保持校园清洁从细节做起教学提纲
幼儿园大扫除教案：爱护环境,从小做起
幼儿园大扫除教案：爱护环境，从小做起众所周知，环境保护是当今社会亟待解决的重要问题。
而爱护环境的意识不仅需要在成年人中培养，更需要从小培养。
作为幼儿园老师，如何在幼儿园中培养幼儿爱护环境的意识呢？幼儿园大扫除教案成为了一种常见的方式，通过大扫除的活动，教会幼儿爱护环境、自律整理的重要性。
1. 大扫除的契机大多数幼儿园都会定期组织大扫除的活动，一般会选择在季节更替的时候，如春季和秋季。
这个时候正好可以借助季节变化的契机，向幼儿们灌输爱护环境的观念。
而对于幼儿来说，这样的活动既是锻炼他们动手能力的好机会，也是让他们意识到环境整洁的重要性。
2. 准备工作在进行大扫除之前，老师应该提前做好准备工作。
首先要明确扫除的范围，如教室、走廊、操场等，然后确定扫除的时间安排，最好在上午进行，以免影响到幼儿午休时间。
还要准备好清洁工具和材料，如扫帚、拖把、抹布等，保证活动的顺利进行。
3. 活动进行在活动进行中，老师要做好引导和监督的工作。
首先要向孩子们宣传爱护环境的重要性，告诉他们环境整洁与否关乎每个人的健康，并带领他们一起观察环境的卫生情况。
要分配好任务，让孩子们按照分工进行清扫，鼓励他们在活动中互相帮助，培养集体协作的精神。
4. 效果展示活动结束后，老师要组织幼儿们对整个活动过程进行回顾，让他们展示自己的成果。
可以让孩子们用画笔、相机等记录下整个扫除过程，鼓励他们展示自己的作品，共享自己的感想。
这样不仅可以让孩子们在展示中更加深刻地意识到环境整洁的重要性，还可以增强他们的自信心和展示欲望。
5. 个人观点从小培养爱护环境的意识，对于孩子的成长是非常重要的。
幼儿园大扫除教案不仅可以锻炼孩子的动手能力，更可以让他们在活动中体会到环境整洁的重要性。
我深信，只有让孩子从小就养成爱护环境的好习惯，才能更好地建设和谐的社会环境。
在进行大扫除的时候，老师要注重过程的引导和监督，宣传爱护环境的理念，培养孩子们的集体协作精神。
要让孩子们在活动中有所收获，并进行感想和展示，让他们深刻地体会到环境整洁的重要性。
《让我们的学校更清洁》教案
《让我们的学校更清洁》教案**让我们的学校更清洁** 教案1. 引言本教案旨在通过教育和行动来促进学校环境的清洁与卫生。
研究和生活在一个干净整洁的环境中，不仅可以提高学生的研究效果，还能培养他们的卫生意识和责任感。
因此，我们需要共同努力，使学校成为一个更清洁的地方。
2. 目标- 培养学生的卫生意识和责任感；- 促进学生主动参与学校环境的清洁与卫生工作；- 维持学校的整洁与卫生，提供良好的研究生活环境。
3. 教学内容和方法3.1 卫生教育- 通过课堂教学，向学生介绍卫生的重要性及影响；- 定期组织卫生教育活动，如讲座、主题班会等，加深学生对卫生的认识；- 引导学生研究正确的卫生惯和行为，如勤洗手、保持整洁等。
3.2 环境清理- 定期组织学生参与校园环境的清理工作，如捡垃圾、清扫教室等；- 制定清洁计划，分配学生的清洁任务，确保每个角落都被清理到位；- 鼓励学生主动提出环境改善意见和建议，共同营造良好的学校环境。
3.3 垃圾分类与回收- 教育学生正确的垃圾分类知识和技巧；- 在学校设立垃圾分类回收站，并向学生宣传其意义和作用；- 鼓励学生参与垃圾分类与回收工作，共同减少环境污染。
4. 教学步骤4.1 卫生教育- 制定卫生教育计划，确定具体教学内容；- 通过课堂教学和相关活动，向学生传授卫生知识；- 利用小组讨论、案例分析等方法，引导学生思考卫生问题。
4.2 环境清理- 安排学生参与校园环境清理工作，分配清洁任务；- 对学生进行清洁技巧指导，确保他们能有效清理环境；- 进行清洁工作的验收与反馈，鼓励学生经常参与清理活动。
4.3 垃圾分类与回收- 开展垃圾分类知识普及活动，向学生传达垃圾分类的重要性；- 在学校设置垃圾分类回收站，并提供相关指导和宣传材料；- 指导学生如何正确进行垃圾分类，并定期检查回收站的使用情况。
5. 教学评估通过以下方式对教学效果进行评估：- 观察学生是否形成良好的卫生惯和行为；- 检查学校环境的整洁程度和卫生状况；- 开展学生满意度调查，了解他们对学校环境改善的看法；- 进行教学活动的总结和反思，不断改进教学方法。
学校环境卫生清洁工作计划
学校环境卫生清洁工作计划1.介绍学校环境卫生清洁工作的重要性学校作为学生学习和活动的场所，环境卫生的清洁程度直接影响学生的健康和学习效果。
一个干净整洁的学校环境，不仅能提高学生的学习积极性和创造力，还能预防传染病的传播，保障学生的身心健康。
2.清洁工作的重点区域及频率2.1 教室：教室是学生学习的主要场所，应每天清扫地面，擦拭桌椅、黑板、投影仪等设备，保持空气流通并定期消毒。
2.2 操场：操场是学生体育活动的地方，应每天清扫地面，及时清理垃圾，保持整洁，定期修剪草坪和花草。
2.3 图书馆：图书馆是学生阅读和自习的场所，应每天清理书架和桌椅，保证书籍整洁有序，干净无尘。
2.4 卫生间：卫生间是学生日常的生活场所，应每天保持清洁，定期检查排水系统，定期更换卫生纸和洗手液。
3.清洁工作的细节和要求3.1 清洁工具及消毒剂的选择：选择合适的清洁工具和消毒剂，注意遵守相关安全使用规定，确保清洁效果和学生健康安全。
3.2 清洁时间的合理安排：根据学校的作息安排和学生的活动时间，合理安排清洁工作的时间，尽量避免对学生的学习和活动造成干扰。
3.3 垃圾分类和处理：加强垃圾分类宣传教育，设立明显的垃圾分类桶，妥善处理各类垃圾，保持学校环境的整洁与环保。
3.4 技能培训和监督管理：加强清洁工作人员的技能培训，提高他们的工作水平，同时加强对清洁工作的监督和管理，确保工作质量和效率。
4.清洁工作与学生参与4.1 学生守则的制定：制定学校的学生守则，明确学生在学校环境卫生方面的责任和义务，培养学生的环境保护意识。
4.2 学生的参与和监督：组织学生参与学校环境卫生的志愿活动，提高学生的环境保护意识和责任感，同时加强学生对清洁工作的监督和反馈。
4.3 教育宣传活动：通过开展环保知识的宣传教育活动，向学生普及环保知识，引导他们养成良好的卫生习惯和环境保护意识。
5.定期评估和改进5.1 定期评估工作进展：定期对学校环境卫生清洁工作进行评估，了解工作进展情况和存在的问题。
教学楼保洁教案：让每一个角落都光亮干净
教学楼保洁教案：让每一个角落都光亮干净让每一个角落都光亮干净随着社会的不断发展，教育变得越来越重要。
而教学楼，则是学生学习和教师教学的重要场所。
然而，教学楼作为人们学习和教育的重要场所，其整洁、清洁和卫生也是至关重要的。
因此，教学保洁教案，也成为了我们必须要认真制定和执行的一项保证教学环境卫生的重要措施。
一、日常保洁措施1、教室内常规保洁教学楼的教室是学生和教师学习和教学的主要场所，每个人都希望这个地方整洁、干净、卫生。
因此，在日常保洁中，我们要做到以下几点：（1）每天清扫教室内地面，保证地面不脏不滑。
（2）每周摆放拖把和地毯，便于清洁，同时更换消毒水，保证清洁用品的清洁卫生。
（3）定期擦拭教室内的桌子、讲台、书柜、门窗等，保证其表面干净整洁。
2、公共区域常规保洁除了教室保洁，教学楼的公共区域也是需要我们经常进行清洁和保养的地方。
这些区域包括走廊、楼梯间、卫生间等。
（1）走廊和楼梯间的扫地时间应定期进行。
（2）卫生间的清洁要保证每天进行一次，确保洗手盆、马桶、地面等干净、卫生。
二、特殊清洁措施1、地毯清洁教学楼内的地毯清洁是一个很重要的问题。
因为地毯经常会残留污渍、异味等，影响教室的美观性和卫生性。
所以，我们需要发现有污渍的地毯，及时清洗和除臭。
清洁地毯的时候，使用专业的地毯清洁剂，对清洁剂的种类、用量和浸泡时间都要严格把握。
2、空调清洁在教学楼空调清洁方面，我们也需要有专人负责维护和清洁。
空调清洁一般分为日常保洁和定期清洁。
（1）日常保洁：每天对排风口、过滤器进行清洁。
（2）定期清洁：每个学期对空调进行彻底清洁，清洗空调箱、空调风机，更换空调过滤器。
3、垃圾清运教学楼内的垃圾清运也是非常重要的环节。
每天垃圾清运要及时，保证学习、教学环境的舒适和干净。
垃圾的分类和存放，也需要我们认真考虑和执行。
三、学生参与保洁教学楼的保洁不是单单由保洁员负责的，学生们也应该参与其中。
学生参与保洁，可以提高学生们的卫生意识和责任感，也可以增进学生们的集体意识和团结精神。
环境卫生教案提纲模板范文
一、教学目标1. 知识目标- 了解环境卫生的重要性。
- 认识到垃圾的分类和处理方法。
- 掌握保持环境卫生的基本技能。
2. 能力目标- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
- 提高学生动手实践、合作交流的能力。
3. 情感目标- 激发学生对环境保护的兴趣和责任感。
- 培养学生爱护环境、珍惜资源的良好品质。
二、教学对象适合小学中高年级学生，可根据实际情况调整。
三、教学时间一课时四、教学准备1. 教学课件或图片2. 垃圾分类箱3. 环保知识卡片4. 实践活动材料（如清洁工具、垃圾分类标识等）五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 展示环境污染的图片或视频，引发学生思考。
2. 提问：环境污染对我们的生活有哪些影响？3. 引导学生认识到保护环境的重要性。
（二）新课讲授（20分钟）1. 环境卫生的定义和重要性- 介绍环境卫生的定义。
- 分析环境卫生对人类生活的影响。
2. 垃圾的分类和处理- 讲解垃圾的分类方法（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）。
- 介绍垃圾处理的方法和注意事项。
3. 保持环境卫生的技能- 教授学生如何进行垃圾分类。
- 讲解清洁工具的正确使用方法。
（三）实践活动（15分钟）1. 学生分组，进行垃圾分类实践活动。
2. 每组选取一位代表，向全班展示垃圾分类结果。
3. 教师点评，总结活动中的优点和不足。
（四）总结与反思（5分钟）1. 学生分享活动心得，谈谈对环境保护的认识。
2. 教师总结课程内容，强调保护环境的重要性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论等。
2. 实践活动成果：评估学生在实践活动中的表现，如垃圾分类是否准确、清洁工具使用是否规范等。
3. 反思总结：了解学生对环境保护的认识和态度，以及他们是否愿意将所学知识应用到实际生活中。
七、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学内容的安排、教学方法的运用等。
2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
爱护校园清洁卫生主题活动方案(5篇)
爱护校园清洁卫生主题活动方案一、指导思想为进一步改善校园环境卫生面貌，推动学校环境卫生建设，提高广大师生文明健康意识，根据湘东区教育体育局《____在全区中小学深入开展清洁卫生校园创建活动的工作意见》要求，结合学校实际情况，特制定本实施方案。
二、目标任务通过综合整治环境卫生，宣传健康环境理念，大力加强校园环境卫生基础设施建设，逐步建立完善环境卫生综合管理机制，进一步提高广大师生卫生意识、健康素质和生活质量。
1、强化学生自治管理分层次多层面组建学生校园环境宣传、维护与监督____，形成强大的监督管理网络。
2、落实校园卫生工作责任制，按照学校规定，各办公室、各班级、各专用教室实行谁主管谁负责，动员师生全员参与，积极参加义务清扫劳动，重点清理各教师办公室，学生寝室、分担区的卫生，尤其是清理影响环境卫生的死角，维护好保持好整个校园卫生的整洁美观。
3、彻底治理校园“四乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂)现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境。
4、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度，将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。
开展多种形式的健康教育活动，努力提高师生的文明卫生意识和健康素质。
三、____机构与职责1、学校校园环境卫生整洁领导小组：组长：曾文兵成员：张晶刘英叶佳敏朱超吴丽各班卫生委员2、主要职责：曾文兵。
全面负责校园环境卫生的综合治理工作。
各班主任。
协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作，具体负责校园环境卫生工作的安排布置。
四、实施步骤环境卫生整洁行动时间为____年____月____日至____月____日，分以下二个阶段进行。
第一阶段：动员部署阶段(____年____月____日-____月____日)召开动员会议，落实责任，明确职责，制定切实可行的具体方案和措施，采取多种形式广泛宣传环境卫生整洁行动的目的、意义和任务，形成人人动手、师生共同参与的良好氛围。
第二阶段：____实施阶段(____年____月____日---____月____日) 各年级根据方案，按照突出重点、全面整治的原则认真开展环境卫生整洁行动，逐项狠抓重点任务落实推进，确保各年度目标任务的完成。
保持校园清洁从细节做起
保持校园清洁从细节做起保持校园清洁从细节做起清洁整洁的校园环境是学生们健康成长的重要保障，也是教师和学生能够顺利教学和学习的前提条件。
在当前环境保护的背景下，“绿色、环保、低碳、健康”的校园环境也逐渐成为学校办学理念和目标。
作为学生，保持校园环境的卫生整洁应该成为一项基本义务，有助于培养正确的环保意识和公民素质，本文从细节方面探讨如何保持校园清洁，以期为广大学生提供有益的启示。
一、自觉维护用餐环境卫生学生们日常生活中的用餐是生活垃圾的一大来源，同时也是可以轻易掌控的处理方式。
首先，自觉维护餐桌的卫生，保持环境整洁、干净，避免油污积累。
其次，注意垃圾分类，保持垃圾桶的干净整洁，分类投放餐后垃圾。
学校把垃圾分类视为绿色办学的基本要求之一，加强学生垃圾分类意识的教育也是非常必要的。
二、建立个人意识个人意识不仅可以对自己的卫生素质产生影响，同样可以对校园整洁起重要作用。
学生们应该自觉地与自己的家务相同地维护校园卫生，合理使用学校提供的清洁设施和器具，如清洁剂、扫把、拖把、抹布等，让自己的生活区域更干净整洁。
参加维护校园卫生的志愿者服务，也是展现个人公共意识和奉献精神的好机会。
三、注意日常生活细节日常生活细节关乎校园的整洁与卫生。
学生们应该认真消毒擦拭自己的床位、衣物和日常物品，不随意往外扔垃圾，避免校园垃圾满溢、扩散臭味，积极参加校园环境卫生例行活动，提高校园环保素养。
四、避免校园随地乱扔垃圾保持校园清洁也是大众的责任。
学生们应该加强自我约束，避免校园随地乱扔垃圾。
建议学校制定足够、合理的垃圾箱配套方案，对各种垃圾设置不同颜色的垃圾桶，防止垃圾搞混、环保体系失灵。
五、加强对校园环保修养的教育校园清洁和安全是校园环保教育的重点。
只有通过激发学生们的环保意识和责任感，培育学生校园环境维护、可持续发展的现代绿色意识，才能形成良好的环境卫生、健康的生活习惯和美好的环境。
学校可利用校外教学、社区实践、节日主题活动等方式，将环保理念和环保知识融入课堂、生活、深入校园、社区、广阔社会。
校园卫生教案：让每一个角落都干净卫生
校园卫生是学校管理工作的重要内容，也是学校环境质量的重要标志。
校园卫生教育是提高学生卫生意识和实践水平的有效方式。
在校园卫生工作中开展卫生教育具有重要意义，并且是建设和谐校园必要的保障。
一、开展环境卫生教育环境卫生是指人类生存、学习和生产所处的自然和社会环境中，能对人的身心健康产生影响的卫生情况。
学校应该通过组织各种形式的环保教育，让在校生掌握环境保护知识，建立环保意识和环保责任感。
可以通过举办主题班会、开展环保知识竞赛等方式宣传环保知识，同时要开设环保课程，引导学生爱惜自然环境，学会科学用水、用电、治理垃圾，为营造清洁卫生的校园环境努力。
二、加强卫生宣传校园卫生有些细节要注意，对于学生来说，细节会直接影响他们的生活，也会影响学习成绩。
学校要贴心地给学生们安排卫生宣传，让他们知道卫生的重要性和建设卫生校园的必要性。
可以通过卫生海报的形式，宣传清洁环境的必要性、学不净不走的观念，督促学生掌握正确的卫生习惯，营造良好的卫生氛围。
三、确保学校环境卫生学校要加强对校园卫生工作的管理，制定并严格执行卫生管理规定，包括卫生人员要有一个完整的岗位职责表，让每一个人都有明确的卫生责任和任务，做到职业化、规范化、效能化。
定期对教学区、寝室区、食堂、卫生间等场所进行清洁和消毒工作，以保证学校整体的卫生环境整洁干净。
四、监督管理与保障学校环境卫生管理应当听取师生的意见和建议，学校建议设置一个校环评组，定期对学校环境进行监督、检查，确保卫生工作的有效开展。
对于发现的问题及时报告处理，避免卫生问题导致疾病流行。
同时，学校还应当建立一套完善的奖惩措施，督促管理人员和师生积极参与卫生工作，鼓励优良行为，提高卫生水平。
学校卫生工作是学校环境质量和管理水平的重要标志，在卫生方面抓好各项细节，定期进行宣传、管理和监督能够保证校园卫生工作的有效开展。
学校应积极落实卫生工作，切实保障广大师生的健康安全，营造一个干净、卫生、安全、和谐的校园环境。
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保持校园清洁从细节做起保持校园清洁从细节做起老师，同学们：你们好!保持校园清洁卫生，这是一个是校园中永恒的主题。
作为一个求知的场所，首先必须环境美化，卫生清洁，因为一个干净的校园，会给求知的学生们营造出舒心惬意的学习氛围，因为干净的校园会起到净化心灵的作为。
老师们和同学们都看到了，开学以来，那些能够勇敢地承担起全班整体卫生工作的卫生委员，各班负责教室卫生和包干区保洁工作的同学，还有那些为了改善学校卫生状况专门检查卫生的同学，等等，他们都是我校洁净校园环境的创造者，他们为之付出了劳动，他们能体验到自己劳动成果所带来的快乐。
但是卫生保持总有一些令人不满意的现象出现，也会出现一些不和谐的音符：早晨上课前、上午两节课后、中午上课前，校园内，走廊上又会出现零星的废纸垃圾。
我想，那些随手乱丢废纸废物的同学应该脸红! 还有，楼梯上出现了口香糖、包装纸；操场上出现了果皮、纸屑、塑料袋；教室里也出现了没有吃完的小食品。
尤其是进入春夏后，吃雪糕的学生越来越多，搞得满校园都是冰棍棒、冰棍纸。
厕所里面，也老是有同学大小便不入池，特别是男厕所。
有几个班的个别值日生搞好教室、环境卫生后，为了偷懒，竟把垃圾倒在了校门左侧的马路上，稍微往前走几步就倒入垃圾池了。
这是极不负责的行为。
这些现象不但破坏了环境的优美和谐，而且与我们学生的身份也是格格不入。
学校毕竟是全体师生的家园，我们在这里工作、生活，她的整体面貌需要我们共同来打扮。
那么，从今天开始，要求大家都记住一个简单的动作是：弯下腰，捡起脚下的废纸废物；一项简单的规定是：决不随手乱丢一片废纸! 我们知道，习惯的养成靠反复的强化，当某一行为成为你的无意识的动作的时候，就成了习惯，不良的习惯会影响你的一生，好的习惯则会让你终生受益，所以我们每一个人都要努力摒弃不良习惯，努力养成良好习惯。
同学们，让我们从今天开始，关注我们的口，不随地吐痰，不乱说脏话；关注我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；不仅如此，还希望每位同学能“发现纸屑主动捡，碰上乱扔主动管”。
美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧!想想看，当你在上课时，四周弥漫的垃圾恶臭味阵阵袭来时，你还能安心学习吗？其实，我们每个人都希望生活在一个清洁和谐的环境中。
想想看，当你行走在校园间，看到处处绿叶繁茂，看到地面上干干净净没有任何垃圾时，一股青草味迎面扑来，会不会令你心旷神怡，整天都充满好心情呢？校园是我们大家共同的学习场所。
只要每个人都尽到自己的责任，注意自己的行为，不随意乱丢纸屑，不随地吐痰，那么，我们得到的将不仅仅是视觉上的愉悦，更多的将会是精神上的满足。
美好的环境将令我们微笑地面对每一天，生活也将因此而变得多姿多彩。
同学们，当你手中有一张废纸或一个食品包装袋想随意丢弃时，不妨再想一想，你随手丢垃圾到地上的后果，会不会令周围的人感到厌恶？会不会破坏校园的整洁？会不会给他人带来不必要的麻烦？其实，只要你向前多走几步，将垃圾投入垃圾箱中。
记住，只是多走几步而已，但换来的却是他人的赞赏的目光。
于人于己都有益。
又何乐而不为呢？有人说：“人一撇一捺，写起来容易，做起来难。
”那么现在，我们每个人应该做什么呢？相信每位同学都已心中有数。
在第六十个世界卫生日来临之际，我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，随手拾起废纸，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾！我相信，如果我们每个人都能够这样做的话，万里的蓝天将依旧明亮，万里的绿草将依旧光鲜，我们万里的校园也将依旧美丽！同学们，让我们积极行动起来：保持校园清洁，从我做起！四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）Ａ、所要解决的问题：1、现在校园的环境卫生现状。
2、校园环境卫生得不到整治的原因。
3、校园环境卫生的措施的设想。
Ｂ、通过以下内容的研究来达成目标：1、我校校园卫生的调查及分析。
2、我校各角落及学生清洁地段、垃圾池污染调查与分析。
3、多渠道了解我校校园环境的污染情况。
4、知道污染对我们学习生活的影响。
一、做好校内外宣传。
为扩大城乡环境治理的影响，增加广大市民的知晓率，我们组织部分学生走上街头，设立宣传台，通过向市民散发传单，宣讲等形式宣传环境治理和城乡清洁工程的意义，号召广大市民积极投身到环境治理中来，从自己做起，从小事做起，养成良好的清洁卫生习惯。
二、加大投入，添置清洁卫生用具。
为创建良好的校园环境，学校加大对清洁卫生工作经费的投入，添置清洁用具，学校新购大小垃圾桶数一批，撮箕、扫帚上百件，为清洁工程提供了硬件保证。
同时，在校内制定相关的清洁制度：每天每班两小扫，每周一大扫。
三、利用多种形式积极宣传。
为了让全校学生积极地参与到清洁工程中来，学校利用集会、国旗下的讲话、班会、黑板报等多种形式向学生宣传，号召学生从身边小事做起，爱护学校的环境卫生，养成良好的行为习惯。
四、按照教育局统一部署，在5月18日下午，我校组织初一级全体师生开展清洁、美化学校门前一条街活动。
经过师生们将近一个小时的努力，文光一街变得更加整洁、美丽了。
除此之外，我校师生平时也十分重视对文光一街的义务保洁工作，经常看到师生们打扫学校附近街道的卫生、顺手拾起身边的小纸片等文明行为。
学校在“城乡清洁工程”活动中已取得良好的成绩，今后，将严格按洁、齐、美的标准进一步洁化美化校园环境。
要高标准要求，任务要更为细化，责任要到人，工作要细致到位。
随即，校长提出“校园环境卫生是文明和谐校园的重要标志”的口号，并号召全校全体动员，进一步美化校园的环境。
一、不随地乱扔果皮纸屑，不乱堆乱放垃圾。
二、不随地吐痰和便溺。
三、不乱写乱画，爱护公共设施。
四、以实际行动积极参与学校和社会整治环境卫生活动。
五、积极向父母、亲友和同学宣传环境卫生知识，对破坏环境卫生的不文明行为进行劝导和监督。
建设文明校园，营造德育氛围，其目的就是为学生的成长创造一个理想的教育环境，包括自然环境和社会环境，让学生在优美的宁静的整洁的校园环境、有条不紊的教育秩序、奋发向上的精神风貌、团结和谐的人际关系、刻苦求学的读书风气中，产生积极、愉悦、活泼、奋发的生理、心理状态，形成全面发展的良性循环，为学生良好品德的形成、良好性格的铸就、良好行为习惯的养成提供了肥沃的土壤。
加强校园文化建设，营造文明校园是奠定素质教育的精神基础，近几年来，我校一直狠抓校园文化建设，努力创设文明校园，使其形成全体师生认可的群体意识和群体规范，把我校办成“学园、花园、乐园”。
我们深深地体会到：一所学校的各项事业的发展，与校园的文明程度有着非常密切的关系。
下面就我校如何抓好校园文化建设，创设文明校园作简要阐述：一、优美整洁的校园环境是创设文明校园的根本基础。
校园环境是学校的外衣，学校外貌是管理的化身，经过几年的努力，我们的校园已基本达到净化、绿化和美化的要求。
1、净化校园环境卫生是学校文明建设最基本的条件，连清洁卫生都做不到，校园文明从何谈起，要做到这一点，我们的体会是领导重视、师生动手、值周监督、制度保证。
现在我校已经做到窗明几净、地面光洁、墙壁洁白、厕所干净、食堂卫生，做到视线之内无脏物、校园里无卫生死角。
我们主要做了以下几项工作：（1）抓班主任。
定期召开班主作会议，研究如何抓好清洁卫生工作，每学年初学校把《卫生包干区平面图》分发给各班。
各班主任明确包干范围，制订保洁目标，落实保洁人员，健全“三定“制度（定人员、定岗位、定责任），并将卫生工作列入对班主任的考核。
（2）抓值周。
值周生每天对各班的卫生工作进行检查打分，并把检查结果反馈给班主任，以便及时整改。
（3）抓养成。
通过长期的卫生教育和保洁实践。
使学生养成良好的卫生习惯。
学校成立了红领巾广播站和少先队监督岗。
学生每天到校后第一件事就是自觉清理卫生。
如今已做到人人都是保洁员、个个都是监督者。
2、绿化校园。
为了做到绿化的要求，我校制订了专门的绿化规划。
如今，一踏进校园，就会看到：水泥大道松柏排列整齐，教室门前花蕊吐艳，操场右侧绿树成荫……让人心旷神怡，精神舒畅。
我们对每棵树都有专人负责、专人检查，树下有专人捡垃圾。
我们努力做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。
我们开展了“创市绿色学校”系列活动，活动内容丰富，形式多样，活动组织严密，目的明确。
“保护通顺河”行动轰轰烈烈，爱树护草活动人人参与。
同时，举行《绿色环保》故事及演讲比赛，使学生从小深知保护环境的重要性，从小自觉参与环保，树立环保生态意识。
3、美化校园发挥学校的教育功能，除了教师的教育外，环境教育也不可忽视。
一进校门，迎面可见邓小平同志关于“三个面向”的题词，激励学生永远向前，我校走廊、过道的墙上，有永久性的名人名言，使人奋发向上。
宣传窗内绚丽多彩，黑板报图文并茂，宣传招牌光彩夺目，板报评选每周进行，橱窗评比每月进行。
橱窗内每月的“校园之星”成为同学们学习的榜样。
每个教室都挂上“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，教室后面的队报定期刊出。
对学生良好的思想品德的形成，起着潜移默化的作用，做到“让墙壁说话，让环境育人。
”二、优良的校风是创设文明校园的绝对核心。
学校十分注重抓全体教师的思想建设、师德建设和校风建设，通过“三个代表”学习，每人写学习心得，通过师德学习，每人写体会文章，我们把抓好校风建设与抓师德相结合，与抓学习相结合，与抓典型相结合，从而达到“认识一致、步调一致、干群一致”的目的，使全体教师树立“敬业爱岗”的思想和“乐于奉献”的精神。
我校制度齐全规范，容易操作，重在过程，注重实效，体现平时，为推动校风建设起了决定性的作用。
抓好了校风，教师的个人素质也不断提高，学校重视教师科研能力的培养，学校教科研氛围浓厚。
有了优良的校风，能促进优良的教风、学风。
学校制订了《三伏潭镇小学生行为规范训练基本要求》，分高、中、低年级，根据学生不同的年龄特点，向学生提出不同的行为要求，使学生的学风有根本的转变，培养了学生自我教育和自我管理能力，自觉养成良好的行为习惯，使《小学生守则》和《小学生日常行为规范》具体化。
做到校风悬挂在校园内，牢记在心坎里，落实到行为上。
三、丰富多彩的校园活动是创建文明校园的最佳载体。
开展多层次的校园活动，丰富学生的校园生活，是校园文明建设必不可少的组成部分。
它能陶冶学生的情操，发挥学生的特长，开拓学生的思维，活跃校园的文化，把思想品德教育寓于活动之中，让学生在丰富多彩的活动中得到素质的提高、道德的升华，避免思想教育枯燥乏味。
（1）发挥学生的特长，开展兴趣小组活动。
根据学生的爱好、特长，我们组建了舞蹈、田径、电脑、美术、书画等兴趣小组，其中舞蹈、田径每天都开展活动，其它组规定每周四下午第三节为活动时间，每组均有指导教师，活动有目的有记录，对兴趣活动的成果，每学年检测一次，作为素质教育的重要内容载入档案。