第9讲 东南亚2课时 高中高二世界地理实用教案教学设计
东南亚教案
《东南亚》教学设计一、设计理念和设计思路（一）设计理念：1.课堂教学由简单到复杂，层层递进，努力让每位学生都能在不同程度上参与到课堂互动中来，都能积极努力的获取知识。
形成互动的课堂，营造和谐宽松的氛围。
2.教学中，以设计的问题环环相扣，引导学生提出问题、分析，将学生引入一个探究的轨道，努力让每位学生都能感受到探究地理奥秘的乐趣，并积问题并解决问题，并在教师与学生、学生与学生之间开展积极的探究、讨论活动极投入其中。
3.通过学生对地图阅读分析，并结合老师的引导、讲解，力求通过多种方法途径，使学生具备一定的地理知识、探究能力及相关的情感态度与价值观，提高学生的地理素养。
（二）设计背景：本节探究活动，教师沿着学生的认知方式进行教学，引导学生自主探索，通过讨论、交流，得出正确结论。
（三）本节课的基本思路：通过展示东南亚自然人文风景等相关图片，激发学生的学习热情。
然后通过读地图活动引导学生从地图中提取相关信息，让学生掌握地图中相关知识以外，探究分析相关地理问题的一般原则、答题思路、语言表述等。
二、教学目标：1．知识目标1.知道东南亚的范围组成2.说出东南亚的地理位置及其重要性。
3.根据东南亚气候类型图，分析的气候特征及成因。
4.描述东南亚的地形和河流特征。
2．能力目标（1）学生通过相关地图，培养学生在图表中提取相关信息的能力，提高读图能力。
（2）引导学生总结规律，提高学生的归纳总结的能力。
3．情感目标树立全球合作、珍惜和合理利用自然资源的意识三、教学重难点：1.教学重点：东南亚位置、气候、地形等自然地理特征掌握学习区域地理相关方法2.教学难点：根据东南亚气候类型图，分析的气候特征及成因。
3.突出重点、突破难点的方法：通过设计问题探讨让学生初步掌握探究实验的一般规律。
完善实验步骤，提高学生对实验的设计能力。
通过对实验数据的分析，自主绘制曲线并分析得出实验结论，让学生体验结果到结论的逻辑联系，加深对两重性的理解。
《东南亚》教案（样例5）
《东南亚》教案（样例5）第一篇：《东南亚》教案第七章《我们邻近的地区和国家》第二节《东南亚》教案教学目标 1．知识目标①在地图上找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、相对位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点。
②了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。
③东南亚的河流对城市分布的影响。
2．能力目标①通过读图，得出东南亚的地理位置；东南亚十字路口的位置。
②运用地形图和地形剖面图，分析东南亚的地形与地势特点，并能说明其人口和农业沿河分布的原因。
③从水运的便利、水资源的分布、沿河地形平坦等方面分析东南亚的河流对城市分布的影响。
3．情感、态度、价值观目标：①通过观察地图、强化重点和难点的教学，增加科学探究的意识。
②通过生活性地理情景的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。
教学重点：了解东南亚的地理位置；东南亚的河流对城市分布的影响。
东南亚十字路口的位置。
教学难点：东南亚十字路口的位置。
理解河流对城市分布的影响。
教学准备：多媒体。
教学过程：导入：有一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。
这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东盟所在地──东南亚。
让我们大家一起走进我们的近邻──东南亚。
活动一东南亚的范围1、（出示多媒体图1）东南亚的范围是什么? 那么它们在图上的具体位置是在那儿?那么它的位置是? 明确：包括中南半岛与马来群岛。
中南半岛在图上的位置是与中国的南部相连，而马来群岛则是横穿赤道。
它的北面是亚洲,东南面是大洋洲, 西面是印度洋，东面是太平洋。
因此它是联系亚洲与大洋洲，沟通印度洋与太平洋的十字路口。
2、（出示多媒体图2）东南亚有哪些国家？其中临海国、岛国、内陆国分别有哪些？11个，越南、柬埔寨、泰国、缅甸、新加坡、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱、东帝汶是临海国，其中新加坡、菲律宾、印度尼西亚、东帝汶、文莱是岛国，老挝是内陆国。
课时2第二节东南亚教学设计教案
教学准备1. 教学目标1.东南亚中南半岛山河相间、纵列分布的地形特点。
2.城市和河流分布规律。
3、东南亚旅游资源的认识。
2. 教学重点/难点重点：城市和河流分布规律。
难点：中南半岛地形特点。
3. 教学用具4. 标签教学过程一、导入新课复习提问：东南亚在温度带上，主要是什么温度带？东南亚有条非常重要的海峡，是什么？东南亚有哪些国家？列举几个。
听说过到“新马泰”旅游吗？“新马泰”指的是什么？东南亚有许多有名的河流和城市，也有着丰富的旅游资源。
今天我们继续学习第二节东南亚今天学习后两个框题：山河相间和城市分布热带旅游胜地二、新课讲解：（一）、山河相间与城市分布：（板书）出示导学题：l 中南半岛的地形有什么特点？l 中南半岛上的主要城市分布有什么特点?1、地形：学生观察中南半岛的地形图，依次看中南半岛的几列山脉、河流，总结地形特征：山河相间，纵列分布。
2、河流下面，我们再详细了解一下中南半岛的河流出示PPT，依次出现：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江出示PPT，出示导学题：这些河流流向有什么共同点？发源地在哪里？（都是自北向南，除湄南河外，其余河流都发源于我国）3、城市与河流出示PPT，问：观察图中河流流经的国家及大城市，注入的海洋出示PＰＴ，总结：l 中南半岛的地形有什么特点？山河相间，纵列分布l 2．中南半岛上的主要城市分布有什么特点?城市多分布在河流沿岸和河口三角洲活动：P27页活动１学生先做，再出ＰＰＴ总结。
出示ＰＰＴ２，出示活动２指出城市分布在河流旁边的利弊：利：地形平坦，易于生活和生产、易于基础设施的建设；有充足的生活、生产用水；水运通道弊：洪水灾害、水源污染、河流对城市内的交通还有阻碍（建桥，提高成本）学法总结：人的生存、发展都离不开水，因此，分析自然环境对人类活动的影响时，河流是我们的一个重要着眼点。
分析河流分布特征要联系地形特点，不同地区河流的分布特征还要综合考虑其它自然地理要素。
【精】《东南亚》教案
了解东南亚充满热带气息的自然风光。
2.过程与方法
能够运用地图和资料分析中南半岛的地形地势特点及河流对城市分布的影响。
3.情感态度和价值观
通过了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感。
【教学重点】
东南亚的河流对城市分布的影响。
东南亚的旅游资源对旅游业的影响。
出示图片：下龙湾、花园城市——新加坡，这两处景点位于哪个地区？（东南亚）
今天，我们来了解东南亚的地形地势与独具特色的热带旅游风光。
二、新课学习
（三）山河相间与城市分布
1.中南半岛地形与地势特点
用笔描绘出中南半岛上的主要山脉与河流。（如图）
归纳中南半岛地形与地势特点：山河相间，纵列分布。
活动：以中南半岛为例，认识河流对城市分布的影响。
位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。
拓展延伸：视频：咽喉要地——马六甲海峡
活动：2.阅读教材23页活动题2中的材料和下图，分析马六甲海峡对我国石油进口的重要性。
我国的石油有很大一部分来自中东地区，而从中东运往中国的石油，需要经过马六甲海峡，因此马六甲海峡对中国石油进口具有重要意义。
【教学方法】
读图分析、资料归纳、教师讲解。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
2课时（第1课时）
【教学过程】
一、情景导入
在亚洲的6个分区中，有这样一个分区：曾发生过印度洋海啸、有世界上最大的群岛——马来群岛、有世界上最繁忙的海峡——马六甲海峡、是世界重要的热带经济作物生产基地。你们知道这是哪个分区吗？（东南亚）
高中东南亚教案.doc
高中东南亚教案篇一：高二地理《东南亚》教案一、位置范围经纬度位置：10°S~23.5°N，90°E~140°E海陆位置：亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间（“十字路口”）十字路口的咽喉——马六甲海峡马六甲海峡：地处马来半岛与苏门答腊岛之间，是本区的咽喉，地理位置十分重要，载重通过能力25万吨，是连接太平洋与印度洋的海上通道，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港最短航线的必经之地。
本区应把握的经纬线0°纬线穿过苏门答腊岛、加里曼丹岛。
20°N纬线穿过孟加拉湾、缅甸、泰国、泰国湾、老挝、越南、北部湾。
23°26′N穿过缅甸。
100°E经线穿过缅甸、泰国、泰国湾、马来半岛、马六甲海峡、苏门答腊岛、印度洋。
120°E经线经过北回归线和台湾西侧交点、吕宋岛西侧等。
二、自然地理特征（一）中南半岛1、地形：北部地势高峻，高山大河自北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的形势。
上游河段流水切割作用显著，形成了河谷成“V”字形、两岸高耸的流水侵蚀地形，下游河段流速减慢，河谷展宽，泥沙沉积，形成了肥沃的冲积平原，典型的流水堆积地貌，湄公河平原本区最大平原。
2、气候：思考：有几种气候类型？分布范围较广的是哪几种？热带季风气候、热带雨林气候、高原及高山气候。
热带季风气候为主，马来半岛南端为热带雨林气候。
思考：分析热带雨林气候、热带季风气候的成因及特点。
热带雨林气候：成因——受赤道低气压带控制，盛行上升气流；特点——全年高温多雨热带季风气候：成因——海陆热力性质差异，冬夏季风交替控制；特点——终年高温，分旱、雨两季3、水文：河流多由北向南流，受气候影响，流量大且季节变化显著（6 ~ 10月为汛期），受地形影响，上游山高谷深，河道侵蚀切割呈“V”形，下游河道展宽呈“U”形。
（1）红河：上游为我国的元江，下游红河三角洲人口密集，农业发达。
地理《东南亚》教案
地理《东南亚》教案•相关推荐地理《东南亚》教案10篇作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的地理《东南亚》教案，欢迎大家分享。
地理《东南亚》教案1教学目标知识目标（1）了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
（2）了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
（3）了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。
（4）了解东南亚的旅游资源和社会风貌。
技能目标（1）会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。
（2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。
情感态度与价值观目标进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。
教学重点东南亚位置及其重要性；中南半岛的地形特点。
东南亚的气候及其对农业的影响；农作物及分布教学难点（东南亚地理位置的重要性。
气候与农业的关系；农作物的分布教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法，制作多媒体。
课时：2课时教学步骤[导入新课］诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。
这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。
［讲授新课］1.展示：图9.1“东南亚在亚洲的位置”和9.2“东南亚的国家和地区”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。
一、重要的地理位置学生回答，教师引导。
(1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。
中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。
(2)国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。
2024-2025学年学年高二地理《东南亚》教学设计
东南亚地图集：提供详细的东南亚地图集，包括自然地图、政治地图、经济地图等，方便学生查阅和分析东南亚地区的各种地理信息。
东南亚旅游指南：提供东南亚旅游相关的书籍和资料，如《东南亚旅游指南》等，让学生了解东南亚的旅游资源，提高他们的地理实践能力。
2.运用地理思维，理解东南亚地区的发展差异，探讨其原因，提高区域认知能力。
3.运用地理知识，描述和解释东南亚的主要地理现象，提升地理知识运用能力。
4.培养学生的图表分析能力，通过观察、分析地理图表，提高地理信息获取和解读能力。
5.培养学生的人地协调观念，认识东南亚地区发展面临的挑战，提高学生解决实际问题的能力。
2.引入多媒体资源，如视频、图片等，使抽象的地理知识更直观，提高学生的学习兴趣和效果。
3.设计实践活动和实验，让学生在实践中体验地理知识的应用，提高他们的实践能力。
存在主要问题：
1.课堂互动环节不够充分，部分学生参与度不高，影响了教学效果。
2.部分学生对东南亚地区的了解不够深入，需要加强基础知识的学习和巩固。
教师指导：教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行自主学习和拓展。
反馈与评价：教师对学生课后拓展的表现进行反馈和评价，鼓励学生的努力和进步，提供改进的建议和指导。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《东南亚》内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确《东南亚》教学目标和《东南亚》重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保《东南亚》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习《东南亚》的积极性。
教学设计-《东南亚》教学设计
《东南亚》教学设计XX市XX中学XXX一、教材分析新课标对于本节课的标准要求1、在地图上找出东南亚地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特征。
2、运用地形图和地形剖面图，描述东南亚地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。
3、运用图表说出东南亚的气候特征以及气候对当地农业生产的影响。
4、运用地形图说明东南亚主要河流，以及河流对城市分布的影响。
本章教材是学习区域地理中认识地区的起始课，前面有学习大洲区域特征的基础，这一章节应是对大洲区域特征的细化，要求学生能够找出某个地区鲜明的、不同于其他地区的区域特征。
二、学情分析学生已具备学习区域地理的一般思维和方法，这节课要求学生通过对东南亚的区域特征进行分析，着重掌握学习区域地理的一般方法，培养学生综合分析问题的能力。
三、教学目标设计1．读东南亚图，说出东南亚的范围、位置、主要国家和首都，说明东南亚地理位置的重要性和马六甲海峡重要的交通意义。
2．读东南亚地形图：（1）说出中南半岛的地形特征，并分析说明城市分布与河流的关系（2）说出马来群岛的地形特征，说明马来群岛多火山地震的原因。
3．读东南亚气候分布图和气温曲线降水量柱状图，分析说明东南亚主要的气候特征及其与农业生产的关系。
五、教学重点1．东南亚的地理位置及其重要意义。
2．东南亚的自然环境特征及其成因。
六、教学难点1东南亚的自然环境特征及其成因七、教学方法分析本节课主要采用启发式教学方法东南亚的自然环境非常有特色，地形、气候、河流等无不与其地理位置息息相关。
先把一些图像资料给学生，是其对东南亚有一个感性的认识，在带领学生分析地理位置的范围，然后通过小组活动分别找出东南亚两个地区各自的自然环境特征，学生通过查找各种地图资料分析并得出结论，着重培养学生的综合分析能力。
八．教学过程23九、板书提纲。
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第9讲东南亚
东南亚的自然环境
一、东南亚的范围
区域：中南半岛（马来半岛）、马来群岛（大、小巽他；菲律宾群岛）
国家：越老柬泰缅马新，印文菲东
二、东南亚地理位置
1、经纬度位置:10°S~~23°26‘N ；90°E~~140°E 大部分在热带
2、海陆位置:亚洲东南部，处在连接两大洲、沟通两大洋的“十字路口”；
马六甲海峡---十字路口的咽喉:马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的咽喉要道，亚、非、澳、欧沿岸国家往来的重要海上通道，许多发达国家进口的石油和战略物资，（日本把马六甲海峡称为“海上生命线”）都要经过这里。
三、地形
1、中南半岛：地形特征---山河相间、南北纵
列分布（亚欧板块与印度洋板块挤压+流水侵蚀）；
北高南低，大河下游和河口为平原
2、马来群岛：地形崎岖、多山地，沿岸多狭
窄平原；河流短促、多火山（印尼世界火山之国）、
地震
四、东南亚河流湖泊
1、流经中南半岛河流:
红河——元江；湄公河——澜沧江
湄南河；萨尔温江——怒江
伊洛瓦底江——独龙江
2、水系水文特征：
1半岛上的河流上游：各大河自北向南流，水量大，水量季节变化大。
这些河流上游落差大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源；
2半岛上的河流下游：河谷展宽，流速较缓，泥沙沉积，形成冲积平原。
其中，湄公河平原是东南亚最大的平原，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区。
3群岛上的河流：短促，流量丰富，落差大，水流急，水能丰富
五、东南亚气候----热带气候为主的地区
东南亚的居民和经济
一、居民宗教
1东南亚人口分布特点？
人口分布不均匀；主要分布在中南半岛各大河的沿岸平原、河口三角洲，以及马来群岛各大岛的沿海平原。
山区和雨林地带人口稀少。
原因：1大河沿岸平原、三角洲及大岛沿海平原地形平坦，土壤肥沃，农业发达,交通便利
2热带雨林地区过于湿热不适合居住
3广大山区地势较高，崎岖不平，交通不便
2、绝大部分为黄色人种，华侨众多：东南亚是世界人口最稠密的地区之一,共有5亿多人口,绝大部分为黄色人种。
印度尼西亚有2亿多人,是东南亚人口最多的国家。
3、东南亚的宗教
♦中南半岛以佛教为主：东南亚佛教非常盛行，缅甸和泰国把佛教作为国教，缅甸仰光的大金塔及柬埔寨的吴哥窟均为世界著名的佛教建筑。
♦马来群岛：除佛教外，伊斯兰教流传也较广，印尼和马来西亚把伊斯兰教定为国教，菲律宾居民多信天主教（基督教）。
二、主要农产和矿产
（一）农业以水稻种植业和种植园农业为主
1、中南半岛以水稻种植为主（河流下流平原、三角洲）
主要粮食作物------水稻(主要稻米出口国：泰国、缅甸、越南)
2、马来群岛以热带种植园农业为主：
世界橡胶、油棕、椰子和蕉麻（马尼拉麻）的最大产地。
橡胶：印度尼西亚、马来西亚、泰国；油棕：马来西亚、印尼；椰子：菲律宾、印尼；
蕉麻：菲律宾；金鸡纳霜、胡椒：印尼
·盛产稻米和热带经济作物自然条件优越：东南亚绝大部分地区①位于热带，光照强，热量充足；②降水多，水源丰富；③火山灰形成的土壤肥力高
（二）主要矿产：锡（马来西亚），石油（印尼、文莱）
马亚西亚锡的产量和出口量均居世界首位
印尼、文莱，特别是印尼, 是东南亚最大的石油生产国和输出国
三、迅速发展的工业
♦东南亚的资源和物产为东南亚国家经济的发展提供了优越的条件，但由于过去长期受殖民统治，致使各国的经济结构比较畸形、单一，主要以生产几种农林产品或矿产品为主，出口也主要以初级产品为主。
♦东南亚各国独立后，为了振兴经济，比较重视发展工业,政府积极采取措施努力使国家经济多样化.特别是马来西亚、泰国、菲律宾等国，近年来利用当地丰富资源和廉价劳动力，引进外国资本和先进的工业技术发展加工业，取得了显著的成效。
现在，这些国家的出口商品已日趋多样化，经济得到了高速发展。
1东南亚经济总特征及原因。
经济总特征：以初级产品输出为主
原因：①自然条件：气候湿热，土壤肥沃（火山灰），适合天然橡胶、油棕、椰子和蕉麻生长；同时矿产丰富（锡、石油）
②历史原因：独立前，由于殖民统治和掠夺，致使这里经济结构比较畸形、单一，出口商品也主要以原料或半成品等初级产品为主。
独立后，初级产品的生产和出口仍占很大比重。
③生产习惯：长期掠夺式开发和经济基础差。
四、迅速发展的旅游业
东南亚丰富的热带自然景观、众多的美丽沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和独特的风土人情，成为该地区丰富的旅游资源。