人教版2020版高考语文一轮复习教材梳理文言文ppt课件(必修2)
12.古义:不锋利。今义:没有好处,不顺利。
13.古义:不行动。今义:不可以,不好,不中用或接近死亡。
七、明句式
指出下列特殊句式的句式特点及标志。
1.判断句 (1)赂秦而力亏,破灭之道也(语气词“也”表判断 ) (2)灭六国者,六国也(语气词“……者,……也”表判断 ) (3)明星荧荧,开妆镜也(语气词“也”表判断 ) 2.倒装句 (苟 (21))以定 介天语词下后结之置构大后,置下而从六国破亡之故事(定 后语 置后 的置 标,志第,一“苟个以“之 大”天是下定”语 ) ①赵尝五战于秦(正常语序为“于秦五战” ) ②使负栋之柱,多于南亩之农夫( 正常语序为“于南亩之农夫多” ) (3)宾语前置 故国神游,多情应笑我,早生华发(正常语序为“应笑我多情” )
将下面的名句填写完整。 1.大江东去, 浪淘尽 、千古风流人物 。 2.乱石穿空, 惊涛拍岸 ,卷起千堆雪 。 3.江山如画, 一时多少豪杰 。 4. 羽扇纶巾 ,谈笑间、强虏灰飞烟灭 。 5.人间如梦,一尊还酹江月。 6.千古江山, 英雄无觅 , 孙仲谋处 。
舞榭歌台 , 风流总被 , 雨打风吹去 。 7.想当年:金戈铁马,气吞万里如虎 。 8.凭谁问: 廉颇老矣 , 尚能饭否 ? 9.廊腰缦回, 檐牙高啄 ;各抱地势, 钩心斗角 。 10.长桥卧波, 未云何龙 ?复道行空, 不霁何虹 ?
②人皆得以隶使之( 使唤 )
③怀王使屈原造为宪令( 派遣,命令 )
4.使 ④不如因而厚遇之,使归赵( 叫,让 )
⑤是时屈平既疏,不复在位,使于齐( 出使 )
⑥向使三国各爱其地( 假使 )
⑦时周瑜受使至番阳( 使命 )
①向使三国各爱其地( 以前 )
5.向
②并力西向(朝着某一方向) 行进,前往 ③向吾不为斯役,则久已病矣( 假使
3.被动句 (1)为国者无使为积威之所劫哉( “为……所”表被动 ) (2)洎牧以谗诛(“诛”本身含有被动意义 ) (3)戍卒叫,函谷举(“举”本身含有被动意义) 4.省略句 (1)举以予人(省略宾语:举)(之)以予人 (2)奉之弥繁,侵之愈急(省略主语:(六国)奉之弥繁,(秦国)侵之愈急)
八、诵名句
)
12.非兵不．利．(
)
13.刺客不．行．(
)
7.古义:都指金玉珠宝等物。今义:收集并保藏/筹划,组织,管理/杰出的人物。
8.古义:那实际情况。今义:副词,实际上。
9.古义:智慧力量。今义:理解事物的能力。
10.古义:可以用。今义:①表示可能或能够;②表示许可。
11.古义:天气冷暖。今义:一个地区的气象概况。
①辞楼下殿,辇来于秦( 介词,到 ) ②使负栋之柱,多于南亩之农夫(介词,表)比较 5.于 ③赵尝五战于秦(介词,与、跟) ④齐人勿附于秦( 介词,引进行)为的主动者 ⑤其势弱于秦(介词,表比较)
五、懂活用
找出句中活用的词语并解释。
1.名词作状语 (1)骊山北构而西折(北、西,向北、向西 ) (2)廊腰缦回(缦,像缦一样 ) (3)蜂房水涡(蜂房、水涡,像蜂房、像水涡) (4)辞楼下殿,辇来于秦(辇,乘着辇车 ) (5)日削月割(日、月,一天天地、一月月地 )
)
④然后知吾向之未始游也,游于是乎始( 先前 )
①慷慨得志之徒( 实现 )
②人皆得以隶使之( 能够 )
③古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往
有得( 心得,收获 )
6.得 ④未得与项羽相见( 能够 )
⑤吾得兄事之( 应该 )
⑥意气扬扬,甚自得也( 得意 )
⑦积善成德,而神明自得,圣心备焉( 得到 )
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 写作素材:遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑 间、强虏灰飞烟灭。 角度点拨:①自古英雄出少年;②什么才是真正的潇洒;③无法磨 灭的功业往往永恒
4.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 (1)写作素材:A.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总 被,雨打风吹去。 B.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年:金戈铁马,气吞万 里如虎。 角度点拨:①获取辉煌的业绩才能青史留名;②英雄是时代的脊 梁 (2)写作素材:元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 (A.汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥,封山而还;B.元嘉二十七年,宋 文帝刘义隆草率出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩, 却落得向北回望,仓皇败还) 角度点拨:①凡事预则立,不预则废;②立业当量力而行 (3)写作素材:凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 角度点拨:①老当益壮,最美夕阳红;②千里马常有,伯乐不常有
17.灭六国者,六国也, 非秦也 。
族秦者 , 秦也 , 非天下也 。
18.秦人不暇自哀, 而后人哀之 ;
后人哀之而不鉴之 , 亦使后人而复哀后人也 。
19.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁, 侵之愈急 。
20.古人云:“以地事秦, 犹抱薪救火 , 薪不尽 , 火不灭 。”
九、集成语 1.钩心斗角:原来形容宫室建筑结构精巧,错落有致。现在比喻各 用心机,互相排挤。钩,牵结。心,宫室的中心。角,檐角。(语出《阿 房宫赋》) 2.鼎铛玉石:把鼎当铛,把玉当石;形容非常奢侈。鼎,古代以鼎为 重器。铛,三足两耳的平底锅。(语出《阿房宫赋》) 3.尽态极妍:娇艳美丽得无以复加,到了顶点;形容女子、景物、 诗文、字画等所展现的美好姿态达到顶点。尽、极,达到了最高限 度。态,姿态。妍,美丽。(语出《阿房宫赋》)
10.爱 ②秦爱纷奢,人亦念其家( 喜欢,爱好 ) ③向使三国各爱其地( 爱惜,吝惜 ) ④予独爱莲之出淤泥而不染( 爱慕,欣)赏 ①天地曾不能以一瞬( 竟、竟然 )
11.曾 ②寻常巷陌,人道寄奴曾住( 曾经 ) ③曾益其所不能(通“增”,增加)
①族秦者,秦也( 灭族 )
12.族 ②族庖月更刀( 普通的 ) ③每至于族,吾见其难为,怵然为戒(筋骨交集处 )
2.杜牧《阿房宫赋》 写作素材:嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之 椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身 之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使 天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人 一炬,可怜焦土! 角度点拨:①不爱惜民力,就是自掘坟墓;②水(民)能载舟,亦能覆 舟
)
2.至于颠．覆．,理固宜然(
)
3.下而从六国破亡之故．事．(
)
4.覆压三百余里,隔．离．天日(
)
5.各抱地势,钩．心．斗．角．(
)
6.楚人一炬,可．怜．焦土(
)
1.古义:祖辈和父辈。今义:父亲的父亲。
2.古义:灭亡。今义:用阴谋手段推翻。
3.古义:旧事,成例。今义:真实或虚构的有关人物的事情。
4.古义:遮蔽。今义:不让聚在一起,使避免接触。
①其实百倍(代词,它,指获) 得的土地 ②能守其土( 代词,它们的),指燕、赵二国 ③惜其用武而不终也(代词,指赵国 ) 3.其 ④杳不知其所之也(代词,指宫车) ⑤一旦不能有,输来其间(代词,代秦国) ⑥秦爱纷奢,人亦念其家(代词,指他们)的 ⑦使六国各爱其人(代词,自己的) ①至丹以荆卿为计(动词,作为 ) ②洎牧以谗诛,邯郸为郡( 动词,成为 ) 4.为 ③而为秦人积威之所劫( 表被动 ) ④为国者无使为积威之所劫哉( 前一个是动)词,治理;后一个表被动 ⑤朝歌夜弦,为秦宫人( 动词,成为 ) ⑥则递三世可至万世而为君(动词,成为),是
2.名词作动词 (1)长桥卧波,未云何龙(龙,出现龙 ) (2)复道行空,不霁何虹(虹,出现虹 ) (3)朝歌夜弦,为秦宫人(歌、弦,唱歌、弹琴) (4)楚人一炬,可怜焦土(焦土,化为焦土 ) (5)下而从六国破亡之故事(下,自取下策) (6)义不赂秦(义,坚持正义) (7)鼎铛玉石,金块珠砾( 鼎、玉、金、珠,把鼎、玉、金、珠当作 )
①赂秦而力亏(连词,表因果) ②较秦之所得与战胜而得者(连词,表修饰) ③起视四境,而秦兵又至矣(连词,表转折) ④故不战而强弱胜负已判矣(连词,表转折) 1.而 ⑤与嬴而不助五国也(连词,表并列) ⑥是故燕虽小国而后亡连( 词,表转折 ) ⑦赵尝五战于秦,二败而三胜(连词,表并列) ⑧惜其用武而不终也(连词,表转折) ⑨有如此之势,而为秦人积威之所劫(连词,表转折)
①不赂者以赂者丧( 介词,因为 ) ②秦以攻取之外( 介词,凭借 ) ③以有尺寸之地( 连词,相当于)“才” ④举以予人( 连词,来 ) 2.以 ⑤以地事秦( 介词,用 ) ⑥至丹以荆卿为计( 介词,用 ) ⑦洎牧以谗诛( 介词,因为 ) ⑧以赂秦之地封天下之谋臣(介词,用 ) ⑨日削月割,以趋于亡(表结果的连词) ,以至于 ⑩苟以天下之大( 介词,凭借 )
三、释实词
解释下列实词。
①非兵不利( 兵器 )
1.兵 ②而秦兵又至矣( 军队 )
③斯用兵之效也( 战争 )
2.亡
①诸侯之所亡与战败而亡者( 两个“亡”)都为丧失、丢失 ②是故燕虽小国而后亡( 灭亡 )
3.终 ①终继五国迁灭( 最后,最终 ) ②惜其用武而不终也( 坚持到最后)
①公之逮所由使也( 主使 )
十、积素材 (一)角度点拨 1.苏洵《六国论》 (1)写作素材:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏, 破灭之道也。 角度点拨:①换个角度思考,你将获得对事物崭新的认识;②奋力 以赴方能无往不胜;③失败的路往往是自己铺就的 (2)写作素材:赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连 却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。 角度点拨:①善始还要善终;②打击人才便是自毁长城
④即有丁男繁衍之族( 家族 ) ①六王毕,四海一( 结束 )
13.毕 ②吾与汝毕力平险( 尽
)
③毕礼而归之( 使……完毕)
④此印者才毕,则第二板已具( 完毕 )
①缦立远视,而望幸焉( 得到宠幸 )
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【人教版】高中语文教材文言文考点复习(必修2)ppt课件(37页,含答案)
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答案
11.解释下列句中加颜色的实词 (1)列坐其次：_旁__边__ (2)足以极视听之娱：_乐__趣__ (3)信可乐也：_实__在__ (4)向之所欣：_以__前__，__过__去__ (5)凌万顷之茫然：_越__过__ (6)浩浩乎如冯虚御风：_驾__ (7)山川相缪：_缭__、__盘__绕__ (8)而吾与子之所共适：_享__有__
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答案
13.解释下列多义词
(1)引 引以为流觞曲水_引__导__ 将军夜引弓_拉__
一觞一咏_数__量__词__，__一__些_ (2)一 俯仰一世_数__词__，__一__
教材文言文考点化复习 必修2
——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》
一、了解并掌握常见的古代文化知识 1.岁在癸丑 癸丑：古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、 寅、卯等)十二个字循环相配来表示年月日的次序。这里指永和九年。
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2.暮春之初 暮春：春季的末一个月。孟、仲、季表示每季月份的顺序，孟表示每季 的第一个月，仲表示第二个月，季表示最后一个月即第三个月，如孟春 指春季的第一个月。
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3.修禊事也 禊事：古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。 禊，一种祭礼。古时以三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三 月三日，不再用“巳”日。
(人教通用版)2020版高考语文复习专题七教材文言文复习课件(必修2)
“ 嘱” ，_________ 劝人饮酒 通 ______
“ 凭” ，___ 乘 通 ______ “ 甫” ，________________________ 古代男子名字后加的美称 通 ______
(4)长乐王回深父
11.解释下列句中加颜色的实词 旁边 (1)列坐其次：_____ 乐趣 (2)足以极视听之娱：_____ 实在 (3)信可乐也：_____ 以前，过去 (4)向之所欣：___________ 越过 (5)凌万顷之茫然：______ 驾 (6)浩浩乎如冯虚御风：___ 缭、盘绕 (7)山川相缪：__________ (8)而吾与子之所共适：享有 ____
持、拿 (16)余与四人拥火以入：_______
倒 (17)有碑仆道：____ 平坦 (18)夫夷以近：_____
12.解释下列加颜色的古今异义词的古义 (1)是日也 代词，这。 古义：____________
今义：判断词。
(2)亦将有感于斯文 代词，这次集会的诗文。 古义：_______________________ 今义：常指“文化”“文人”。 (3)七月既望 农历每月十五。 古义：______________ 今义：希望，远望。
将下列句子翻译成现代汉语
17.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 人与人相交往，很快便度过一生。有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈； 译文：____________________________________________________________________ 有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。 ________________________________________________________________________ 解析 “相与”“诸”“因”为关键词。 18.每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 每当我看到古人对死生发生感慨的原因，(跟我所感慨的)如同符契那样相合， 译文：___________________________________________________________________
高中语文文言文知识梳理(必修二)ppt 人教课标版
古义：迎向前去
（23）人事不可量 今义：关于人员的录用、奖惩等工作
古义：人世间的事情
（24）叶叶相交通 今义： 运输邮电事业的总称
古义：互相穿插着
（25）同心而离居 今义： 齐心 古义：感情深厚
（26）对酒当歌，人生几何
今义： 几何学 古义：多少
（27）周公吐哺，天下归心
今义：回家的念头
古义：人心归服
（至，及）
期年之后，虽欲言，无可进者 （满一年）
不期而遇
（约定）
良马期乎千里Βιβλιοθήκη （期望）（14）致
所以兴怀，其致一也
（思想情趣）
假舆马者，非利足也，而致千里
（达到）
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 （招纳）
家贫，无从致书以观
（得到）
（15）次
引以为流觞曲水，列坐其次 （旁边）
陈胜，吴广皆次当行
（次序，按照次序）
（1）乘 乘彼垝垣，以望复关 （登上）
因利乘便，宰割天下 （趁机）
于是为长安君约车百乘 （四马拉一车）
（2）修
退将复修吾初服
（整理）
此地有崇山峻岭，茂林修竹（高高的）
况修短随化，终期于尽 （寿命长）
乃重修岳阳楼
（修建）
（3）将
将子无怒，秋以为期 （请）
率疲敝之卒，将数百之众（率领）
爷娘闻女来，出郭相扶将（扶、持）
（28）列坐其次
今义：居于次一等的 古义：它旁边，是两个词
二、解释下列加点词语的古今义
（29）俯察品类之盛 今义：物品的种类 古义：自然界万物
（30）夫人之相与，俯仰一世
今义：低头抬头
古义：形容时间短暂
（31）所以游目骋怀
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高中语文必修二文言文 复习PPT实用课件 人教
课标版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版高中语文必修一二文言文复习ppt课件
想的象征。 今义：容颜漂亮的女子。
《游褒禅山记》
（7）比好游者尚不能十. 一.
古义：表分数，十分之一。 今义：数字。
（8）世之奇伟、瑰怪、非. 常. 之观
古义：不平常。 今义：程度副词，很、十分。
（9）至. 于. 幽暗昏惑而无物以相之
古义：动词+介词，“至”意为“到达”；“于”， 介词，引出后面的处所。 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。
必修二
［教材篇目］——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》
考点知识巩固
一、理解常见文言实词在文中的含义
1.写出下列通假字的本字，并解释其义
《兰亭集序》
（1）悟言一室之内 通 “晤” ， 面对面
《赤壁·赋》
（2）举酒属客
（3）冯虚御·风 《游褒·禅山记》
通 “嘱” ， 劝人饮酒 通 “凭” ， 乘
（4）长乐王回深父 通“甫” ， 古代男子名字后加的美称
2.解释下列句中加点的实词·
《烛之武退秦师》
（（12））且朝贰济·于而楚夕也设：版有焉二：渡心河，从属二主 （3）何厌·之有：满足 （4）唯君·图之：仔细考虑
·
《荆轲刺秦王》
（（（（5678））））秦厚愿唯之遗举大·遇秦国王·将王为命军宠内之，臣臣：希可中，望谓庶比·深子诸矣蒙侯：嘉之：列对赠：待送并列 （9）愿·大王少假. 借. 之，使毕使于前：宽容、原谅 （10）未至身，秦王惊，自引. 而起，绝袖：身子向上起 （11）秦王复击轲，被. 八创：遭受
·
形容词用作动词，走到尽头。 《游褒禅山记》
（14）唐浮图慧褒始舍于其址：名词用作动词，筑舍定居。
（ （1156））以火故尚其足后以名明·之也曰：·形“容褒词禅用”作：动名词词，用照作明动。词，命名。 （17）后世之谬其·传而莫能名者：
《游褒禅山记》
（7）比好游者尚不能十. 一.
古义：表分数，十分之一。 今义：数字。
（8）世之奇伟、瑰怪、非. 常. 之观
古义：不平常。 今义：程度副词，很、十分。
（9）至. 于. 幽暗昏惑而无物以相之
古义：动词+介词，“至”意为“到达”；“于”， 介词，引出后面的处所。 今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。
必修二
［教材篇目］——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》
考点知识巩固
一、理解常见文言实词在文中的含义
1.写出下列通假字的本字，并解释其义
《兰亭集序》
（1）悟言一室之内 通 “晤” ， 面对面
《赤壁·赋》
（2）举酒属客
（3）冯虚御·风 《游褒·禅山记》
通 “嘱” ， 劝人饮酒 通 “凭” ， 乘
（4）长乐王回深父 通“甫” ， 古代男子名字后加的美称
2.解释下列句中加点的实词·
《烛之武退秦师》
（（12））且朝贰济·于而楚夕也设：版有焉二：渡心河，从属二主 （3）何厌·之有：满足 （4）唯君·图之：仔细考虑
·
《荆轲刺秦王》
（（（（5678））））秦厚愿唯之遗举大·遇秦国王·将王为命军宠内之，臣臣：希可中，望谓庶比·深子诸矣蒙侯：嘉之：列对赠：待送并列 （9）愿·大王少假. 借. 之，使毕使于前：宽容、原谅 （10）未至身，秦王惊，自引. 而起，绝袖：身子向上起 （11）秦王复击轲，被. 八创：遭受
·
形容词用作动词，走到尽头。 《游褒禅山记》
（14）唐浮图慧褒始舍于其址：名词用作动词，筑舍定居。
（ （1156））以火故尚其足后以名明·之也曰：·形“容褒词禅用”作：动名词词，用照作明动。词，命名。 （17）后世之谬其·传而莫能名者：
高考语文一轮复习 文言文讲义课件 必修2
15．汝岂得自．由． 古义：____________________ 今义：__________________________ 16．可．怜．体无比 古义：____________________ 今义：__________________________
17．本自无教．训． 古义：____________________ 今义：___________________________ 18．处．分．适兄意 古义：____________________ 今义：____________________________
修守战之具《过秦论》
不期修古，不法常可《五蠹》
将爷子娘无闻怒女来《，氓出》郭相扶将《木兰诗》
–5．将 王侯将相，宁有种乎《陈涉世家》
扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》
亦将有感于斯文《兰亭集序》
–6． 靡
靡室劳矣《氓》
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之《曹刿论战》
相如张目叱之，左右皆靡《廉颇蔺相如列传》
19．便．利．此月内 古义：____________________ 今义：____________________________ 20．卿可去成．婚． 古义：____________________ 今义：___________________________
21．蹑履相逢．迎． 古义：____________________ 今义：_________________________ 22．人．事．不可量 古义：____________________ 今义：________________________
试与他虫斗，虫尽靡《促织》
生之者甚少而靡之者甚多《论积贮疏》
枝 儿枝 已相 薄覆 禄盖 相， ，叶 幸叶 复相 得交 此通 妇《 《孔 孔雀 雀东 东南 南飞 飞并 并序 序》 》
人教版2020版高考语文一轮复习教材梳理现代文ppt课件(必修2)精品
12.舷．梯( xián )
13.虔．诚(qián )
14.点缀．(zhuì)
15.晌．午(shǎn)g
16.机杼．( zhù)
17.草窠．( kē )
18.敕．造( chì)
19.笨拙．(zhuō)
20.搦．笔( nuò )
21.忖．度( cǔn )
22.瞋．视(chēn)
23.笑靥．( yè )
37.跛．脚( bǒ )
38.引擎．(qíng )
39.肆虐．(nüè )
40.未雨绸缪．(móu )
41.马厩．( jiù ) 42.赎．罪( shú)
43.蓊．蓊郁郁(wěng)
44.悚．然(sǒng) 45.歆．享( xīn )
46.蹙．眉( cù )
47.懵．懂(měng)
48.搭讪．(shàn)
24.粜．米( tiào )
25.禁锢．( gù )
26.焦)
28.葱．郁(cōng)
29.隐遁．(dùn )
30.荆棘．( jí )
31.窒．闷( zhì)
32.胡诌．(zhōu)
33.邮戳．(chuō)
34.吞噬．( shì)
35.惬．意( qiè )
36.襁褓．( bǎo )
四、记常识 在横线上填上恰当的文学常识。 1.曹雪芹,清代作家,写作《红楼梦》前八十回(乾隆年间, 高鹗 续 写了后四十回)。此书原名《石头记》。 2.鲁迅,原名 周树人 ,字 豫才 ,中国现代作家。作品有小说 集《呐喊》、《彷徨》等,其中中篇小说《阿Q正传》是他的代表作。 3.朱自清,中国现代作家。有散文集《背影》、《欧游杂记》等,其 中散文《荷塘月色》是他的代表作。 4.沈从文,中国现代作家。代表作品有中篇小说 《边城》 、 散文集《湘行散记》等。 5.汪曾祺,中国现代作家。作品有 《受戒》、《大淖记事》等。 6.欧·亨利,美国作家。作品有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》 、 《最后的常春藤叶》等。在世界文学中被称为“三大短篇小说巨 匠”的是 欧·亨利 、 莫泊桑 、 契诃夫 。
高考语文教材梳理文言文总复习课件新人教版必修2
应用指南 这则素材可用于“责任”“爱国”“发愤”等话 题、材料或命题作文的写作中。写议论文，可以把苏洵的赤子之心 作论据；写散文，可以再现苏洵写作《六国论》的心路历程，可结 合自己的生活经历，抒真情，写实感。
2．风流多才的杜牧 杜牧乃晚唐之著名作家，以诗称于世，与同时代李商隐齐名。 亦善文，在骈文重新盛行之晚唐，坚持古文创作而颇有成就者，唯 杜牧、孙樵而已。 杜牧承其祖杜佑作《通典》之家学传统，喜谈政论兵，尝作 《罪言》、《守论》、《战论》，又尝注《孙子》。具经世致用之 忱之才，惜身处衰世，襟抱难开，非唯寄情风流、深情诗酒者矣。
六、名句默写 1．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？________。 2．秦人不暇自哀，而后人哀之；________，亦使后人而复哀 后人也。 3．思厥先祖父，________，________，以有尺寸之地。 4．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，________。________，谈笑 间、________。 5．想当年，金戈铁马，________。 6．四十三年，望中犹记，________。
迈入高中，文言文的学习量明显增加，各类语文考试，课外文 言文的考查总免不了。起初我沿用初中学习古文的方法，但事实证 明这行不通，我问自己，难道“之乎者也”还有什么掌握窍门？当 我读到茅盾的《论入迷》一文，启发很大，“走入作品中，与塑造 的人物一同哭笑”，终于，我明白了：要真正学会“之乎者也”， 就应让自己的心进入那一篇篇古文中，把自己当成作者，将他们的 遭遇潜移到自己身上。我试着这样去做，成功了。当我读王勃的 《滕王阁序》时，除了领略它那华丽词藻，我更注重那字里行间流 露出的怀才不遇但却不甘沉沦的情感，“穷且益坚，不坠青云之 志……阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”不就是他自己的写照吗？
曾几何时，每当我看到“之乎者也”就心烦意乱，“如此深奥 的古文字怎如现代汉语明白？”我常常这样埋怨。三年前，一句 “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”把我带到 了古汉语世界的门前，可我却迟迟不敢迈出第一步。老师告诉我首 先是多读多背，培养语感，积累文言实词用法。经过努力，我在第 一次古文听写中取得了好成绩，我自信地笑了，满足于死记硬背取 得的成果。而后近三年的文言文学习，我都如此，陈规不变。《宋 定伯捉鬼》《桃花源记》《愚公移山》《捕蛇者说》等，在我的背 记中隐现，在记忆中打下烙印，中考时考查课内文言文，我顺利过 关。
2．风流多才的杜牧 杜牧乃晚唐之著名作家，以诗称于世，与同时代李商隐齐名。 亦善文，在骈文重新盛行之晚唐，坚持古文创作而颇有成就者，唯 杜牧、孙樵而已。 杜牧承其祖杜佑作《通典》之家学传统，喜谈政论兵，尝作 《罪言》、《守论》、《战论》，又尝注《孙子》。具经世致用之 忱之才，惜身处衰世，襟抱难开，非唯寄情风流、深情诗酒者矣。
六、名句默写 1．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？________。 2．秦人不暇自哀，而后人哀之；________，亦使后人而复哀 后人也。 3．思厥先祖父，________，________，以有尺寸之地。 4．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，________。________，谈笑 间、________。 5．想当年，金戈铁马，________。 6．四十三年，望中犹记，________。
迈入高中，文言文的学习量明显增加，各类语文考试，课外文 言文的考查总免不了。起初我沿用初中学习古文的方法，但事实证 明这行不通，我问自己，难道“之乎者也”还有什么掌握窍门？当 我读到茅盾的《论入迷》一文，启发很大，“走入作品中，与塑造 的人物一同哭笑”，终于，我明白了：要真正学会“之乎者也”， 就应让自己的心进入那一篇篇古文中，把自己当成作者，将他们的 遭遇潜移到自己身上。我试着这样去做，成功了。当我读王勃的 《滕王阁序》时，除了领略它那华丽词藻，我更注重那字里行间流 露出的怀才不遇但却不甘沉沦的情感，“穷且益坚，不坠青云之 志……阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”不就是他自己的写照吗？
曾几何时，每当我看到“之乎者也”就心烦意乱，“如此深奥 的古文字怎如现代汉语明白？”我常常这样埋怨。三年前，一句 “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”把我带到 了古汉语世界的门前，可我却迟迟不敢迈出第一步。老师告诉我首 先是多读多背，培养语感，积累文言实词用法。经过努力，我在第 一次古文听写中取得了好成绩，我自信地笑了，满足于死记硬背取 得的成果。而后近三年的文言文学习，我都如此，陈规不变。《宋 定伯捉鬼》《桃花源记》《愚公移山》《捕蛇者说》等，在我的背 记中隐现，在记忆中打下烙印，中考时考查课内文言文，我顺利过 关。
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)
2.至于颠．覆．,理固宜然(
)
3.下而从六国破亡之故．事．(
竟) 、竟然
曾经
通“增”,增加
①族秦者,秦也( 灭族 )
12.族 ②族庖月更刀( 普通的) ③每至于族,吾见其难为,怵然为戒( 筋 )
④即有丁男繁衍骨之交族(集处 )
①六王毕,四海一(
家)族
13.毕 ②吾与汝毕力平险( 结束 )
③毕礼而归之(
)尽
④此印者才毕,则使第…二…板已完具毕( )
①缦立远视,而望幸焉(
⑦洎牧以谗诛( 介词,因)为
⑧以赂秦之地封天下之谋臣( 介词) ,用
⑨日削月割,以趋于亡( 表结果)的连词,以至
⑩苟以天下之大于(
)
介词,凭借
①其实百倍( 代词,它,指) 获得的土地 ②能守其土( 代词,它们) 的,指燕、赵二国 ③惜其用武而不终也( 代词,指)赵国 3.其 ④杳不知其所之也( 代词,指)宫车 ⑤一旦不能有,输来其间( 代词,代) 秦国 ⑥秦爱纷奢,人亦念其家( 代词,指) 他们的 ⑦使六国各爱其人( 代词,自)己的 ①至丹以荆卿为计( 动词,作)为 ②洎牧以谗诛,邯郸为郡( 动词,)成为 4.为 ③而为秦人积威之所劫( 表被动) ④为国者无使为积威之所劫哉( 前一) 个是动词,治理; ⑤朝歌夜弦,为后秦一宫个人(表被动 ) ⑥则递三世可至万世而为君动( 词,成为)
)
⑦赵尝五战于秦,二败而三连胜词( ,表并列 ) ⑧惜其用武而不终也( 连词,表) 转折 ⑨有如此之势,而为秦人积威之所劫连( 词,表并 )
列
①不赂者以赂者丧( 介词,因)为
②秦以攻取之外( 介词,凭借)
③以有尺寸之地( 连词,相当) 于“才”
④举以予人( 连词,来)
高中语文必修2文言文复习ppt 人教课标版
•耳得之而为声，目遇之而成色
•取之无禁，用之不竭
重 •是造物者之无尽藏也
点 •而吾与子之所共适
词 语
•洗盏更酌
• 愿足下更虑之
•肴核既尽
•相与枕藉乎舟中
•不知东方之既白
词性活用.总结
• 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 • 西望夏口，东望武昌 • 方其破荆州，下江陵 • 顺流而东也 • 况吾与子渔樵于江渚之上 • 侣鱼虾而友麋鹿 • 不知东方之既白
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉， 一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要 对别人察言观色的从容，一种终于停止向 周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的 微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须 声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁 的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲， 湍急的细流汇成了湖，结果—— 引导千古 杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射 向黄州，《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤 壁赋》马上就要产生。” 《苏东坡突围》
特殊句式.总结
• 苏子与客泛舟游于赤壁之下 • 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 • 凌万顷之茫然 • 客有吹洞箫者 • 此非孟德之困于周郎者乎 • 而今安在哉
苏轼
“其人格亦自足千古”
近代国学大师王国维推崇苏轼：“三代以 下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。 此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足 千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大 之文章者，殆未有之也。”
• 苏轼：字 子瞻 ，号 东坡 ，宋仁 宗时期生于四川眉山。
• 父苏洵，字明允，号老泉。
• 弟苏辙，字子由。
苏轼曾三咏赤壁： 《 前赤壁赋 》 《 后赤壁赋 》 《 念奴娇.赤壁怀古 》
苏轼
散文与欧阳修并称“欧苏”
《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》