苏教版小学数学四年级下《用计算器探索规律》同步练习
《用计算器探索规律》同步练习
一、填空
1、在乘法算式里，其中一个因数扩大10倍，那么乘积扩大（）倍。
2、在除法算式里，除数和被除数同时缩小10倍，商缩小（）倍。
3、用计算器计算40000-165×82时，应该先算（），再算（）。
4、找规律填数：0.81, 0.64, 0.49, 0.36， ( )， ( ) ( ）（）。
5、由6×37037=222222，所以3×37037=（）
6、从1000里面连续减去6个98，结果是（）
7.根据333667×3＝1001001填空，再用计算器检验。
333667×6＝________ 333667×9＝________ 333667×12＝________ 333667×18＝________ 333667×24＝________ 333667×27＝________
二、用计算器计算
65897+4587-3528= 852369-321654+12= 456×698-753=
951×（357+159）= 720+861×7= 526+（790÷5）=
四、按规律填数
（1）2、2.2、2.4、_______、___________
(2)60、15、3.75_________、_____________
（3）98、87、76_______、__________、__________.
(4)0.375、0.75、1.5、__________.
五、用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。
(1)3×4＝ 3.3×3.4＝ 3.33×33.4＝ 3.333×333.4＝
3.3333×3333.4＝ 3.33333×33333.4＝ 3.333333×333333.4＝
（2)81÷9＝88.2÷9＝88.83÷9＝88.884÷9＝
88.8885÷9＝88.88886÷9＝88.888887÷9＝
六、应用题．
1、绘画小组有12名同学，六名男生，六名女生，他们的身高如下。
（单位：厘米）
男生：172 174 170 169 176 168
女生：146 157 151 158 150 160
问题1 ：男生的平均身高多少？
问题2 ：女生的平均身高是多少？
问题3：男生的平均身高比女生高多少？
2、学校预定男生校服1600套，每套95元，预定女生校服1650套，每套90元，学校需要给校服厂多少钱？
3、果园里有梨树480棵，平均每棵梨树摘梨65公斤，每公斤6.0元。
有桃树520棵，平均每棵桃树摘桃子46公斤，每公斤桃子8.0元。
这个果园共收入多少钱？
答案：
一、（1）10 （2）10 （3）165×82=13530 40000-13530=26470 （4）0.25 0.16
0.9 0.8 （5）111111 （6）412 （7）2002002 3003003 4004004 6006006 8008008 9009009
二、66956 530727 317535 490716 6747 684
三、> < > >
四、（1）2.6 2.8 （2）0.9375 0.234375 （3）65 54 43 （4）3
五、（1）12 11.22 111.222 1111.2222 11111.22222 111111.222222 1111111.2222222 （2）9 9.8 9.87 9.876 9.8765 9.87654 9.876543六、1、（1）（172+174+170+169+176+168）÷6
=1029÷6
=171.5(厘米）答：男生的平均身高171.5厘米。
（2）（146+157+151+158+150+160）÷6
=922÷6
≈ 153.7（厘米）答：女生的平均身高大约是153.7厘米。
（3）171.5-153.7=17.9（厘米）答：男生的平均身高比女生高17.9厘米。
2、1600×95+1650×90
=152000+148500
=300500（元）答：学校需要给校服厂300500元。
3、480×65×6+520×46×8
=187200+191360
=378560（元）答：这个果园共收入378560元。
苏教版数学四年级下册 用计算器计算探索规律
用计算器计算
第2课时 用计算器计算 探索规律
复习导入
用计算器计算。
55846＋7646＝ 63492 13027－8934＝ 4093 66280×23＝1524440
6908×37＝255596 111111111÷9＝ 12345679 395412＋10589＝ 406001
探究新知
知识点：用计算器探索除数、商的变化规律
＝1665
＝165 ＝165 ＝165
＝1665
2.根据左边算式中的规律，直接写出右边算 式的得数，再用计算器验算。
1×8＋1＝9 12×8＋2＝98 123×8＋3＝987
1234×8＋4＝ 9876 12345×8＋5＝ 98765 123456×8＋6＝ 987654
3.先用计算器算出前四题的得数，再直接填 写后两题横线上的数。
用26640分别除以111、222和333，商各 是多少？用计算器算一算。
26640÷111=__2_4_0___ 26640÷222 =__1_2_0___ 26640÷333 =___8_0___
将下面两道题 分别和第一道 题比较，你有 什么发现？
发现一：
26640÷111=240 26640÷222=120
1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111 12345 × 9 ＋ 6 ＝ 111111 123456 × 9 ＋ 7 ＝ 1111111
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
知识小结
1．在除法算式中，被除数不变，除 数乘几，商就等于原来算式的商 除以几(0除外)。
2．在除法算式中，除数不变，被除数 乘几，商就等于原来的商乘几。
苏教版四年级下册一课一练《42_用计算器探索规律》小学数学-有答案-同步练习卷
苏教版四年级下册一课一练《4.2 用计算器探索规律》小学数学-有答案-同步练习卷一、填空1. 在乘法算式里，其中一个因数扩大10倍，那么乘积扩大________倍。
2. 在除法算式里，除数和被除数同时缩小10倍，商________．3. 用计算器计算40000−165×82时，应该先算________，再算________．4. 0.81，0.64，0.49，0.36________．5. 由6×37037=222222，所以3×37037=________．6. 从1000里面连续减去6个98，结果是________．7. 根据333667×3=1001001填空，再用计算器检验。
333667×6=________ 333667×9=________ 333667×12=________ 333667×18=________ 333667×24=________ 333667×27=________．二、用计算器计算用计算器计算先用计算器计算，然后比较大小763×469________37500−3323101×99________100×100556×667________665×5573328×78________76×2238．四、按规律填数按规律填数。
（1）2、2.2、2.4、________、________（2）60、15、3.75________、________（3）98、87、76________、________、________．（4）0.375、0.75、1.5、________．五、用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数．用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。
3×4=3.3×3.4=3.33×33.4=3.333×333.4=3.3333×3333.4=3.33333×33333.4=3.333333×333333.4=81÷9=88.2÷9=88.83÷9=88.884÷9=88.8885÷9=88.88886÷9=88.888887÷9=六、应用题．绘画小组有12名同学，六名男生，六名女生，他们的身高如下。
421.(精品文档)苏教版四年级数学下册4.2 用计算器探索规律(同步练习)
用计算器探索规律1.先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
111111÷37037=222222÷37037=333333÷37037=444444÷37037=777777÷37037=888888÷37037=2. 计算下列各题，根据规律填写3.我发现：参考答案1.3；6；9；12；21；242. 9989871234X8+4=987612345X8+5=987653. 一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积就扩大几倍（赠品，不喜欢可以删除）数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。
它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。
1.人生的痛苦在于追求错误的东西。
所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。
2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。
3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。
但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。
4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。
5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。
至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。
6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。
所以，乐观地面对人生吧！。
苏教版小学数学四年级下册用计算器探索规律
）
发散思维
1. 在1～9这些数字中，任意选一个数字，再在计算器上输入9次， 如333333333，再除以12345679，再除以9，你有什么发现？
第四单元 用计算器计算
4.2 用计算器探索规律
新课引入
【例】用计算器计算下面各题。 26640÷111＝ 240
26640÷222＝ 120
26640÷333＝ 80 将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
猜测推理
26640÷111＝240
依据我们猜想的发现，尝试直接写出下面算式的结果。
26640÷444＝ 60 26640÷666＝ 40 26640÷555＝ 48 26640÷888＝ 30
1×8＋1＝ 9
1234×8＋4＝ 9876
12×8＋2＝98
12345×8＋5＝ 98765
123×8＋3＝987
123456×8＋6＝ 987654
课堂练习
3. 先用计算器计算前四题，再直接填写后两题横线上的数。 1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111
课堂运用
1.用计算器计算出前面三题的结果，再根据规律写出其他算式的结 果。
111111÷37037＝ 3 222222÷37037＝ 6 333333÷37037＝ 9 444444÷37037＝ 12 666666÷37037＝ 18 999999÷37037＝27
课堂运用
2. 先找出前面3题的规律，然后按规律推出后面三题的结果。
拓展提高
2. “142857”是一个十分有趣的数。用它分别乘1、2、3、4、
5、6，得到的数分别由那几个数字组成？用计算器算一算
苏教版四年级数学下册试题-4.2 用计算器探索规律 同步练习(含答案)
用计算器探索规律班级：姓名：等级：一、填空题。
1．先观察，找出规律后再填空。
(10－1)÷9＝1 (40000－4)÷9＝_____(200－2)÷9＝22 （6000000－6）÷9＝_____(3000－3)÷9＝3332．观察下面算式，找一找，发现规律，再填一填。
143×14＝2002，143×21＝3003，143×28＝4004，143×35＝___________，143×______＝__________……3．先用计算器算出前三道算式的结果，再根据规律直接写出后五道算式的结果。
19＋9×9＝____118＋98×9＝____1117＋987×9＝____11116＋9876×9＝____111115＋98765×9＝____1111114＋987654×9＝____11111113＋9876543×9＝____111111112＋98765432×9＝____4．12×9+1=109123×9+2=11091234×9+3=11109……123456×9+_______=______________×9+8=________11×11=121111×11=12211111×11=12221……111111×11=_______________×11=12222222215．观察下面每组算式，填出括号里的数。
37037×3＝111111 37037×6＝222222 37037×9＝333333 37037×15＝____ 37037×____=666666 37037×____＝9999996．先填一填,再用计算器验证。
苏教版小学四年级下册《一亿有多大》同步练习
《一亿有多大》同步练习一、先用计算器计算，再探索规律。
(1)123456789×9＝123456789×18＝123456789×27＝根据规律，你能直接写出下列各题得数吗？123456789×54＝123456789×72＝123456789×81＝(2)45×101＝ 39×101＝根据规律，你能直接写出下列各题得数吗？56×101= 72×101=89×101= 65×101=二、推算题1、100粒大米饭约重5克，照这样计算1亿大米饭约重多少克？500克大米饭可供一名成年人生活一天，全国13亿人，如果每人减少浪费一粒米饭，节约的粮食可供一名成年人生活多少天？2、一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）多少米？3、一秒钟数一个数，数一亿个数需要多少天？多少年？4.赤道全长大约40000千米，绕地球赤道一圈需要多少枚一元硬币？答案：一、（1）1111111101 2222222202 3333333303 6666666606 8888888808 9999999909（2）4545 3939 8989 6565二、1、500 50000 50000005000000×13=45000000（克）45000000÷500=90000(天）答：节约的粮食可供一名成年人生活90000天。
2、30 3000 300000 3000000030000000÷100=300000（米）300000-8848=291152（米）答：一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）291152米。
3、100 10000 1000000 100000000100000000÷60÷60≈27777.8（小时）27777.8÷24≈1157（天）1157÷365≈3.17(年）答：数一亿个数需要1157天。
苏教版四年级下册一课一练《4.2用计算器探索规律》2017年同步练习卷
苏教版四年级下册⼀课⼀练《4.2⽤计算器探索规律》2017年同步练习卷苏教版四年级下册⼀课⼀练《4.2 ⽤计算器探索规律》2017年同步练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________⼀、填空题（本⼤题共3⼩题，共9.0分）1.在乘法算式⾥，其中⼀个因数扩⼤10倍，那么乘积扩⼤______ 倍【答案】10【解析】解：在乘法算式⾥，其中⼀个因数扩⼤10倍，那么乘积扩⼤10倍．故答案为：10．根据因数与积的变化规律，⼀个因数不变，另⼀个因数扩⼤或缩⼩⼏倍，积也就扩⼤或缩⼩相同的倍数由此解答．此题主要考查因数与积的变化规律．2.在除法算式⾥，除数和被除数同时缩⼩10倍，商______ ．【答案】不变【解析】解：在除法算式⾥，被除数和除数同时缩⼩10倍，商不变．故答案为：不变．商不变的性质：在⼀个除法算式中，被除数和除数同时扩⼤或缩⼩相同的倍数除外，商不变；据此解答．此题考查商不变的性质的运⽤．3.⽤计算器计算时，应该先算______ ，再算______ ．【答案】；【解析】解：⽤计算器计算时，应该先算，再算；故答案为：，．有乘法和减法，应先算乘法再算减法，据此解答．此题考查了计算器的使⽤以及整数四则混合运算的计算顺序．⼆、解答题（本⼤题共1⼩题，共3.0分）4.，，，______ ．【答案】【解析】解：；故答案为：．，，，，所以要求的数是的积．解决本题关键是找清楚每个数都是谁的平⽅，从⽽进⾏求解．三、填空题（本⼤题共3⼩题，共9.0分）5.由，所以______ ．【答案】111111【解析】解：根据积的变化规律可知，由，所以；故答案为：111111．根据积的变化规律：两数相乘，如果⼀个因数不变，另⼀个因数扩⼤或缩⼩⼏倍除外，积也会随之扩⼤或缩⼩相同的倍数，据此解答即可得到答案．此题主要考查的是积的变化规律的灵活应⽤．6.从1000⾥⾯连续减去6个98，结果是______ ．【答案】412【解析】解：答：结果是412．故答案为：412．⾸先利⽤整数乘法的意义⽤乘法求得6个98，再⽤1000减去所得的结果即可．列式计算注意语⾔叙述的运算顺序，正确理解题意，列式计算即可．7.根据填空，再⽤计算器检验．______ ______ ____________ ______ ______ ．【答案】2002002；3003003；4004004；6006006；8008008；9009009【解析】解：根据积的变化规律可知，根据可得：故答案为：2002002，3003003，4004004，6006006，8008008，9009009．根据积的变化规律：两数相乘，如果⼀个因数不变，另⼀个因数扩⼤或缩⼩⼏倍除外，积也会随之扩⼤或缩⼩相同的倍数，据此解答即可得到答案．此题主要考查的是积的变化规律的灵活应⽤．四、计算题（本⼤题共1⼩题，共6.0分）8.⽤计算器计算【答案】解：【解析】根据整数四则混合运算的运算顺序⽤计算器计算即可．此题考查了对整数四则混合运算的运算顺序的掌握以及计算器的使⽤．五、解答题（本⼤题共1⼩题，共6.0分）9.先⽤计算器计算，然后⽐较⼤⼩________________________ ．【答案】；；；【解析】解：故答案为：，，，．利⽤计算器计算出得数，再根据整数⼤⼩⽐较的⽅法进⾏解答．此题考查利⽤计算器进⾏整数的四则运算．六、填空题（本⼤题共1⼩题，共2.0分）10.按规律填数．、、、______ 、______、15、______ 、______、87、76______ 、______ 、______ ．、、、______ ．【答案】；；；；65；54；43；3【解析】解：按规律填数．，、、、．，60、15、、、．、、98、87、76、65、54、43．、、、3．故答案为：，；，；65，54，43；3．、是⼀等差递增数列，每项加上等于它后⾯和它相邻的项．、是⼀等⽐数列，每项除以4等于它后⾯和它相邻的项．、是⼀等差递减数列，每项减11等于和它相邻的后⾯的项．、每项乘2等于它后⾯和它相邻的项．解答此题的关键是根据各数列中的已知项找出规律，然后再根据规律求出未知项再填空．七、解答题（本⼤题共4⼩题，共24.0分）11.⽤计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数．【答案】解：⽤计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数．故答案为：12，，，，，，；9，，，，，，．【解析】⽤计算器计算：纵观各式，由上到下，第⼀个因数以次加、、第⼆个因数以次加3、33、其积整数部分各位上的数字都是1，⼩数部分各位上的数字都是2，且1与2的个数相同，整数位数⼩数位数等于第⼆个因数加的3的个数据此即可直接写出后⾯各式的积．⽤计算器计算：纵观各式，除数都是9，被除数从第⼆个算式起，整数部分都是88，⼩数部分末位以次是2、3、从第三个算式，其余位是都是8，且以次是1个8、2个8、3个商整数部分是9，⼩数部分以次是8、87、据此即可直接写出后⾯各式的商．关键是看两因数及积的变化规律；关键是看商随被除数的变化规律．12.绘画⼩组有12名同学，六名男⽣，六名⼥⽣，他们的⾝⾼如下单位：厘⽶男⽣：172 174 170 169 176 168⼥⽣：146 157 151 158 150 160问题1：男⽣的平均⾝⾼多少？问题2：⼥⽣的平均⾝⾼是多少？问题3：男⽣的平均⾝⾼⽐⼥⽣⾼多少？【答案】厘⽶答：男⽣的平均⾝⾼厘⽶．厘⽶答：⼥⽣的平均⾝⾼⼤约是厘⽶．厘⽶答：男⽣的平均⾝⾼⽐⼥⽣⾼厘⽶．【解析】求男⽣和⼥⽣的平均⾝⾼，先把男⽣的⾝⾼和⼥⽣的⾝⾼相加求出总数，再根据平均数总数数量即可求解，求男⽣的平均⾝⾼⽐⼥⽣⾼多少，⽤减法解答．此题考查了平均数的求法，要注意平均数总数数量．13.学校预定男⽣校服1600套，每套95元，预定⼥⽣校服1650套，每套90元，学校需要给校服⼚多少钱？【答案】解：元答：学校需要给校服⼚300500元．【解析】根据单价乘数量等于总价的关系式求出男⽣校服和⼥⽣校服的价钱，再相加即可解答．本题考查了单价乘数量等于总价的关系式的灵活运⽤．14.果园⾥有梨树480棵，平均每棵梨树摘梨65公⽄，每公⽄元有桃树520棵，平均每棵桃树摘桃⼦46公⽄，每公⽄桃⼦元这个果园共收⼊多少钱？【答案】解：元答：这个果园共收⼊378560元．【解析】先⽤每棵树摘的质量乘棵数求出梨树和桃树各⾃有多少千克，再⽤单价乘数量求出各⾃的总价，然后相加即可解答．本题考查了整数乘法的意义和计算⽅法的应⽤，关键是求出梨树桃树⼀共摘的质量．。
苏教版4.2用计算器探索规律 课后同步练习课时作业 四年级下册数学(电子备课目录)
4.2 用计算器探索规律同步作业设计1、填空题（1）两个数相乘，一个因数乘4，另一个因数除2，积应________。
（2）填上“＞”、“＜”或“=”．48×120________16×36068×99________68×100－1（3）根据42×6=252，把下面的算式填写完整。
420×6=____84×6=_____ 42×____=252002、单选题（1）一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，它们的乘积（）A.不变 B.扩大5倍 C.缩小5倍（2）某班女生人数的等于男生人数的，那么男生人数（）女生人数。
A.小于B.大于C.等于D.无法确定（3）在计算720÷18时，下列计算方法错误的是()。
A.72÷18B.720÷9÷2C.(720÷9)÷(18÷9)（4）下面的算式中，与350×4的结果不同的是（）．A.35×40B.50×28C.30×453、判断题（1）一个数乘小数的积一定比这个数小。
（）（2）1.56÷3.4=15.6÷34 。
（）（3）在被除数不为0的除数算式中，除数大于0且小于1，商大于被除数。
（）（4）两个数的积是0.19，其中一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数缩小到原来的，那么积仍是0.19。
（）4、计算题（1）根据前三题的规律，直接写出后面的得数，再用计算器验算。
9×9＝81 （11－2）÷9＝198×9＝882 （111－3）÷9＝12987×9＝8883 （1111－4）÷9＝123 9876×9＝（11111－5）÷9＝98765×9＝（111111－6）÷9＝（2）先用计算器算出前三题的得数，再照样子每组继续编两道题直接写出答案。
苏教版数学四年级下册 第4单元 用计算器探索规律 同步练习
4.2 用计算器探索规律--练习1．计算器的数字键“4”坏了，请你用算式表示出计算48×222的思考过程：（______）。
2．计算器上的数字键“2”坏了，如果用计算器计算1176÷24，下面方法正确的是（）。
A．1176÷8×3 B．1176÷30－6 C．1176÷4÷6 D．1176÷（2×12）3．先根据前三道式子，找出规律，再照样子分别写出两道式子。
（1）1×9＋2＝1112×9＋3＝111123×9＋4＝1111（_______）（_______）（2）22×55＝1210222×555＝1232102222×5555＝12343210（_______）（_______）4.找规律填数：0.81, 0.64, 0.49, 0.36， ( )，( ) ( ）（）。
5.由6×37037=222222，所以3×37037=（）6.从1000里面连续减去6个98，结果是（）根据333667×3＝1001001填空，再用计算器检验。
333667×6＝________ 333667×9＝________333667×12＝________ 333667×18＝_______333667×24＝______333667×27＝________ 7.65897+4587-3528= 852369-321654+12= 456×698-753= 951×（357+159）= 720+861×7= 526+（790÷5）= 8.763×469 37500―3323 101×99 100×100556×667 665×557 3328×78 76×22389.（1）2、2.2、2.4、_______、___________(2)60、15、3.75_________、_____________（3）98、87、76_______、__________、__________.(4)0.375、0.75、1.5、__________.10.(1)3×4＝ 3.3×3.4＝3.33×33.4＝ 3.333×333.4＝3.3333×3333.4＝ 3.33333×33333.4＝3.333333×333333.4＝（2)81÷9＝ 88.2÷9＝ 88.83÷9＝ 88.884÷9＝88.8885÷9＝ 88.88886÷9＝ 88.888887÷9＝11、绘画小组有12名同学，六名男生，六名女生，他们的身高如下。
苏教版四年级数学下册习题课件-第4单元 第2课时 用计算器探索规律 (共10张)
4.用计算器计算下列各题。 2×5=( 10 ) 22×55=( 1210 ) 222×555=( 123210 ) 2222×5555=( 12343210 ) 根据上面的规律,写出下面各题的得数。 22222×55555=( 1234543210 ) 222222×555555=( 123456543210 ) 2222222×5555555=( 12345676543210 )
作业课件
数学 四年级 下册
苏教版
课后练
第四单元 用计算器计算
第2课时 用计算器探索规律
（教材P42例3）
1.用计算器算一算,根据规律填一填。 1×8+1=( 9 ) 12×8+2=( 98 ) 123×8+3=( 987) ( 1234 )×( 8 )+( 4 )=( 9876 ) ( 12345)×( 8 )+( 5 )=( 98765)
后一题的结果。
1122÷34= 33
111222÷334= 333
11112222÷3334= 3333
……
333…3 2005个3
解题指导:用计算器计算前三题,数一数被除数中1和
2的个数以及除数中3的个数,找到商的规律。
5.任意写一个四位数(1111,2222,3333,…,9999除 外),将这个四位数的四个数字重新组合,求出其中 最大的数与最小的数的差,再将得到的差像上面那 样重新组合,重复这个过程,你发现了什么?
后面的算式会循环出现7641-1467=6174。
6.先用计算器计算出前三题的结果,然后直ห้องสมุดไป่ตู้写出最
3.先用计算器计算每组中前三题的得数,再直接写出 后两题的得数。 (1)19+9×9= 100