UnitHappyBirthday教案教学反思及作业教案
幼儿园中班英语教案《Happy birthday》含反思
幼儿园中班英语教案《Happybirthday》含反思《中班英语教案《Happy birthday》含反思》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语教案《Happy birthday》含反思！活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……for you."的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。
中班英语教案《Happy birthday》活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、Greeting1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.二、ReviewT and C read the rhyme《Horse》.三、Learn.1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"2、T and one child show together.T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."T: "Ding-Dong!"C: "What is it?"T: "I'm cat."C: "Come in, please."T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."T1: "Thank you."3、C learn "cake" "gift" "card".(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."(3) T shows pictures,C practice together.(4)Game, "Who is the first?"4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.四、Game "Birthday party"1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"2、C say with T, One child take a picture.3、One child and T knock at door practice sentences.4、C say with T again.A part of C play the game.五、Song1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.2、T and C sing《Happy birthday》.六、Ending.T and C leave the dog's house。
幼儿园教案--《Happy birthday》
幼儿园教案--《Happy birthday》幼儿园教案：《Happy birthday》一、教学目标：1. 引导幼儿认识生日的意义，了解生日的文化背景。
2. 通过歌曲和手工制作，让幼儿学会祝福和分享。
3. 增强幼儿的社交能力和语言表达能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导幼儿认识生日的意义，学习祝福和分享。
2. 教学难点：如何引导幼儿理解生日的文化背景，并增强他们的社交能力和语言表达能力。
三、教学内容及方法：1. 导入环节：通过播放一首生日歌，引导幼儿进入生日的主题。
2. 生日的意义：通过讲解和图片展示，让幼儿了解生日的文化背景和意义，如庆祝生命的到来、表达对父母的感恩等。
3. 祝福和分享：教授幼儿一首生日歌，让他们学会祝福和分享，如给父母唱生日歌、送礼物等。
4. 手工制作：提供纸、彩笔、剪刀等材料，引导幼儿制作生日贺卡，表达对父母的感激之情。
5. 社交能力培养：通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿在生日聚会中的社交能力和语言表达能力，如与小伙伴分享蛋糕、表演节目等。
6. 安全意识培养：在手工制作环节中，引导幼儿注意安全，如不乱扔剪刀、不在纸上乱画等。
四、教学评估：1. 通过提问和观察，评估幼儿对生日文化背景和意义的理解程度。
2. 检查幼儿是否掌握祝福和分享的技巧，如能否给父母唱生日歌、送礼物等。
3. 在手工制作环节中，评估幼儿的动手能力和创意，如能否独立完成贺卡的制作、是否有创意地表达对父母的感激之情。
4. 通过角色扮演和互动游戏，评估幼儿的社交能力和语言表达能力，如能否主动与小伙伴交流、是否有表演节目的能力等。
五、教学反思：1. 本次教学通过歌曲、讲解、手工制作、角色扮演等多种方式，让幼儿深入了解生日的意义和生日的文化背景，学会了祝福和分享，提高了他们的社交能力和语言表达能力。
2. 在手工制作环节中，有些幼儿的动手能力和创意还有待提高，需要加强指导和鼓励。
3. 在角色扮演和互动游戏环节中，可以设置更多的场景和节目，让更多的幼儿参与表演和互动，提高他们的表现能力和自信心。
中班英语教案《Happy birthday》
中班英语教案《Happy birthday》一、教学目标：1. 让学生掌握生日相关的词汇，如birthday, candle, cake, present 等。
2. 培养学生用英语祝福他人生日快乐的能力。
3. 提高学生听说能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习生日相关的词汇和句子。
2. 进行生日祝福的场景扮演。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握生日相关的词汇和句子。
2. 难点：能够用英语进行生日祝福的表达。
四、教学准备：1. 准备生日主题的图片、卡片、蛋糕等教具。
2. 准备生日祝福的场景布置。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 引导学生唱生日歌，活跃气氛。
1.2 老师出示生日蛋糕，引导学生说出生日相关的词汇，如candle, cake等。
2. 教学新知识（10分钟）：2.1 老师出示生日主题的图片，引导学生说出对应的词汇，如birthday, present等。
2.2 老师讲解生日祝福的句子结构，如"Happy birthday to you!"，并让学生进行模仿练习。
3. 实践环节（10分钟）：3.1 学生分成小组，每组轮流扮演生日祝福的场景。
3.2 老师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
4. 总结与拓展（5分钟）：4.1 老师引导学生总结今天学习的生日相关词汇和句子。
4.2 学生用英语进行自我介绍，展示自己的学习成果。
5. 课后作业：5.1 学生回家后，用英语给家人或朋友祝福生日，并记录在作业本上。
5.2 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，让学生在真实的生日场景中学习英语。
2. 运用游戏教学法，增强学生的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作学习，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作学习的表现。
2. 语言准确性：检查学生在表达生日祝福时语言的准确性。
Happybirthday教学设计与反思
Happybirthday教学设计与反思第一篇：Happy birthday教学设计与反思【原创】Happy Birthday教学设计与反思教学内容：本课是义务教育课程标准试验教科书英语PEP三年级上册第六单元的第二课时，主要学习1—10这十个数字，并能听懂指令做出相应反应。
学生分析小学三年级是学生学习英语的起始阶段，身理心理年龄都比较低但学生对英语充满了好奇和幻想，爱说、唱、跳、做，在游戏中学习，注意力不够持久，对英语学习有较大的兴趣。
经过一学期的英语学习，基本上有准确的语音、语调，养成了集中注意力听，大胆说等良好习惯。
而且对十以内的英文数字并不陌生，他们在一、二年级，甚至幼儿园就开始接触。
他们基本会说，但是对于单词本身的掌握仍然有一定的难度，要熟练运用还需不停地操练。
尤其是three five eight nine 的发音，学生经常有偷音、漏音现象。
存在问题：注意力持续时间短；遵守游戏规则不够；侧重于外在奖励，内在学习动机欠缺。
教材分析本课时是小学英语PEP教材三年级上册Unit6 PartA Let’s learn 的内容。
本节课的内容十分贴近学生的实际，“数字”是与我们的生活密不可分的，捉住这一点，设计一系列的任务活动就容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。
通过创设良好的语言环境和语用环境，让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来，使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度。
1．本单元在整套教材中的位置。
本单元开始学习数字，数字既是小学英语教学中的一个重点，也是一个难点。
它贯穿于小学英语三到五年级。
学好这部分内容，对于接下来学习60以内的数字、时间的正确表达、有关价格、数量以及序数词等内容都有很大的帮助。
2．本节内容在本册教材的位置。
熟练掌握本节课数字one two three four five six seven eight nine ten 为句型How old are you?询问年龄及How many…?询问物品数量及如何回答做铺垫。
教案--《Happy birthday》
教案--《Happy birthday》教案：《Happy birthday》一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握生日的概念及相关的英文表达。
2. 能力目标：能够用英语正确表达和庆祝生日，并提高口语表达能力。
3. 情感目标：让学生感受到生日的快乐和重要性，培养感恩心态。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握生日的概念及相关的英文表达，能够用英语正确表达和庆祝生日。
2. 教学难点：能够用英语正确表达和庆祝生日，并提高口语表达能力。
三、教学准备1. 教材、生日主题的PPT、生日蛋糕模型、生日帽、生日礼物等。
2. 学生需要准备纸、笔等文具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师播放一段庆祝生日的视频，引导学生进入主题，让他们感受到生日的快乐和重要性。
2. 呈现（10分钟）老师通过PPT展示生日相关的图片和单词，如birthday、cake、present等，带领学生学习这些单词的发音和意思。
同时，老师可以讲解一些与生日相关的文化背景知识，如不同国家的生日庆祝方式等。
3. 实践（20分钟）老师将学生分成小组，每个小组分配一个生日主题，如“我的生日派对”、“我最好的生日礼物”等，让学生在小组内进行讨论和分享。
在这个环节中，老师可以引导学生运用所学知识进行口语表达，并鼓励学生发挥想象力和创意。
4. 概括（10分钟）老师对今天所学的知识进行总结，并针对学生在实践环节中出现的问题进行讲解和指导。
同时，老师可以引导学生思考和分享自己过生日的感受和经历。
5. 作业与拓展（5分钟）老师布置作业，要求学生回家后用自己的语言写一篇关于自己过生日的短文，并准备下一次课堂上的分享。
同时，老师可以推荐一些与生日相关的英文歌曲或绘本，鼓励学生进行自主阅读和学习。
五、评估方法1. 观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 检查学生的作业完成情况，评价其表达的准确性和生动性。
3. 在小组讨论和分享环节，评估学生的口语表达能力和团队协作能力。
三年级上册英语教案M6 U1 Happy birthday(外研版三起)
三年级上册英语教案M6 U1 Happy birthday（外研版三起）一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握ask和answer有关生日的问题，能够听、说、读、写单词：birthday cake，candle，present，balloon，gift，card，Happy birthday，how old，and，I’m，you’re。
2.能力目标：通过学习和活动搭建，培养学生的口语交际技能和良好的听、说、读、写能力，提高学生对英语的兴趣。
3.情感目标：培养学生的合作意识，鼓励学生通过对课堂任务的完成，积极参与和展示自己的成果，逐渐发展自信心，在英语学习中体会到快乐。
二、教学重难点教学重点：1.学习单词birthday cake，candle，present，balloon，gift，card，Happy birthday，how old，and，I’m，you’re。
2.能够听说Ask and answer有关生日的问题。
教学难点：如何应用单词进行问答，如何在实际情况下运用。
三、教学过程1. Class opening1.GreetingsGreet the students with a warm and enthusiastic welcome and startthe lesson.2.Warm-upPlay some music and ask the students to dance. Then stop the music and ask them to stand still. Use this moment to introduce and explainthe theme of the lesson: toda y we will learn how to say “Happy birthday.”2. Presentation1.Introduce new vocabulary.•Birthday cake•Candle•Present•Balloon•Gift•Card•Happy birthday•How old•And•I’m•You’re2.Ask and answer questions related to birthday.3.Guided practicea.Teacher asks the students to repeat each vocabulary word.b.Show each vocabulary word and ask the students to match them to the picture.3. Production1.Role PlayingTeacher will divide the class into small groups, and each group will role-play a birthday party. The students will act out the different roles: guests, birthday boy/girl, etc.2.Make a Birthday CardPrepare some colored papers, scissors, and some colored markers. Ask the students to create their own birthday card. Tell them to be creative and use the new vocabulary learned today.4. Assessment1.Oral AssessmentAsk the students to answer some questions in English, such as “What is a birthday cake?” and “How old are you?”2.Product AssessmentAssess the students’ work on their birthday cards.5. Class Closure1.RecapRecap the lesson by going over the new words and phrases learned today.2.GamePlay a game called “My Birthday Party”. The teacher says “My birthday party has a cake, gift, and balloons,” and the students have to remember what each person brings to the party.四、教具准备1.Teaching PPT.2.Colored papers, scissors, and colored markers.3.Music.五、课后作业1.Ask the students to write a story on their ideal birthday party using the new vocabulary learned in class.六、教学反思The lesson achieved its objectives and the students showed great enthusiasm, especially while creating their own birthday cards. The role-playing activity helped the students to practice using the new vocabulary they learned in class. The class game helped to consolidate the new vocabulary and was a suitable way to close the lesson.。
小学英语《Happy Birthday》课程教案
小学英语《Happy Birthday》课程教案一、教学目标1、知识目标学生能够听懂、认读并正确拼写单词：birthday, cake, present, card 学生能够理解并运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、能力目标学生能够运用所学句型向他人表达生日祝福，并赠送礼物。
学生能够听懂关于生日的简单对话，并能进行简单的交流。
3、情感目标培养学生关爱他人、分享快乐的情感。
让学生了解不同国家的生日文化。
二、教学重难点1、教学重点掌握单词：birthday, cake, present, card 的发音和拼写。
熟练运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、教学难点单词 present 的发音。
能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
三、教学方法1、情景教学法：通过创设生日聚会的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。
2、游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3、小组合作学习法：让学生通过小组合作的方式，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一首生日快乐歌，营造生日的氛围。
提问学生：“What do you think of when you hear this song?”引导学生回答“Birthday”，从而引出本节课的主题。
2、单词教学（10 分钟）展示一张生日蛋糕的图片，教授单词“cake”，带领学生读几遍，并让学生拼写。
拿出一个礼物盒，教授单词“present”，强调单词的发音，让学生跟读。
展示一张生日贺卡的图片，教授单词“card”，让学生模仿发音并拼写。
最后，教授单词“birthday”，让学生理解其含义，并通过游戏“单词接龙”巩固所学单词。
3、句型教学（10 分钟）教师拿着一个礼物盒，对一名学生说：“Happy birthday! Here's a present for you”引导学生回答：“Thank you”让学生同桌之间互相练习这个句型，然后请几组同学上台表演。
Unit7 Happy Birthday(教学设计)
Unit7 Happy Birthday（教学设计）2024-2025学年译林版（三起）2024英语三年级上册一、教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、认读并书写与生日相关的单词，如happy, birthday, cake, gift等。
学生能够正确理解并口头运用生日祝福和接受礼物的交际用语，如“Happy birthday!”, “This is for you.”, “Thank you.”等。
能力目标：学生能够在模拟的生日场景中运用所学词汇和句型进行简单的英语交流。
提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强他们在英语学习中的自信心。
培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动增进同学间的友谊。
二、教学内容分析本单元以“Happy Birthday”为主题，围绕生日庆祝活动展开，涉及生日祝福、赠送礼物、唱生日歌等日常交际用语。
通过本单元的学习，学生将掌握与生日相关的基本词汇和句型，提高在特定情境下的英语交际能力。
三、学情分析三年级学生处于英语学习的初级阶段，他们好奇心强，喜欢参与各种有趣的活动。
经过前两个单元的学习，学生已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，但他们的口语表达能力和听力理解能力仍需进一步提高。
此外，学生对生日庆祝活动非常感兴趣，这将有助于他们积极参与课堂活动，提高学习效果。
四、教学方法与手段情境创设法：通过模拟生日场景，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
游戏教学法：利用游戏激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。
小组合作学习：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，同时让他们在交流中提高英语口语能力。
多媒体辅助教学：利用多媒体课件、音频和视频资源，丰富课堂内容，提高教学效果。
五、教学重难点教学重点：学生能够听懂、会说、认读并书写与生日相关的单词和句型。
教学难点：在模拟的生日场景中灵活运用所学词汇和句型进行英语交流。
六、教学过程Step 1: Warm-up (5分钟)活动：播放英文生日歌曲《Happy Birthday》，全班学生跟着唱，营造生日氛围。
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作业设计：
必做题：
1．听录音，跟说数字1-7 10遍；2．边说数字，边做手势。
补充题：
搜集生活中的1－10数字
作业设计：
必做题：
1．听录音，跟说P61的单词和句子5遍；2．边说边做Let’s do 5遍。
选做题：
课时特训 P57: 6,7
作业设计：
必做题：
1．听录音，跟说P60的Let’s talk 和P61的Let’s learn / do 各5遍；2．听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。
补充题：
找出不同类的词，请将字母序号填入题前括号内
（） 1.
（） 2.
（） 3.
( ) 4.
( ) 5.
作业设计：
必做题：
1．听录音，听音跟说P63的Let’s talk 和P64的Let’s learn 各5遍；2．听录音，跟说P64的单词5遍；
3．听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。
选做题：课时特训 P60: 5, 6, 7
补充题：
看一看，连线。
（词组连线，然后和图片连线）
Bounce the plane Throw the ball Fly the doll Hold the balloon Blow up the kite Drive the car
单元（章）主
题Unit SixHappy Birthday
任课教师与班
级
本课（节）课
题
B部分第5 课时/ 共6课时
教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：
1、能够听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon,plane,doll。
2、能够初步运用所学新词.
教学重点：听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon,plane,doll。
教学难点：kite,boat,的发音及七个新词的运用。
教学准备教学课件、单词卡片、气球、实物图片。
教学过程
内容与环节预设个人二度备课
教学步骤
1、热身Let’s sing （Warm-up/Revision）（1）唱歌曲《Ten Little Candles
作业设计：
必做题：
1．听录音，听音跟说P63的Let’s talk 5遍，写中文；2．听录音，跟说P64的单词和Let’s do 5遍；
选做题：课时特训 P61: 1, 2
作业布置或设计
教后整体反思首先唱“Ten Little Candles”来引入数词的复习，然后通过师生对话复习How old are you! How many...等等，本课时可以先学习Let's chant 部分，学生对该部分的内容其本掌握之后再做Let's check的练习，效果会更好。
作业设计：
必做题：
1．听录音，读U6A、B二部分各三遍；
2．听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”和“Happy Birthday”。
选做题：课时特训 P61: 3 P62: 1
补充题：
根据所给的图片，选出适当的单词。
1.This is a ________.
A. car
B. boat
2.I can see tow _______.
A. plane
B. planes
3.Is this a_________ Yes, it is.
A. ball
B. balloon
4.Look, I have a _______.
A. kite
B. doll
5.Can I have a ______ Yes, here you are.
A. cake
B. bread。