幼儿园大班科学：有趣的影子教学设计
幼儿园大班科学活动有趣的影子教案
幼儿园大班科学活动有趣的影子教案一、教学目标1.了解影子的基本特征，知道影子的产生原理。
2.通过观察、实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解影子的产生原理，学会观察和分析影子的特征。
2.教学难点：引导幼儿通过实验，发现影子的变化规律。
三、教学准备1.物品准备：手电筒、各种物品（如玩具、书本等）、白色幕布、记录表。
2.环境准备：教室光线充足，保证实验顺利进行。
四、教学过程（一）导入部分1.邀请幼儿分享他们在生活中遇到的影子，引发幼儿对影子的兴趣。
2.提问：你们知道影子是怎么来的吗？影子有什么特征？（二）基本部分1.讲解影子的产生原理（1）介绍光和影子的关系：光照射到物体上，物体挡住光线，形成影子。
（2）讲解影子的特征：影子与物体大小相同，方向与光线相反。
2.观察影子的特征（1）请幼儿用手电筒照射不同物品，观察影子的形状、大小。
（2）引导幼儿发现，不同物品的影子形状不同，但大小与物体相同。
3.实验探究影子的变化规律（1）请幼儿分组进行实验，用手电筒照射不同物品，观察影子的变化。
（2）引导幼儿发现，影子的方向随着光线方向的改变而改变，影子的大小与光线与物体的距离有关。
4.记录实验结果（1）请幼儿将实验结果记录在表格中。
（三）拓展部分1.请幼儿发挥想象，用影子创作有趣的画作。
2.邀请幼儿分享他们的创作，互相欣赏和学习。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对影子产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、实验和创作。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿发现问题、分析问题，培养幼儿的探究能力和动手操作能力。
同时，教师还需关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导，保证教学活动的顺利进行。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些细节需要改进，如提高幼儿的参与度、优化教学策略等。
重难点补充：一、教学重点难点1.教学重点：引导幼儿通过观察和实验，理解影子的产生原理和变化规律。
大班科学有趣的影子教案(精选
大班科学有趣的影子教案(精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的影子》，涉及教材的第三章“光与影”，具体内容为影子的形成、影子与光的关系以及影子的变化规律。
二、教学目标1. 知道影子的形成原理，理解影子与光的关系。
2. 能够通过观察、实验等方法，探索影子的变化规律，培养动手操作能力和观察能力。
3. 激发对科学现象的兴趣，培养乐于探究、合作交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，影子与光的关系。
难点：影子的变化规律及其应用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、卡片、剪刀、尺子、铅笔、图钉等。
学具：手电筒、卡片、剪刀、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师用手电筒照射卡片，在白布上形成影子。
（2）引导学生观察影子，提出问题：“为什么会有影子？影子是怎么形成的？”2. 例题讲解（1）讲解影子的形成原理，引导学生理解影子与光的关系。
3. 随堂练习（1）分发卡片、手电筒等材料，让学生分组进行实验，观察影子的变化。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 影子与光的关系3. 影子的变化规律七、作业设计1. 作业题目：影子探秘（1）请观察家中或户外的光源，记录下影子的变化。
（2）尝试用不同形状的物体，观察影子的形状变化。
2. 答案：（1）光源与物体的距离、角度等因素会影响影子的形状、大小和位置。
（2）物体形状不同，影子形状也会发生变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了影子的形成原理、影子与光的关系以及影子的变化规律。
但在教学过程中，要注意引导学生主动探究，提高学生的动手操作能力和观察能力。
2. 拓展延伸（1）引导学生观察生活中的影子现象，如太阳下的影子、灯光下的影子等。
（2）鼓励学生尝试用不同材料制作影子戏，培养创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的观察与提问。
2. 例题讲解中影子的形成原理和影子变化规律的教学。
大班科学有趣的影子教案(精选(1)
大班科学有趣的影子教案(精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的影子》，主要涉及第三章“光与影”，详细内容包括影子的形成、影子与光源的关系、影子的变化及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道影子的形成原理，了解影子与光源的关系。
2. 能够观察、描述影子的变化，培养观察力和表达能力。
3. 通过实践活动，激发对科学的兴趣，提高探索精神。
三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，影子与光源的关系。
难点：影子的变化及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、剪刀、笔、尺子、卡片等。
学具：手电筒、白纸、卡片、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师用手电筒照射白纸，让学生观察白纸上出现的影子。
（2）引导学生思考：影子是怎么形成的？影子与光源有什么关系？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解影子的形成原理，引导学生了解影子与光源的关系。
（2）通过实际操作，让学生观察、描述影子的变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示卡片，让学生根据卡片上的物品，预测其在光源照射下的影子形状。
（2）学生动手操作，验证自己的预测。
（2）学生分享生活中有关影子的应用，激发对科学的兴趣。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 影子与光源的关系3. 影子的变化4. 影子在生活中的应用七、作业设计（1）正方形卡片（2）圆形卡片（3）三角形卡片2. 答案：（1）正方形卡片的影子随着光源的角度变化，影子形状呈现长方形、三角形等。
（2）圆形卡片的影子形状始终保持圆形。
（3）三角形卡片的影子形状随着光源的角度变化，呈现不同的三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了影子的形成原理、影子与光源的关系以及影子的变化。
但在课堂实践中，要注意引导学生观察、思考和表达。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察生活中其他物品的影子，并与同学分享。
幼儿园大班《有趣的影子》教案（精选8篇）
幼儿园大班《有趣的影子》教案幼儿园大班《有趣的影子》教案（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《有趣的影子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班《有趣的影子》教案篇1活动目标1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望．体验与同伴合作的乐趣。
2、初步了解影子产生的原理。
3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，了解影子变化的原因。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、主动参与实验探索。
教学重点、难点1、满足幼儿探索事物本质特征的愿望。
2、发展幼儿的观察、比较、判断能力。
3、提倡幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。
活动准备多媒体课件、相关的教学用具手影戏《小鸟归巢》活动过程一了解影子产生的原理。
带领幼儿散步，找影子。
请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？1、室内谈话：幼儿说一说散步时的发现，（1）小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。
（2）欣赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的兴趣。
2、小实验：影子的产生。
（1）激发兴趣“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我就带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。
回到位置上，提问：你们刚才看到了什么？（影子）如果幼儿说不出就请再请一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。
向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。
再次提问：为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。
由开着的幻灯机的光引出生活中的手电筒也会发出亮亮的光，从而让幼儿进行探索操作。
由于手电筒在现在的孩子生活中很少用到，于是先让幼儿了解一下手电也能发光的功能。
“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。
大班优秀科学教案《有趣的影子》（5篇）
大班优秀科学教案《有趣的影子》教案主题：《有趣的影子》教学目标：1. 让学生了解光的传播原理和光的特性。
2. 培养学生观察和实验的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和探究精神。
教学内容：1. 影子的形成原理。
2. 光的传播和反射。
3. 影子的大小和形状。
教学准备：1. 实验材料：灯、白纸、物体。
2. 教学辅助工具：PPT、投影仪、黑板、粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些有趣的影子图片，激发学生对影子的注意。
2. 提问：你们有没有看到过这样有趣的影子？你们知道影子是怎么形成的吗？二、理论讲解（10分钟）1. 通过PPT介绍影子的形成原理：当物体遮挡光线时，光线不能通过，就形成了影子。
2. 介绍光的传播和反射的基本原理。
三、实验演示（15分钟）1. 让一名学生站在灯前，把手举起放在灯光前方的白纸上。
学生们观察到手在白纸上的影子。
2. 让学生们自行选取一件物体，放在灯光前方的白纸上，观察其影子。
之后，让学生们移动物体的位置，观察影子的变化。
四、实验探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每组给一张白纸和一根铅笔。
2. 让学生们互相合作，用铅笔在白纸上画出物体的影子，并观察影子的大小和形状。
3. 让学生们尝试使用不同形状的物体，观察其影子的变化。
让学生们思考，为什么不同形状的物体有不同的影子形状。
五、总结（10分钟）1. 让学生们回顾和总结本节课学到的知识。
2. 提问：物体的影子有什么特点？物体的形状对影子有什么影响？六、拓展延伸（20分钟）1. 让学生们在日常生活中观察不同时间、不同光线条件下物体的影子变化。
并写下自己的观察结果和思考。
2. 鼓励学生们自行设计简单实验来探究其他影子相关的问题，如：不同颜色的光源对影子的影响。
教学反思：通过这堂课的教学，学生们了解了影子的形成原理和光的传播特性。
他们通过实验和观察，培养了自己的实验和观察能力，并且对科学产生了浓厚的兴趣。
教学目标得到了有效的实现。
大班科学活动《有趣的影子》优质教案
大班科学活动《有趣影子》优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材第三章《光和影》，详细内容围绕“影子形成”、“影子特点”和“影子与物体关系”展开。
二、教学目标1. 让幼儿解影子形成原因，知道影子与光和物体关系。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。
3. 培养幼儿对科学活动兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握影子形成原因和特点。
难点：让幼儿理解影子与光和物体关系。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、各种形状玩具、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外观察影子，引导幼儿发现影子存在，并提出问题：“你们发现什？影子是从哪里来？”2. 例题讲解（10分钟）（1）利用手电筒照射玩具，让幼儿观察影子形成。
（2）讲解影子是由光线照射到物体上，物体阻挡光线传播，在物体背后形成一个暗区。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行实验，观察不同形状物体产生影子。
（2）讨论影子与光和物体关系。
4. 影子画创作（15分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水创作自己影子画。
（2）引导幼儿思考：如何用画笔和颜色表现出影子特点？（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 影子形成原因2. 影子特点3. 影子与光和物体关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢影子画，并解释影子形成原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握影子形成原因和特点，但在引导幼儿深入理解影子与光和物体关系方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿在户外进行“影子追逐”游戏，让幼儿在实践中感受影子与光和物体关系。
（2）引导幼儿观察生活中影子现象，如太阳下影子、树影等，并尝试用所学知识解释这些现象。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择合适时间，确保阳光充足，影子清晰可见。
大班科学教案《有趣的影子》（2篇）
大班科学教案《有趣的影子》教案：有趣的影子科目：科学年级：大班教学目标：1. 了解影子的形成原理。
2. 观察和描述不同对象的影子。
3. 探索光源和物体位置对影子的影响。
4. 培养学生的观察和描述能力。
5. 激发学生对科学的兴趣。
教具：1. 白纸。
2. 不同形状的物体（如玩具、水果等）。
3. 手电筒或其他光源。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 让学生坐下，观察教室中的灯光和他们自己的影子。
2. 引导学生讨论：你们观察到了什么？灯光从哪里发出来？为什么会有影子？探索影子（15分钟）：1. 给每个学生发一张白纸，并在教室中选择一个明亮的光源（如窗户或灯光）。
2. 让学生选择不同形状的物体（如玩具、水果等），将它们放在光源前面，观察它们的影子。
3. 引导学生描述不同物体的影子：形状、大小、颜色等。
影子的变化（20分钟）：1. 引导学生思考：如果我们改变物体的位置，它的影子会有什么变化？2. 让学生尝试将物体移动到不同的位置，并观察其影子的变化。
3. 引导学生描述物体不同位置的影子：形状、大小、颜色等。
4. 引导学生总结：物体的位置对影子有什么影响？探索光源（15分钟）：1. 给每个学生发放一个手电筒或其他光源。
2. 让学生选择不同形状的物体，并用手电筒照射它们，观察它们的影子。
3. 引导学生讨论：手电筒的光源和教室的灯光有什么不同？它们对影子有什么影响？活动结论（10分钟）：1. 引导学生回顾所学内容，总结影子的形成原理及其特点。
2. 让学生分享他们在活动中的体会和观察到的现象。
3. 鼓励学生提出更多与影子相关的问题，激发他们对科学的兴趣。
拓展活动：1. 让学生使用不同颜色的胶纸制作剪影画，观察不同颜色在光线照射下的影子。
2. 让学生用不同形状的物体在墙上投射影子，观察不同形状的影子变化。
3. 让学生观察不同季节和时间对影子的影响，了解太阳光的变化。
评估：观察学生在活动中的参与程度和观察描述的准确性，鼓励他们积极思考和提问。
大班科学影子教案5篇
大班科学影子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班科学：有趣的影子教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class science: interesting shadows
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班科学：有趣的影子
大班：科学《有趣的影子》
教学内容
科学《有趣的影子》
重点难点
大胆提出有关影子的问题
区分影像和影子
教学目标
1.对探索影子产生兴趣。
2.积极表达对影子的已有经验。
3.大胆提出有关影子的问题。
组织形式
集体
教学准备
儿童经验基础
在生活中对影子有初步认识
环境准备
纸、笔
过程与策略
一、谈话引题。
1.你见过影子吗？在哪里见过？
2.让幼儿讨论、辨别影像和影子。
二、分小组讨论。
1.影子是什么样子的？。
2.影子是怎么来得？
三、经验分享。
1.每组派一位幼儿表达小组的讨论情况，其他幼儿可以补充。
四、画画自己见过的影子。
有效语言设计
1.你见过影子吗？在哪里见过？
2.影子是什么样子的？
3.影子是怎么来得？
环境辅助
纸张、笔
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。