八年级语文时间的脚印
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部编版初中八年级下册语文《时间的脚印》教案三篇
部编版初中八年级下册语文《时间的脚印》教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。
它所追踪的时间脚印不在我们的生活中，而在岩石上，小编准备了以下内容，供大家参考!篇一教学目标1明确说明对象，理清文章思路。
2.掌握说明顺序中逻辑顺序。
3.体会本文生动有趣的语言。
4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。
教学重点1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。
2.学习本文生动有趣的语言。
3.掌握说明顺序。
教学难点：1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。
2.掌握说明顺序。
教学步骤一、导入新课先来欣赏图片，第一张“恐龙化石”、第二张“三叶虫化石”、第三张自然界中的沉积岩。
（屏幕显示）。
我们看到的这些岩石，在保存古代生物的同时，还记下了时间的痕迹。
那么，岩石是怎样记录时间的呢？带着这个问题，我们一起来学习《时间的脚印》。
（屏幕显示标题）二、识记字词腐蚀(shí)浑浊(zhuó)山麓(lù)海枯石烂(kū)粗糙(cāo)龟裂(jūn)刨刮（bào）楔形文字（_iē）下面，我们大声齐读一遍。
三、整体感知课文1．打开书63页。
《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目。
我们一起来看正文。
请同学们给正文部分的自然段标上序号。
明确：全文共31个自然段，可分成三个部分。
提纲如下：（屏幕显示）第一部分(1—4)引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一。
第二部分(5—29)岩石是怎样记录时间的。
又分为两层：第一层（5—_）岩石的厚度和顺序可以记录时间。
《时间的脚印》生字拼音、词语解释
8、时间的脚hì 烘烤hōng kǎo
腐蚀fǔ shí 沙砾shā lì 山麓shān lù 沟壑gōu hè
龟裂jūn liè 帷幕wéi mù 海枯石烂hǎi kū shí làn
第8课《时间的脚印》
踪迹[zōng]：行动所留下可察觉的形迹。
装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。
粗糙[cāo]：粗劣；毛糙。
覆盖[fù]：指遮盖、掩盖。
琥珀[hǔ pò]：古代松柏树脂的化石。
龟裂[jūn]：裂开许多的缝隙。
帷幕[wéi]：悬挂起来用于遮挡的幕布。
铜壶滴漏[lòu]：用铜壶盛水滴漏来计时刻。
楔形文字[xiē]：由苏美尔人所创，是已知最古老的文字。
海枯石烂：大海干涸，岩石成土。喻指经历极长久的时间。
低洼[wā]：地势比四周低。
崩落[bēng]：陡峭斜坡上岩块、土体在重力作用下发生的突然、快速下移运动。
烘烤[hōng kǎo]：指用火燥物。烤东西。
腐蚀[shí]：指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。
孔隙[xì]：是岩土固体矿物颗粒间的空间。
刨刮[bào]：用刨子或刨床刮平木料或钢材等。
沙砾[lì]：指沙子和碎石。
掸[dǎn]：用力拂去的意思。
浑浊[hún zhuó]：指由于沉淀或沉积物而混浊不清。
山麓[lù]：指山坡和周围平地明显的交线或山坡和周围平地之间的过渡带。
沟壑[hè]：山涧，山沟。
垫高[diàn]：用别的东西衬在下面,使物加高。
沉淀[diàn]：从溶液中释出的难溶解的固体物质。
腐蚀fǔ shí 沙砾shā lì 山麓shān lù 沟壑gōu hè
龟裂jūn liè 帷幕wéi mù 海枯石烂hǎi kū shí làn
第8课《时间的脚印》
踪迹[zōng]：行动所留下可察觉的形迹。
装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。
粗糙[cāo]：粗劣；毛糙。
覆盖[fù]：指遮盖、掩盖。
琥珀[hǔ pò]：古代松柏树脂的化石。
龟裂[jūn]：裂开许多的缝隙。
帷幕[wéi]：悬挂起来用于遮挡的幕布。
铜壶滴漏[lòu]：用铜壶盛水滴漏来计时刻。
楔形文字[xiē]：由苏美尔人所创，是已知最古老的文字。
海枯石烂：大海干涸，岩石成土。喻指经历极长久的时间。
低洼[wā]：地势比四周低。
崩落[bēng]：陡峭斜坡上岩块、土体在重力作用下发生的突然、快速下移运动。
烘烤[hōng kǎo]：指用火燥物。烤东西。
腐蚀[shí]：指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。
孔隙[xì]：是岩土固体矿物颗粒间的空间。
刨刮[bào]：用刨子或刨床刮平木料或钢材等。
沙砾[lì]：指沙子和碎石。
掸[dǎn]：用力拂去的意思。
浑浊[hún zhuó]：指由于沉淀或沉积物而混浊不清。
山麓[lù]：指山坡和周围平地明显的交线或山坡和周围平地之间的过渡带。
沟壑[hè]：山涧，山沟。
垫高[diàn]：用别的东西衬在下面,使物加高。
沉淀[diàn]：从溶液中释出的难溶解的固体物质。
部编本八年级语文下册第二单元第8课《时间的脚印》(共53张PPT)
我们为什么 会变老?
时间是物质存在的客观形式，无处不在，与每 个人的生活生命密切相关，但它却并不像空间那 样具体得可以看到可以触及；
铜壶滴漏
还有什么记录了时间的更替？
你读了本文，了解了哪些科学知识？
（1）躺在山野里的岩石，是大自然保存时间记录的一种方式。 （2）每一厘米的岩层便代表着几十年到上百年的时间。 （3）北京故宫里的计时装置一一铜壶滴漏，是用水滴记录时间 的方式。 （4）大自然中他各种物质都时时刻刻运动着。 （5）“海枯石烂”会有时。 （6）“石烂”的原因：它无时无刻不经受着从各方面来的“攻 击”：炎热的太阳烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它 ，雨打着它……空气和水中的酸类腐蚀着岩石中的一部分物质 。地面上和地下的生物也没有放弃对它的破坏。 （7）岩石的毁灭与生成过程。 （8）一米厚的岩石形成需要的时间：
【教学重点】
1 真正理解用岩石的破坏和新生来记录时间的含义。 2 学习本文生动有趣的语言；掌握说明顺序。
【教学难点】
1 帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。 2 认识岩石记录时间的奇特功能和重要意义。
给下列加点的字注音
腐蚀 浑浊 shí zhuó
山麓 lù
海枯石烂 kū
粗糙 cāo
刨刮 bào
天公和玉女玩投壶的游戏，每中一次即大笑，也笑了千亿次 了。我想驾日车揽六龙，转车东回，挂车于扶桑之上。用北斗酌 酒浆，每条龙都各劝其一觞酒，让它们都沉睡不醒，不能再驾日 出发。富贵荣华非我所愿，只愿为人们留住光阴，永驻青春。
劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折， 莫待无花空折枝。——出自唐代：佚名《金缕衣》
五、人类了解岩石的变化有什么好处 提示：读第31—32自然段。
八年级下册语文《时间的脚印》课文详细解析
概括评价上一段的叙述内容。
⑥化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历 史的发展过程。(27)
承上文，化石的作用；启下文，说明化石是 怎样帮我们认识地球历史的发展过程的。
文章解析
时间伯伯， 你是最伟大的旅行家， 你从不犹豫你的脚步， 你走过历史的每一个时代。
——高士其《时间伯伯》
1.课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能，为 什么不直接进入正题，而要先引用高士其的话？
雨水的作用 生物的作用
具体
原因
第14段
人的作用
第15—17段 岩石生存的原因 第18—21段 岩石生存的结果
原因 分
结果
课文在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介 绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这是否偏离了文 章的主题？
没有偏离主题，原因:①增强文章吸引力，使人联想 到岩石记录时间的方式也会很有趣；②这是一种做铺垫 的写法，人类记录时间的方式有如此奇异的，那么大自 然记录时间的方式会更奇妙，更具内涵。
合作探究
试分析第5—21自然段的说明顺序？
提示：解题思路 简括各自然段意思——合并相关段落—— 对照顺序类型进行发现
第5段： 总领下文
第6段： 自然界中岩石的各种现象
总
第7段： 过渡，引起下文
第8段： 岩石毁灭所呈现的现象
结果
第9段、 概说呈此现象的原因
概括
第10、11段：空气和水中酸的作用
第12段： 第13段：
文章感知
朗读课文，划分段落，归纳段意。
第一部分（1-4）： 引出话题
岩石是大自然记录 时间的重要方式之一。
第二部分(5—29)：详细阐述
岩石是怎样记录时间的。(分两层) 第一层（5—21）岩石的厚度和顺序可以记录时间。 第二层（22—29）岩石保存了历史的痕迹。
⑥化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历 史的发展过程。(27)
承上文，化石的作用；启下文，说明化石是 怎样帮我们认识地球历史的发展过程的。
文章解析
时间伯伯， 你是最伟大的旅行家， 你从不犹豫你的脚步， 你走过历史的每一个时代。
——高士其《时间伯伯》
1.课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能，为 什么不直接进入正题，而要先引用高士其的话？
雨水的作用 生物的作用
具体
原因
第14段
人的作用
第15—17段 岩石生存的原因 第18—21段 岩石生存的结果
原因 分
结果
课文在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介 绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这是否偏离了文 章的主题？
没有偏离主题，原因:①增强文章吸引力，使人联想 到岩石记录时间的方式也会很有趣；②这是一种做铺垫 的写法，人类记录时间的方式有如此奇异的，那么大自 然记录时间的方式会更奇妙，更具内涵。
合作探究
试分析第5—21自然段的说明顺序？
提示：解题思路 简括各自然段意思——合并相关段落—— 对照顺序类型进行发现
第5段： 总领下文
第6段： 自然界中岩石的各种现象
总
第7段： 过渡，引起下文
第8段： 岩石毁灭所呈现的现象
结果
第9段、 概说呈此现象的原因
概括
第10、11段：空气和水中酸的作用
第12段： 第13段：
文章感知
朗读课文，划分段落，归纳段意。
第一部分（1-4）： 引出话题
岩石是大自然记录 时间的重要方式之一。
第二部分(5—29)：详细阐述
岩石是怎样记录时间的。(分两层) 第一层（5—21）岩石的厚度和顺序可以记录时间。 第二层（22—29）岩石保存了历史的痕迹。
八年级语文下册第08课《时间的脚印》教案及课件
THANKS
感谢观看
REPORTING
学知识转化为实际能力。
课时安排与教学重点
本课计划安排2课时，其中第一 课时主要进行课文讲解和相关知 识点的介绍，第二课时则进行实
践活动和课堂讨论。
教学重点包括：时间管理的基本 概念和原则、时间规划的方法和 技巧、时间利用效率的提高途径
等。
在教学过程中，将注重引导学生 思考、讨论和实践，确保他们能 够真掌握所学知识并加以运用
修辞手法辨识
本课涉及多种修辞手法，如比喻、拟 人、排比等，需要引导学生进行辨识 。
作用分析
分析每种修辞手法在文中的作用，帮 助学生理解作者的写作意图和表达效 果。
相关知识拓展延伸
地质学知识
本课涉及到地质学的相关 知识，可以进行适当的拓 展延伸，让学生了解地球 的形成和演化过程。
文学知识
引导学生了解作者陶世龙 的其他作品及时代背景等 元素，加深对课文的理解 。
• 解读：这段文字通过描绘“海枯石烂”的场景和山崖崩落的情景，进一步强调了时间的无情流逝和生命的短暂 。同时，作者也通过对自然现象的描绘，引发了读者对生命和时间的深刻思考。
写作风格及技巧分析
本文采用了生动、形象的语言和多种修 辞手法，如比喻、拟人等，使得抽象的 时间和自然界的变化变得具体而生动。
文章结构清晰，逻辑严密，从岩石的形 成、变化入手引出时间的概念，进而展
八年级语文下册第08 课《时间的脚印》教 案及课件
REPORTING
• 课程背景与目标 • 课文解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 课堂互动与探究环节 • 作业布置与指导建议 • 总结回顾与展望未来
目录
PART 01
课程背景与目标
REPORTING
八年级语文(下)《时间的脚印》精品课件
05
CHAPTER
跨学科融合与创新实践
与历史学科的联系
通过《时间的脚印》这一课文，引导学生思考历史与时间的关系，理解时间对于历史发展的重要性。同时，可以引入相关历史事件和人物，让学生感受时间的流逝和历史的变迁。
与科学学科的联系
本文涉及到地质学、物理学等科学知识，可以借此机会向学生介绍相关科学原理和现象。例如，岩石的形成和变化、地球的自转和公转等，让学生理解时间对于自然界的影响。
文学作品中的时间主题
在文学作品中，时间是一个永恒的主题。许多作家通过描绘时间的流逝来表达对生命、爱情、人生等主题的思考。如《红楼梦》中的“光阴荏苒，日月如梭”等描写，都体现了作者对时间流逝的感慨和对生命短暂的哀叹。
04
CHAPTER
思考题引导与课堂互动
《时间的脚印》一文主要讲述了什么内容？
作者通过哪些手法来描绘时间的流逝？
它不仅表达了作者对时间流逝的感慨和对生命意义的思考，还体现了作者对人生的独特见解和追求。
该文以深邃的思想、独特的视角和生动的语言赢得了广泛的赞誉和影响。
《时间的脚印》对后世的文学创作产生了深远的影响，被许多文学家和读者所推崇和传颂。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
文章采用总分总的结构，先总述时间的无情和人生的短暂，再分述时间的各种表现形式，最后总结时间的意义和价值。
八年级语文(下)《时间的脚印》精品课件
目录
课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展思考题引导与课堂互动跨学科融合与创新实践情感态度价值观培养
01
CHAPTER
课文背景与作者简介
输入标题
02
01
04
03
陶弘景（456年-536年），字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时期道教思想家、医学家、炼丹家、文学家。
CHAPTER
跨学科融合与创新实践
与历史学科的联系
通过《时间的脚印》这一课文，引导学生思考历史与时间的关系，理解时间对于历史发展的重要性。同时，可以引入相关历史事件和人物，让学生感受时间的流逝和历史的变迁。
与科学学科的联系
本文涉及到地质学、物理学等科学知识，可以借此机会向学生介绍相关科学原理和现象。例如，岩石的形成和变化、地球的自转和公转等，让学生理解时间对于自然界的影响。
文学作品中的时间主题
在文学作品中，时间是一个永恒的主题。许多作家通过描绘时间的流逝来表达对生命、爱情、人生等主题的思考。如《红楼梦》中的“光阴荏苒，日月如梭”等描写，都体现了作者对时间流逝的感慨和对生命短暂的哀叹。
04
CHAPTER
思考题引导与课堂互动
《时间的脚印》一文主要讲述了什么内容？
作者通过哪些手法来描绘时间的流逝？
它不仅表达了作者对时间流逝的感慨和对生命意义的思考，还体现了作者对人生的独特见解和追求。
该文以深邃的思想、独特的视角和生动的语言赢得了广泛的赞誉和影响。
《时间的脚印》对后世的文学创作产生了深远的影响，被许多文学家和读者所推崇和传颂。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
文章采用总分总的结构，先总述时间的无情和人生的短暂，再分述时间的各种表现形式，最后总结时间的意义和价值。
八年级语文(下)《时间的脚印》精品课件
目录
课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展思考题引导与课堂互动跨学科融合与创新实践情感态度价值观培养
01
CHAPTER
课文背景与作者简介
输入标题
02
01
04
03
陶弘景（456年-536年），字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时期道教思想家、医学家、炼丹家、文学家。
八年级语文时间的脚印
扶贫户潘奶奶家住村中间小十字路口，三间两楼的新砌砖瓦房，非常干净。儿子、媳妇外出打工，两老人留守，夕阳落山了，尚未回家。我们几个坐在房前柴堆上等待。路上、田坎上、房屋小巷， 农人背着背篼，装着猪菜或蔬菜，朝自家走去；摩托车上，小伙子带着村姑，于稻田边、树林下逍遥；一位老农拉着牛车，车上装着饲料，慢悠悠推开柴门，卸下饲料，又拉着牛去寨子边溪水里，让牯 子泡入水中，冲洗汗水与疲劳；溪水上方水潭，几个村童光屁股郎当，从石头上跳下水，又钻出来飞身上石头，朝下复跳；三五农妇从田间地头归来，捋起裤脚，双脚伸入碧波，笑声应和水流，荡漾着 村庄诗话；入户小巷一柿子树旁边精致砖瓦房，窗户正对树枝，一漂亮村姑面对镜子挥动木梳，嘴里哼着：“月亮出来亮堂堂，阿妹望月好梳妆；听见林内阳雀叫，抓肝搔肺思念郎。”“月亮出来照山 沟，两颗心绪挂两头，金钩挂在银钩上，郎心挂在妹心头”……曲曲颤音飘飞，轻吟着地老天荒歌谣；对门百余米处，一家正在砌一幢四间砖房，做活路的男人收工，在水管边洗手；水泥路上，几辆小 车驶过，有的进了砖房，有的进了乡村式别墅楼；水库方向，一辆农用车驶来，车上巨大塑料桶内装满数百尾斤重、几斤重大鱼，朝城里驶去；一位小巧玲珑豆蔻姑娘手拍着篮球，从村小学操场朝家而 去，嫩嫩脸蛋映和着笑容，构成乡村绝美姑娘味；巨伞般樟树下，一位美貌、苗条、穿着蓝色连衣裙的少妇与一位提竹篮的老大娘清谈，谈儿女读书，谈新砌的房屋，谈刚买的车辆，谈从城里回返的新 奇；两位一高一矮、二十七八岁、容颜光艳、穿着苗服的村妇牵着小孩，嘴里哼着山歌：“秧鸡脚高穿短裙，鹧鸪脚矮穿花衣；虽然穿着不一样，总爱同在水边啼。”“好花红来好花红，好花生在大山 中；有腿有心陪花坐，无脚无心难相逢。”“世间只有常青树，人间未见常红花；果熟当摘你就摘，莫叫猴子去守瓜。”……山歌伴随嬉笑，往村委会花园那边消失，留下缕缕香风……
《时间的脚印》优秀教学设计(部编人教版八年级下册)共3篇
《时间的脚印》优秀教学设计(部编人教版八年级下册)共3篇《时间的脚印》优秀教学设计(部编人教版八年级下册)1《时间的脚印》优秀教学设计(部编人教版八年级下册)教材的背景《时间的脚印》是部编人教版八年级下册的第一单元，主要讲解了时间的概念，并介绍了时区、日历、地球自转、公转等相关知识。
学生通过本单元的学习，可以更好地认识时间，了解时间的基本概念和重要性，提高对日历、时间计算等基本工具的运用能力。
本单元对于学生的思维培养和知识内化有着具有重要的作用。
教学目标1.知识目标(1)了解时间的概念，掌握日历的使用方法。
(2)理解时区的概念，会计算不同地点的时间差。
(3)了解地球自转的概念，理解导致昼夜交替的原因。
(4)了解地球公转的概念，理解导致季节交替的原因。
2.能力目标(1)运用日历计算年份、月份、日期。
(2)计算不同经度的时区差。
(3)绘制地球自转、公转运动图。
3.情感目标(1)激发学生的学习兴趣。
(2)培养学生的好奇心和探究欲望。
(3)提高学生的科学素养和基本技能。
教学过程一、导入(10分钟)教师将引导学生回顾过去的经历，让学生回忆一些生活中的重要事件，并带着学生思考时间的概念。
导入过程要求可以适当地增加不同时代的重要事件，如《历史上的今天》等，鼓励学生多角度和多方面思考时间的价值和意义。
二、讲解课文(20分钟)教师在此环节中要求学生跟随教师的引导，分段地讲解本单元的文本，每段文本讲解后需停留几分钟时间，引导学生进行思考、提问，从而更好地理解文本外的实际含义。
三、实践操作(30分钟)教师在此环节中需要为学生提供时间计算的实际例子，引导学生掌握日历的计算方法，同时还要引导学生进行时差计算以及其他有关时间的操作，如绘制地球自转、公转运动图等。
这个环节的目的是让学生将理论知识转化为实际操作能力。
这个环节如里切换不同时间和地点的语言和文化，有助于帮助学生学习更加丰富和区别明显的内容。
四、互动交流(10分钟)教师在此环节中将引导学生回顾今天的学习内容，交流学生的感受，学生可以问问题，教师也可以讲解相关内容，确保学生深度掌握本单元的知识。
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，下列描述错误的是A.结核菌初次侵入机体，在肺内形成病变B.病灶好发于胸膜下通气良好的部位C.原发病灶吸收快D.原发综合征包括原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结炎E.原发型肺结核多见于老年人 做真菌培养时，采取分泌物的部位应在口腔的()A．咽部B．颊部C．扁桃体D．溃疡面E．两侧腭弓 患者，男，71岁，慢性阻塞性肺气肿。上午9时起开始静脉输入5%葡萄糖溶液500ml及0.9%氯化钠溶液500ml，滴速为70滴/分，10时左右，护士来巡房时，发现患者咳嗽、咳粉红色泡沫样痰，呼吸急促，大汗淋漓。根据患者的临床表现，此患者可能出现了下列哪种情况()A．发热反应B．过敏反应 负荷过重的反应D．空气栓塞E．细菌污染反应 某房地产开发企业通过调查，了解愿意花费200万元在郊区买一套别墅的情况，该项调查属于()。A.试探性调查B.描述性调查C.创新性调查D.因果性调查 对先天性肾盂输尿管交界处狭窄最具确诊意义的检查是A.核素肾图B.肾动脉造影C.IVP或逆行造影D.B超E.皮肾穿刺造影 高危人群出现下列情况应考虑艾滋病，除了。A.马尔尼菲青霉菌感染B.皮肤黏膜或内脏的卡波济肉瘤、淋巴瘤C.反复发生的败血症D.双侧腹股沟淋巴结肿大E.反复出现带状疱疹或慢性播散性单纯疱疹 中国联合网络通信有限公司的核心经营理念是A、"引领创新"B、"卓越服务"C、"信息生活"D、"引领创新"和"卓越服务" 个体客观化时期是___时期.A.生理自我B.抽象自我C.心理自我D.社会自我 气候异常 分配阀大膜板鞲鞴与小膜板的面积比为2.7比1，缓解弹簧及时按2.5倍计算。 杰氏（Jefferson）骨折部位是指A.C1B.C2C3D.C4E.C5 年是国家普法宣传教育的第20年，年是“五五”普法的启动之年。 某市一商贸企业2013年末建成办公楼一栋，为建造办公楼新征一块土地，面积为45000平方米，土地单价为每平方米300元，房产建筑面积为20000平方米，建筑成本为2000万元，该办公楼使用年限为50年，当地政府规定计算房产余值扣除的比例为20%，计算该商贸企业2014年应缴纳的房产税万 72B.32.16C.42.16D.19.2 拨备前利润是银行常用的财务指标，是银行在经营中已经构成的作出的准备。A.收入和支出B.贷款和存款C.成本和利润D.风险和损失 影像检查如图，右心房的充盈缺损是下列哪项的可能性最大A.心房黏液瘤B.肝癌侵入心脏C.肾癌侵入心脏D.血液凝固性过高E.以上都不是 涂料的基本组成：耐火材料、粘结剂、、稀释剂。 船舶对海洋环境的可能污染源不包括.A、营运产生的废弃物B、海上船舶打捞和拆体C、海损事故造成溢油D、清洁压载水 尸僵缓解出现的时间，是在患者死亡()A．4小时后B．6小时后C．8小时后D．12小时后E．24小时后 味感产生的机制是什么？ 隧道竣工文件中应包括的量测资料是。A.现场监控量测计划B.现场监控量测说明C.实际测点布置图D.经量测变更设计和改变施工方法地段的信息反馈记录E.设计测点布置图 具体来说，信息管理活动主要包括三个方面：、和。 患者男性。因全身乏力、厌油腻、恶心、尿色逐渐加深2周入院。既往无病毒性肝炎病史，无家族史。生化报告：GPT180U／L，GOT90U／L，TBil89μmol／L，抗-HAV阴性。抗-HEV阴性。抗-HBe（+），抗-HBc（+）。根据病史及生化报告应首先考虑A.HAV感染B.HBV感染C.HCV感染D.HDV感 感染 离心泵最高时的流量，定为离心泵的额定流量A.流量B.扬程C.效率D.压力 客服中心统计分析工作主要分为运营类、及管理类。 洁净手术室控制“尘源”应做到下列那几项A、严格执行手卫生规范B、戴口罩、帽子、穿洁净服C、室内放置必备设施和家具D、控制人员数量E、有外包装的物品拆去外包装，无外包装的物品应彻底清洁后方可入室 河北省中部有哪些关于节气物候的农谚？ 什么是油品的粘度？有何意义？环烷烃含量对油品粘度有何影响？ 下列何者非四轮传动车辆之主要目的？A.便于军事行军B.便于越野旅行C.便于工程操作或工地运输D.便于快速行驶 让患者闭目辨认不同形状模型块用于评定触觉失认的A.辨质觉B.形态觉C.实体觉D.形状觉E.触摸觉 [问答题,论述题]有位学生说，在考试中不考建模，就没必要学习建模了。请谈谈你对这种观点的看法。 下列哪一种植物性饲料将引起犬的红细胞和骨髓受到破坏，从而导致溶血和贫血。A、块根饲料的芽B、谷类饲料的糠麸C、洋葱D、胡萝卜 义齿在热处理过程中，升温速度是至关重要的，它的快慢最主要取决于A.缺失牙数目的多少B.缺失牙的位置C.义齿倒凹的大小D.义齿基托的尺寸E.义齿基托的厚薄 我国四大传统节日是？ 下列代表网格技术的是A、WWWB、PCC、GGGD、IT 不是血管性痴呆和阿尔茨海默病的临床鉴别要点的是A.早期人格是否保持良好B.病程是否呈波动性C.痴呆的严重程度D.Hachinski量表评分E.是否有高血压史 下列叙述正确的是。A、由于胃容量小，小鼠灌胃给药剂量的体积不能超过1ml。B、由于小鼠对实验因素反应灵敏，小鼠灌胃给药剂量的体积不能超过1ml。C、小鼠灌胃给药应以体重的增加，相应增加给药剂量和体积。D、随体重与年龄增加，小鼠胃容积相应增加，按公斤体重给药原则应相应增 量与体积。 血友病甲是缺乏凝血因子()A．ⅪB．ⅧC．ⅨD．ⅦE．Ⅻ 在平面图形中，注有不完全的尺寸，需待与其另一端相邻的已知线段作出后，才能确定位置的线段为。A、已知线段B、中间线段C、连接线段D、辅助线段 汽车车身外蒙皮钢板厚度一般为mm左右。A．1.5B．2C．0.8 我国城市饮用水卫生标准规定。A.每1000ml水中大肠杆菌＜3个B.每1000ml水中大肠杆菌＜30个C.每100ml水中大肠杆菌＜3个D.每100ml水中大肠杆菌＜30个E.每500ml水中大肠杆菌＜3个