班级读书计划
七年级班级读书计划3篇
七年级班级读书计划七年级班级读书计划精选3篇（一）七年级班级读书计划目标：培养学生的阅读兴趣和阅读能力，加深对文字的理解和思考能力。
1. 定期阅读时间：每周三、周五的早读时间段将安排为阅读时间，学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。
2. 组织读书分享会：每月安排一个读书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍，包括书籍内容、阅读感受等。
同时，可以邀请一些优秀读者或作家来校进行讲座，给学生提供更广泛的阅读体验。
3. 读书批注和读后感：要求学生每本书都要进行批注和写读后感，批注可以包括关键词、重要段落、疑惑等，读后感可以包括对书中人物、情节、主题的理解和思考。
鼓励学生互相交流和分享读书心得。
4. 丰富图书馆资源：学校图书馆应加强书籍采购和整理工作，为学生提供丰富多样的图书资源，让学生能够按照自己的兴趣选择合适的书籍进行阅读。
5. 组织书评比赛：每学期末安排一次书评比赛，学生可以自愿参加，通过撰写书评来展示自己的阅读成果。
评选出一、二、三等奖，并在班级和学校内展示优秀的书评作品。
6. 指导家长的阅读引导：向家长发放相关的阅读指南，引导他们与孩子一起阅读，并与家长定期进行交流，了解孩子的阅读情况和反馈。
7. 举办阅读推广活动：例如举办书展、图书交流会等，提供购书优惠、赠送图书等活动，为学生提供更多的阅读机会和资源。
通过以上的读书计划，可以营造出一个良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和思考能力。
七年级班级读书计划精选3篇（二）教学目标:1. 理解生物学的基本概念和原理。
2. 理解生物的组成和结构。
3. 掌握基本的生物分类和生态学知识。
4. 培养对生物种类和生态环境的观察能力。
5. 培养科学实验和观察能力。
教学内容:1. 单细胞生物和多细胞生物的区别和特点。
2. 原核生物和真核生物的区别和特点。
3. 植物和动物的基本组成和结构。
4. 不同种类生物的生态适应和生态位。
5. 生物分类的基本原理和方法。
2024年班级读书活动计划（六篇）
2024年班级读书活动计划一、指导思想：书籍如涓涓细流，汇聚成知识的汪洋大海。
本活动旨在通过课外阅读，为孩子们开启知识的窗户，敞开智慧的大门，引领他们畅游于书海之中。
通过阅读，旨在提升学生的文化修养，拓展他们的知识视野，领略阅读的无限魅力。
开展读书活动的主要目的在于培养学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯，从而增加阅读量。
二、活动对象：全体在校学生。
三、阅读目标：1、通过阅读活动的开展，培养全体学生对阅读的热爱。
2、通过阅读活动的开展，积累并运用书中的优美词汇和精彩段落于写作和日记之中。
3、通过阅读优秀的书籍和刊物，让学生领略语言文字的魅力，激发其学习的热情。
四、活动主题：我读书，我快乐，我成长！五、活动内容：1、熟练背诵《小学生必背古诗70首》；2、积累课外阅读中遇到的精彩片段和富含哲理的美文；3、三年级以上学生每学期至少共同阅读三本课外读物，一二年级学生在教师指导下阅读一至两本注音儿童读物；4、阅读中心小学印发的《小学生金典诵读》。
六、阅读时间：1、利用早晨时间进行经典阅读和朗诵；2、充分利用中午休息时间进行阅读；3、利用周末时间进行阅读。
七、活动阶段：(一)宣传发动，制定计划；(二)实施行动。
1、鼓励学生充分利用早晨和中午的时间进行阅读，确保学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
在周末和假期，要平衡好阅读与休息，使阅读成为一种习惯和乐趣。
2、开展交流活动，如学生选取自己喜爱的段落进行有感情的朗读，与他人共享阅读体验。
3、教师应指导阅读方法，提倡个性化阅读，教授学生如何在阅读时做标记和笔记。
要求学生将阅读中遇到的精彩片段、优美词句和名人名言摘录至“采蜜本”，并鼓励学生撰写读后感。
同时，将读书笔记展示于班级墙报的“学习园地”栏目，供同学们欣赏。
4、利用教材进行拓展阅读，从教材内容延伸至相关读物。
这样不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能将课外知识融入课堂学习，让学生体会到课外阅读的益处。
5、通过黑板报、古诗天天诵等手段营造良好的阅读环境，通过制作书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生对阅读的兴趣。
班级读书活动计划2篇2
班级读书活动计划 (2)班级读书活动计划 (2)精选2篇（一）班级读书活动计划时间：每周安排一次读书活动，持续3个月地点：学校图书馆或教室活动内容：1. 选择一本适合班级读书的书籍，可以是小说、传记、散文等。
可以通过投票或班级讨论来选择。
2. 活动开始前，提前给每个学生分发一本书，并鼓励他们在一周内读完。
3. 在活动当天，安排一个读书分享环节。
学生可以分享他们对书中故事情节、角色、主题的理解和感受。
可以鼓励学生用口头或书面形式分享。
4. 活动期间，可以组织一些与书籍相关的辅助活动，如书评写作比赛、角色扮演、读书摊位展示等，以激发学生的兴趣和参与度。
5. 活动结束后，可以组织一次班级读书活动的小结会议，学生可以分享整个活动的体会和收获，同时也可以收集同学们对活动的意见和建议。
活动目标：1. 激发学生对阅读的兴趣和爱好，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的阅读能力和理解能力。
3. 培养学生的思辨能力和创造力。
4. 加强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作。
备注：1. 活动计划可以根据班级的实际情况进行适当调整。
2. 可以邀请学校的图书馆馆员或其他阅读推广人员来指导活动。
班级读书活动计划 (2)精选2篇（二）活动主题：班级读书节活动目的：1. 培养学生读书兴趣和阅读能力；2. 提高学生的文化素养和综合能力；3. 加强师生之间的交流和互动；4. 营造良好的阅读氛围和学习氛围。
活动时间：根据具体安排，可以是一个学期内的某个时间段，也可以是一个月内的连续几天或几周。
活动内容：1. 图书展览：在班级教室或学校图书馆设置图书展览区，展示各类图书、期刊杂志等阅读资料，吸引学生的兴趣，并提供借阅服务。
2. 读书分享会：组织学生主持读书分享会，鼓励他们选择自己喜欢的图书，并分享自己的阅读体验和感悟。
3. 名人名著讲座：邀请学校或社会名人、作家等进行名人名著讲座，为学生讲解名著的背景故事、主题思想和文学价值，激发学生对名著的兴趣。
“我与好书同成长”班级读书活动计划
“我与好书同成长”班级读书活动计划一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长见识、开阔视野的重要途径。
在当今信息爆炸的时代，培养学生良好的阅读习惯显得尤为重要。
为了营造浓厚的读书氛围，让学生在阅读中成长，特制定本次“我与好书同成长”班级读书活动计划。
二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2、让学生在阅读中积累知识，丰富情感，提高人文素养。
3、营造书香班级，促进班级文化建设。
三、活动时间具体活动时间，如：本学期第 X 周至第 X 周四、活动主体班级名称全体同学五、活动准备1、建立图书角（1）发动学生捐赠书籍，充实图书角的藏书量。
（2）对图书进行分类整理，方便学生借阅。
2、推荐阅读书目（1）根据学生的年龄特点和阅读水平，教师推荐一批适合的经典书籍。
（2）鼓励学生根据自己的兴趣爱好自主选择书籍。
3、制定阅读计划（1）指导学生制定个人阅读计划，明确阅读目标和时间安排。
（2）将阅读计划张贴在教室显眼位置，以便学生相互监督和激励。
六、活动内容及安排1、开展“每日一读”活动（1）要求学生每天利用课余时间至少阅读 30 分钟。
（2）可以在教室里设置专门的阅读时间，让学生静下心来阅读。
2、举办读书分享会（1）每周安排一次读书分享会，让学生轮流上台分享自己的读书心得和体会。
（2）可以采用演讲、朗诵、角色扮演等形式，增强分享的趣味性和吸引力。
3、制作读书手抄报（1）每月组织一次读书手抄报制作活动，让学生将自己阅读的书籍内容以手抄报的形式展示出来。
（2）对手抄报进行评比，优秀作品在班级展示栏中展示。
4、开展读书征文比赛（1）在学期中或期末举办读书征文比赛，鼓励学生将自己的阅读感悟写成文章。
（2）对征文进行评选，颁发奖项，并将优秀作品推荐到校报或其他刊物发表。
5、亲子共读活动（1）鼓励家长与孩子一起阅读，增进亲子关系，营造家庭读书氛围。
（2）定期邀请家长参与班级读书活动，分享亲子共读的经验和感受。
2024年班级读书活动计划样本（三篇）
2024年班级读书活动计划样本秉持“责任重于泰山”的理念，以构建和谐校园为宗旨，我们扎实地推进平安校园建设活动，确保师生及校园的安全无虞。
我们全面贯彻执行学校安全工作责任制。
教育局已与我校签订了《宣城市宣州区中小学安全工作责任状》，明确了校长作为学校安全工作的首要责任人，以及学校安全工作的责任和要求。
学校亦与下属村校、各办公室、班主任等逐级签订了学校安全工作管理目标责任书，明确了各级安全工作的职责和要求。
每年进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况纳入教职工年度考核体系，确保学校各项安全制度和安全措施得以切实执行。
第三，我们致力于完善学校安全管理制度。
学校依据上级安全文件精神，结合自身实际情况，进一步完善了学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，并确保这些规章制度得到落实。
定期召开安全工作分析会议，严格执行校门进出登记制度，坚持和完善安全事故报告制度。
对于师生伤亡事故，以及可能影响社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间逐级上报至区教体局。
第四，我们持续开展“平安校园”建设活动，以构建和谐校园为目标，努力消除各类安全隐患。
1. 我们对校舍和教育教学设备进行检查。
学校严格执行安全工作检查制度，定期和不定期对校舍、教室及校园周边环境进行检查，特别是在梅雨、台风季节，及时发现并排除隐患。
检查结果要有记录，隐患排除要有详细记录。
我们加强校产安全管理，对贵重物品和设施实施人防、物防和技防措施，加强校园网络和特种设备的维护与安全管理。
2. 我们切实加强安全教育和安全防范。
全体教师应充分利用网络教育资源，加强对师生的安全知识教育，提升师生的安全防范和自救能力。
继续加强对学生交通安全法规的教育，教育学生自觉遵守交通规则，严禁未满12周岁的学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车辆，并在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育活动。
在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握基本的救护知识和技能。
2024年班级读书工作计划
2024年班级读书工作计划在即将到来的2024年，为了进一步激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升班级的文化氛围，特制定以下读书工作计划。
一、读书目标1.每月至少精读一本书籍，每季度举行一次读书分享会。
2.每位学生每年至少完成一份读书报告。
3.班级图书角书籍种类增加20%，更新频率提高至每学期一次。
4.组织至少两次校外读书活动，如参观图书馆、作家讲座等。
二、读书活动安排1.晨读计划：每天早晨安排15-20分钟的班级集体晨读时间，由值日学生轮流选择阅读材料，可以是经典文学作品、诗歌、名人名言等。
2.图书漂流：在班级内开展图书漂流活动，每位学生每学期至少贡献一本书，并在书籍内页留下阅读感想，让书籍在班级内自由流动，促进学生之间的阅读交流。
3.阅读挑战：设置班级阅读挑战，如“每月一本好书”，鼓励学生每月至少读一本书，并在班级内分享阅读心得。
4.读书笔记：要求每位学生每周至少写一篇读书笔记，记录阅读过程中的思考和感悟，教师定期检查和指导。
5.读书分享会：每季度举行一次读书分享会，学生自愿准备PPT 或演讲，分享自己喜欢的书籍，交流阅读体验。
6.读书报告：要求每位学生每年至少完成一份读书报告，可以选择自己感兴趣的书籍进行深入研究，锻炼学生的分析能力和写作能力。
7.校外读书活动：组织至少两次校外读书活动，如参观当地图书馆、邀请作家或学者进行讲座等，拓宽学生的阅读视野。
三、读书氛围营造1.图书角建设：丰富班级图书角的书籍种类，鼓励学生捐赠书籍，每学期更新一次书籍，保持图书的新鲜度和多样性。
2.阅读角布置：在教室中设置温馨的阅读角，放置舒适的阅读椅和绿色植物，营造良好的阅读环境。
3.阅读激励机制：设立阅读积分制度，学生每完成一本书的阅读或参与一次读书活动，可获得相应积分，积分可兑换书籍、文具等奖品。
4.阅读榜样：定期评选班级阅读之星，树立阅读榜样，激励其他学生积极参与阅读活动。
四、教师指导与家校合作1.教师指导：教师应定期推荐优秀书籍，提供阅读指导和建议，与学生分享自己的阅读经验。
(班级工作计划)班级阅读计划
(班级工作计划)班级阅读计划班级工作计划：班级阅读计划引言概述：阅读对于学生的成长和学习至关重要，而班级阅读计划可以匡助学生建立良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓展知识面。
本文将介绍班级阅读计划的重要性以及如何制定和执行一个有效的班级阅读计划。
一、设定明确的阅读目标1.1 确定阅读的内容和范围：根据学生的年级和兴趣爱好，选择适合的书籍和阅读材料。
1.2 设定阅读的时间和频率：确定每周或者每月的阅读时间，鼓励学生每天坚持阅读一定时间。
1.3 制定阅读目标和计划：设定每一个学生的阅读目标，例如每周阅读几本书或者完成几篇阅读报告。
二、组织丰富多样的阅读活动2.1 举办阅读分享会：鼓励学生分享自己的阅读体味和感悟，促进同学们之间的交流和互动。
2.2 组织阅读比赛和活动：设立阅读奖励机制，激励学生积极参预阅读活动，提高阅读积极性。
2.3 邀请作家或者专家进行讲座：组织学生参加阅读相关的讲座和活动，拓展学生的阅读视野，激发学生对阅读的兴趣。
三、建立有效的阅读评估机制3.1 制定阅读评估标准：明确评估学生阅读能力的标准和要求，包括阅读速度、理解能力等。
3.2 定期进行阅读评估：每学期或者每月进行一次阅读评估，及时发现学生的阅读问题并进行指导和匡助。
3.3 鼓励学生自我评估：培养学生自主学习和自我评估的能力，匡助他们建立正确的学习态度和方法。
四、建立良好的阅读氛围4.1 设立阅读角和书屋：在教室或者学校内设立阅读角和书屋，提供舒适的阅读环境和丰富的阅读资源。
4.2 鼓励家长参预阅读活动：邀请家长参加学校的阅读活动，促进家校合作，共同关注学生的阅读发展。
4.3 培养班级共同的阅读兴趣：组织班级读书会或者阅读小组，让学生共同阅读同一本书籍，分享阅读体验和感受。
五、持续跟踪和调整阅读计划5.1 定期评估阅读计划的效果：每学期或者每年对班级阅读计划进行评估，了解学生的阅读情况和发展。
5.2 根据评估结果调整计划：根据评估结果对阅读计划进行调整和优化，使其更符合学生的实际情况和需求。
班级读书方案(精选5篇)
班级读书方案(精选5篇)班级读书方案（篇1）一、读书时间：7月20日至8月20日二、参加对象：全校50周岁以下教师(含沙小、附幼教师)三、所读书目：教师自选教育教学类或人文类书籍一本。
四、读书要求：1、读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。
2、提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。
3、特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。
同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。
五、奖励办法：1、活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。
2、登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。
班级读书方案（篇2）一、指导思想：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，依据《语文课程标准》中有关阅读方面的目标和市县关于推进“双语”阅读的相关要求，各年级各班根据学生不同的年龄特点，系统制定学校课外阅读活动计划，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
二、活动目标：语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于145万字，中学七至九年级阅读总量不少于260万字。
其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇(段)。
我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
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班级读书计划二年级5班打开知识之门，推开智慧之窗，阅读是一个人成长的基石。
读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的“书香校园”称号，制定了以下班级读书活动计划。
一、活动目标1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界；2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
二、活动口号“阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。
”三、活动准备1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
四、必读书目《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》五、读书措施1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。
2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。
3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。
六、读书要求1.读书时要用心去读，要带着问题去读；2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得；3．参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。
虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。
如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。
打开“阅读”这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。
班级读书计划二年级4班一、指导思想二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
二、阅读内容延承一年级，继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。
三、达到目标（1）阅读浅显童话集、寓言集；（2）诵读古诗；（3）学会做一些填充式阅读笔记；（4）能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。
（5）积累一定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇（段）；（6）读完一本必读书，推荐书目等，学年阅读总量不少于3万字。
（7）完成课外语文20篇。
（一二年级新课程标准阅读要求：“积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
）与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。
四、阅读教学的方法及进行措施：1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2、鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。
4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
5、学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。
班级读书计划二年级3班本学期，我担任二年级语文课教学，小学低年级养成学生“课外阅读的兴趣和习惯”是极其重要的。
但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。
因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下：一、指导思想：培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。
二. 活动实施（一）时间安排：阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。
中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。
在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。
双休日每天读书不少于一小时。
（二）确定书目：教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。
让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。
最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。
（三）解决书源一.适量买书。
对一些好书可想法买下来。
二.广泛借书。
向同学借（或换），向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。
三.去固定场所读书。
可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。
四.设立图书交易角。
1.捐书活动。
以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度。
2.学生在图书交易角可自由交换图书。
三.、班级措施：1、教师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。
要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。
2、各班创建好“书香教室”，可以设计班级“书香园地”，内容可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等，渲染班级读书氛围。
3、开展交流活动。
各班组织读书心得交流会；定期开展“故事会”、“朗诵会”等班级读书活动；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。
4、开展师生共读活动。
利用每天的课外活动时间，教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。
读中师生可随时交流感悟。
这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、各班围绕各月活动内容进行阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。
利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过“我是小小朗诵家”等活动，培养学生读书的兴趣。
6、开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
再由家长每周将课外阅读情况做出评价。
鼓励学生积极读书。
四、总结评比。
1、进行“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评选活动。
2、进行优秀读书笔记的评选活动。
3、进行优秀读书小报的评选活动。
二年级推荐书目：《安全自救100》《少儿新编课外读物——谜语精选》《少儿新编课外读物——成语故事》《孩子一定要知道的50个礼仪》《礼仪宝宝》《小学生法律知识读本》《自己做决定》《儿童自我保护故事》《勤学故事》《诚信故事》《中华传统美德故事》《大名人，小故事》《格林童话》《千字文》《安徒生童话》《影响孩子一生的101个经典童话》《阿凡提的故事》《背唐诗》《中国民间故事》《伊索寓言》《成语三百则》《一千零一夜》班级读书计划二年级2班一指导思想：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想1、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌4、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。
由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
9、评比“读书好儿童”⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"；⑵自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
班级读书计划二年级1班童年阅读是为人的成长打下精神底子的过程，是让人们的头脑和精神变得澄明、丰富、深刻和美好起来的过程。
我作为一名语文教育工作者，也是学校图书管理员，我们有理由也有责任用童年阅读来守望儿童心灵的故园，让我们的孩子多一份语言的醇厚与灵动，多一份精神的丰裕与深广。
一、制定个人读书计划引导学生选择好书并制定好自己的个人的读书计划，引导学生充分合理地利用课余时间来阅读。
如安排课间、中午午读的时间，放学后的时间，周六、周日的休息时间等。
每天读书不得少于半小时，每天安排课前五分钟进行汇报交流，形式可以多样：讲故事、表演、续编故事、经典诵读等，尽量让学生感到读书趣味多多，努力让学生的课外阅读意义多多。
二、读书来源A：鼓励学生从家带书看。
B：动员学生节约零钱去买有意义的书。
C：在班级内组建读书角，指派管理员，在班中开好小小图书馆。
D：动员家长也参与到读书活动中来，在家中不仅自己读书，更要为孩子创造读书的条件。
三、读书会的主题活动a、主题活动之一：每周开一次读书交流会b、主题活动之二：好书共分享（向同学推荐好书，并说明理由，）c、主题活动之三：经典片段朗诵e、主题活动之四：评比、表彰四、读书内容1、童话故事成语故事寓言故事民间神化科普知识儿童漫画2、本班级学生必读书目《格林童话》《安徒生童话》《中国成语故事》《寓言故事》《神话故事》3、必读文章：1）童话：《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》2）成语：《邯郸学步》《亡羊补牢》《洛阳纸贵》《画蛇添足》3）寓言：《狐狸和乌鸦》《寒号鸟》4）神话：《女娲补天》《后羿射日》五、具体计划安排：九月份：1.发起读书倡议2.下发调查问卷3.建立读书角十、十一月份：读书会的实践：1.第七周（10.9——10.13）童话：《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》2.第八周（10.16——10.20）成语：《邯郸学步》《亡羊补牢》《洛阳纸贵》《画蛇添足》3.第九周(10.23——10.27）寓言：《狐狸和乌鸦》《寒号鸟》4.第十周10.30——11.3）神话：《女娲补天》《后羿射日》十二、一月份：读书汇报展示1.经典片段朗诵2.搜集读书名言3.制作小书签4.交流读书感受:《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》《画蛇添足》《狐狸和乌鸦》5.评选优秀，“我是读书小能手” 并颁发奖品。