三年级数学下早读资料
三年级“数学”早读
三年级“数学”早读对于三年级的小学生来说，数学早读是一段独特而重要的时光。
它不仅能够帮助孩子们巩固知识、培养学习习惯，还能为一天的学习打下坚实的基础。
在清晨的阳光还未完全洒满校园时，三年级的教室里就已经传出了朗朗的读书声。
这声音清脆而有力，充满了对知识的渴望和追求。
走进教室，你会看到孩子们端坐在座位上，手中拿着数学课本，神情专注，认真地朗读着。
数学早读的内容丰富多样。
孩子们会朗读数学概念、公式和定理，这些基础知识就像是建造数学大厦的基石，只有牢记于心，才能在解题时运用自如。
比如乘法口诀，那是计算乘法的关键，通过反复朗读，孩子们能够更加熟练地掌握，提高计算速度和准确性。
除了基础知识，数学早读还会包括一些典型的例题和解题思路。
通过朗读这些例题，孩子们可以更好地理解数学的解题方法和步骤，培养逻辑思维能力。
比如，在解决应用题时，如何分析题目中的数量关系，如何选择合适的运算方法，这些都是需要通过不断的学习和积累才能掌握的技巧。
在早读的过程中，老师起着重要的引导作用。
老师会在教室里巡视，倾听孩子们的朗读，及时纠正发音和读音上的错误。
对于一些理解有困难的知识点，老师会耐心地讲解，帮助孩子们加深理解。
同时，老师还会鼓励孩子们互相交流，分享自己的学习心得和体会，让学习变得更加有趣和生动。
为了让数学早读更加有效，老师会采用多种方式来组织教学。
有时会让孩子们分组朗读，互相竞争，激发他们的积极性；有时会让孩子们进行个人展示，培养他们的自信心和表达能力。
还会通过提问、抢答等方式，检验孩子们的学习效果，让他们在紧张而又活跃的氛围中提高学习效率。
数学早读对于孩子们的学习有着诸多的好处。
首先，它能够培养孩子们的阅读习惯。
在朗读的过程中，孩子们需要集中注意力，认真阅读每一个字、每一个符号，这有助于提高他们的专注力和阅读能力。
其次，通过反复朗读，孩子们能够加深对知识的记忆，让那些抽象的数学概念变得更加清晰和深刻。
而且，早读还能够让孩子们养成早起学习的好习惯，培养他们的自律能力和时间管理能力。
三年级下数学早读内容
数学早读内容1、笔算两位数除以一位数时，从被除数的最高位除起，先用被除数十位上的数除以一位数，所得的商写在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，所得的商写在个位上。
2、计算有余数的除法时，余数一定要比除数小；写横式的结果时，不要忘记写余数。
3、在解决实际问题中，余数的单位要和被除数的单位相同4、当除到被除数个位不够商1时，要商0占位5、被除数＝商×除数＋余数6、两位数除以一位数（被除数首位不能整除）的计算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，所得的商写在十位上，然后把余下的数和个位上的数合起来再继续除以一位数，所得的商写在个位上7、三位数除以一位数的计算方法：从高位到低位依次除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
（1）如果除到哪一位有剩余，就把余下的数与下一位上的数合起来继续除以一位数，直到除到最后一位为止。
（2）如果被除数的中间是0，当百位上的数能被整除时，就在十位上的上面商0；当百位上的数不能被整除时，就把余下的数和0合起来再继续除以一位数8、0除以任何不是0的数都得09、0作除数无意义，0不能作除数10、当被除数百位上的数能被整除，而被除数十位上的数又不够商1时，就在商的十位上写0占位，然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。
11、如果除到被除数的十位上正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就可以不必再除，直接在商的个位上写0占位，再把被除数个位上的数落下来作余数，余数要比除数小12、被除数的最高位不够商1时，被除数的前两位去除以除数，商写在十位上，这时的余数与落下的个位数合起来，再除以除数，商写在个位上。
13、连除运算（没有小括号）按照从左到右的顺序计算14、乘除混合运算中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的15、如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条折痕所在的直线就是对称轴，对称轴要用虚线标出16、物体或图形沿着直线运动的现象叫做平移17、物体或图形绕着一个点或一个轴做圆周运动的现象叫做旋转18、两个数相乘，当一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数不变时，积也扩大到原来的10倍，当两个乘数分别都扩大到原来的10倍时，积就扩大到原来的100倍19、乘数是整十数的乘法计算方法：先不看乘数末尾的0，再把0前面的数相乘，再算乘数末尾一共有多少个0，最后在积的末尾添上几个020、口算两位数乘两位数时，可以先把其中一个乘数分成一个整十数和一个一位数，并用它们分别与另一个两位数相乘，再把两个积相加。
三下数学早读
4、生活中的方位知识： ① 北斗星永远在北方。 ② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方，傍晚在西方。 ④ 风向与物体倾斜的方向相反。
4、平年：2月（28）天，全年（365)天； 上半年有（181）天。 闰年：2月（29）天，全年（366）天； 上半年有（182）天。 每年下半年都是（184）天。 5、一年分为四个季度： 1、2、3月——第一季度 90天（平年），91天（闰年） 4、5、6月——第二季度 91天 7、8、9月——第三季度 92天 10、11、12月—第四季度 92天
6、一个星期有7天，其中5天上学2天休息。 求有多少个星期？ 用天数÷7。 如：52天里有几个星期？ 52÷7=7（个）……3（天） 平年全年有365天，合52周零1天， 闰年全年有366天，合52周零2天。 7、各类节日及重要事件发生时间： 1月1日 元旦节 3月5日 学雷锋日 3月8日 妇女节
4、笔算除法： （1）余数一定要比除数小， 除数一定要比余数大。 （2）除法验算：→用乘法 ① 没有余数时用商×除数=被除数； ② 有余数时用 商×除数+余数=被除数 验算时别忘了加余数。 （3）0除以（任何不是0的）数都得0。 0不能做除数。 如：0÷（ ）=0 括号里只有（ 0 ）不能填。
第三单元 统计 1、认识横向条形统计图。 注意起始格与其他格表示的单位的不 同，用折线表示起始格。 2、求平均数的方法： ①移多补少 ②总数÷份数=平均数 3、（平均数）能比较好地反映一组数据的 总体情况。
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三年级数学早读下册
1、认识东、南、西、北四个方向：①先确定一个方向，再根据这个方向辨认其他三个方向；②
确定一个方向的方法：可借助工具（如指南针），也可借助身边的事物（如太阳）；③ 根据太阳辨认方向：早晨面向东北向西，左手指北，右手指南。
2、认识地图上的方向和绘制简单的示意图：①地图上通常是按上北下南，左西右东绘制的; ②
绘制简单的示意图的方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，在确定好各物体的方向，按上北下南，左西右东来绘制，用箭头“f”标出北方。
3、认识东北、东南、西北、西南：①正东和正北之间是东北方向；②正东和正南之间是东南方
向；③正西和正南之间是西南方向；④正西和正北之间是西北方向。
4、描述行走的路线：以出发点为基准，先确定到达的地点所处的方向，再看哪一条路通向目的
地，最后把行走路线描述出来。
5、表格。
人教版三年级下册数学知识点晨读
三年级下册数学晨读知识点第一单元位置与方向1.八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2. ①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
②清楚以谁为观测点来判断位置。
③理解位置是相对的，不是绝对的。
3. 地图是按上北、下南、左西、右东来绘制的，做题时先标出东南西北，如右图4. 同一个地点可以有不同的描述位置的方式,例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
5. 指南针是用来指示方向的，一个指针永远指向（北方），另一端永远指向（南方）。
6.确定方向的方法：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反：刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘。
⑤一般情况下，地图（或图纸上）规定向上为北。
第二单元除数是一位数的除法除以与除相反，如12÷2=6，读作：12除以2等于6或2除12等于6（一）口算除法1.口算方法：口算整百数除以一位数时，要把整百数看作几个百来计算。
口算几百几十除以一位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。
2.乘除法估算方法：四舍五入法把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十，或将被除数看作与它最接近的除数的倍数。
乘法估算：81×68≈5600，把81估成80，68估成70，80乘70得5600。
除法估算：493÷8≈60，把493估成480，480是8的倍数，最接近492，再算480÷8得60。
（二）笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）多位数除以一位数的笔算方法：从被除数的高位除起，先用被除数的前一位除以一位数；如果不够除，再用被除数的前两位除以一位数，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。
除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。
（每一次除得的余数必须比除数小）,再把被除数上的数对应落下来和余数合起来，再继续除。
三年级下学期早读内容
一年有（12）个月 大月（31天）：1月、3月、5月、7 月、8月、10月、12月； 小月（30天）：4月、6月、9月、11 月； 平年二月28天，闰年二月29天。
一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天永不差， 四、六、九、冬三十整， 平年二月二十八， 闰年二月把一加。
一、三、
通常每4年里有3个平年, 1个闰年。 公历年份是4 的倍数的一般都是闰年。
（1）边长1厘米的正方形，面积是1平方 厘米。 （2）边长1分米的正方形，面积是1平方 分米。 （3）边长1米的正方形，面积是1平方米。 (4)边长100米的正方形，面积是10000 平方米,也就是1公顷。 （5）、边长1000米的正方形，面积是 1000000平方米,也就是1平方千米。
面积单位间的进率
• （3）0除以（任何不是0的）数都得0。 → 0不能做除数，如：0÷（ ）=0括号 里不能是0。
第三单元 统计
• 平均数=各个数的总和÷总个数。 • 如：平均速度=速度之和÷速度的总个数。 • 平均身高=身高之和÷总人数。 • 平均成绩=成绩之和÷总人数。 • 平均体重=体重之和÷总人数。 • 平均产量=产量之和÷总亩数。
• 两位数乘两位数（进位）的笔算方法： 与不进位的笔算方法相同，用第二个 因数个位上的数字依次去乘第一个因 数，相乘时哪一位上满几十就向前一 位进几，计算时不要忘了加上进来的 数，然后把两次相乘的积相加。
第六单元 面积
• 物体的表面或封闭图形的大小，就 是它们的面积。 • 比较两个图形面积的大小，要用统 一的面积单位来测量。 • 常用的面积单位有平方厘米、平方 分米和平方米。
• 1、两数相乘，如果因数末尾有0， 先将两个因数的0遮住不看，把0 前面的数相乘，再看两个因数末 尾共有几个0，就在积的末尾写上 几个0. • 2、两位数乘两位数估算时，把两 个数都看成整十数，再计算最简 便。
三年级数学下册早读资料
三年级数学下册早读资料三（）班姓名：1、早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
东与西相对，南与北相对。
东北与西南相对，西北与东南相对。
3、0乘任何数都得0；0除以任何不是0的数都得0。
4、笔算除法要注意：①从被除数的最高位除起。
②除到哪一位商就写在那一位的上面；③哪一位不够商1就商0；④余数一定小于除数。
5、三位数除以一位数，商不是三位数就是两位数。
6、除法可用乘法来验算：①在没有余数的除法里可用：除数×商，看结果是否等于被除数来进行验算。
②在有余数的除法里可用：除数×商+余数，看结果是否等于被除数来进行验算。
7、总数÷份数=平均数8、一天有24个小时，时针正好走2圈。
9、一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；四、六、九、冬三十天；平年二月二十八；闰年二月二十九。
10、一年有12个月。
有31天的月份称为大月，有30天的月份称为小月，一年里有7个大月，4个小月。
11、平年全年有365天，共52个星期零1天；闰年全年有366天，共52个星期零2天。
12、公历年份是4的倍数的一般都是闰年（也就是公历年份除以4，没有余数的是闰年）；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年（也就是除以400，没有余数的才是闰年）。
13、采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
14、结束时间－开始时间=经过时间结束时间－经过时间=开始时间开始时间+经过时间=结束时间15、物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
常用的长度单位有：千米( km )、米(m)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm)。
常用的面积单位有：平方米( m 2 )、平方分米( dm 2 )、平方厘米( cm 2 )、公顷、 平方千米( km 2 )。
其中公顷和平方千米常用来计算土地的面积。
16、物体的长短、高矮、厚薄或者两地之间的距离用长度单位，物体表面的大小或平面图形的大小要用面积单位。
三年级下册数学晨读资料
1、路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度2、工作总量=工作效率×时间工作效率=工作总量÷时间时间=工作总量÷工作效率3、总价=单价×数量单价=总价÷数量数量=总价÷单价4、总数=份数×每份数份数=总数÷每份数每份数=总数÷份数5、有余数的除法：被除数÷除数=商……余数被除数=商×除数+余数没有余数的除法：被除数÷除数=商被除数=商×除数6、周长：图形一周的长度叫周长。
7、正方形的周长=边长×48、长方形的周长=（长+宽）×29、边长=正方形的周长÷410、长=长方形的周长÷2－宽长=（长方形的周长-宽×2）÷211、宽=长方形的周长÷2－长宽=（长方形的周长-长×2）÷212、两位数乘两位数：口算：（1）两位数乘整十数的口算方法：先用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添一个0（35×10=350）（2）整十数乘整十数的口算方法：利用乘法口诀表表内乘法先将0前面的数相乘，再在所得的积的末尾添两个0.（20×50=1000）笔算：1、相同数位对齐2、用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，得到的是多少个“一”，所以积的末位要和个位对齐，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，得到的是多少个“十”，所以积的末位要和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
（12×14=168； 15×40=600）1 2× 1 44 81 21 6 813、探索规律：积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍；14、面积：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积15、面积单位：平方厘米（）平方分米（）平方米（）16、长方形面积=长×宽长=长方形面积÷宽宽=长方形面积÷长17、正方形面积=边长×边长18、面积单位之间的进率：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米。
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三年级数学下早读资料
班别姓名学号
第一单元位置与方向
1．辨认东、西、南、北四个方向，再根据这个方向辨认其他三个方向。
2．地图通常是按照上北下南、左西右东绘制的。
3．东北与西南相对，东南与西北相对。
4．在描述行走路线时，一般用“先向……再向……最后向……”等词语。
5．面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。
6. 位置是相对的，观测点不同，看到物体的方向也会不同。
7.“四面八方”的“四面”是指东、南、西、北；“八方”是指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
8.描述行走路线的方法：以出发点为基准，先确定要到达的地点所处的位置，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来。
行走路线可能不是唯一的。
9.早晨，当你面向太阳时，你的后面是西方，左面是北方，右面是南方。
10.晚上，当你面对北极星时，你的前面是北方，后面是南方，左面是西方，右面是东方。
第二单元除数是一位数的除法
1.口算一位数除整十、整百、整千数时，先把被除数看成几个十或几个百
或几个千。
再用表内除法口算。
2.口算两位数除以一位数，先把两位数分成几个十和几个一分别除以一位
数，再把除得的商加起来。
3.一位数除两位数（商是两位数），先除被除数十位上的数，如果有余数，
一定要把余数和个位上的数合并后继续除。
4.除法的验算：（1）没有余数：商×除数=被除数。
（2）有余数：商×除
数+余数=被除数。
5.除数若是一位数，首先来看第一位；首位不够看两位，除到哪位商哪位。
6.笔算一位数除多位数的方法：一商、二乘、三减、四比、五落。
7.三位数除以一位数，被除数百位上的数比除数大，商是三位数；被除数
百位上的数比除数小，商是两位数。
1
8.笔算三位数除以一位数：在求出最高位后，除到被除数的哪一位不够商
1，就对着这一位商0.
9.商个位上的0起占位作用，不能省略。
10.0乘任何数都得0。
0除以任何不为0的数都得0。
11.估算三位数除以一位数，先把被除数看成与它最接近的整百数或几百几十数，再用口算除法的方法得出估算的结果。
12.解决同一个问题，既可以用乘法估算解答，也可以用除法估算解答。
用估算的方法也可以检验商是否正确。
13.一位数除两、三位数，都是从高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上。
14.三位数除以一位数，被除数的十位不够除数除时，，一定要在商的中间写0。
15.计算混合运算时，先要分析运算顺序，再计算。
16.一位数除整十、整百、整千数（首位能被整除）的简便方法：先用被除数中0前面的数除以一位数，得到结果后，再在后面添0，被除数有几个0就添几个0。
第三单元复式统计表
1.把几个有联系的单式统计表合编在一个统计表，更有利于数据的比较和
分析。
2.会看复式统计表，观察表头最关键。
3.复式统计表可以表示两个或多个统计项目数据，单式统计表只能表示一
个统计项目数据。
第四单元两位数乘两位数
1.口算两位数乘一位数时，可把两位数分成整十数和一位数分别与一位数
相乘，再把所得的积加起来。
2.口算乘法我能行，先把0前数相乘。
数清0个数，添在积末尾。
3.求能否追得上，关键要知道速度和追及时间，速度×追及时间≥追及的
路程，就追的上。
否则就追不上。
4.笔算两位数乘两位数时，用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个
数位上的数，积的末尾要和十位对齐。
5.两位数乘11的方法：两头一拉，中间一加，相加满十，百位进一。
2
6.两位数乘两位数（进位）笔算乘法，用哪个数去乘，积的末尾就和哪一
位对齐，最后把两次乘得的积相加。
7.笔算乘法时，相同数位要对齐，从个位乘起，哪一位乘得的积满几十，
就向前一位进几。
8.解决两步计算的问题，要根据已知条件找间接量，确定好先算什么，再
算什么。
9.连乘应用题求的是总数时，可先求出每份的数量，再乘总份数；也可以
先求出总份数，再乘每份的数量。
10.用连乘或乘除混合运算解决实际问题，可依次求出每份数；也可先求总份数，再求每份数。
11.总数÷人数=每份数。
12.连乘和连除算式，在没有括号时，都是从左往右按顺序计算的。
13.笔算两位数乘两位数时，可以用交换乘数的位置再乘一遍的方法验算。
14.用乘法或除法解决实际问题时，如果求总数，用乘法；如果求每份数（或份数），用除法。
15.两位数乘两位数，数位对准是关键，进位数字记心间。
16.熟记：25×4=100,125×8=1000，可以让乘、除法计算变得快速、简单。
17.综合法是一种“从已知条件出发，逐步推出要解决的问题”的正向思维。
18.两步计算的应用题都含有中间条件，解题时要先找出中间量及解决中间问题的条件，然后确定先算什么，在算什么。
第五单元面积
1.物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
2.常用的面积单位有：平方厘米、平方分米或平方米。
3.长方形的面积=长×宽；正方形的面积=边长×边长。
4.要测量长方形的面积，一般先量出长方形的长和宽，再根据长方形的面
积公式计算。
5.1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方厘米，1平方米=1000平方
厘米。
6.常用的相邻两个面积间的进率是100.
7.运用长方形和正方形面积计算公式解决问题时，单位要统一。
8.长方形的长=长方形的面积÷宽；长方形的宽=长方形的面积÷长。
3
9.地砖块数=地面面积÷每块地转的面积或地砖块数=地面长可铺地砖数×
地面宽可铺地砖数。
第六单元年、月、日
1.一三五七八十腊，三十一天永不差。
2.平年和闰年。
二月差一天，平年二十八，闰年把一加。
3.时针一日走两圈，两个12在里面。
4.平年一年365天，闰年一年366天。
5.计算经过的时间时，用普通计时法表示时刻，一般要统一成24时计时法后再计算。
6.整百年份，是400的倍数，才是闰年。
7.在计算经过的时间时，遇到分钟数不够减时，可以在小时数里借1小时当做60分钟帮助计算。
8.时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
9.经过时间=结束时刻-开始时刻。
第七单元小数的初步认识
1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
2.一位小数表示十分之几。
3.小数的大小与小数的位数无关，比较时，要从高位到低位一位一位的比。
4.计算小数的加、减法时，相同数位要对齐，得数的小数点要和加数或减
数的小数点对齐。
5.计算小数的加、减法时，得数的小数部分末尾如果有0，一般要把0去
掉。
6.小数读写很重要，个位数字别漏掉。
大小比较也不难，数位对齐来比较。
7.小数加减法的意义与整数加减法的意义一样。
8.再小数减法中，整数部分计算结果为0时，0要写在个位上。
第八单元数学广角——搭配（二）
1.对于简单的排列问题，关键是按一定的顺序进行没做到不重复、不遗漏。
2.学会从排列、连线或画图中发现方法，从而快速、准确的解决问题。
3.稍复杂的组合问题可以用图示连线的方法来完成。
4.排列与事物的顺序有关，组合与事物的顺序无关。
5.在解决生活中的实际问题时，要做到有序、全面地思考问题。
4。