2017-2018学年高中政治人教版必修四课件：第一单元 第二课 第一框 哲学的基本问题
不可知论 的标准。 _________
[思维纠偏](判)
辨析：哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不等于物质 和意识的辩证关系问题。前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是 马克思主义哲学特有的问题。
2．对物质和意识关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主 义的唯一标准。 (× )
[典例应用] (天津高考)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。 2012 年 3 月， 大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微 子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013 年 3 月，清华大学和中国 科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应， 被誉为“一 个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明 ( ) A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异 [解析] 本题考查思维与存在的关系等知识，意在考查考生获取 和解读信息、调动和运用知识的能力。材料中科学家的新发现，是对 客观存在的正确反映，说明思维与存在具有同一性，故 A 当选。B 属于主观唯心主义观点，且与题意不符；C 在材料中未体现；D 说法 错误，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 [答案] A
三个角度把握思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 (1)是由哲学的任务所要求的 哲学研究的根本任务就是解决如何认识世界和改造世界的 问题。认识世界、改造世界就是解决主观和客观，即思维和存 在的关系问题。思维和存在的关系问题的解决既是哲学的根本 任务，也是解决其他一切哲学问题的前提和基础。
(2)是由社会实践所决定的 思维和存在的关系问题， 是人们在一切社会实践活动中必然 要遇到的最经常、最普遍、最根本的问题。能否正确解决这一问 题，决定着我们实践的成败。实践要求以整个世界为研究对象的 哲学首先必须回答思维和存在这两类现象之间的关系问题。 (3)是由哲学的历史所证明的 全部哲学史证明，任何哲学家在建立自己的学说时，都不能 回避思维和存在的关系问题。 对思维和存在何者是本原问题的不 同回答，是划分哲学两大基本派别的唯一标准。
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目题(二)
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题？ (1)从生活实践上看：思维和存在的关系问题，首先是人们 在 生活 和 实践 活动中遇到的和无法回避的基本问题。 认识和改 造世界，归根到底都要解决 思维和存在 的关系问题。
(2)从哲学上看：思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能 回避的、必须回答的问题。 ①哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清并 明确回答思维和存在的关系问题。 ②思维和存在的关系问题，贯穿 哲学发展 的始终。对这一 问题的不同回答决定着各种哲学的 基本性质 和 方向 ，决定着它 们对其他哲学问题的回答。
[典例应用] 哲学基本问题在人们的现实活动中表现为 A．人与人的关系 C．人与世界的关系
[解析]
(
)
B．社会与自然的关系 D．主观与客观的关系
人类所从事的活动包括认识世界和改造世界， 这主要
表现为主观世界与客观世界，D 正确。其他三项都不是其表现。 [答案] D
“框题跟踪检测”见“ 框题跟踪检测(三)”
第二课
百舸争流的思想
目题(一)
什么是哲学的基本问题
1．哲学的基本问题是什么？
意识 哲学的基本问题是思维 _____和存在 _____的关系问题，也就是 _____ 物质 的关系问题。 和_____
2．哲学基本问题的内容及各自地位分别是什么？ (1)一是思维和存在何者是 本原 的问题。对这个问题的不同 回答，是划分 唯物主义 和 唯心主义 的唯一标准。 (2)二是思维和存在有没有 同一性 的问题，即思维能否正确 认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分 可知论 和
[思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．哲学的基本问题是解决其他哲学问题的必然结果。 (× )
辨析： 对哲学基本问题的回答决定各种哲学对其他哲学问题的 回答，是解决其他哲学问题的前提。
2．不管何种学派用何种观点去研究哲学，其首先要回答的问 题是思维与存在何者为本原的问题。 (×)
辨析：思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必 须回答的问题。
辨析：对物质和意识何者是本原问题的不同回答是划分唯物主 义和唯心主义的唯一标准。
3．绝大多数哲学家肯定思维能正确认识存在。 (√ )
图解哲学的基本问题
[特别提醒] 哲学的基本问题与哲学的基本派别 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面 的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，或者说思维和存在 谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，也就是 说思维能否正确认识存在的问题。 (2)哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别 的标准是根据思维和存在谁决定谁的问题，即哲学基本问题的第 一方面：凡认为思维决定存在的，就是唯心主义；凡认为存在决 定思维的，就是唯物主义。
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高中思想政治人教版必修四《价值与价值观》课件
思 2、人们不同价值观导向下产生的行动，对生态平衡产生了 考 怎样的影响？这对你有何启示？
破坏生态 保护生态
环境恶化 危及人生存
人与环境和谐
改造自然失败 改造自然成功
结论三：价值观影响人们改造世界的活动、 影响人们行为选择
价值与价值观
价值 总的看法和根本观点 价值观
含义
内容
自我价值
人 的 价 值评
歌德说：“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造 价值。”有的人来到这个世界，功业千秋，永垂不朽； 也有的人碌碌无为，终老一生。他们的区别就在于— 是否树立了正确的价值观。价值观是石，敲出星星之 火；价值观是火，点燃熄灭的灯；价值观是灯，照亮 夜行的路；价值观是路，引你走向黎明。
请以“我的人生价值”为主题，写一篇 人生感言，规划自己今后的人生道路。
姚明的篮球生涯
结
社会对个人的满足 人的价值：创造价值
为他人 为集团
论
个人对社会的贡献
为社会
二
（主要看）
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
价值与价值观
价值
含义
内容 个人对社会的贡献
人 的 价 值评
价
社会对个人的满足
在于贡献、在于对 社会发展和人类进 步事业的贡献
第二篇 姚明的慈善之旅
网友甲：保护鲨鱼就是保护生物 的多样性。自然界中每一个物种 都具有独特性，都维护了自然界 的生态平衡，并为人类提供了良 好的环境条件。
四
践行社会主义核心价值观 2、姚明和胡娜不同的价值观对他们人生道路的选择 产生了怎样的影响？这对你有何启发？
社会主义核心价值观
富强民主文明和谐 ------国家层面
自由平等公正法治 ------社会层面
高中政治必修四第二课第一框《哲学的基本问题》PPT课件
8
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义 天行有常， 不为尧存， 不为桀亡。
荀子
9
（2）思维和存在有没有同一性的问题，即 思维能否正确认识存在的问题
对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知 论与不可知论
①可知论认为思维和存在具有同一性，思维 能够正确反映存在，人能够认识世界，这已 经被人的实践活动所证实
——划分可知论和不可知论
14
哲学基本问题 思维和存在的关系问题
何者为本原
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思维能不能正确反映存在
存在决定思维 思维决定存在 承认能正确 否认能正确
反映存在
反映存在
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
15
（二）为什么说思维和存在的关系问 题是哲学的基本问题
1、首先是人们在生活和实践活动中遇到和 无法回避的基本问题。
2、哲学基本问题的内容
（1）思维和存在何者为本原（第一性）的问题 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心 主义的唯一标准
①凡认为存在决定思维的，就是唯物主义
物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识
②凡认为思维决定存在的，就是唯心主义
脑子里有 猪的形象
1
2
先有猪，再有人脑里有猪的形象？ 还是先有人脑里有猪的形象，再有猪？
5
存在决定思维， 是唯物主义
然后
脑子里有 猪的形象
然后
思维决定存在， 是唯心主义
6
认为意识决定世界万物的存在
唯心主义
心外无物
王守仁 ，明代最著名的思想家、哲学家、 文学家和军事家，称阳明先生。
7
认为意识决定世界万物的存在 唯心主义 存在就是被感知
只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖
人教版高中政治必修四课件：2.1哲学的基本问题
经济政策与经济发展的实际情况的关系 思维和存在的关系问题，是一切哲学不能回避和必须回答的问题。 ⑵ “名流、高僧们宣扬人死后精神不灭。 C．不可知论 D．唯心主义 2．下列说法中体现物质决定意识的是 一：什么是哲学的基本问题？ 他们迷信佛教，宣扬人死后精神不灭。 论③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正 3、划分可知论和不可知论的标准是什么？
1、 世界观的含义 2、世界观与哲学的关系 3、哲学与世界观、方法论的关系 4、方法论的含义 5、世界观与方法论的关系
6、具体科学与哲学的关系 7、 哲学的含义
第二课 百舸争流的思想
学生自主学习，完成下列问题：
• 1、哲学的基本问题是什么？ • 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是
什么？ • 3、划分可知论和不可知论的标准是什么？ • 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学的
注意： A、“何者为本原”的别称：
“谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、 何者为第二性”。
B、这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 C、唯物主义：存在决定思维；或物质决定意识。
D、唯心主义：思维决定存在；或意识决定物质。
E、哲学的基本问题（思维和存在的关系问题） 与哲学的基本派别（唯物主义和唯心主义）。
当我们上了半天课没有 存 吃东西的时候，我们肚子空 在
空的，这个时候我会就会有
饿
饿的感觉。思维
了
请问：是我们的肚子先 空空的，才有饿的感觉；还
才 空！
是先有饿的感觉，肚子才空
空的？
空 了 才 饿！
再问：等我们用食物把 肚子塞满了，我们还有饿的 感觉吗？
先有存在后有思维，存在决定思维。
哲学的基本问题包括两个方面内容：
②、思维和存在有没有同一性的问题， 即思维能否正确认识存在的问题
1、 世界观的含义 2、世界观与哲学的关系 3、哲学与世界观、方法论的关系 4、方法论的含义 5、世界观与方法论的关系
6、具体科学与哲学的关系 7、 哲学的含义
第二课 百舸争流的思想
学生自主学习，完成下列问题：
• 1、哲学的基本问题是什么？ • 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是
什么？ • 3、划分可知论和不可知论的标准是什么？ • 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学的
注意： A、“何者为本原”的别称：
“谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、 何者为第二性”。
B、这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 C、唯物主义：存在决定思维；或物质决定意识。
D、唯心主义：思维决定存在；或意识决定物质。
E、哲学的基本问题（思维和存在的关系问题） 与哲学的基本派别（唯物主义和唯心主义）。
当我们上了半天课没有 存 吃东西的时候，我们肚子空 在
空的，这个时候我会就会有
饿
饿的感觉。思维
了
请问：是我们的肚子先 空空的，才有饿的感觉；还
才 空！
是先有饿的感觉，肚子才空
空的？
空 了 才 饿！
再问：等我们用食物把 肚子塞满了，我们还有饿的 感觉吗？
先有存在后有思维，存在决定思维。
哲学的基本问题包括两个方面内容：
②、思维和存在有没有同一性的问题， 即思维能否正确认识存在的问题
第一单元探索世界与把握规律原理总结 课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化
3.事物发展的前进性和曲折性相统一原理
【原理】①事物发展的前途是光明的，发展的方向是前进的、上升的； ②发展的道路是曲折的、迂回的； ③任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
【方法论】 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 ②做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
【方法论】
我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错 误的思想意识。
8.物质与意识的辩证关系原理
【原理】 ①物质决定意识，意识是物质的反映。
②意识对物质具有能动作用。
A.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 B.人能够能动地改造世界。a.意识对改造客观世界具有指导作用。b.意识对于 人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎 靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。 C.意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的 前提条件。
6.尊重客观规律与发挥人的主观能动性的辩证关系原理
【原理】 ①尊重客观规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。 ②尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和 利用客观规律的必要条件。 【方法论】 ①尊重规律，按客观规律办事。 ②充分发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③把尊重规律和发挥人的主观能动性结合起来，把高度的革命热情同 严谨踏实的科学态度结合起来。
联系观 具体原理（1-5）
1.联系的普遍性原理
【原理】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系(外部联系），每 一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的（内部联系），世界是一个普遍联系的有 机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
高中政治新人教版必修4 第一单元第一课第二框关于世界观的学说(含解析)课件
区 别
主体
哲学只有经过系统学习的人 才能掌握
世界观自发形成，人人都有
特点
哲学是系统化、理论化，有 序、有逻辑和完整的体系
世界观往往是零散的、朴素 的、缺乏理论论证的
联系
(1)哲学是系统化、理论化的世界观，即人们把世界观发展 成一套体系，用某种理论形式表现出来，就成为哲学；(2) 都把整个世界作为自己的认识和研究对象，都是对整个世 界的总的看法和根本观点；(3)都有正确与错误之分；(4)都 来源于生活和实践，并在实践活动中发展和接受检验
2．2019 年 1 月 15 日，陕西省委原书记赵正永涉嫌 严重违纪违法，接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调 查。赵正永成为 2019 年官方确认的首名正省级落马官员。 赵正永是中共十八大后，陕西省落马的第八名高官，也是 其中级别最高的被查“老虎”。习近平总书记多次强调反 腐倡廉要常抓不懈，反腐败永远没有休止符。但是仍有少 数党员干部思想政治建设薄弱，理想信念丧失，“不信马 列信鬼神”，心存侥幸。少数党员干部“不信马列信鬼神” 表明( )
往会有不同甚至相反的方式。上面列举的四种人的做法， 第二、三种是可取的。
(2)人的思想观念决定其为人处世的方式方法，为人 处世的方式方法反映着人的思想观念。
3．教材 P8(从具体……) 【提示】 哲学是研究世界上万事万物共同的本质 和规律的，哲学思维通过理性思考，从个性中归纳、综 合出事物共同的本质。
①鬼神能保佑党员干部的仕途 ②世界观影响人生
道路的选择 ③哲学玄妙深奥，鬼神超脱世俗 ④错误
的世界观会把人引入歧途
A．①③
B．①④
C．②④ D．②③
解析：少数党员干部不信马列信鬼神表明世界观影
响人生道路的选择，也表明错误的世界观会把人引入歧
高中政治必修四第一单元第一课美好生活的向导第框生活处处有哲学课件
翻船
第八页，共33页。
看似深奥(shēn ào) 的问题有时只要果 断的行动便可以解 决了．
第九页，共33页。
不同的现象共同
联系生活中类似的事例，谈谈(tán tán) 生活与哲学的关系。
生活(shēnghuó)与哲 学密切相关。
第十页，共33页。
注意(zhù yì)：
哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。
人们对上述问题的理性思考。这主要说明
A.哲学不是凭空产生的
B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学
C.源于生活的哲学都是科学的
D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证
【B】
第二十七页，共33页。
4．人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路， 使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了 A.人们改造是金额(jīn é)的水平取决于主观认识 B.思维方法在认识和改造世界中起决定作用 C.真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D.没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动
去 ,玩得很开心。 老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。他说 :“ 我 很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你们三人每天每人 (měi rén)一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演它们的 足下功。 过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我的收入 减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年们很不开 心 , 但还是答应。每天放学后 ,继续去进行表演。一个星期后 , 老人愁眉苦脸地对他们说 :" 最近没有收到养老金汇款 ,对不起 ,
• B、哲学的产生(chǎnshēng)和发展有赖于人 们的思考和实践
高中政治必修四第一课第一框《生活处处有哲学》 PPT课件
抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在
水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去
了你的整个生命。”
思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？
2、哲学的意义：
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没 有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何 而生？
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；
哲学并不是高高地悬浮于空中的 思想楼阁，只要留心思考，就会发现 它与我们的生活、与我们置身于其中 的自然和社会密切相关，它总是自觉 或不自觉地影响着我们的学习、工作 和生活。
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
2、哲学影响人们的生活
哲学有什么功能和意义？
探究二：有一艘船载着三个人，其中一个是著 名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学 家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽 救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须 把一个人扔下去。
王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；
西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
马克思说：世界是客观存在的物质世界
意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我 们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是 黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？
学生在校期间 该不该用手机
一切从实际出发 全面、联系地看问题
内因是事物变化 发展的根本原因
一分为二、全面地看问题
抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题
人类的两项基本活动： 一是认识世界；一是改造世界。
认识世界
生产实践
改造世界
科学实验
1、哲学的产生
• ――哲学是人们在认识世界和改造世界 的活动中，在处理人与外部世界关系的 实践中逐步形成和发展起来的。
人教版高中政治必修四课件2.1哲学的基本问题 (共29张PPT)
弗里德里希·恩格斯 （1820.11.28～1895.8.5）
全部哲学， 特别是近代 哲学的重大 的基本问题 是思维和存 在的关系问 题。
1、哲学的基本问题是什么
思维 和 存在 的关系问题。
换句话说
不“搭“搭要思配意配“关“辩混维识物物证系淆””质 质 关”：和 和和 和 系不“ “意 意同”存 物识 识于在 质的 的” ”相 相
第二课 百舸争流的思想
知识目标：
1.哲学的基本问题是什么？ 2.哲学基本问题包括哪两方面内容？ 3.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
我们知道了哲学研究宇宙中的大问题，研究人生 问题，研究人类认识的问题等方面的问题，那么哲 学研究的问题中，是否有一个贯穿于哲学发展始终 并且把不同哲学区分开来的基本问题呢？
3、唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性 的意义上使用，这是区别他们唯一的标准。
走进哲学 思辩人生
庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥 上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏， 自由自在，好不惬意，于是：
（2）哲学的基本问题的第二方面 “同一性” 内
思维 和 存在 有没有 同一性 的问题， 即思维能否正确认识存在的问题
思维（意识）和存在（物质）的关系问题
思维和存在何者是本原（本体论） 思维和存在有没有同一性（认识论）
存在决定思维
思维决定存在
承认能正确 认识存在
否认能正确 认识存在
唯物主义
唯心主义
（谁为第一性）
可知论
不可知论
（有无同一性）
庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗。
根据天、地、苗等
决定
农民施什么肥
存在
根据资金、周围环境、市场需求等
高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)
关于世界观 的学说
三个关系
哲学与世界观的 关系
世界观与方法论 的关系
哲学与具体科学 的关系
一个概念
哲学的概念
03
巩固练习
判断题：
（1）哲学就是世界观。
关系
（2）哲学是科学的世界观和方法论。 哲学有科学的也有不科学的
（3）哲学是关于世界观的科学。 同上 （4）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。 （p9） （5）哲学是具体科学知识的总和。 二者是共性与个性的关系 （6）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。 同上
第一课
1.2 关于世界观的学说
目录
CONTENT
1
哲学是系统化理论化 的世界观
2
哲学是对自然、社会和思
维知识的概括和总结
01
哲学是系统化理论化的世界观
思考
你有世界观吗？ 你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？ 整个世界是运动的还是静止的？
一位 “勇敢”
的老太 太
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的 高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵” 为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命 百岁。
特点理论自的化发朴的素的、的零世散界观
自觉的、系统化 理论化的
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同，都是整个世界；
哲学与世界观都有科学和非科学之分
有一年，家乡发生洪灾……
奶奶 孙女
思想 认为命由天定
认为人定胜天
世界观
行动 身处困境时消极等 待，逆来顺受，指 望得到神的恩赐。
整个世界适 用的普遍规 律
2.哲学与具体科学的关系
关系
具体科学
人教版高中政治必修四 2.1 哲学的基本问题 课件(共25张PPT)
第一单元 生活智慧与时代精神
第二课 百舸争流的思想
• 明代的王守仁认为， “人者，天地万物之心 也；心者，天地万物之 主也。心即是天，” ， “心外无物，心外无事， 心外无理，心外无义， 心外无善”。
形神之辩
南北朝时期,齐朝宰相肖 子良的府内,名流云集,高僧 满座.他们迷信佛教,大谈因 果报应,宣扬人死后精神不 亡.范缜挺身而出,指 出:“形存则神存,形谢则神 灭”.他把肖子良等一帮王 公名流驳得哑口无言.
(一)、哲学的基本问题是什么？
1.哲学的基本问题是：
思维和存在的关系问题。
或者 意识和物质的关系问题。
存在（物质）：简单理解为，客观存在的事物。
思维（意识）：人脑对客观存在的反映，比如， 思想，理念，经验，观念，感觉，计划，目标等 意识形态。
判断下列哪些属于物质现象?（ ABD）E
A.商品
B.生产力和生产关系
我们的学习情况是否会涉及到思 维和存在的关系问题呢？
（二）为什么思维和存在的关系是哲学的 基本问题？
原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们在 生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。
原因2：思维和存在的关系问题，是一切哲学不 能回避和必须回答的问题。
原因3：思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发 展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定 对哲学其他问题的回答。
注意：划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准是思维和存在何者是本原
庄生梦蝶
庄子有一次梦见自 己变成一只蝴蝶，醒 来后，提出了一个著 名的问题：“究竟是 刚才庄子梦见自己变 成蝴蝶呢，还是现在 蝴蝶梦见自己变成了 庄子？”
走进哲学 思辩人生
2、哲学的基本问题包括两方面的内容：
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本 原的问题。
第二课 百舸争流的思想
• 明代的王守仁认为， “人者，天地万物之心 也；心者，天地万物之 主也。心即是天，” ， “心外无物，心外无事， 心外无理，心外无义， 心外无善”。
形神之辩
南北朝时期,齐朝宰相肖 子良的府内,名流云集,高僧 满座.他们迷信佛教,大谈因 果报应,宣扬人死后精神不 亡.范缜挺身而出,指 出:“形存则神存,形谢则神 灭”.他把肖子良等一帮王 公名流驳得哑口无言.
(一)、哲学的基本问题是什么？
1.哲学的基本问题是：
思维和存在的关系问题。
或者 意识和物质的关系问题。
存在（物质）：简单理解为，客观存在的事物。
思维（意识）：人脑对客观存在的反映，比如， 思想，理念，经验，观念，感觉，计划，目标等 意识形态。
判断下列哪些属于物质现象?（ ABD）E
A.商品
B.生产力和生产关系
我们的学习情况是否会涉及到思 维和存在的关系问题呢？
（二）为什么思维和存在的关系是哲学的 基本问题？
原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们在 生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。
原因2：思维和存在的关系问题，是一切哲学不 能回避和必须回答的问题。
原因3：思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发 展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定 对哲学其他问题的回答。
注意：划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准是思维和存在何者是本原
庄生梦蝶
庄子有一次梦见自 己变成一只蝴蝶，醒 来后，提出了一个著 名的问题：“究竟是 刚才庄子梦见自己变 成蝴蝶呢，还是现在 蝴蝶梦见自己变成了 庄子？”
走进哲学 思辩人生
2、哲学的基本问题包括两方面的内容：
（1）思维（意识）和存在（物质）何者为本 原的问题。