乘法口诀的巩固应用(一)
用乘法口诀解决问题((课件)-2023-2024学年二年级上册数学人教版
16 4=4 6 4=24 15 3=5
知识方面：平均分可以用除法表示 方法方面：可用不同的方法平均分
感受方面：用乘法口诀计算除法比较 快
巩固练习
（1）一个中国结上需要6个 ，要 编5个中国结，需要多少个 ？
（2）18个 能做几个左边这样 的中国结？
学校购买了12个团扇，要 分给6位优秀学生，请问每 位学生可以获得几把团扇？
Байду номын сангаас一算
在○里填上合适的运算符号。
12 4=3 24 6=18 20 5=4
18 6=3 25 5=30 3 3=9
用2~6的乘法口诀求商（1）
复习导入
• 请全班同学一起来背诵乘法口诀
探究新知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
• 方法一：圈一圈
• 方法二：用减法计算 • 12—3=9 9—3=6 6—3=3 3—3=0 • 一共减了4次所以可以分给4个小猴
：
•方法三：除法计算 •12➗3=4 •12表示一共有12只桃子，3表示平均分为3 份，4表示每只小猴可以获得4个桃子。 •三四十二，所以12➗3=4
小学数学乘法口诀系列扩展练习
小学数学乘法口诀系列扩展练习乘法口诀是小学数学中非常基础和重要的一部分。
掌握好乘法口诀，可以帮助学生进行快速计算，提高计算能力和数学思维能力。
为了进一步巩固学生对乘法口诀的掌握，下面为大家介绍一些乘法口诀的扩展练习。
一、口诀扩展之数字加减变换1.加法变换当两个乘数中有一个为10的倍数时，我们可以利用加法变换来简化计算。
例如，计算9×5时，我们可以将9转换为10-1，即(10-1)×5=10×5-1×5=50-5=45。
2.减法变换如果乘数差异较大，可以通过减法进行变换。
例如，计算8×23时，我们可以将23拆成20+3，即8×20+8×3。
这样，我们可以先计算8×20=160，再计算8×3=24，最后将两个结果相加：160+24=184。
二、口诀扩展之小数的乘法1.整数与小数的乘法当整数与小数相乘时，我们可以通过移动小数的小数点来进行计算。
例如，计算4.5×6时，我们可以将4.5移动一位，得到45，然后再将结果除以10，即45÷10=4.5。
2.小数与小数的乘法当两个小数相乘时，我们可以按照正常的乘法步骤进行计算，然后根据原始小数位数的和来确定小数点的位置。
例如，计算2.3×1.6时，我们得到结果3.68。
由于2.3有1位小数，1.6有1位小数，所以最终结果应该有2位小数，即3.68。
三、口诀扩展之特殊乘法公式1.平方公式平方公式可以用来计算一个数的平方。
例如，计算7的平方，我们可以利用平方公式：7²=49。
2.立方公式立方公式可以用来计算一个数的立方。
例如，计算5的立方，我们可以利用立方公式：5³=125。
四、口诀扩展之乘数特征1.乘数为奇偶数当一个乘数为奇数时，我们可以将其拆分为一个偶数与1的和。
例如，计算6×7时，我们可以将7拆成6+1，即6×6+6×1=36+6=42。
乘法口诀表的背诵与运用知识点总结
乘法口诀表的背诵与运用知识点总结乘法口诀表是学习数学中必不可少的一部分。
通过背诵乘法口诀表，我们可以快速准确地计算乘法问题，提高计算速度和准确性。
此外，乘法口诀表还可以帮助我们理解数学中的乘法概念，掌握乘法运算的性质和规律。
本文将总结乘法口诀表的背诵方法，并讨论其在实际运用中的知识点。
一、乘法口诀表的背诵方法1. 熟记乘法口诀表的基础内容乘法口诀表是由1到9的数字组成的方阵，每一行和每一列的数字代表相应的乘法运算结果。
通过反复背诵，我们可以熟悉并记住这些运算结果，从而在实际计算中能够快速地找到答案。
2. 制定合理的学习计划背诵乘法口诀表需要一定的时间和耐心。
我们可以制定一个合理的学习计划，每天背诵一部分口诀表内容，并进行复习和巩固。
通过分阶段的学习，可以降低学习难度，循序渐进地提高记忆效果。
3. 利用记忆法和联想法背诵乘法口诀表时，可以借助记忆法和联想法来提高记忆效果。
例如，我们可以将乘法口诀中的数字与特定的动作或形象联系起来，形成鲜明的记忆点。
这样，在回忆时可以通过联想来快速定位到具体的运算结果。
二、乘法口诀表的实际运用1. 快速计算乘法问题乘法口诀表的背诵能够帮助我们在实际计算乘法问题时，快速而准确地找到答案。
通过熟记口诀表中的运算结果，我们可以迅速推导出复杂的乘法运算，提高计算效率。
2. 深入理解乘法运算的性质和规律通过乘法口诀表的背诵，我们可以更深入地理解乘法运算的性质和规律。
例如，乘法的交换律和结合律可以通过乘法口诀表中的对称性和规律进行直观的观察和理解。
这样的理解能够帮助我们在解决实际问题中灵活运用乘法运算。
3. 培养数学思维和抽象思维能力乘法口诀表的背诵过程涉及到记忆、联想和推导等多个思维活动。
通过反复练习和思考，我们可以培养数学思维和抽象思维能力，提高逻辑思维和问题解决能力。
总结：乘法口诀表的背诵与运用是数学学习中重要的一环。
通过合理的背诵方法和实际运用，我们可以提高计算速度和准确性，深入理解乘法运算的性质和规律，培养数学思维和抽象思维能力。
二年级上册数学教案-5.6回家路上(巩固2-5的乘法口诀)｜北师大版
二年级上册数学教案5.6 回家路上（巩固25的乘法口诀）｜北师大版教案：二年级上册数学教案5.6 回家路上（巩固25的乘法口诀）｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学的5.6章节，主题是“回家路上”。
这部分内容主要帮助我们巩固25的乘法口诀。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握25的乘法口诀。
2. 学生能够在实际情景中运用乘法口诀解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解并运用乘法口诀解决实际问题。
2. 教学重点：学生能够熟练记忆并运用25的乘法口诀。
四、教具与学具准备1. 教具：乘法口诀表、回家路上的图片、卡片等。
2. 学具：学生作业本、笔、练习卡片等。
五、教学过程1. 导入：我会在黑板上画一幅回家路上的图片，引导学生观察并思考：如果你是其中的一个小朋友，你应该如何计算你回家的路程？2. 新课导入：我会介绍乘法口诀的概念，并引导学生理解乘法口诀的用途。
3. 讲解乘法口诀：我会逐一讲解25的乘法口诀，并让学生跟随我一起默念。
4. 练习：我会给出一些实际问题，让学生运用乘法口诀来解决，例如：“如果有3个小朋友，每个小朋友手里有2个气球，那么一共有多少个气球？”5. 小组讨论：我会让学生分组讨论，分享他们是如何运用乘法口诀解决问题的，并互相纠正错误。
六、板书设计1. 在黑板上写出25的乘法口诀。
2. 在旁边标注对应的实际问题，并展示解答过程。
七、作业设计1. 题目：小明有2个苹果，小华有3个苹果，一共有多少个苹果？答案：5个苹果。
2. 题目：妈妈买了5个橘子，每个橘子有2个果肉，一共有多少个果肉？答案：10个果肉。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大部分学生已经能够熟练掌握25的乘法口诀，并在实际问题中灵活运用。
但也有一部分学生在理解乘法口诀的概念上还存在一些困难，需要在课后加强练习和指导。
拓展延伸：我可以让学生回家后，与家长一起制作乘法口诀卡片，加深对乘法口诀的理解和记忆。
小学数学教学中乘法口决的运用技巧
小学数学教学中乘法口决的运用技巧小学数学教学中，乘法口诀是一种非常重要的技巧。
通过乘法口诀，学生可以快速算出乘法的结果，提高计算速度和准确性。
下面我们来介绍一些关于小学数学教学中乘法口诀的运用技巧。
一、注重理解在教学乘法口诀的过程中，首先要注重学生对乘法的理解。
教师要引导学生从实际生活中找到乘法的应用场景，让他们理解乘法的意义和作用。
这样可以使学生更容易接受乘法口诀的教学，并且更愿意去记忆。
二、生动形象在教学乘法口诀的过程中，教师可以利用一些生动形象的故事或图画来帮助学生记忆。
对于乘法的规律性，可以用花瓶里的花朵来做比喻，让学生通过观察花朵的数量和花瓶的排列方式来理解乘法的概念，进而记忆乘法口诀。
三、分类记忆乘法口诀不仅仅是一串数字的记忆，更是一种规律的记忆。
在教学乘法口诀的过程中，教师可以帮助学生将乘法口诀进行分类，比如将乘法口诀分为个位数相乘、十位数相乘、十位数和个位数相乘等，在这些分类下进行记忆，更有利于学生记忆和理解。
四、多种记忆方式在教学乘法口诀的过程中，教师可以采用多种记忆方式，例如口诀操、唱歌、游戏等多种方式，让学生在不同的情景下学会乘法口诀。
这样可以使学生在不同的情况下都能够迅速找到适合自己的学习方式，提高学习效果。
五、反复巩固乘法口诀的记忆，不是一蹴而就的，需要反复巩固。
在教学乘法口诀的过程中，教师可以通过布置作业、课堂练习等方式让学生多次进行乘法口诀的记忆和运用，从而巩固记忆，提高运用的准确性和速度。
六、结合实际在教学乘法口诀的过程中，教师可以结合生活实际来进行教学。
在超市购物时，可以让学生通过乘法口诀来计算商品的价格，或者在家庭日常生活中，让学生通过乘法口诀来计算家庭开销等，让学生将乘法口诀应用到实际生活中，提高学生运用乘法口诀的兴趣和能力。
七、鼓励自主学习在教学乘法口诀的过程中，教师要鼓励学生进行自主学习。
在掌握了乘法口诀的基本方法之后，教师可以鼓励学生利用自己的想象和创造力，创编自己理解的乘法口诀，让学生在自主学习的过程中不断提高自己的思维能力和记忆能力。
二年级上9的乘法口诀觙决问题应用题
一、问题描述最近，二年级的学生学习了乘法口诀表，其中最困难的当数9的乘法口诀。
老师布置了一道乘法口诀应用题作业，让学生们运用乘法口诀解决实际问题。
这道题目是：“小明家养了9只小鸡，每只小鸡每天下3个蛋，问小明家养了几天后，共收集了81个蛋？”学生们面对这道题目时，有些反应迟疑，不知道如何运用乘法口诀来解决问题。
二、解题分析1. 我们要明确题目的信息。
题目中提到，小明家养了9只小鸡，每只小鸡每天下3个蛋，那么9只小鸡每天共下多少个蛋呢？我们可以运用乘法口诀来计算，即9乘以3等于27，所以9只小鸡每天共下27个蛋。
2. 题目中还问小明家养了几天后，共收集了81个蛋，我们需要根据已知信息来计算。
假设小明家养了x天，那么9只小鸡在x天内共下了27x个蛋，根据题目给出的条件，27x=81。
我们需要求出x的值，即可知道小明家养了几天后，共收集了81个蛋。
三、解题过程1. 由27x=81可得出x=3。
小明家养了3天后，共收集了81个蛋。
2. 我们可以通过验证来确认我们的答案是否正确。
9只小鸡每天下3个蛋，小明家养了3天，共收集了81个蛋。
经过验证，答案正确。
四、解题总结通过本题的解答过程，我们可以总结出运用乘法口诀解决问题的步骤：1. 确定题目要求，明确已知条件。
2. 运用乘法口诀进行必要的计算，得出相关数据。
3. 根据已知条件，建立方程或进行逻辑推理，求出未知量。
4. 通过验证或其他方法来确认答案的正确性。
五、实际应用乘法口诀是学习数学中的基础知识，也是解决实际问题的重要工具。
通过学习乘法口诀，帮助学生培养逻辑思维能力、数学计算能力和实际问题解决能力，同时也提高了他们对数学的兴趣。
老师可以结合实际生活中的问题，设计更多的乘法口诀应用题，让学生们通过实际操作来巩固和运用所学的知识，提高他们的数学水平。
六、结尾通过解决乘法口诀问题应用题，学生们不仅巩固了乘法口诀的知识，还锻炼了他们的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
2～5的乘法口诀整理与复习《巩固应用》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-熟练掌握2～5的乘法口诀表，包括每个数字的乘法规律及其应用；
-能够运用乘法口诀快速准确地解决实际问题；
-理解乘法口诀在数学运算中的重要性，并将其与加法、减法等运算相结合。
-举例：重点讲解2的乘法口诀“一一得一，二二得四”，以及如何运用这个口诀快速计算2乘以任意数字的结果。
2.教学难点
-本节课的难点内容主要包括：
4. 5的乘法口诀：一一得一，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五；
5.混合运用2～5的乘法口诀，解决实际问题。
二、核心素养目标
《巩固应用》章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.理解并掌握2～5的乘法口诀，形成数学运算的基本技能，提高解决问题的能力；
2.培养学生的逻辑思维能力和数学推理能力，使其能够灵活运用乘法口诀解决实际问题；
2～5的乘法口诀整理与复习《巩固应用》教案
一、教学内容
《巩固应用》教案，针对2～5的乘法口诀进行整理与复习。本节课将依托教材中关于乘法口诀的相关章节，涵盖以下内容：
1. 2的乘法口诀：一一得一，二二得四，以此类推；
2. 3的乘法口诀：一一得一，二三得六，三三得九，以此类推；
3. 4的乘法口诀：一一得一，二四得八，三四十二，四四十六，以此类推；
（五）总结回顾（用时5分钟）
二年级上册数学教案用乘法口诀《解决问题》人教版
二年级上册数学教案用乘法口诀《解决问题》人教版教案：二年级上册数学教案——用乘法口诀《解决问题》我今天要教学的内容是人教版二年级上册的数学教材中，第五章《表内乘法》的第三节《用乘法口诀解决问题》。
我的教学目标是让学生掌握用乘法口诀解决问题的基本方法，能够运用乘法口诀计算简单的表内乘法问题，并能够理解乘法口诀在实际问题中的应用。
在教学难点与重点上，我会重点讲解乘法口诀的应用，以及如何将实际问题转化为乘法口诀问题。
教学难点则是学生对乘法口诀的理解和应用。
为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及一些与乘法口诀相关的练习题。
我会用一个实践情景引入，例如：“小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，请问小红有多少个苹果？”让学生思考并回答。
然后，我会讲解乘法口诀的基本概念，如何使用乘法口诀解决问题，并通过例题进行讲解。
例如，我会用乘法口诀计算“4乘以3等于多少？”并解释乘法口诀的原理。
在板书设计上，我会将乘法口诀的公式和步骤写在黑板上，并标注重点知识点，以便学生能够清晰地理解乘法口诀的运用。
对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，让学生回家后进行巩固练习。
例如，“如果有8个苹果，每个小朋友分2个，请问可以分给几个小朋友？”我会进行课后反思和拓展延伸。
我会思考今天教学的效果，哪些地方讲解得清楚，哪些地方还需要改进。
同时，我会给学生提供一些拓展延伸的知识，例如乘法口诀在生活中的应用，鼓励学生主动探索和学习。
这就是我今天的教学计划，希望能够帮助学生更好地理解和掌握乘法口诀的运用。
重点和难点解析：在本次教学过程中，我认为有几个重点和难点需要特别关注，以确保学生能够更好地理解和掌握乘法口诀的运用。
乘法口诀的理解和记忆是本次教学的重点。
乘法口诀是数学中的基础概念，学生需要理解乘法口诀的原理和运用方法。
我会在课堂上通过讲解和示例，让学生明白乘法口诀的意义，并帮助他们记忆乘法口诀。
二年级数学教案利用思维导图巩固乘法口诀知识
二年级数学教案：利用思维导图巩固乘法口诀知识一、教学目标1.能正确背诵1~9乘法口诀表。
2. 通过思维导图的方式，梳理乘法口诀的规律，加深对乘法口诀的理解。
3. 在生活和实际的问题中，能够熟练地应用乘法口诀，解决相应的数学问题。
二、教学重难点1. 掌握乘法口诀表。
2. 通过思维导图的方式，整合乘法口诀的规律，深化对乘法口诀的理解。
三、教学方法1. 用乘法口诀表的方式，让学生快速掌握乘法口诀。
2. 运用思维导图的方法，帮助学生加深对乘法口诀的理解。
3. 利用问题解决的方式让学生应用乘法口诀，提高应用能力。
四、教学过程1. 教师引导学生快速掌握乘法口诀表。
1×1=12×1=23×1=34×1=45×1=51×2=22×2=43×2=64×2=85×2=101×3=32×3=63×3=94×3=125×3=151×4=42×4=83×4=124×4=165×4=201×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=301×7=72×7=143×7=21 4×7=285×7=351×8=82×8=163×8=244×8=325×8=401×9=92×9=183×9=274×9=365×9=45教师可以让学生快速背诵乘法口诀表，重点是1到9的口诀表。
在背诵的过程中，教师还可以让学生数数，揭示其中的规律。
小学数学练习题巩固乘法口诀的实际应用技巧
小学数学练习题巩固乘法口诀的实际应用技巧乘法口诀是小学数学中非常重要的一部分，掌握好乘法口诀对于学习数学和日常生活都非常有用。
为了巩固乘法口诀，老师们通常会布置一些练习题给学生。
本文将介绍一些实际应用技巧，帮助小学生巩固乘法口诀。
第一部分：口算技巧口算是灵活运用乘法口诀的一种方式。
以下是几种口算技巧，可以帮助小学生快速计算乘法。
1. 快速倍数法快速倍数法可以帮助我们计算任意两个数的积。
例如，计算12乘以15，我们可以选择先计算12乘以10，然后再加上12乘以5。
这样，我们只需要记住10的积和5的积，而不需要直接计算12和15的积。
通过这种方法，我们可以在短时间内快速计算出答案。
2. 交换律和分配律交换律和分配律是我们在计算乘法时常用的法则。
例如，计算8乘以7，可以改写为7乘以8，这样的计算更容易。
另外，我们还可以将乘法拆分成更小的计算，例如，计算12乘以9，可以拆分为10乘以9加上2乘以9。
通过灵活运用交换律和分配律，我们可以更简单地计算乘法。
3. 使用乘法口诀表乘法口诀表是我们学习乘法口诀时常用的工具。
我们可以使用乘法口诀表来帮助记忆乘法口诀，并且通过阅读表中的数字，可以加深对乘法关系的理解。
同时，口算题目中出现的数字也可以参考乘法口诀表，进一步提高计算速度。
第二部分：实际应用技巧除了口算技巧，我们还可以将乘法口诀应用到日常生活中的实际问题中。
以下是几个实际应用技巧的例子。
1. 购物计算当我们在超市购物时，乘法口诀可以帮助我们快速计算商品的价格。
例如，购买3袋蔬菜，每袋价格为5元，我们可以利用乘法口诀计算出总价为15元。
通过将数目与价格进行乘法运算，我们可以快速得到计算结果，方便核对价格并避免被收取过多的费用。
2. 面积计算在学习几何图形时，乘法口诀可以用来计算图形的面积。
例如，计算一个正方形的面积，我们只需要将边长与边长进行相乘即可。
同样地，计算长方形、三角形等图形的面积也可以运用乘法口诀的知识。