描写植物写作指导
教你介绍植物的作文怎么写
教你介绍植物的作文怎么写《如何写好介绍植物的作文》一、选择一种你感兴趣的植物从众多的植物中挑选出一种你特别喜欢或者熟悉的。
这可以是娇艳的玫瑰、挺拔的松树、清新的茉莉，或者是其他任何吸引你的植物。
二、仔细观察植物的外观在开始写作之前，对所选植物进行细致的观察。
注意它的整体形状，是高大还是矮小，是笔直还是弯曲。
观察它的叶子，形状如何？是细长的还是宽阔的？颜色是嫩绿还是深绿？还有它的花朵（如果有），花瓣的数量、颜色和纹理。
以及枝干的纹理、粗细等等。
三、了解植物的特点和习性除了外观，还要了解植物的一些特点和习性。
比如，它是喜阳还是喜阴？适合在什么季节生长？生长速度快不快？是否需要经常浇水施肥？它有没有特殊的用途，比如药用价值、食用价值或者观赏价值？四、构思文章的结构1. 开头：可以用一个引人入胜的开头来吸引读者的注意力。
比如，讲述一个与这种植物有关的有趣故事，或者提出一个关于这种植物的疑问。
2. 中间部分：详细描述植物的外观、特点和习性。
按照一定的顺序，比如从整体到局部，或者从上到下，依次进行描写。
在描述的过程中，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章更加生动形象。
五、运用生动准确的语言在写作时，要使用生动、准确的语言来描绘植物。
避免使用过于平淡和笼统的词汇，尽量用具体、形象的词语来展现植物的独特之处。
比如，用“娇柔欲滴”来形容花朵的鲜嫩，用“郁郁葱葱”来描绘枝叶的繁茂。
六、加入个人的感受和体验让文章更有感染力的一个方法是加入你个人对这种植物的感受和体验。
比如，你第一次见到它时的惊喜，照顾它时的辛苦与快乐，或者它在某个特殊时刻给你带来的安慰和力量。
《美丽的桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”每当读到这句诗，我就会想起那美丽的桃花。
桃花是春天的使者，当春风轻轻拂过，桃树就会绽放出一朵朵娇艳的花朵。
远远望去，那满树的桃花就像一片粉色的云霞，美丽极了。
走近一看，桃花的花瓣粉粉嫩嫩的，犹如婴儿的肌肤般娇嫩。
语文写作——写植物文章的作文结构方法和技巧(例子和练习丰富!)
开 花
结 果
八力馆 二、仔细观察，下面的植物可以分成哪几 个部分？写在下面的横线上。
月花朵
八力馆 三、思考一下每个部分可以从哪些特点进 行描写呢？写在下面的横线上。
芍药花瓣是红色的，花 蕊是金黄色的，呈圆形， 有手掌那么大，中药味。
桂花是金黄色的，一小颗一 小颗的椭圆形，叶子又细又 长，开花的时候十里飘香。
2、抓住每一部分的特点来描写
如：颜色 形状 大小 ④气味
金思维 一、读一读好词好句，文章轻松写。 二、赏析。 八力馆 三、赏析。
八力秀 植物世界多姿多彩，有婀娜多姿的柳树、高贵 典雅的牡丹、清新脱俗的百合、苍劲有力的松 柏……选择一种你喜欢的植物给大家介绍一下。
月季的茎叶子花朵荷花长长的茎荷叶花朵三思考一下每个部分可以从哪些特点进行描写呢
复习
静物文章的基本结构：
方面： 颜色
气味
花纹 味道
形状 声音
大小
写法：展开联想，用拟人和比喻的修辞手法
第五课 植物大观 园
——植物文章基本结构 主讲人：习老师
八力馆 三、还可以怎样描写植物？
种 子 长 苗
金点子 植物文章基本结构：
（1）按照植物的生长过程来写 如：种子 长苗 开花 结果 1、 （2）把植物分解成几个部分： 如：根 茎 叶 花
2、抓住每一部分的特点来描写： ①颜色 ②形状 ③大小 ④气味
⑤花纹 ⑥味道 ⑦声音
金点子 植物文章基本结构：
1、按照植物的生长过程来写 如：种子 长苗 开花 ④结果 2、把植物分解成几个部分 如：根 茎 叶 ④花
桂花作文指导
湿度对桂花生长发育极为重要，要求年 桂花喜光照，但有一定的耐阴能力。幼
平均湿度75%-85%，年降水量1000毫 苗期要求有一定的庇荫，成年后需有相
米左右，特别是幼龄期和成年树开花时 对充足的光照，才能保证桂花的正常生
需要水分较多，若遇到干旱会影响开花。
长。
桂花的品种与分类
01
容和表现形式。
THANKS
文章以校园里的一棵桂花树为线索，回忆了作者在校园中度 过的美好时光，展现了桂花树在校园文化中的独特意义。
点评：文章结构清晰，以桂花树为载体，串联起作者的校园 记忆。通过对桂花树的细致描绘和与同学们的互动场景，表 达了作者对校园生活的怀念和对青春时光的感慨。
实例三：《桂花飘香时节》
文章以桂花飘香为引子，探讨了人们对自然的感知和人与自然的和谐关系，呼吁人们珍惜大自然的美好 恩赐。
在描绘桂花时，可以进一步挖掘 其文化内涵和象征意义，使文章
更具深度。
注意文章结构的安排和段落之间 的衔接，保持逻辑的连贯性。
在语言表达上力求准确、生动、 具体，让读者更好地感受到桂花
的美丽与芬芳。
06
总结回顾与拓展延伸
总结本次作文指导的要点和收获
掌握了桂花的基本特征和象征 意义，能够准确、生动地描绘 桂花。
确定语言风格
根据文体和受众的不同，选择相应的语 言风格，如平实、生动、优美等。同时， 要注意保持语言风格的一致性。
运用修辞手法提升文采
比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，可以使 文章更加生动形象，增强读者的阅读 体验。
排比和对偶
引用和化用
适当引用名言警句、古诗词等，可以 提升文章的文采和文化内涵。同时， 也可以巧妙地化用这些素材，使其与 文章融为一体。
植物描写作文指导教学设计
植物描写作文指导教学设计写植物，要注意下面几点：1、要抓住植物整体和各部分的特征。
从整体来说，可以写整株植物的大小、高矮、形状。
如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样写的：“小的时候，它毛茸茸的，像童帽上的绒线球；现在长大了，又像一只小一刺猬了。
”用“绒线球”和“小刺猬”，形象地说明了仙人球的形状。
从部分来说，可以写的根、茎、叶、花、果，写出它们的形状。
、颜色、气味。
写的时候，要有一定的顺序。
有一位小朋友写月季花，先写茎的颜色：“月季的茎上又细又长，墨绿色的茎长着许多暗红色的小刺”；再写叶子的颜色、开头：“月季的叶子是深绿色的，四周带着软刺，就像一个小齿轮”；然后写花的颜色：“月季花的颜色真多：有粉红色的，有深红的，有玫瑰红，还有橘黄和银白色”；最后写花的气味：“一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。
我用鼻子一闻，觉得挺舒服的。
2、要抓住植物的主要特点，不要面面俱到，和其它同类植物相同的地方，可以写得简单些，甚至不写。
和其它植物不同的，写得详细些，或者抓信你印象最深的来写。
如，有一位小朋友写老榕树，写它的根突出，根扎得深：“老榕树的根深深地扎在土壤里，吸收水分和营养，使它茁壮成长”；写树干，突出“粗壮”和树皮厚“：”老榕树的树干长得又粗又壮，大约要二个小朋友手拉手才能围起来。
粗壮的树干上长着一层厚厚的树皮，就像老人脸上的皱纹“。
写枝叶突出茂盛：”就像一顶大伞，有时候鸟儿在树上啾啾地叫着。
我昂着头，费了好大的劲儿才能从树缝里看见小鸟“。
3、要注意不同季节，天气变化，注意植物在不同的生长期有不同的特点。
如，一般地说，春天，枝叶发芽；秋天，树叶枯黄。
但有些树四季常表，有的地方气候温暖，即使是冬天，树叶也不会落光。
因此，要根据自己观察的实际情况来写。
4、写多种植物，要抓住每种植物的主要特征。
如《美丽的花坛》这篇文章，小作者是这样写花坛中的刺松、鸡冠花、喇叭花、狗尾巴花的：花坛中央有一棵刺松，像一座玲珑的宝塔，高高耸立着。
状物作文的写作指导植物篇
状物作文的写作指导植物篇关于状物作文写作指导作为一名学生，在写状物作文的时候，首先要明确自己写作的目的，即是为了描写物体的外貌特征，还是为了表达物体的内在含义。
同时，在写作之前，需要仔细观察所描写的物体，了解其形态、颜色、质地等特征，以便能够更准确地描绘出物体的形象。
接下来，我将以植物为例，为大家介绍如何写好状物作文。
一、写作重点1. 以物品特征为切入点，引出深层次的内涵。
例如，我们可以从植物的形态、颜色、生命力等特征入手，引出植物与人类的共通点，或探讨植物在自然界中的重要作用。
2. 突出物品的特点，增加文章的艺术感染力。
在描写植物时，可以运用各种修辞手法，如夸张、拟人、比喻等，使其形象更为鲜明生动，读者能够产生引人入胜的感受。
3. 结合自身经验，展现个性化的描写。
每个人对同样的物品可能有不同的感受和理解，而在写作中，可以利用自己的经验和感悟，展现出自己的个性和思考方式。
二、用词分析1. 选择恰当的形容词。
植物具有生命，常常呈现出不同寻常的美丽，因此在描写时应使用具有生命力、美丽、神秘等特点的形容词，如葱翠、缤纷、神秘等。
2. 运用生动的动词。
动词是表达行动和状态的最重要的语言元素之一，因此在写作中，可以运用一些生动的动词，如舒展、摇曳、蔓延等，以增加文章的生动感。
3. 运用富有感染力的名词。
在描写植物时，可以使用一些能够直观表达植物形象和特征的名词，如根茎、叶片、花蕾等，用这些名词可以使文章更具感染力。
三、范文赏析：1. 葵花葵花，我最喜欢的一种花。
它高高挺立，荡漾着着朝阳洒下的耀眼光芒；细细感受，那细长有力的枝条带着自由自在的来去。
独自望着一片花海，葵花在默默地倾听，把自己的芬芳融入春日的气息中，打造出一个绝美的花乡。
2. 枫树秋风瑟瑟，黄叶渐渐，枫树颜色变得更加浓郁，五彩斑斓。
看它们飞舞，犹如一群精灵在天空中飘摇跳跃，让人感到无穷的生命力。
似乎这些黄叶在风中摇曳，就是如此动人，引人入胜。
每一片黄叶，决不是死物，而是飞舞在天地之间的动态画卷，给人们带来了无穷的美丽和想象空间。
小学生作文写作技巧的十个方法
小学生作文写作技巧的十个方法导读：1、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。
如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。
读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
2、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。
例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。
要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。
其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
3、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。
我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。
其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。
此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
4、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
描写植物作文提纲模板范文
描写植物作文提纲模板范文植物是大自然的馈赠，是地球上最重要的生命形式之一。
它们以各种形式存在，从微小的细菌到高大的树木，都是地球生态系统中不可或缺的一部分。
本文将探讨植物的重要性、多样性以及它们对人类和地球的影响。
一、植物的重要性。
1. 氧气的生产者。
植物通过光合作用产生氧气，为地球上的生物提供了呼吸所需的氧气。
没有植物，地球上的生物将无法生存。
2. 食物来源。
植物是人类和其他动物的主要食物来源。
谷物、蔬菜、水果等都是人类日常饮食中不可或缺的一部分。
3. 土壤保护。
植物的根系能够固定土壤，防止水土流失，保护地球的生态环境。
4. 生态平衡。
植物是生态系统中的重要组成部分，它们为其他生物提供栖息地和食物，维持着生态平衡。
二、植物的多样性。
1. 植物的种类。
植物种类繁多，包括蕨类植物、裸子植物、被子植物等，每一类植物都有其独特的特点和生长习性。
2. 植物的形态。
植物的形态各异，有高大的树木、矮小的草本植物、藤蔓植物等，它们在不同的生态环境中展现出不同的形态。
3. 植物的生态功能。
植物在生态系统中扮演着重要的角色，包括氧气的产生、土壤保护、水循环等，不同种类的植物在不同的生态系统中发挥着不同的作用。
三、植物对人类和地球的影响。
1. 药用价值。
许多植物具有药用价值，可以用来治疗疾病，保护人类健康。
2. 美观价值。
植物的美丽花朵、多彩叶片给人们带来了视觉上的享受，美化了人们的生活环境。
3. 环境保护。
植物通过吸收二氧化碳、净化空气等方式，保护地球的环境，减缓气候变化的速度。
4. 经济价值。
植物不仅是食物来源，还可以用来制作纤维、建筑材料、化工原料等，为人类的生产生活提供了丰富的资源。
总结，植物是地球上最重要的生命形式之一，它们的重要性、多样性以及对人类和地球的影响不可忽视。
人类应该更加珍惜和保护植物，与植物和谐共生，共同保护地球的生态环境。
观察植物写作文怎么写
观察植物写作文怎么写一、多角度观察。
从不同角度去观察一种植物，结果是不一样的。
我们要正确认识一种植物，就必须对起进行多角度的观察。
比如观察叶子，既要注意到阳光下叶子的形态，又要注意到雨天时叶子的形态，从而准确地抓住它的特点。
二、抓住重点观察。
要多角度、多方位地观察植物，并不是说面面俱到，不分轻重。
我们还是要根据自己的写作目的和要求，有重点、有选择地进行观察。
比如，爬山虎是一种奇特的植物，它会爬墙。
它为什么会爬墙呢？就是因为它有脚。
所以爬山虎的脚应该是作者重点观察的对象：爬山虎的脚是什么样子的？它又是怎样爬墙的？三、在观察的基础上发挥想象。
我们在观察植物时，不光要用眼睛看、用耳朵听，还要用心去“触摸”，也就是说观察时要尽情发挥想象，从而使眼中的植物更加鲜活、灵动。
四、善用修辞。
对植物的描写，不仅需要按照一定的顺序去描写，还需要运用多种修辞手法来描写，只有经过这样的“处理”，才能使静态的植物具有动感，使它们活生生地展现在我们的眼前。
总之，只有仔细观察、全心投入，才能写出生动具体、热情洋溢的好文章来。
我们小区里的草坪上有几株含羞草，因为与众不同，引起了我的好奇心，所以我特别留心观察它。
春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。
夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有一些细细的像小针一样的东西，和水杉树的叶子很像。
秋天，含羞草开花了，一朵朵小花毛绒绒的，有粉红色的，有紫色的。
虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。
秋末冬初，含羞草结果了，果子像扁豆，外面有一层绿色的外壳，里面是种子。
过了一段时间，外壳变成了棕色，不久，种子就从壳子里跳了出来，落在泥土上，等明年春天生根发芽，就这样一代代地繁衍下去，它的生生息息和其它植物没什么两样。
让人纳闷的是，为什么一碰它，叶子就会下垂合拢呢？我百思不得其解，只好上网找资料。
原来，含羞草从前是生活在沙漠中的，沙漠里经常会出现龙卷风，风卷起的沙子碰到含羞草的叶子，含羞草就会觉得很痛，叶子就合拢了。
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描写植物写作指导植物随处可见。
花草树木环绕在我们的周围。
许多同学家里还养着花。
如果让你观察描写自己喜爱的一种植物，应该怎样做呢？今天我们就来研究这些问题。
一. 弄清题意不迷路
让我们先来审题：描写喜爱的植物。
植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你了解的各种农作物，比如，玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。
既然是自己喜爱的，那一定是自己最为熟悉了解的。
所有的植物从形状到生长过程都各有特点。
从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的植物范围很广。
第二，要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。
二. 观察特点
在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。
观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。
还要抓住特点，有目的地观察。
如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。
总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。
三. 按序描写
写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。
虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。
可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。
也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、
茎、叶、花、果实的顺序写……总之，按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。
四. 植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
1、写出事物的静态与动态美。
静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。
对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。
如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。
例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。
动态是指事物活动、变化的情景。
如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。
例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。
2、运用修辞手法，表现植物之美。
（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。
例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。
（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。
例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的……给人以一种美的感受。
这就写出了菊花的颜色之多。
（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。
拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。
例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。
五、比拟表达情感
首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。
一般的描写方法：是通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。
如写小丝瓜：“瞧，那小丝瓜多好玩儿，穿着葱绿的‘外衣’，像条小香肠，又像条小胡萝卜似的挂在瓜蔓上”，情趣盎然，读后让人对丝瓜也产生了喜爱之情。
其次要写出是怎样喜爱的。
在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳……
总之，我们在描写植物时，要重点观察植物的干、枝、叶、花及其颜色的特点。
并且表达出自己的喜爱之情，就一定会将文章写好。
例文赏析
我喜欢四季海棠
暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它。
它的干像竹子，一节一节的，
有明显的痕迹。
根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。
叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。
叶子正面布满了许许多多密密麻麻的小白点，大的像米粒，小的像芝麻。
叶子背面是浅红色的，几道粗壮的叶茎把叶子分成一块块的，非常醒目。
四季海棠开的花非常美丽，花瓣是粉白相间的，花蕊是金黄色的，好像一根根金线穿着一颗颗小珠子，它的花是一串串的，开始时是向上开的，最后就倒挂着。
好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个金黄的大绣球。
它的生命力特别强，很容易成活，不用特别费心照料。
尤其是它可以四季开花，装饰我们的房间。
所以我特别喜欢四季海棠，经常给它浇水，松土，每天都看望它，希望它长得更大更高。
【评析】本文对四季海棠的叶子和花的描写尤为细致。
另外，小作者的想象力很丰富，文中多次运用了“比喻”的手法。
使文章生动活泼，写出了小作者对四季海棠的喜爱之情。
吊兰
植物，它是大自然不可缺少的一部分，如果没有植物人们将无法生存。
我也是一个植物爱好者，比如为什么万年青四季常青，为什么美丽的荷花出淤泥而不染，为什么小草那么顽强。
而我最好奇的是四季常绿的吊兰。
这盆吊兰是我姨父送给我家的，它的叶子一年四季都是翠绿色，它的根很发达，弯弯曲曲密密麻麻像火车轨道一样，也像柱子一样很粗，居然能撑起吊兰的身躯。
叶子很长有20~30厘米长，重有3~5公斤，它的茎绿绿的又细又长，有20~40厘米
长，茎是弯着的，它的花只有三片花瓣，其它的有四片花瓣，其中有两片花瓣卷起来的像小女孩的辫子，其中有一片花瓣是包起来的像个小勺，能装一小点水呢！它的花只在秋季才开放。
吊兰之所以叫吊兰，是因为它的花是下垂的，所以叫吊兰，我们不要学习吊兰的胆小，要学习吊兰的奉献精神，它把苦味留给自己，把香味留给自己。
一棵美丽的吊兰，你默默的站在我家的阳台上，带给我们的不仅有新鲜的空气，而且还有甜甜的香味。
啊！美丽的兰花我爱你。
【评析】这篇文章通过自己的观察，写出了吊兰的特点，也写出了吊兰的精神。
我校的香樟树
我们的校园里种植着许多花草树木，我最喜欢的要数矗立在校园西部的一排香樟树。
香樟树高大挺拔，站在远处凝视，它们好象站岗的士兵，守护着我们美丽的校园。
每一棵树是那么茂盛，给校园也增添了生机。
早晨，他们欢迎我们的到来，傍晚，他们又目送我们回家。
它们的树冠好象一个不规则的球形，主干很粗壮，外层的树皮是灰绿色的，很粗糙，好象在寒冬腊月中农民伯伯干活后裂开缝的手背，可见香樟树是饱经风霜了。
他们的枝干向四周伸展，不拥挤，不争夺，多么和谐，多么谦让。
树叶是狭长的椭圆形，颜色有深绿色，有嫩绿的，有绿中透红的。
摸起来牛奶般光滑，丝绸般柔薄。
边缘也不象冬青树叶有许多锯齿。
轻轻拿起一片叶子，闻一闻，一股奇特的香味扑
鼻而来，沁人心脾。
无数片叶子覆盖着枝条，郁郁葱葱，一簇堆在另一簇上面，很少有缝隙。
在微风中，在阳光下，叶子绿的发光，绿的发亮，好象每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
香樟树不但外观优美，而且还有很多作用。
它除了点缀我们的校园外，还能净化我们的空气，吸收二氧化碳，通过光合作用，释放我们需要的氧气。
香樟树还能做衣柜，可以防止衣服被蛀，听奶奶说，它还能治扭伤，如果谁不小心扭伤了脚，只要把樟木放在水中煮沸，等水凉了，把脚浸1到2小时，坚持一星期脚伤会痊愈，还不会复发呢。
香樟树真是人类的好朋友，我爱香樟树！。