哈佛案例的特点和分析方法
大学校园规划案例实例分析
教育和研究设施得到 了更新和扩展，满足 了学术发展的需求。
05 案例四：清华大学校园规划
历史与发展
1
清华大学成立于1911年，是中国著名的综合性大 学之一，其校园规划经历了多个阶段的发展。
2
在20世纪50年代，清华大学进行了大规模的校园 扩建，重点建设了教学楼、实验室和图书馆等基 础设施。
3
近年来，随着城市化的加速和高等教育的发展， 清华大学再次进行了校园规划，以适应新的发展 需求。
背景
随着高等教育的发展和普及，大学校 园规划面临着诸多挑战，如空间需求 的增长、环境保护意识的提升以及校 园文化传承与创新等。
案例选择标准
A
典型性
选择的案例应具有一定的代表性，能够反映当 前大学校园规划的普遍问题与趋势。
多样性
案例应涵盖不同类型的大学，如综合性大 学、理工科大学、文科大学等，以便更全 面地了解校园规划的特点。
功能分区与交通组织
明确校园功能分区，优化交通组织， 提高校园运行效率。
地域特色与文化传承
在规划中融入地域特色和文化传承， 打造具有特色的校园文化。
08
结论与建议
主要结论
规划理念先进
大学校园规划应注重生态、人文 、科技等方面的融合，营造开放
、包容、创新的校园环境。
功能分区明确
校园内各功能区域应明确划分 ，便于教学、科研、生活等不 同活动的开展。
与周边社区的互动与融合，推动了地区经济 的发展和科技创新的进步。
D
案例三：麻省理工学院校园规
04
划
历史与发展
01
1865年建校，是美国最古老的高科技研究型大学之一。
02
校园经历了多次扩建和改造，以适应科技和学术发展的需求 。
企业管理案例分析——波特竞争模型
企业管理案例分析——波特竞争模型一、本文概述1、波特竞争模型的概念和背景介绍波特竞争模型是哈佛商学院教授迈克尔·波特提出的一种分析企业竞争战略的工具，旨在帮助企业了解自身所处的竞争环境，进而制定有效的竞争策略。
该模型基于五个竞争作用力，即新进入者的威胁、供应商的议价能力、购买者的议价能力、替代品的威胁和同行业竞争对手的竞争。
这五个作用力共同决定了企业的竞争环境，并对其盈利能力产生影响。
波特竞争模型诞生于20世纪80年代，当时企业界对于竞争战略的需求日益迫切。
在波特教授的著作《竞争战略》中，他提出了这个模型，用于解释企业如何获得竞争优势。
经过多年的发展和应用，波特竞争模型已经成为企业管理领域的重要工具之一，被广泛应用于企业战略规划和竞争分析。
2、本文目的：探讨如何运用波特竞争模型分析企业管理案例，以便更好地理解企业竞争策略。
在当今竞争激烈的市场环境中，企业需要采取有效的竞争策略来保持竞争优势。
波特竞争模型是一种广泛使用的工具，可以帮助企业分析市场竞争情况，并制定相应的竞争策略。
本文旨在探讨如何运用波特竞争模型分析企业管理案例，以便更好地理解企业竞争策略。
波特竞争模型是由著名的战略管理学家迈克尔·波特提出的，该模型包括五个关键因素：竞争对手分析、市场细分、选择目标市场、产品定位和营销策略。
这些因素相互作用，共同影响着企业的竞争策略。
首先，竞争对手分析是波特竞争模型的重要环节。
企业需要了解竞争对手的实力、战略和市场份额等信息，以便制定相应的竞争策略。
例如，如果企业发现竞争对手在产品质量和品牌知名度方面具有优势，那么企业可能需要加强品牌营销和产品质量控制方面的投入。
其次，市场细分是波特竞争模型的另一个关键因素。
企业需要将市场划分为不同的细分市场，并根据自身实力和市场需求选择目标市场。
例如，如果企业发现某个细分市场具有较高的增长率和较大的市场份额，那么企业可以将其作为目标市场，并制定相应的营销策略。
哈佛式案例学习的步骤
哈佛式案例学习的步骤哈佛式案例学习是一种非常有效的学习方法，它能够帮助学生更好地理解和应用知识，培养批判性思维和解决问题的能力。
下面我们将介绍哈佛式案例学习的具体步骤，希望能够对大家有所帮助。
第一步，仔细阅读案例。
在进行哈佛式案例学习时，首先要对案例进行仔细的阅读。
这包括对案例中的事实、问题、决策点等内容进行逐字逐句的阅读和理解，确保自己对案例的内容有一个清晰的认识。
第二步，分析案例。
在阅读完案例后，接下来要进行的是对案例进行深入的分析。
这包括对案例中涉及的各种问题进行分析，找出问题的根源和可能的解决方案，同时也要分析案例中的各种决策点，思考每个决策点可能产生的影响。
第三步，讨论和交流。
在完成对案例的个人分析后，可以和同学、老师或其他专业人士进行讨论和交流。
通过和他人的讨论，可以听取不同的意见和观点，从而加深对案例的理解，也能够开拓自己的思维，发现自己之前未曾考虑到的问题和解决方案。
第四步，提出解决方案。
在经过充分的分析和讨论后，可以提出自己的解决方案。
这个解决方案应该是基于对案例的深入分析和理解，同时也要考虑到案例中可能存在的各种影响因素，提出一个全面、合理的解决方案。
第五步，总结和反思。
在提出解决方案后，要对整个学习过程进行总结和反思。
这包括对自己在学习过程中的不足和不足进行反思，同时也要总结出学习到的知识和经验，为以后的学习和工作积累经验。
总的来说，哈佛式案例学习是一个非常系统和全面的学习过程，它要求学生在学习过程中不断地思考、分析和总结，从而培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
希望大家能够通过这种学习方法，不断提高自己的综合能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
哈佛案例教学法
哈佛案例教学法哈佛案例教学法（Harvard Case Method）是由哈佛大学商学院发展起来的一种教学方法。
该方法旨在通过让学生分析真实的商业案例，培养其解决问题、分析复杂情况和做出明智决策的能力。
以下是对哈佛案例教学法的简单介绍和分析。
哈佛案例教学法的核心是使用真实的商业案例作为教学材料。
这些案例通常是记录一家公司或组织在面对挑战时所做出的决策和行动的描述。
案例中包含大量的信息，如公司背景、市场环境、竞争对手、内外部问题等。
在教学过程中，教师将案例分发给学生，并引导学生逐步分析和讨论。
学生们被要求仔细阅读案例，并在课堂上表达自己对问题的看法、观点和决策。
学生们可以在小组中讨论，分享彼此的观点和分析。
教师在课堂上则起到引导和激发讨论的作用，而非提供答案。
哈佛案例教学法的主要目标是培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
通过分析真实案例，学生们可以从中学习到实际商业环境中的挑战和机会，并锻炼自己的思维方式和决策能力。
在讨论过程中，学生们需要展示清晰的逻辑思维、深入的问题分析和全面的解决方案。
这种培养能力的教学方法对学生的职业发展非常有益。
哈佛案例教学法的优点是可以提供与实际商业环境相似的学习经验。
案例中的信息有限，模拟了实际情况下的信息不对称和不确定性。
学生们需要从有限的信息中进行推理和判断，并基于自己的观点做出决策。
这样的学习过程可以帮助学生培养真实情况下所需的分析和决策能力。
然而，哈佛案例教学法也存在一些挑战。
首先，由于案例中的信息有限，学生们可能无法获得全面的背景和行业知识。
第二，学生们可能将过多的精力放在案例本身而非实际问题解决方案上。
这可能导致学生们在真实情况下无法有效地运用所学的知识和技能。
总而言之，哈佛案例教学法是一种创新、交互式的教学方法，旨在通过分析真实商业案例提高学生的解决问题和决策能力。
这种教学方法可以培养学生的批判性思维、逻辑分析和团队合作能力。
然而，教师在教学过程中需要注意平衡案例讨论和实际问题解决方案的重要性。
基于哈佛分析框架的财务报表分析及其实例
基于哈佛分析框架的财务报表分析及其实例摘要:财务报表分析是掌握企业经营状况、做出正确财务决策的一项重要工作.文章基于哈佛分析框架阐述企业财务报表分析的四个维度,并以JC公司为研究对象进行案例分析,期望对提高企业财务分析质量有所帮助.关键词:企业; 财务报表分析; 分析框架;1 引言在财务报表分析中,传统的分析方法局限于财务指标的定量分析,难以全面揭示企业的财务状况、经营业绩和发展前景.哈佛分析框架是由哈佛大学三位学者提出的综合性评价体系,结合运用了定量分析与定性分析方法,并且基于战略层面对企业战略、会计、财务和前景四个维度做出客观、全面的分析评价,有效弥补了传统财务报表分析方法的不足.为此,有必要将哈佛分析框架应用到企业财务报表分析中,不断提高企业财务分析水平.2 基于哈佛分析框架的财务报表分析2.1 战略分析在哈佛分析框架中,战略分析是重要前提,以企业战略作为立足点,对企业未来一段时期的发展方向进行分析.从性质上看,战略分析并不属于财务定量分析的范畴,而是非财务定性分析,通过战略分析能够反映出企业的经营管理状况,从而为财务报表的使用者提供有价值的决策信息.企业进行战略分析时,比较常用的方法为五力模型,具体包括同行业内竞争者的竞争能力、潜在竞争者进入的能力、替代品的替代能力、供应商及购买者讨价还价的能力.战略分析是哈佛分析框架的起始点,它能够为后续的分析提供思路.2.2 会计分析在哈佛分析框架中,会计分析至关重要,这是因为会计信息的真实性、完整性及可靠性直接关系到财务报表的准确性,对使用者的正确决策具有一定影响.在企业的财务报表当中,除了包含会计信息之外,还包括非财务信息,通过对这些信息的合理利用,能够衡量企业对会计政策的运用情况.会计分析需要考虑的因素较多,如宏观环境、行业发展趋势、同行业之间的竞争状况等,这样才能保证财务报表中披露信息的准确性.同时,会计分析要将一些虚假的会计信息进行剔除,这样才能使会计信息的真实性得到保障,也才能保证企业对外提供的财务报表的可靠性.2.3 财务分析在哈佛分析框架当中,财务分析是较为重要的一个步骤,其分析依据为财务报表中的会计数据,通过财务分析能够获悉企业当前的经营成果和财务状况,由此可对企业的持续发展潜力进行评价.在财务分析过程中,必须保证会计信息的真实性、完整性及可靠性,这是确保分析结果准确性的重要前提.在企业财务报表中,比较常用的财务分析方法有以下几种:营运能力分析、盈利能力分析、偿债能力分析等.在哈佛分析框架下的财务分析除了可以运用上述分析方法之外,还要在分析的过程中,对企业的发展战略进行有机结合,对非财务信息的影响予以充分考虑.2.4 前景分析在哈佛分析框架中,前景分析是最终步骤,所关注的是企业未来的发展前景,是对企业发展趋势的科学预测.企业的发展前景与诸多因素有关,如外部环境、内部运营与管理水平、人力资源、资金等.财务报表中的会计数据是否对使用者的决策有利用价值,取决于企业未来发展前景的预测是否合理,这就要求企业在财务报表分析中,综合考虑静态信息与动态信息,以此来确保发展趋势的预测结果足够准确.3 案例:JC公司的财务报表分析框架3.1 JC公司的战略分析JC公司的战略分析包括以下方面:其一,业务分析.公司在河南创建了多个高端楼盘产品系列,在业务拓展中,整合利用绿色基地、商业、教育等资源,开展私人订制业务,为公司向新型服务企业转型发展打下了基础;其二,外部环境分析.采用PEST分析法对外部环境进行分析,公司处于国家和地方政府调控房价的政策环境中,融资难度增大的经济环境中,居民迫切想要提高居住水平的社会环境中以及智能化、节能化项目开发的技术环境中;其三,内部环境分析.采用SWOT分析法对内部环境进行分析,公司的优势在于资金使用成本低、净资产规模大、土地储备良好,劣势在于品牌形象有待增强、管理能力欠缺、成本控制水平不高,机会在于城市化进程加快、人均可支配收入增加、存款利率和贷款利率下调,威胁在于投资成本增加、土地价格上涨.3.2 JC公司的会计分析根据JC公司对外披露的财务报表信息,分析公司采用的会计政策和会计估计方法,评价公司会计信息质量.具体包括以下方面:其一,资产质量分析.公司2016年的存货周转率为0.43,高于同行业平均水平0.40,说明公司存货周转速度较快.公司采用余额百分比法计提坏账准备,2014-2016年,公司1年内的应收账款比例逐年下降,平均应收账款保持在5000万元,说明公司应收账款管理较为合理.2014-2016年,公司固定资产净值占总资产比重为7.19%、7.30%和6.82%,资产结构较为稳定;其二,盈利质量分析.公司主营利润率、资金净利润率呈逐年下降趋势,销售利润率保持在30%左右,整体盈利能力有所下降;其三,现金流量质量.公司现金流量三年来保持正数增长,2016年增长率创新高,为47.9%,说明公司现金流量充足,但是投资活动的现金流量净值为负数,说明公司投资盈利能力较差.3.3 JC公司的财务分析财务分析以偿债能力、获利能力、营运能力分析为主,揭示JC公司的财务状况和经营业绩.其一,偿债能力分析.2016年,公司的速动比率为0.65,流动比率为1.39,资产负债率为48.53%,现金流动负债比率为0.09,说明公司资产具备较高的流动性,资产负债结构较为合理,经营活动现金流量净额对流动负债的偿付能力较高;其二,盈利能力分析.公司主营业务收入利润率、成本费用利润率、营业利润率、总资产净利率、资产息税前利润率逐年下降,但是各项财务指标又略高于同行业平均水平,究其根本原因在于公司经营受宏观政策和经济环境层面的影响程度较高,导致公司盈利能力有所下降;其三,营运能力分析.公司2015年、2016年的净利润同比分别减少24.67%和49.74%,说明公司主营业务营运能力水平不高.2016年公司总资产周转率为5.45%,高于同行业平均值,说明公司资产营运能力较强.3.4 JC公司的前景分析在前景分析中以财务预测为重点,下面对JC公司的筹资、投资、成本和收入活动进行预测:其一,筹资预测.公司处于稳步扩展阶段,预计未来的筹资成本不低于3亿元,成本利润率接近于50%;其二,投资预测.公司投资活动的现金流量出现逐年回暖,但是仍然未能摆脱高负值,所以公司需进一步优化投资决策,向房屋出租、股权投资、物业服务等多领域拓展;其三,成本预测.公司持续强化成本控制,将主营业务成本率降至5.5%以下;其四,收入预测.受购房限购政策、土地价格上涨、保障性住房增多等宏观环境因素影响,企业的公司营业收入、净利润、股东权益利润率还会出现下降趋势,对企业战略发展带来一定冲击.企业要将财务报表分析提升到战略管理高度,并将财务分析结果有效应用于企业战略决策中,不断提高财务分析工作的价值.在财务报表分析中,企业要引入先进理论方法,尝试应用哈佛分析框架,借助科学的分析工具,构建起综合性的财务分析体系,对企业战略、财务、会计和前景进行定性和定量分析,作出更为全面客观的评价.[1]张根平.企业财务报表分析在财务管理中的作用[J].中国国际财经(中英文),2017(14).[2]赫新.浅谈企业财务报表分析局限性问题及对策[J].财经界(学术版),2017(19).[3]吕波.浅谈企业财务报表分析[J].现代营销(学苑版),2012(4).[4]吴剑.财务报表分析局限性及其对策[J].财经界(学术版),2009(10).。
哈佛分析框架案例
哈佛分析框架案例哈佛分析框架是一种常用的管理工具，它可以帮助企业进行全面的战略分析，从而更好地把握市场动态，制定有效的发展战略。
下面我们通过一个实际案例来了解哈佛分析框架的运用。
案例背景：某电子产品公司在市场竞争日益激烈的环境下，面临着销售额下滑和市场份额下降的问题。
公司希望通过哈佛分析框架来找到问题所在，并制定相应的解决方案。
1. 行业竞争分析。
首先，我们需要对该电子产品行业进行竞争分析。
我们可以从市场规模、增长率、竞争对手数量和实力等方面入手，了解行业的整体竞争态势。
同时，还需要分析行业的供应商、买家和替代品的情况，以及行业内的新进入者和潜在竞争者。
通过这些分析，可以帮助公司更好地把握行业的发展趋势和竞争格局。
2. 公司内部分析。
接下来，我们需要对公司内部进行分析。
这包括公司的资源、能力、组织结构、管理水平等方面。
通过对公司内部的分析，可以找出公司的优势和劣势，从而有针对性地制定发展策略。
同时，还需要对公司的财务状况、运营效率、市场营销和研发能力等方面进行全面分析，找出公司存在的问题和改进空间。
3. 客户分析。
客户是企业生存和发展的源泉，因此客户分析至关重要。
我们需要了解客户的需求、购买行为、忠诚度和满意度等方面，从而更好地把握客户的心理和行为特点。
同时，还需要分析客户的分布、数量、结构和增长趋势，找出潜在的发展机会和市场空白点。
4. 市场分析。
最后，我们需要对市场进行全面分析。
这包括市场的规模、增长率、结构和发展趋势等方面。
同时，还需要分析市场的地域分布、消费习惯、文化特点和政策法规等因素，从而更好地把握市场的特点和变化趋势。
通过市场分析，可以为公司的产品定位和营销策略提供有力支持。
结论：通过哈佛分析框架的运用，我们对电子产品公司所在的行业、公司内部、客户和市场进行了全面的分析。
在此基础上，可以制定相应的发展战略，包括加强产品创新、提高市场营销能力、优化内部管理结构等方面。
通过不断地调整和优化，公司可以更好地适应市场的变化，提高竞争力，实现可持续发展。
案例研究法
根据案例数量： 单一案例研究——主要证实已有理论假设的某个方面的问题，（成熟理论的关键
性案例、极端或独特案例、揭露式案例），不适用于系统构建新的理论框架 多案例研究——将每一个案例作为独立整体进行深入分析，在彼此独立分析的基
例如，在对外经贸期刊2020-08期《企业信息化对财务绩效的影响研究》中，选取了 青岛海尔和光明乳业两家企业为例进行分析信息化对企业发展的影响。
3.案例研究的特点
优点：1.案例研究用其生动的描述语境给读者现实感，能更好被读者接受； 2.所得出具有普遍性的结论，可为其他类似案例提供易于理解的解释，读者可以更
2.技术上的局限和研究者的偏见，案例研究没有一种标准化的数据分析方法，证据 和数据带有可选择性，研究者意见的分歧和其他偏见都会影响分析的结果；
3.研究案例耗时长，报告易失于繁琐，不能简明扼要反应问题。
4.案例研究步骤
案例研究
准备阶段 执行阶段 总结阶段
案例研究设计 选择案例 收集数据 分析资料
撰写报告
案例研究有效性标准
指标：①建构效度，对所研究的概念形成一套正确的、可操作性的测量。在案例研究 中，采用多元的证据来源;形成证据链;要求证据的提供者对案例研究报告草案进行检查、 核实。该策略所使用的阶段分别为资料收集、资料分析和整理、撰写报告。
②内在效度，仅用于解释性或因果性案例研究，证明某一特定的条件将引起另 一特定的结果，案例研究策略为进行模式匹配;尝试进行某种解释;分析与之相对立的竞 争性解释;使用力多逻辑模型。策略所使用的阶段是证据分析。
哈佛案例的特点和分析方法
哈佛案例的特点和分析方法黄卫伟案例分析在管理教学中的应用日益广泛，哈佛案例以其特有的形式和鲜明的特点，成为管理案例教学中的首选。
按照定义，案例（case）是一个真实存在于组织中的尚待决策的问题。
它与范例（exampl e）不同，后者是为了说明某个概念而列举的例子，它可以取自真实的实例，也可以是按照需要编制的。
如果要从决策角度区分二者，范例是已经产生了结果的决策，而案例是尚未找到合理方案的决策。
现实中的管理决策面临复杂的、动态的环境，需要权衡相互冲突的目标，故通常只能得到一种“满意解”，而不是最优解。
这使得案例的决策问题往往不具有唯一的解决方案，因而就给学生的分析和讨论留下了很大的探索空间。
而学生们从案例的讨论过程中学到的知识、接触到的不同视角、领悟到的道理，和体验到的分寸感，是做练习题和解方程所体会不到的。
这就是案例教学的独到之处。
管理既是一门科学，也是一门艺术。
而且，越是处于组织的高层岗位，管理者面临的决策问题除了需要清晰的逻辑思维外，更需要发挥洞察力、想象力、胆略和平衡决策背后政治角力的艺术。
这也是为什么著名商学院首选哈佛案例的原因。
哈佛案例为管理教学提供了一种方式，使学生们能够在课堂上模拟现实的复杂决策过程。
哈佛案例的特点，首先在于它的深度和代表性强。
哈佛案例多总结自一些优秀企业面临的重要决策问题，这些决策问题也是大多数企业经常面临的两难困境。
这种代表性可以使学习者收到举一反三的效果。
其次，哈佛案例提供的决策情境更接近企业的真实环境，这给学习者如何驾驭这样复杂的情况提出了巨大的挑战。
第三，哈佛案例并没有最佳方法和标准答案，其着眼点重在案例分析的过程，在于学习者相互之间的观点和思维方式的碰撞。
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黄卫伟
案例分析在管理教学中地应用日益广泛，哈佛案例以其特有地形式和鲜明地特点，成为管理案例教学中地首选.
按照定义，案例（）是一个真实存在于组织中地尚待决策地问题.它与范例（）不同，后者是为了说明某个概念而列举地例子，它可以取自真实地实例，也可以是按照需要编制地.如果要从决策角度区分二者，范例是已经产生了结果地决策，而案例是尚未找到合理方案地决策.现实中地管理决策面临复杂地、动态地环境，需要权衡相互冲突地目标，故通常只能得到一种“满意解”，而不是最优解.这使得案例地决策问题往往不具有唯一地解决方案，因而就给学生地分析和讨论留下了很大地探索空间.而学生们从案例地讨论过程中学到地知识、接触到地不同视角、领悟到地道理，和体验到地分寸感，是做练习题和解方程所体会不到地.这就是案例教学地独到之处.管理既是一门科学，也是一门艺术.而且，越是处于组织地高层岗位，管理者面临地决策问题除了需要清晰地逻辑思维外，更需要发挥洞察力、想象力、胆略和平衡决策背后政治角力地艺术.这也是为什么著名商学院首选哈佛案例地原因.哈佛案例为管理教学提供了一种方式，使学生们能够在课堂上模拟现实地复杂决策过程.文档来自于网络搜索
哈佛案例地特点，首先在于它地深度和代表性强.哈佛案例多总结自一些优秀企业面临地重要决策问题，这些决策问题也是大多数企业经常面临地两难困境.这种代表性可以使学习者收到举一反三地效果.其次，哈佛案例提供地决策情境更接近企业地真实环境，这给学习者如何驾驭这样复杂地情况提出了巨大地挑战.第三，哈佛案例并没有最佳方法和标准答案，其着眼点重在案例分析地过程，在于学习者相互之间地观点和思维方式地碰撞.第四，许多哈佛案例具有经典性，其中所提出地管理两难问题，并不随时间地推移而失去意义.文档来自于网络搜索
哈佛案例之所以长期以来备受欢迎，还因为其中不仅富含知识，而且蕴涵着智慧.这种智慧体现在哈佛案例对材料地精心挑选和巧妙组织上.往往在没有恰文档来自于网络搜索
作者简介：黄卫伟，博士生导师，中国人民大学商学院教授.
当和充分运用案例提供地所有图表资料而得出地决策方案是经不起反复推敲地.
这很类似于现实中仅凭经验和直觉轻率拍板地情况.所以，研讨哈佛案例实际是一个校正自己地思维方式和决策风格地过程.当然，要引导好哈佛案例地讨论，不仅要求指导老师要有较宽广地管理各领域地专业知识，而且要求导师有在优秀企业亲身地管理实践或是深入地观察.尤其是来自一些有丰富实践经验地学生地独特视角和刁钻地问题，这些问题看似来自案例，实际都是他们长期思考未获解决地问题，它们会使你对哈佛案例编写者地良苦用心有新地体会.文档来自于网络搜索
哈佛案例有时在开篇地情境描述中就会暗示出案例所要决策地问题，这属于决策问题清楚，决策方案不确定地情况.还可能出现地情况是，案例究竟要对什么问题进行决策不清楚，要求案例讨论者通过分析加以确定，然后从可能地备选方案中给出建议地方案.这类案例最富挑战性.而这种类型地哈佛案例中往往夹杂有干扰信息，使讨论者很容易误入歧途.所以，对哈佛案例地讨论要求是，首先要清楚界定案例要决策地是什么问题.正像一句管理格言所言：“正确地提出问题，等于解决了一半.”其次，要求案例讨论者对凡是涉及成本效益比较地决策方案，必须充分利用案例所提供地事实和数据核算出单位产品成本和损益表；对凡涉及投资方案或并购出价比较地决策，必须计算出项目地净现值.尽管哈佛案例提供了丰富地附录，但对于达到上述分析要求来说，决策信息仍然是不完全地.这就要求学习者提出恰当地假设来界定方案.这样，既充分运用了学习者地财务会计知识，又使他们体验到实际决策地复杂性.文档来自于网络搜索
教师对哈佛案例讨论地指导，必须抓住主线进行深入挖掘.从哈佛案例，尤其是最畅销案例
（）地讨论中只得出一些一般性地结论或将争论引向一些枝节性地问题，那就背离了案例编写者地初衷.可以认为这样地案例讨论是不成功地.所以，案例地讨论和分析时应紧紧围绕案例真正要决策地实质性问题来组织，抓住了主线，才不会陷入空泛地讨论，才是有效地讨论.文档来自于网络搜索
哈佛案例地分析和讨论，需要综合运用战略管理、财务分析、运营管理等各方面地知识，从每个人专业背景所形成地不同地视角进行分析.由于哈佛案例大多是一些企业面临地普遍困境，学习者可以利用互联网等工具，收集进一步地资料，了解案例地背景，这一点对中国学生分析哈佛案例尤其必要.但试图从互联网上找到案例企业当初决策地结果，以便设计出一个“正确”地决策方案，那就适得其反了.对管理决策来说，重要地是方案地选择，而不是答案.文档来自于网络搜索。