课程设计报告正文模版[我改]

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课程设计报告(模板)

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课程设计报告格式:正文题序层次是文章结构的框架。

章条序码统一用阿拉伯数字表示,题序层次可以分为若干级,各级号码之间加一小圆点,末尾一级码的后面不加小圆点,层次分级一般不超过4级为宜,示例如下:第一级(章)题序和题名用黑体小二号字,第二级(条)题序和题名用黑体小三号字,第三级(条)题序和题名用黑体四号字,第四级(条)题序和题名用黑体小四号字。

正文内容使用宋体小4号字。

打印版面上空2.5cm,下空2cm,左空2.5cm,右空2cm(左装订),固定行距,24磅。

页眉和页脚用宋体,小5号字居中标明。

一律使用A4打印纸计算机打印或手写,设计报告首页:设计报告封面(不要用空行、空格控制版面格式):目录【摘要】 ................................................................................................ 错误!未定义书签。

第1章概述. (6)1.1系统实现的目标 (6)1.2系统实现方案 (6)1.3系统实现环境 (6)1.4具体的开发方法 (6)第2章系统设计 (6)2.1系统功能设计 (6)2.2数据库设计 (6)2.3界面的设计 (6)第3章系统实现 (7)参考文献 (7)【摘要】:摘要是本课程设计报告的中心思想,撰写的文字不少于150字,内容包括课程设计的任务、设计的思路、实现的过程与结果的评价。

【关键词】:关键词要求写出与本设计文档相关重要的名词(概念),至少3个相互之间空一个格。

第1章概述1.1 系统实现的目标1.2 系统实现方案1.3 系统实现环境1.4 具体的开发方法第2章系统设计2.1 系统功能设计提示:(1)用层次图描述系统功能(2)文字解释系统要实现的功能2.2 数据库设计提示:(1)写出设计的数据库名称、关系模式关系名(字段名1,字段名2,字段名3。

)(2)用表格数据库表的结构(3)用表格写出必要测试的记录2.3 界面的设计提示:(1)系统的主窗体、登陆窗口、数据编辑窗口、数据查询、数据输出(2)菜单设计()报表设计第3章系统实现提示:(1)流程图或代码(2)运行结果参考文献提示:列出本文档的所有参考文献(可以是非正式出版物),格式如下:[标识符] 作者,文献名称,出版单位(或归属单位),日期。

课程设计报告模板及范文

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课程设计报告模板及范文篇一:课程设计报告模板及范文短暂的一周实训已经过去了,对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了,不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解,而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼,提高了实际动手能力,下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。

一周的实训已经过去了,我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西,熟悉了对QuartusⅡ软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法,更重要的是掌握了VHDL语言的基本设计思路和方法,我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。

此外,还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习,灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。

最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有_____老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。

总的来说,这次实训我收获很大。

同时,感谢大专两年来所有的老师,是你们为我解惑受业,不仅教授我专业知识,更教会我做人的道理。

这次EDA实训让我感觉收获颇多,在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识,而且还学到了怎样运用EDA设计三种波形的整个过程和思路,更加强了我们动手能力,同时也提高了我们的思考能力的锻炼,我们在写程序的同时还要学会要改程序,根据错误的地方去修改程序。

本文基于VerilogHDL的乒乓球游戏机设计,利用VerilogHDL语言编写程序实现其波形数据功能在分析了CPLD技术的基础上,利用CPLD开发工具对电路进行了设计和仿真,从分离器件到系统的分布,每一步都经过严格的波形仿真,以确保功能正常。

从整体上看来,实训课题的内容实现的功能都能实现,但也存在着不足和需要进一步改进的地方,为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。

通过此次的实训课题,掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领,学习并掌握了可编程逻辑电路的设计,掌握了软件、CPLD元件的应用,受益匪浅,非常感谢_____老师这一学期来的指导与教诲,感谢老师在学习上给予的指导,老师平常的工作也很忙,但是在我们学习的过程中,重来没有耽搁过,我们遇到问题问他,他重来都是很有耐心,不管问的学生有多少,他都细心的为每个学生讲解,学生们遇到的不能解决的,他都配合同学极力解决。

课程设计报告(模板)

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《地震勘探课程设计》报告院系班级学生学号指导教师完成日期2014年3月12日长江大学工程技术学院目录一、课程设计目的 (3)二、课程设计的容 (3)三、课程设计原理 (3)四、工区数据 (4)五、课程设计步骤 (5)1、建立工区 (5)2、资料加载 (8)3、层位标定和层位追踪 (10)4、断层解释 (13)5、构造图绘制 (14)六、心得体会 (15)一、课程设计目的地震勘探解释课程设计是我们勘查技术与工程专业和资源勘查工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节,通过上机实际操作,训练我们对地震资料进行常规构造解释的实际能力,最终使我们达到:学会利用地震解释软件来进行地震数据的加载,地震层位的标定,地震层位的追踪对比,在地震资料上分析和解释各种断层,以及地震构造图的编制方法。

同时,还要学会综合地震地质资料对构造解释结果进行分析,进而对含油气有利地带进行评价和预测,最终编制成果报告。

二、课程设计的容本次课程设计是理论联系实际的具体表现,是培养学生分析问题、解决问题能力的一个必不可少的环节,主要分为两部分:一、通过对地震资料解释软件Discovery的使用,追踪解释层位数据;二、通过surfer软件学习成图。

使学生对地震常用的解释软件有一个初步的认识,能为毕业后从事地震勘探工作奠定良好的基础。

地震解释课程设计是勘查技术与工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节。

通过实验主要训练学生对地震资料进行常规构造解释的实际能力,具体要使学生达到:1.了解人机联作的基本知识;2.初步学会地震解释软件的操作流程(工区建立、资料加载、合成记录制作、层位标定、层位追踪、断层解释、断点组合);3. 进一步巩固和掌握地震资料解释的基本功;4.初步学会地震成果的地质分析;5.初步学会编写地震资料解释文字报告;6. 尽量利用所学的知识和得到的成果图写出建议钻探的井位及其依据。

三、课程设计原理地震资料解释是将地震信息转换成地质信息。

课程设计报告书正文

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课程设计报告书正文————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ路灯自动节能控制系统设计及制作1引言随着城市市政建设的发展,传统的路灯控制以及手段维护,已经远远不能适应城市现代化发展的速度,城市市政建设日新月异,宽阔的街道,各种各样的路灯给城市带来了光明的同时也增添了城市的夜间魅力。

但是忧郁道路,路灯增多,传统的人工管理模式已经和快速、现代化的城市建设环境不相适应。

目前,很多城市路灯控制系统多数处于人工管理的状态,使路灯管理和维护成本加大。

随着社会不断地发展,人们的生活也日益智能化。

相对于其他类型路灯,光控路灯系统不仅可以给行人带来更大的方便,还不需要操控,能自动切换路灯的开关状态。

体现了现代科技的智能化,同时有效降低了路灯管理和维护的费用。

在城市的街道上,经常会看到早晨太阳老高了,马路上的路灯还亮着;下午太阳刚落,天还没黑,马路上的路灯已经亮了。

针对这种情况,设计了城市路灯自动节能控制电路,来达到节约电能的目的。

1.1 设计的简单原理因为每天天黑的时间不是完全一样,所以不能一时间来确定每天晚上几点亮灯,路灯控制系统中要求路灯能根据光线的亮暗选择打开路灯,而且亮暗的定义是可调的,而不是一成不变的。

到半夜的时候行人稀少,需要关闭一半的路灯,达到节能的效果,什么时候关闭,时间也需要可调。

本电路采用直流12V供电,主要控制电路由光敏电阻、CD4011、555定时器组成。

白天RG阻值小,CD4011第1脚为低电平,继电器K1、K2不工作,路灯都不亮,随着傍晚来临,RG阻值变大,CD4011第1脚变为高电平,11脚也为高电平,Q1导通,K1得电,Q2导通,555定时电路工作,K2吸合,此时路灯都亮,随着C2充电,到后半夜,C2充电电压大于三分之二VCC是,555第三脚变为低电平,K2断电,只有一半的路灯得电照明,到第二天白天又回到初始状态,全暗。

课程设计报告书正文标准格式

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课 程 设 计 报 告 书 专 用 纸1 引言(或绪论)(可作为正文第1章标题,用小3号黑体,加粗,并留出上下间距为:段前0.5行,段后0.5行)×××××××××(小4号宋体,20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××…………1.1 ××××××(作为正文2级标题,用4号黑体,加粗)×××××××××(小4号宋体,20磅行距)×××××××××××××××××××××××××××××××…………1.1.1 ××××(作为正文3级标题,用小4号黑体,不加粗)×××××××××(小4号宋体,20磅行距)×××××××××××××××××××××××××××…………2 ×××××××(作为正文第2章标题,用小3号黑体,加粗,并留出上下间距为:段前0.5行,段后0.5行)×××××××××(小4号宋体,20磅行距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××…………×××××××××××××××××××………… ………… 注:1.正文中表格与插图的字体一律用5号宋体;2.正文各页的格式请以此页为标准复制。

课程设计报告模板内容

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课程设计报告模板内容一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握【学科名称】的基本概念、原理和方法,能够运用所学知识解决实际问题。

具体包括以下三个方面:1.知识目标:学生能够准确理解和记忆【学科名称】的基本概念、原理和方法,掌握【学科名称】的发展历程和现状。

2.技能目标:学生能够运用所学知识解决实际问题,具备一定的【学科名称】实践能力和创新精神。

3.情感态度价值观目标:学生能够认识【学科名称】对社会发展的重要性,培养对【学科名称】的兴趣和热情,形成积极的学习态度和探究精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括【学科名称】的基本概念、原理和方法,以及【学科名称】的应用和实践。

具体安排如下:1.第一部分:基本概念和原理,包括【具体内容1】、【具体内容2】和【具体内容3】等。

2.第二部分:方法和技巧,包括【具体内容4】、【具体内容5】和【具体内容6】等。

3.第三部分:应用和实践,包括【具体内容7】、【具体内容8】和【具体内容9】等。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体安排如下:1.讲授法:主要用于传授基本概念和原理,通过教师的讲解,学生能够理解和记忆相关知识。

2.讨论法:主要用于探讨问题和深化理解,学生能够通过交流和讨论,提高自己的思考和分析能力。

3.案例分析法:主要用于实践应用,学生能够通过分析实际案例,提高解决实际问题的能力。

4.实验法:主要用于验证原理和培养实践能力,学生能够通过实验操作,巩固所学知识和技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用【教材名称】,作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书:推荐【参考书名称】,供学生拓展阅读和深入研究。

3.多媒体资料:制作课件和教学视频,提高教学的趣味性和互动性。

4.实验设备:准备实验器材和设备,为学生提供实践操作的机会。

以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验,提高教学效果。

课程设计报告-正文参考模板

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目录1 前言 (1)2 需求分析 (1)2.1 要求 (1)2.2 任务 (2)2.3 运行环境 (2)2.4 开发工具 (2)3 分析和设计 (2)3.1 系统分析及设计思路 (2)3.2 主要数据结构及算法 (9)3.3 函数流程图 (10)4 具体代码实现 (11)5 课程设计总结 (30)5.1 程序运行结果或预期运行结果 (30)5.2 设计结论 (31)参考文献 (31)致谢 (31)1 前言学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。

目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段,手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受,但对于学生信息量比较庞大,需要记录存档的数据比较多的高校来说,人工记录是相当麻烦的。

而且当查找某条记录时,由于数据量庞大,还只能靠人工去一条条的查找,这样不但麻烦还浪费了许多时间,效率也比较低。

当今社会是飞速进步的世界,原始的记录方式已经被社会所淘汰了,计算机化管理正是适应时代的产物。

信息世界永远不会是一个平静的世界,当一种技术不能满足需求时,就会有新的技术诞生并取代旧技术。

21世纪的今天,信息社会占着主流地位,计算机在各行各业中的运用已经得到普及,自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。

我们针对如此,设计了一套学生宿舍管理系统。

学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理,系统做的尽量人性化,使用者会感到操作非常方便,管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。

由于数据库存储容量相当大,而且比较稳定,适合较长时间的保存,也不容易丢失。

这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。

本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点,并且具备完善的报表生成、修改功能,能够快速的查询学校所需的住宿信息。

2 需求分析2.1 要求1.开发环境要求:Turbo C 3.0。

2.提交课程设计报告一份,包括以下内容:(1)系统分析:包括设计题目、设计内容以及系统功能需求分析;(2)系统设计:包括总体设计(主要功能模块的划分)及详细设计(各功能模块的算法设计以及对应的流程图);(3)系统实现:包括使用的所有变量、自定义函数、结构体的说明,以及完整源程序清单,关键代码应加注释。

课程设计报告样板

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课程设计报告样板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握**学科的基本概念、原理和方法,培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

通过本课程的学习,学生应达到以下具体目标:1.知识目标:•能够准确地描述**学科的基本概念和术语。

•理解**学科的基本原理和理论框架。

•掌握**学科的研究方法和应用技巧。

2.技能目标:•能够运用**学科的基本原理分析和解决实际问题。

•具备良好的数据收集、处理和分析能力。

•能够有效沟通和表达**学科相关的观点和结论。

3.情感态度价值观目标:•培养对**学科的兴趣和好奇心,激发继续学习的动力。

•培养批判性思维和创新意识,敢于挑战传统观念。

•树立科学的态度,注重事实和证据,追求真理。

二、教学内容本课程的教学内容将依据**学科的教学大纲进行选择和,确保内容的科学性和系统性。

教学大纲将明确教学内容的安排和进度,具体包括以下部分:1.教材:以《学科教程》为主教材,辅助以《学科案例分析》等参考书籍。

2.章节内容:–第1-3章:**学科的基本概念和原理。

–第4-6章:**学科的研究方法和应用。

–第7-9章:**学科在现实生活中的案例分析。

教学内容将围绕这些章节进行深入讲解和讨论,结合实例分析和实践操作,使学生能够全面掌握**学科的知识体系。

三、教学方法为了提高教学效果,将采用多样化的教学方法,包括:1.讲授法:用于传授**学科的基本概念和原理,通过讲解和示例让学生理解和掌握。

2.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法:通过分析真实案例,使学生能够将理论知识应用于实际问题。

4.实验法:实验活动,让学生亲自动手操作,增强实践能力和科学探究精神。

教学方法的选择将根据学生的实际情况和学习进展进行调整,以最大程度地激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,将选择和准备以下教学资源:1.教材和参考书:提供《学科教程》和《学科案例分析》等书籍,供学生课前预习和课后复习。

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空行
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学生姓名:刘辉昭指导老师:易建勋
空行
摘要
本课程设计主要解决在一个综合型超市中,进行某种商品(如某一品牌的服装)的采购、领料、库存与成本等管理的程序设计。

在课程设计中,系统开发平台为Windows 2000,程序设计设计语言采用Visual C++
,数据库采用MS SQL 2000,程序运行平台为
Windows 98/2000/XP。

对于存货计价采用了简单的移动平均法进行计算,在程序设计中,采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。

程序通过调试运行,初步实现了设计目标,并且经过适当完善后,将可以应用在商业中解决实际问题。

[主要写课程设计的目的(或主要内容)
空行
关键词

C++;成本管理
空行
[可写课程设计题目的主要内容、要求等]。

(略)。

每个1、2级小节前空1行,不允许出现3级小节
在程序设计中,可以用两种方法解决问题:一是传统的结构化程序设计方法,二是更先进的面向对象程序设计方法[2]
C++程而在面向对象程序设计中关键是如何将问题域中的实体(即日常所见的概念)抽取出

来,作为C++程序中的类,而属性与行为作为类的两类要素通常是必不可少的,甚至还应考虑类必须满足的约束。

(4)常用的流输入/输出函数
输入、输出流类库函数的数量非常多,相对常用的如表3-1所示。

刘辉昭《用C++语言解决超市中的存货计价问题》第3页共10页。

(略)。

1.2 课程设计的步骤
2基本原理
[用MATLAB集成环境中的simulink仿真平台,根据《通信原理》理论课中学过的……,不要太多,三页左右]
3系统设计
[先设计调制部分,要把设计框图及所有器件的参数设置窗口都要截图放入论文中,每步设计要有文字说明,不能标题后无任何文字直接放图;调制部分运行的结果在示波器上的显示截图后要有分析说明;再设计解调部分,步骤同上;然后再信道中加入不同噪声,运行后对比分析]
4仿真电路分析与总结
[可写设计过程出现的问题及解决方法,分析你的设计是否成功,最后给出结论,如:基本达到设计目标等。

]
如:
4.2 异常处理
程序在执行时经常会出现一些违反设计期望的异常情况(如除零),过去的解决方法是利用操作系统中断代为处理。

由于这种解决方法强行中止了应用程序的运行,一些大型的应用系统的开发人员提出,可以在允许的范围内由应用程序自身来处理一般性的程序运行错误。

C++语言异常处理由三个部分构成。

异常检测的触发、异常检测的捕获和异常检测的处理[3]。

它们分别对应了“try”、“throw”和“catch”三个关键字。

这三者的关系如图4-1所示。


图4-1 C++被throw 语句扔出的数据实际上被压入了相应层的catch 语句所对应的堆栈内,最后才被catch 语句捕获到的。

当try 语句出现嵌套时,情况可能会更加复杂。

(略)。

5结束语
[写整个课程设计的总结、你的收获和提高,最后致谢]
以上两个程序中面向对象的程序的优点是显而易见的。

首先程序2避免了使用全局变量,而在程序1中函数select_menu()也同样可以访问全局变量quantity 和amount (当然为了避免这种情况发生我们也可以利用文件模块实现封装与信息隐藏)。

(略)。

刘辉昭《用C++语言解决超市中的存货计价问题》第5页共10页
[1]
. 北京:清华大学出版社,1994
[2]李文军,李师贤,周晓聪. C++作为计算机专业程序设计入门语言的实践与探讨. 计算机科学,1999,26(4):80~83
[3]F.Brokken and K.Kubat. C++ Annotations. Version 4.4.0m,ICCE,University of Groningen,Netherlands,1990. 250~280
[4]. 中山大学计算机科学学院讲义,1999
[5]粟利民,孙强.数据通讯.
程序太平洋网站,/Info/38/Info15372/:2005-5-28
著作文献格式:[序号] 作者1,作者2. 译者.书名. 版次. 出版地:出版社,出版年
期刊文献格式:[序号] 作者.文献名称. 期刊名称,出版年,卷(期):页~页
网站文献格式:[序号] 作者.文献名称. 网站名称,网址:发布或查阅日期

附录1:结构化设计源程序清单// 程序名称:COST1.CPP
//
程序功能:采用结构化方法设计程序,实现一种商品的库存与成本核算。

//
程序作者:刘辉昭// 最后修改日期:2005-6-5
#include <iostream.h>
// 用于记录当前的库存数量与金额的余额
// 说明:这两个变量设计为全局以使check_in()、check_out()等函数均可访问
static int quantity = 0; // 库存数量余额
static float amount = 0; // 库存金额余额
// 函数原型 int select_menu(); void check_in(int qty, float amt);
float check_out(int qty);
// 主程序
int main()
{。

(略)。

}
// 函数:显示菜单并由用户选择
// 返回值:用户对菜单的选择值,0表示退出
int select_menu()
{。

(略)。

}。

(略)。

刘辉昭《用C++语言解决超市中的存货计价问题》第7页共10页附录2:面向对象设计源程序清单
// 程序名称:COST2.CPP
// 程序功能:采用面向对象方法设计程序,实现一种商品的库存与成本核算。

// 程序作者:刘辉昭
// 最后修改日期:2005-6-8
#include <iostream.h>
// 类声明,用于描述一样商品的库存
class STORE {
public:
STORE(int qty = 0, float amt = 0); // 初始化库存数量与金额
void check_in(int qty, float amt); // 商品入库
float check_out(int qty); // 商品出库
int get_qty() const; // 查询库存数量
float get_amt() const; // 查询库存金额
private:
int quantity; // 库存数量余额
float amount; // 库存金额余额
};
// 函数原型
int select_menu();
// 主程序
int main()
{。

(略)。

}。

(略)。

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