自然界的水循环 ppt
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能 做的更好！
自然界的水循环
南安市第三中学 梁香蜂
１.了解水圈内的各种水体类 型的数量和分布,了解淡水 有限性，增强合理用水的意 识。 ２.通过独立思考和小组合作， 探究理解陆地水体之间的相 互关系，加深对地理现象相 互联系的理解。 3.逐步树立学好身边地理，根 据人类活动与水循环的关系， 调整自己的作为，趋利避害。
注意： 组内解决不了的疑难问题板书到质疑区内！
探究要求： 1.合作探究完成的小组改正答案。 2.注意方法和规律的总结。 3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、 点评的准备。
展示任务 展示小组
探究一 探究二 探究三
点评小组
非展示同学
5、 6 7、 8 1、 2
1 3 6
探究四
3、4
8
我们的约定
学好身边地理， 共建美好家园！
探究一：陆地水体的补给关系
冰川、冰 雪融水 单向补给 河流水
地下水 相互补给
河流水
湖泊水
探究二、三：水循环的过程和环节
探究四：地下水补给——补给稳定
河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
自主学习（2分钟）“基础自主梳理”
水圈
气态水：数量最少，分布最广； 液态水：数量最大，分布次广； 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才存在。 湖泊水 大 气 原水 料 河流水 冰 川 生物水 大气降水
冰川水
湖泊水 河流水 地下水
地下水
合作探究（约15分钟）
内容： 1.预习中的疑惑。
2.探究案一、二、三、四。
讨论完坐下， 研究展示内容 准备补充质疑， 为捍卫小组荣 誉而战！
B层展示：探究一、二展示在前黑板；
探究三、四展示在后黑板。 点评要求：①声音洪亮，言简意赅。 ②突出重点，规范快速。
1. 回扣学习目标 2. 总结课堂表现，评选出2个 优秀小组和3个优秀个人。
搜集资料：分析黄河断流带来的危 害，断流来自原因，解决黄河断流 的方法和措施。
自然界的水循环
南安市第三中学 梁香蜂
１.了解水圈内的各种水体类 型的数量和分布,了解淡水 有限性，增强合理用水的意 识。 ２.通过独立思考和小组合作， 探究理解陆地水体之间的相 互关系，加深对地理现象相 互联系的理解。 3.逐步树立学好身边地理，根 据人类活动与水循环的关系， 调整自己的作为，趋利避害。
注意： 组内解决不了的疑难问题板书到质疑区内！
探究要求： 1.合作探究完成的小组改正答案。 2.注意方法和规律的总结。 3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、 点评的准备。
展示任务 展示小组
探究一 探究二 探究三
点评小组
非展示同学
5、 6 7、 8 1、 2
1 3 6
探究四
3、4
8
我们的约定
学好身边地理， 共建美好家园！
探究一：陆地水体的补给关系
冰川、冰 雪融水 单向补给 河流水
地下水 相互补给
河流水
湖泊水
探究二、三：水循环的过程和环节
探究四：地下水补给——补给稳定
河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
自主学习（2分钟）“基础自主梳理”
水圈
气态水：数量最少，分布最广； 液态水：数量最大，分布次广； 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才存在。 湖泊水 大 气 原水 料 河流水 冰 川 生物水 大气降水
冰川水
湖泊水 河流水 地下水
地下水
合作探究（约15分钟）
内容： 1.预习中的疑惑。
2.探究案一、二、三、四。
讨论完坐下， 研究展示内容 准备补充质疑， 为捍卫小组荣 誉而战！
B层展示：探究一、二展示在前黑板；
探究三、四展示在后黑板。 点评要求：①声音洪亮，言简意赅。 ②突出重点，规范快速。
1. 回扣学习目标 2. 总结课堂表现，评选出2个 优秀小组和3个优秀个人。
搜集资料：分析黄河断流带来的危 害，断流来自原因，解决黄河断流 的方法和措施。
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自然界的水循环(21张ppt)
丰水期，河流水补给湖泊水
河流
丰水期
江
河流
枯水期
江
湖
湖
枯水期，湖泊水补给河流水
下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况 及该江段补给类型，
图中①所示的补给类 型为 A．地下水补给 B．降雨补给 C．冰雪融水补给 D．湖水补给
下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况 及该江段补给类型，
导致②类型补给春多夏少的主要 因素是 A．春季增温快，冬季积雪多 B．夏季气温高，蒸发旺盛 C．春季多风，流域内多地形雨 D．夏季单一暖气流控制，少锋 面雨
课标要求：运用示意图，说出水循环的过程 和主要环节，说明水循环的地理意义
（一）水体的类型
从存在形式上看
液态
固态
气态
（一）水体的类型
从空间分布来看
其中陆地水包括 冰川 河流水
地下河
湖泊水
（一）水体的类型
全球 水量
淡水
人类可利用
1升黑龙江春季积雪融水
河流与湖泊水的补给关系图
人 工 降 水
增加蒸发、 植物蒸腾、 下渗和 地下径流
南水北调工程
修建水库
开采地下水 改变水资源的分布空间
阿 斯 旺 大 坝
1、更新平衡
水循环使河流水平均16天更换一次，每年 可与大气降水交替更换22次！
2、迁移交换：物质迁移和能量转换
黄河入海口河水与海水的明显差异
3、地形塑造师
河流的补给
读我图某地区河流量过程曲线图
1、上图反映的是我国哪一地区的河流： A西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 B
3、该河的主要补给水源是 A．湖泊水 B．雨水
C D．地下水 D
C．冰川融水
河流
丰水期
江
河流
枯水期
江
湖
湖
枯水期，湖泊水补给河流水
下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况 及该江段补给类型，
图中①所示的补给类 型为 A．地下水补给 B．降雨补给 C．冰雪融水补给 D．湖水补给
下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况 及该江段补给类型，
导致②类型补给春多夏少的主要 因素是 A．春季增温快，冬季积雪多 B．夏季气温高，蒸发旺盛 C．春季多风，流域内多地形雨 D．夏季单一暖气流控制，少锋 面雨
课标要求：运用示意图，说出水循环的过程 和主要环节，说明水循环的地理意义
（一）水体的类型
从存在形式上看
液态
固态
气态
（一）水体的类型
从空间分布来看
其中陆地水包括 冰川 河流水
地下河
湖泊水
（一）水体的类型
全球 水量
淡水
人类可利用
1升黑龙江春季积雪融水
河流与湖泊水的补给关系图
人 工 降 水
增加蒸发、 植物蒸腾、 下渗和 地下径流
南水北调工程
修建水库
开采地下水 改变水资源的分布空间
阿 斯 旺 大 坝
1、更新平衡
水循环使河流水平均16天更换一次，每年 可与大气降水交替更换22次！
2、迁移交换：物质迁移和能量转换
黄河入海口河水与海水的明显差异
3、地形塑造师
河流的补给
读我图某地区河流量过程曲线图
1、上图反映的是我国哪一地区的河流： A西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 B
3、该河的主要补给水源是 A．湖泊水 B．雨水
C D．地下水 D
C．冰川融水
自然界的水循环ppt
?
降水
冰川、积 雪融水
河流
湖泊
地下水
相 互 联 系 的 水 体
回
河流流量和降水量有什么关系？？ 雨季 季节变化大
回
冰川融水与河流有什么关系？
雨水补给 流量（立方米） 700 600 500 春汛：积雪 400 融水补给 300 200 100 0
回
（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
问题:
“黄河之水天上来，奔流到海 不复回” ，从地理学角度来看， 诗词前半句描述的黄河主要的 大气降水 补给形式是 ，后半句 的说法对吗？
二、自然界的水循环
1.定义： 水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续 运动的过程。 2.原因： 内因水的三态的转化 外因太阳辐射及 重力能 3.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 陆上内循环 〈3〉 海上内循环
海陆间循环
海洋和陆地之间
陆地内循环
海上内循环
陆地与陆地之间 海洋和海洋之间
长江参与了水循环的 典例 地表径流,夏季风参与 了水循环的水汽输送。
塔里木河流 域的降水
降落在海洋 上的雨水
活动探究：
就下列议题展开学生小组讨论：
1、水资源可以永续利用，并且是“取之不尽，用 之不竭的”的吗？
2、我国夏秋季节多台风，请问未登陆和登陆台 风所参与的水循环有何不同呢？ 3、我国外流区和内流区所参与的水循环有何不同？
易误提醒
陆地上各种水体之间的补给关系并不 都是相互的，有些是单向的，如“地上河” 的河水对地下水的补给、内流河对内流湖 的补给、冰雪融水对河流水或地下水的补 给等。
河流的补给类型及特点
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给 类型和特点也存在差异，具体列表如下：
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件
小水滴小冰晶
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
自然界的水循环ppt课件
2.水循环的类型：海陆间水循环、陆 地内循环、海上内循环。
7
海陆间循环
凝结
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
看动画思凝考结：
水汽输送
蒸发
根据水循环发地生表的径范流 围划分这属于哪类水循环？其
循环过程降中水的主要环入节渗有哪些？
江河 汇聚
海洋
地下径流
9
影响水循环各环节的因素:
1、蒸发： 温度、风速
2、水汽输送： 大气环流、地形屏障
3
（2）什么叫水圈 水以气、液、固三种形态在地球不同
空间存在，并相互转化，共同构成一个连 续不断的圈层，叫水圈。
4
5
（2）地球上淡水的构成
地 球 上 淡 水 的 构 成
目前利用的主要淡水资源 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。 6
二、水循环的过程及机理
什么是水循环？
1.定义：指自然界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节 连续运动的过程。
河流水系由干流和一系列支流组成，一般将流入干流 的支流，叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流， 依次类推。
26
径流量：（单位：m³／s） 一定时段内通过河流某一断面的水量。 将瞬时流量按时间平均，可求得某时段（如一日、
一月、一年等）的平均流量，如日平均流量、月平 均流量、年平均流量等。 汛期：是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。 “汛”就是水盛的样子，“汛期”就是河流水盛的时 期，汛期不等于水灾，但是水灾一般都在汛期。
24
河流的几个常见名称: 1、流域:又称供水区，指供给河流地表水源的地 面集水区和地下水源的地下集水区总称，一般指 地面的集水区。(见图) 2、相邻流域间的山岭或河间高地，为分水岭。分 水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。
7
海陆间循环
凝结
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
看动画思凝考结：
水汽输送
蒸发
根据水循环发地生表的径范流 围划分这属于哪类水循环？其
循环过程降中水的主要环入节渗有哪些？
江河 汇聚
海洋
地下径流
9
影响水循环各环节的因素:
1、蒸发： 温度、风速
2、水汽输送： 大气环流、地形屏障
3
（2）什么叫水圈 水以气、液、固三种形态在地球不同
空间存在，并相互转化，共同构成一个连 续不断的圈层，叫水圈。
4
5
（2）地球上淡水的构成
地 球 上 淡 水 的 构 成
目前利用的主要淡水资源 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。 6
二、水循环的过程及机理
什么是水循环？
1.定义：指自然界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节 连续运动的过程。
河流水系由干流和一系列支流组成，一般将流入干流 的支流，叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流， 依次类推。
26
径流量：（单位：m³／s） 一定时段内通过河流某一断面的水量。 将瞬时流量按时间平均，可求得某时段（如一日、
一月、一年等）的平均流量，如日平均流量、月平 均流量、年平均流量等。 汛期：是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。 “汛”就是水盛的样子，“汛期”就是河流水盛的时 期，汛期不等于水灾，但是水灾一般都在汛期。
24
河流的几个常见名称: 1、流域:又称供水区，指供给河流地表水源的地 面集水区和地下水源的地下集水区总称，一般指 地面的集水区。(见图) 2、相邻流域间的山岭或河间高地，为分水岭。分 水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。
自然界的水循环ppt
特点及意义
最重要的类型，又称大循 环，使陆地水得到补充，
水资源得以再生
循环水量很少，补给陆地 水的水量很小，对于干旱
地区非常重要
循环水量大，对全球的热 量输送有重要作用
典例
长江参与了水循环的地表 径流，夏季风参与了水循
环的水汽输送
塔里木河流域的降水
降落在海洋上的雨水（如 未登陆的台风）
河流的更新周期为16天
图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相
高
间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢
考
复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据
链 接
此完成7—9题。
7、森林植被遭破坏后,河流径流 量年内波动强烈,是由于 A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积
也就是说 “人无法在17天内踏入同一条河流”
湖泊
水体更新周期17年
深层地下水
水体更新周期1400年
高山冰川
水体更新周期1600年
极地冰川
水体更新周期9700年
海洋
水体更新周期2500年
降水和地表径流不断塑造着地表形态 如河口三角洲
请判断以下关于水循环的地理意义总结哪句是不对的？
1.联系水圈、大气圈、岩石圈和生物圈 2.促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水体的动态平衡。 3.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。 4.降水和地表径流不断塑造着地表形态。 5.水循环是海陆间联系的主要纽带。
图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相
高
间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢
高一地理自然界的水循环-课件ppt.ppt
6、下列对地表径流的改造，对环境有利的是（ B）
① 修建水库 ② 植树造林 ③ 毁林开荒 ④ 退耕还湖
A． ① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D． ② ③ ④
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
练习7：
3
2 4
1
1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 水汽输送
降水
地表径流
2 __________3 ____海__陆__间4 循__环________. 2)海图洋中水循环陆的地类型是____________,该循环发生的领域是
______和______之间。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
亮亮：我们怎么 变成了云了呢？
请问：为什么亮亮晶晶变 成云了呢？ 因为海洋水蒸发变成水汽， 水汽上升到高空凝结成云。
大海
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
晶晶：我们怎么飘到陆地上空了？！
大海
请问：晶晶是怎样流回海洋的？ 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 晶晶形成地表径流，最终流入海洋中。 亮亮通过下渗，形成地下径流。
晶晶：“亮亮怎么 不见啦”？
① 修建水库 ② 植树造林 ③ 毁林开荒 ④ 退耕还湖
A． ① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D． ② ③ ④
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
练习7：
3
2 4
1
1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 水汽输送
降水
地表径流
2 __________3 ____海__陆__间4 循__环________. 2)海图洋中水循环陆的地类型是____________,该循环发生的领域是
______和______之间。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
亮亮：我们怎么 变成了云了呢？
请问：为什么亮亮晶晶变 成云了呢？ 因为海洋水蒸发变成水汽， 水汽上升到高空凝结成云。
大海
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
晶晶：我们怎么飘到陆地上空了？！
大海
请问：晶晶是怎样流回海洋的？ 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 晶晶形成地表径流，最终流入海洋中。 亮亮通过下渗，形成地下径流。
晶晶：“亮亮怎么 不见啦”？
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
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