2015秋九年级语文上册课件18.陈毅市长(选场)
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九年级上册第18课《陈毅市长》课件
九年级上册第18 课《陈毅市长》课件
陈毅市长
（选场）沙叶新陈毅（1901~1972），四川人，军事家，
共和国元帅。
1923 年加入中国共产党，1927 年参加南昌起义。
参
加了井冈山革命根据地的建设。
红军长征后，留在赣粤边区领导
游击战争。
抗日战争时期，在组建新
四军，建立起苏皖根据地。
解放战争
时期率领华东野战军抗击国民党五十
万正规军。
指挥了着名的孟良崮战役。
参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。
新中国成立后，先后任上海市市长、
国务院副总理、外交部长、军委副主
席等职。
朱德彭德怀林彪刘伯承贺龙陈毅罗荣桓徐向前聂荣臻叶剑英十大元帅
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
这首烩炙人口的诗是陈毅(1901 年—1972 年)当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所作(1936 年），表现了作者视死如归的英雄气概。
陈毅其诗。
九年级语文上册 第5单元 第18课《陈毅市长(选场)》课件1 语文版
学思考:陈毅如何打破这一僵局? 引《陋室铭》表示对主人的 敬意,博得齐仰之的好感,缓 和气氛,融洽了感情。
研读课文
(2)尽管齐仰之有了让步,请陈毅坐下了,但“三
分钟”仍不让步,那么,陈毅怎样打破这一限制,
使访谈得以深入下去呢?
陈毅巧用“激将法”,称齐仰之是“海内闻名的 化学专家”“可是对有一门化学齐先生也许一窍 不通”,这样一说,使清高、自信的齐仰之急于寻根 究底,请陈毅“尽情尽意言之,不受三分钟之限”,
文系毕业后,入上海戏剧学院创作研究班,
后分配到上海人民艺术剧院担任专业编
剧。主要作品有话剧《陈毅市长》《假
如我是真的》《马克思秘史》《寻找男
子汉》等。
文题解说
以“陈毅市长”为题 目,交代了本剧的主 要人物;“市长”说 明了主要人物的特殊 身份。
创作背景 1949年5月27日,上海解放,当时工厂大半关闭,商 店纷纷关门,秩序混乱,垃圾成山,城市面临断粮、断 煤的威胁。在党的领导下,身为上海市军事管制委 员会主任、上海市人民政府市长的陈毅同志,依靠 上海各阶层群众的支持,采取了恢复生产、发展生 产的有力措施,只用一年多的时间就使上海的局面 有了根本改观。帝国主义所做的关于共产党要 “烂在上海”的预言完全破产了。作者选取这一 段时间作为历史背景,抓住了在上海这个特定环境 中陈毅与各种人物的关系,创作出话剧《陈毅市 长》,以此作为对上海解放30周年的纪念。
整体感知
(2)矛盾冲突有发生、发展、激化、解决的过程。从剧情 出发,可把这场戏分为哪四个部分?概括每一部分的内容。
A B C D
矛盾的发生(从开头至“齐仰之请陈毅坐下”):解决 了难以进门的矛盾。 矛盾的发展(从“好好好”至“齐仰之又请陈毅坐 下”):解决了谈话限时三分钟的矛盾。 矛盾的激化(从“好”至“我只是一个剂,是个催化 剂”):解决了难以说服齐仰之的矛盾。 矛盾的解决(从“但不知陈市长”至结尾):解决了请 齐仰之出山的矛盾。
研读课文
(2)尽管齐仰之有了让步,请陈毅坐下了,但“三
分钟”仍不让步,那么,陈毅怎样打破这一限制,
使访谈得以深入下去呢?
陈毅巧用“激将法”,称齐仰之是“海内闻名的 化学专家”“可是对有一门化学齐先生也许一窍 不通”,这样一说,使清高、自信的齐仰之急于寻根 究底,请陈毅“尽情尽意言之,不受三分钟之限”,
文系毕业后,入上海戏剧学院创作研究班,
后分配到上海人民艺术剧院担任专业编
剧。主要作品有话剧《陈毅市长》《假
如我是真的》《马克思秘史》《寻找男
子汉》等。
文题解说
以“陈毅市长”为题 目,交代了本剧的主 要人物;“市长”说 明了主要人物的特殊 身份。
创作背景 1949年5月27日,上海解放,当时工厂大半关闭,商 店纷纷关门,秩序混乱,垃圾成山,城市面临断粮、断 煤的威胁。在党的领导下,身为上海市军事管制委 员会主任、上海市人民政府市长的陈毅同志,依靠 上海各阶层群众的支持,采取了恢复生产、发展生 产的有力措施,只用一年多的时间就使上海的局面 有了根本改观。帝国主义所做的关于共产党要 “烂在上海”的预言完全破产了。作者选取这一 段时间作为历史背景,抓住了在上海这个特定环境 中陈毅与各种人物的关系,创作出话剧《陈毅市 长》,以此作为对上海解放30周年的纪念。
整体感知
(2)矛盾冲突有发生、发展、激化、解决的过程。从剧情 出发,可把这场戏分为哪四个部分?概括每一部分的内容。
A B C D
矛盾的发生(从开头至“齐仰之请陈毅坐下”):解决 了难以进门的矛盾。 矛盾的发展(从“好好好”至“齐仰之又请陈毅坐 下”):解决了谈话限时三分钟的矛盾。 矛盾的激化(从“好”至“我只是一个剂,是个催化 剂”):解决了难以说服齐仰之的矛盾。 矛盾的解决(从“但不知陈市长”至结尾):解决了请 齐仰之出山的矛盾。
九年级语文上册第五单元18《陈毅市长(选场)》教学课件2语文版
第六页，共17页。
整体(zhěngtǐ)感知：
了解本场戏剧冲突:戏剧冲突就是指贯穿 全剧、推动全剧情节发展的主要矛盾 (má odù n)，其中包括矛盾(má odù n)的 产快生速通和读解全决文. ，讨论：
1、讨论戏剧冲突 （1）这场戏的基本矛盾(má odù n)是什 么？ （2）矛盾(má odù n)冲突是怎样起来的 ？
第十页，共17页。
讨论(tǎolù n)全剧的情节结构，分析冲突的解 决过程明确如下：
陈毅(ché n yì)市长 齐仰之 ①请帖(qǐngtiě)孙中山下请帖我也不去——
②破门
恕不接待——
③破例
闲谈不得超过三分钟
开端 发展
④破格
这种化学——不知也不为耻—— 高潮
⑤离去
秉烛夜谈
结局
第十一页，共17页。
第十二页，共17页。
分析高潮(gāocháo)部分：
学生朗读“先生之言差矣”一段,即71 --79， 回答：
A 71的中心句是什麽？
社会若不起革命变化(biànhuà)，实验室里也无法进行化学变 化(biànhuà)。社会的变化(biànhuà)、共产党人的化学关系 到每一个人。（陈毅的观点）
B为什么这段话能说得齐先生深有感触，转变(zhuǎnbiàn)了态度？
第十七页，共17页。
么。
②同伴学习法，模拟打电话。
③提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心理、 性格？
固执、清高、直率、倔强、不讲情面 ------
第九页，共17页。
B 齐仰之坚守的规矩是什么？他为什 么定这样(zhè yà ng)的规矩呢？这 条规矩在全剧中起什么作用？
“闲谈(xiántán)不得超过三分钟” 起线索(xiàn suǒ)作用
整体(zhěngtǐ)感知：
了解本场戏剧冲突:戏剧冲突就是指贯穿 全剧、推动全剧情节发展的主要矛盾 (má odù n)，其中包括矛盾(má odù n)的 产快生速通和读解全决文. ，讨论：
1、讨论戏剧冲突 （1）这场戏的基本矛盾(má odù n)是什 么？ （2）矛盾(má odù n)冲突是怎样起来的 ？
第十页，共17页。
讨论(tǎolù n)全剧的情节结构，分析冲突的解 决过程明确如下：
陈毅(ché n yì)市长 齐仰之 ①请帖(qǐngtiě)孙中山下请帖我也不去——
②破门
恕不接待——
③破例
闲谈不得超过三分钟
开端 发展
④破格
这种化学——不知也不为耻—— 高潮
⑤离去
秉烛夜谈
结局
第十一页，共17页。
第十二页，共17页。
分析高潮(gāocháo)部分：
学生朗读“先生之言差矣”一段,即71 --79， 回答：
A 71的中心句是什麽？
社会若不起革命变化(biànhuà)，实验室里也无法进行化学变 化(biànhuà)。社会的变化(biànhuà)、共产党人的化学关系 到每一个人。（陈毅的观点）
B为什么这段话能说得齐先生深有感触，转变(zhuǎnbiàn)了态度？
第十七页，共17页。
么。
②同伴学习法，模拟打电话。
③提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心理、 性格？
固执、清高、直率、倔强、不讲情面 ------
第九页，共17页。
B 齐仰之坚守的规矩是什么？他为什 么定这样(zhè yà ng)的规矩呢？这 条规矩在全剧中起什么作用？
“闲谈(xiántán)不得超过三分钟” 起线索(xiàn suǒ)作用
语文版九年级语文上册第18课《陈毅市长(选场)》课件
性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时 间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动 作、上下场等。
舞台说明作用：对刻画人物性格和推动、展开
戏剧情节发展有一定的作用。
一 读一读字音 ruò jí qiào
偌大
hén
痛心疾首
lú
一窍不通
zhú
苔痕
lòu
茅庐
lián
蜡烛
陋室
窗帘
二
写一写字形
bĭng（ 秉 ）烛
皱眉头”揭示他的性格、预示冲突的必然性。
第三:齐“乓的一声将门关上”“气冲冲去开 门”“请陈毅进”“请陈毅坐下”“连忙住”“点燃蜡
烛”这些动作展示了矛盾的产生、发展、变化、解决的情
况，脉络清晰。 第四：齐“烦躁地”“一惊”“为难地”“高兴
地”“不悦”“深有感触”“兴奋得不知如何回答”“大
笑”“大喜”勾勒了齐思想感情发展变化的轨迹，有助于 读者感知人物形象。
趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出
“陈毅夜访齐仰之”这场戏。
1. 学习目标 5. 检查预习 8. 句段品析
2. 作者简介
3. 背景透视
4. 相关资料
6. 听读课文 9. 疑难探究 10. 板书设计 13. 拓展延伸
7. 整体感知
11. 本课主旨 14. 教材习题讲解
12. 本课突出艺术特色归纳 15. 课后作业布置
重点品析从“陈毅
好…”到结尾。
1. 开头设置齐仰之接电话这一情节有什么作用? 【答案】⑴交代陈毅市长曾下过请帖这一情节， 为亲自登门夜访作了铺垫； ⑵表明齐仰之不问世事，不问政治，对共产党 不理解，及耿直的性格，这就为矛盾的产生埋 下了伏笔； ⑶渲染了舞台气氛，使观众产生了悬念。
九年级语文(语文版)上册课件：18.《陈毅市长》(选场)课件1
1954年任国务院副总理、中央人民政府人民革命 军事委员会副主席。1955年被授予中华人民共和 国元帅军衔。1958年后兼任外交部长。1966年 1 月任中共中央军委副主席。“文化大革 命”中，
同林彪、江青反革命集团进行了坚决的斗争，受 到严重迫害。
1972年 1月 6日，在北京逝世。 陈毅文武双全， 博学多才。他撰写的军事论著丰富了毛泽东军事
背景介绍
前一场陈毅视察百货商店，发现 盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价， 百姓无力购买。于是陈毅决定要办 药厂，从而引出 “夜访齐仰之” 这场戏。
剧情梗概：
1949年冬天的一个深夜。著名 化学家齐仰之家。上海市市长 陈毅专程登门拜访齐仰之，却 遭到冷遇。进门之后，陈毅借 刘禹锡《陋室铭》赞扬主人， 融洽了双方感情。于是，陈毅 乘机巧用“激将法”，大谈共 产党的“化学”，使齐仰之发 生了深刻的“化学变化”，欣 然同意出山筹建全国第一个盘 尼西林药厂。
还贴着一张醒目的条幅，上书：
闲谈不得超过三分钟。]
神 急促的电话铃声充耳不闻
情 大皱眉头，拿起话筒
动 作
将电话挂上，坐下继续工作 乒的一声将门关上 气冲冲去开门
揭示了他清高、 固执的性格及急 躁情绪
问题探究
1、围绕“闲谈不得超过三分钟”这个问题，文章设置了 一个又一个矛盾冲突，这些矛盾冲突的设置在该话剧中 有什么作用呢？
1921年10月因Biblioteka 加中国留学生的爱国运动 被押解回国。
1922年加入中国社会主义青年团。 1923年春在重庆《新蜀报》任文艺副刊主
笔，秋天到北京中法大学读书，加入中国 共产党，在李大钊领导下，从事工人、学 生运动。 1928年 1月参与领导湘南起义，成立工农 革命军第一师，任师党代表。 4月，与朱德 率部到达井冈山地区，和毛泽东领导的秋 收起义部队会师，先后任第十二师师长、 红四军军 委书记，参与创建和保卫井冈山 革命根据地的斗争。
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将下列词语分别填入选段“甲、乙、丙、丁”处。
A. 戏剧 B. 舞台 C. 假戏真做 D. 真戏假做
(2)研究下面两则材料，写出探究结果。
材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏 ，由来已久，源远流长。
特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖 ，多次出访国外。但是，很少有 年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。 材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅 因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。 探究结果： 应积极想法传承 ( 拯救 ) 濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临 后继乏人的窘况。
D ． 现在孩子的生活在未来或许成为月球居民 ， 所以 ， 质疑航
天事业的意义就如同质疑生物走上陆地的意义。
5．按谦辞和敬辞，给下列词语分类。 鄙人 府上 赐教 高论 拜访 寒舍 先生 驽钝 在下 过奖 女士 不才 敢问 贵干 枉驾 老朽 光临 尊姓大名 不敢当
才疏学浅
(1)谦辞：鄙人 在下 不才 老朽 驽钝 过奖 寒舍 才疏不浅 不敢当 敢问 拜访
化？ 主要围绕陈毅市长与化学家齐仰之的矛盾冲突展开；陈毅市长的诚意感
【译文】孔子说：“君子平和大方而不骄恣，小人骄恣而不平 和大方。”
【感悟】生活中，我们要随和大方，与人为善，切不可骄横跋
扈，才能大受欢迎。学习上，我们不可太过浮躁，处处自以为是， 而应泰然自若的求知，才会学有所成。
1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 惭怍(zuò ) 秉烛(bǐng) 伊始(yī)
齐仰之
( 打量陈毅)陈毅？不认识，恕不接待！(乓的一声将大门关上，
匆匆回到桌边，又开始埋头工作) 语言、动作描写，表现出齐仰之的倔强。
10 ．“陈毅索性将手指一直按在电铃的揿钮上”这个细节，反映了陈毅
市长怎样的性格？ 表现出陈毅市长不达目的不罢休的性格特点。
11．选文主要围绕怎样的矛盾冲突展开？你认为这个矛盾会发生怎样的变
lí ng(凌)乱
驽dùn(钝)
闭门gēng(羹)
2．下列词语中有三个错别字，请找出来并按顺序把正确的 写在方格里。 痛心疾首 百费待举 错别字 充耳不闻 礼贤下士 复 覆 亲顾茅庐 秉烛夜谭 才疏学浅 雄心勃勃 费 废 翻天复地 深居简出 谭 谈
改正
(
3.(2014 ， 扬州 ) 下列各句中 ， 加点词语使用正确的一项是 D ) A．治理雾霾，政府目前当务之急 是迅速采取节能减排措施， ．．．．
4．难点突破 陈毅为什么要把共产党人的革命比作 “化学 ” ？这样比喻对 推动情节的展开有什么作用？
把共产党人的革命比作“化学 ” ， 适合谈话对象的特征 ，容
易吸引对方的注意力 ，比喻得体 ，说明陈毅极善于做思想工作。 这个比喻促进了情节的戏剧性转化。
子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”《论语》
(2)敬辞：府上 先生 贵干 赐教 高论 枉驾 光临 女士
尊姓大名
6．(1)中国戏剧，可用三句话概括指出其特点，即：动作舞蹈化、 语言音乐化、布景图案化。此三者之配合， 可谓是人生之艺术化。 戏剧不求将人生搬上舞台， 但有假戏真做与真戏假做之别。世界 A ，但若把真实人生搬上舞台演出，则 即(甲)____ B ，人生即(乙)____ 为(丙)____ D 。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演，因此是 C 。也可以说中国京剧中的人生比真实人生更有意义了。 (丁)____
4．(2014，绵阳)下列各句中，没有语病的一句是 (
C )
A．“我的文学行当——黄永玉作品展”包括“太阳下的风
景”“比我老的老头”“罐斋二重唱”三部分组成。
B ． 欧洲的债务危机以及相伴随的经济社会危机提醒人们只强 调当代人早退休的福利而不顾后代的福利。 C ． 新东方总裁俞敏洪观察到一个现象：飞机上 ， 老外基本上 人手一本书，中国人要么看电视，要么玩游戏。
阅读“(极不耐烦地)谁”到“气冲冲去开门”，回答问题。
7．选文主要写了两个情节，用简要的语言加以概括。
①陈毅请化学家齐仰之开会遭到拒绝； ②陈毅夜访齐仰之吃了闭门羹。
8．开篇对齐仰之的大段语言描写中，主要表现了他怎样的特征？
主要表现出化学家齐仰之不问政治、痴迷于工作的特征。
9．以下对齐仰之进行了怎样的描写？表现出他怎样的性格特点？
引导公众养成低碳生活习惯。 B．马来西亚航空公司 MH370 航班“失联”事件及由此引发 的大搜索行动令人叹为观止 。 ．．．． C．面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机 浮光掠影 地拍摄着。 ．．．． D． 被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一 块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明 。半 ．．．． 小时后， “雪龙”号成功突围。
事业的爱国科学家(有衬托主人公的作用)。
师2：“闲谈不得超过三分钟”共出现了几次？有何作用？
生：共出现了5次。通过这一细节，展现了齐仰之珍惜时间， 埋头工作的治学作风 ，也表现了他的固执；陈毅的机智和幽默
也是由打破“三分钟 ”的限细节推向高潮的，可谓一石双鸟。
3.重点聚焦 师1：这场戏的矛盾冲突是什么？从冲突的发展过程看，又反
映了二人怎样的性格？
生：是陈毅与齐仰之间的矛盾冲突，即陈毅说服齐仰之参加 祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学的矛盾冲突。 陈毅：重视科学 ，尊重人才 ，机智幽默，豪爽干练的领导者 (主人公)。
齐仰之：专心研究 ，不问政治，自命清高，固执急躁，热衷
九年级语文上册(语文版)
18．陈毅市长(选场)
1．主题解说 本文通过陈毅夜访齐仰之 ，说服他主持筹划建立全国第一家盘
尼西林药厂的故事 ，表现了陈毅重视科学文化和尊重知识分子
的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。
2．结构图解。
门外 齐仰之拒绝邀请 豪 斗勇 登齐宅吃闭门羹 爽 陈毅 进门 送盛赞赢得好感 幽 市长 斗智 激将法打破时限 默 （选场） 共产党化学含义 睿 促膝 齐仰之归国冷遇 智 长谈 化学家欣然应邀