • • • • • • • 2听说(ting1shuo1)it is said that 听说杰夫病了。 /听说明天有雨。 听小王说明天有雨。 听说明天是他的生日。 南京的夏天很冷。 他喜欢喝咖啡。 那个饭馆的饺子很好吃。 图书馆可以上网。
3身体 （shen1ti3) body 我这几天身体不太好。
• 李文静：不太忙。 • 王阿姨：食堂的饭好吃吗？ • 李文静：还可以。
• 李文静：王____，您怎么来了？ • 王阿姨：____你病了，我来看__ 你。你怎么病了？ • 李文静：我不___这儿的天气， ___感冒了。 • 王阿姨：现在___怎么样？ • 李文静：____好了。 • 王阿姨：_____学习忙不忙？