幼儿园大班音乐游戏《快乐的小青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案及反思
大班音乐快乐的小青蛙教案设计
大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过扮演小青蛙的角色，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 认识小青蛙：介绍小青蛙的生活习性和特点，如生活在水中、捕食害虫等。
2. 学习歌曲：《快乐的小青蛙》，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。
3. 扮演小青蛙：分组进行角色扮演，让幼儿体验小青蛙的生活乐趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够积极参与角色扮演。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等材料，让幼儿认识和了解小青蛙。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
3. 游戏法：通过扮演小青蛙的角色，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：小青蛙图片、视频、歌曲乐谱等。
2. 教学设备：音响设备、乐器等。
3. 环境布置：布置一个充满大自然氛围的环境，如绿草、花朵等。
六、教学步骤1. 引入主题：通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 学习歌曲：教师示范演唱《快乐的小青蛙》，让幼儿跟随学习，注意歌词和节奏。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小青蛙，体验小青蛙的生活乐趣。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿热爱大自然、保护生态环境。
七、教学评价1. 幼儿能够学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够跟着音乐演唱。
2. 幼儿在角色扮演中能够积极参与，表现出小青蛙的特点。
3. 幼儿在活动中表现出对大自然和生态环境的热爱。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行小青蛙的手工制作，培养幼儿的动手能力。
2. 开展小青蛙的故事讲述活动，让幼儿发挥想象力，创作小青蛙的故事。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：快乐的小青蛙
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：快乐的小青蛙一、教学目的：1、通过本次音乐活动，学生能够认识到声音和音乐的基本概念，培养其对音乐的兴趣和感悟力。
2、通过学习音乐和动作的结合，使学生感受到音乐的节奏感和掌握动作的协调性，培养其良好的动作习惯和身体协调能力。
3、通过本次活动的开展，增加学生的社交体验，帮助学生建立良好的集体合作意识，提高其集体荣誉感和积极参与的精神。
二、教学准备：1、教师准备：CD机、音箱、玩具青蛙等。
2、学生准备：身体自由、脑子灵活。
三、教学过程：一、步入教学状态1、音乐游戏启动，音乐响起，教师鼓励孩子跟着音乐做各种动作，比如“鼓掌、跳、拍手”等，引导幼儿进入音乐学习的状态。
2、呈现题目，孩子注视黑板上的题目“快乐的小青蛙”，大声念出来：”快乐的小青蛙”3、教师出示青蛙图画，让幼儿们逐一描绘青蛙的形象特征，让孩子们认识到青蛙的特点，如绿色、长舌头、大眼睛等等。
4、播放歌曲《出发起义》，孩子随着歌曲节奏左手抓青蛙，右手侧头，跟着歌曲跳起来。
二、青蛙的快乐舞蹈1、教师为孩子们演示一遍整支舞蹈，要求孩子们跟着教师一起跳舞。
2、播放歌曲《青蛙的快乐舞蹈》，边唱歌边执行动作，动作要求包括跳跃、摇头、拍手等。
3、孩子们熟练掌握舞蹈之后，在教师指导下组成小组进行舞蹈竞赛。
三、跳跳青蛙1、将学生分成两个团队，每个团队各有一只玩具青蛙，听到音乐时，跳跃到远离团队的地方进行用力扔青蛙的游戏。
2、比赛结束后，团队与团队之间进行合作以拼凑出“happy frog”的组合。
四、游戏反思让学生坐下来，开始思考这次体验，为什么跳跳青蛙那么有趣。
五、教学评估方式：1、观察孩子在教学过程中的音乐和舞蹈表现以及团队合作能力，提供及时反馈。
2、在反思环节中，让孩子们互相交流感受，帮助大家学会如何感知自己的情感状态与需求，同时建立小组协作的意识。
六、教学反思：本次活动针对幼儿的认知特点，通过场景创设、音乐烘托等方式，让学生在欢快的音乐中体验游戏乐趣，同时培养其合作意识、掌握音乐动作的协调性。
大班音乐快乐的小青蛙教案设计
大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：能用欢快的声音演唱歌曲《快乐的小青蛙》。
学会用动作表现小青蛙的形象。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
运用动作、表情、语言等多种方式，感受歌曲的欢快节奏。
1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。
培养幼儿合作、分享、积极参与的精神风貌。
第二章：教学内容2.1 歌曲《快乐的小青蛙》歌词：小青蛙，快乐的小青蛙，跳啊跳啊，快乐的生活。
曲调：欢快、活泼。
2.2 动作编排模仿小青蛙跳跃的动作。
配合歌曲节奏，做出相应的动作。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会演唱歌曲《快乐的小青蛙》。
能够用动作表现小青蛙的形象。
3.2 教学难点：歌曲中欢快节奏的把握。
动作的协调与表现。
第四章：教学准备4.1 教具准备：录音机、音响设备。
歌曲CD或音频文件。
小青蛙图片或玩具。
4.2 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿进行动作表演。
舒适、安全的活动环境。
第五章：教学过程5.1 导入：利用小青蛙图片或玩具吸引幼儿注意力。
引导幼儿观察小青蛙的形象特点，如绿色的皮肤、大眼睛等。
5.2 聆听歌曲：播放歌曲《快乐的小青蛙》，让幼儿聆听歌曲的旋律和节奏。
引导幼儿感受歌曲的欢快氛围。
5.3 学唱歌曲：教唱歌曲，注意指导幼儿掌握欢快的节奏。
分组演唱，培养幼儿的合作精神。
5.4 动作编排：教授模仿小青蛙跳跃的动作，引导幼儿动作协调。
配合歌曲节奏，让幼儿做出相应的动作。
5.5 表演展示：邀请幼儿进行动作表演，展示学习成果。
鼓励幼儿大胆表现，培养自信和积极参与的精神风貌。
5.6 总结与反思：对幼儿的表现进行评价和总结。
反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
第六章：教学评估6.1 评估内容：幼儿对歌曲《快乐的小青蛙》的掌握程度。
幼儿在动作编排中的表现。
6.2 评估方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱和动作表现。
大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》
大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》
教案：
教学目标：
1. 听音乐，感受音乐的节奏和情感；
2. 学会跟随音乐的节奏进行身体动作；
3. 学会合作与分享。
教学准备：
1. 音乐《快乐的小青蛙》；
2. 播放设备；
3. 大班平整的活动场地。
教学过程：
1. 热身活动：
- 老师和学生一起做拉伸运动，让身体放松；
- 老师可以和学生一起做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
2. 游戏介绍：
- 老师向学生介绍游戏《快乐的小青蛙》；
- 解释游戏规则：当音乐响起时，学生要跟着音乐的节奏做青蛙的跳跃动作；当音乐停止时，学生要停下来。
3. 游戏实施：
- 老师播放音乐《快乐的小青蛙》，学生跟着音乐的节奏做青蛙的跳跃动作；
- 音乐停止时，学生停下来，并合作和身边的同学分享自己跳跃的感受和体会。
4. 结束活动：
- 老师和学生一起做放松的身体运动；
- 老师总结活动内容，向学生传达乐趣和合作的重要性。
反思：
1. 教案设计上，活动的流程安排合理，能够满足学生对音乐的感知和身体动作的锻炼
的需求；
2. 游戏设置简单易懂，能够激发学生的积极主动参与；
3. 在游戏过程中，学生的合作和分享意识得到锻炼，但可能需要老师加强引导和提醒；
4. 活动结束时，老师应及时总结，让学生明确活动的意义和收获；
5. 整个教案可以适当调整，增加一些其他的活动环节，如鼓励学生创造自己的跳跃动
作等，以提高活动的趣味性和参与度。
大班音乐快乐的小青蛙教案设计
大班音乐快乐的小青蛙教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿小青蛙的叫声和动作，提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学内容1. 歌曲：《快乐的小青蛙》2. 小青蛙的生态特点和生活习性3. 小青蛙的模仿动作和叫声三、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、青蛙图片、青蛙模型等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）教师展示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点，如“绿色的、有四个腿的、会游泳的”等。
3. 学习歌曲（5分钟）教师教授歌曲《快乐的小青蛙》，让幼儿跟随音乐节奏唱歌，并注意歌词内容。
4. 模仿小青蛙（5分钟）教师示范小青蛙的模仿动作和叫声，让幼儿模仿并表演，培养幼儿的节奏感和表达能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和模仿活动的喜爱程度。
2. 关注幼儿在模仿小青蛙动作和叫声时的表现，评估他们的节奏感和表达能力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学拓展1. 故事环节：教师讲述关于小青蛙的寓言故事，如《青蛙王子》，引导幼儿理解故事寓意，培养幼儿的品德素养。
2. 手工制作：教师指导幼儿制作小青蛙手工作品，提高幼儿的动手能力和创造力。
七、教学实践1. 户外活动：组织幼儿去公园或者郊外观察青蛙，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
2. 家庭作业：教师布置关于小青蛙的家庭作业，如让幼儿和家长一起绘制小青蛙的图画，促进家庭亲子互动。
八、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿的学习进度和需求，调整教学计划。
【幼儿教案】大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》______年______月______日____________________部门幼儿园大班音乐教案：快乐的小青蛙活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。
活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
X X│ＸＸＸ│ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。
其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：………………X只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸＸ│Ｘ——│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。
）2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。
每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
快乐的小青蛙大班音乐教案
快乐的小青蛙大班音乐教案快乐的小青蛙大班音乐教案（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的快乐的小青蛙大班音乐教案，希望能够帮助到大家。
快乐的小青蛙大班音乐教案篇1活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。
活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
XX│ＸＸＸ│ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。
其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：………………X只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸＸ│Ｘ——│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。
）2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。
每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：1）一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
大班音乐快乐的小青蛙教案设计
大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿小青蛙的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小青蛙的动作，参与音乐活动。
难点：幼儿在音乐活动中能与他人协作，共同完成任务。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、青蛙跳跳球、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，适合幼儿奔跑、跳跃。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的特点，如绿色的、长长的舌头等。
讲述小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《快乐的小青蛙》歌曲，让幼儿跟着学唱。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
4. 模仿小青蛙动作（5分钟）：教师示范小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，引导幼儿模仿。
幼儿可以分组进行，互相学习、交流。
5. 实践活动（5分钟）：教师设置一个场景，让幼儿扮演小青蛙，参与捉虫比赛。
幼儿可以分组进行，看哪一组捉的虫子多。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在模仿小青蛙动作时的表现，评估他们的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿在实践活动中的表现，如捉虫比赛，分析他们的团队协作能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断接触到小青蛙，加深对小青蛙的认识。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：快乐的小青蛙
示例幼儿园大班音乐教案教学设计：快乐的小青蛙一、教学目标1.通过本节音乐课的学习，让学生了解青蛙的形象及相关的生活知识，以大班幼儿理解为主。
2.通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作精神，增强幼儿对生活的情感感受。
二、教学准备1.能播放音乐的电器，如音响等。
2.能供幼儿坐立自如的教室或教学场所。
3.一些简单的小玩具或手势配合动作，如小球、水杯、鼓棒、抖空竹等。
4.一些相关的图片和模型，如青蛙模型、湖泊地图、自然休闲背景等。
5.相关的音乐，这次教学选择由陈佳希演唱的歌曲《小青蛙》。
三、教学内容第一部分：导入在教学开始前，教师可以先向学生介绍一些舞蹈动画或动态图片，让幼儿感受到小青蛙的生动形象。
可以通过播放一些小动画短片或者手工制作一些青蛙模型等方式，让幼儿了解小青蛙是一种独特的形象。
第二部分：音乐启蒙引导幼儿在音乐中感受小青蛙的形象和特点，大声唱《小青蛙》这首歌，同时进行一些小手势配合，让幼儿体验到手、眼、耳、口、体的全面感受。
第三部分：音乐活动1.通过教师的示范，让幼儿知道在什么时候可以跳舞、拍手、蹦跳等。
2.分别让同学们分组进行展示，让同学们可以互相协作配合，相互感应。
3.由老师指挥音乐，让学生在跳舞中体验到音乐节奏的感觉。
4.在一些活动中加入音乐的元素，如球状物体过手时打击相应的鼓棒或空竹，促使幼儿更好地体验音乐感知。
5.通过这些小活动让幼儿更好地体验到小青蛙的欢快情感，让各位同学在音乐活动中互相理解和互相协作。
第四部分：总结在活动结束前，让幼儿自己再向同学们介绍一些自己已经掌握的知识和技能，以及这节课学习到的相关知识。
在结束时给各位同学一个简单的小结题，让他们有所收获的体验。
四、教学重点1.让幼儿了解小青蛙的形象和生活特点，激发幼儿的学习兴趣。
2.培养幼儿音乐感知能力，提高幼儿的动手、动脑能力。
3.培养幼儿的合作意识和解决问题的能力，增强幼儿学习的自觉性和主动性。
五、教学方法1.多种幼儿课程方式的结合，如讲授、展示、示范、启蒙等。
大班音乐快乐的小青蛙教案
大班音乐快乐的小青蛙教案【导语】大班音乐课上，整个课堂气氛需要生动活泼、欢乐活跃。
本教案提供了一种有趣的教学方式——小青蛙快乐课程，既能培养学生对音乐的兴趣，又能通过游戏、跳舞等方式提高学生的音乐素养。
【教学目标】1. 学生能通过游戏、唱歌等方式表达自己对音乐的兴趣；2. 学生初步了解音乐元素；3. 课程环节能够激发学生爱音乐、学音乐的热情。
【活动一】唱一支小调，和我们一起唱活动内容：带领学生唱起《小青蛙》这首童谣，并唱出低声、中声、高声各种音调。
在唱歌的过程中展示小青蛙的形象，让学生产生共鸣。
教学目标：让学生了解音乐的调性，初步认识音高差别。
教学方法：歌唱法教学步骤：1. 师生一起唱《小青蛙》，老师示范唱几句。
2. 指导学生体会低声、中声、高声三种音调，可以配合画面或者小动作学习。
3. 教师协同学生分组合唱，体现不同音高的变化，让学生体验合唱的乐趣。
【活动二】小青蛙跳舞活动内容：以《小青蛙》为背景，老师带领学生跳出自己独特的舞蹈，最后展示在全班前。
教学目标：让学生感受音乐真正的艺术性，在动感的音乐中发挥个人创意。
教学方法：舞蹈形式教学步骤：1. 老师示范小青蛙跳舞，引导学生进行模仿。
2. 学生分组锻炼，挑选兴趣最大的3组进行现场比拼。
3. 老师评选，选出最佳小组，并分享获胜秘诀。
【活动三】音乐游戏环节活动内容：带领学生进入音乐游戏环节，通过游戏和活泼的练习增进学生对音乐元素的了解。
教学目标：通过游戏环节，增加学生对音乐的兴趣，同时使学生加深对音乐节奏、音高等元素的概念。
教学方法：游戏形式教学步骤：1. 通过老师的说唱，让学生体验不同的音乐节奏；2. 推出游戏环节，让学生通过扮演不同的乐器或者表演不同的动作，达到听音识音的目的；3. 通过音乐游戏的方式，组织学生们进行各种形式的竞赛和项目，调动学生积极性和热情。
【教学效果】1. 通过唱、舞、乐等形式，让学生身临其境学习音乐；2. 游戏形式调动学生学习兴趣，增加课堂的趣味性；3. 整堂课程环节丰富多样，学生对音乐的认识得到相对贴合，课程效果较好。
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幼儿园大班音乐游戏《快乐的小青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案及反思
幼儿园大班音乐教案：快乐的小青蛙
活动目的：
1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。
活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：
一、导入活动
1、谜语
绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）
2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？
（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）
3、小青蛙是怎么叫的？
1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）
2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
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