作文如何感情真挚
高考作文阅卷老师如何就“感情真挚”判分(整理精校版)
高考作文阅卷老师如何就“感情真挚”判分作文辅导0525 1900高考作文阅卷老师如何就“感情真挚”判分1. 考场评分标准作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师，得到高分。
关于“感情”方面的四个等级标准要求，具体表现如下：(1)一等要求：感情真挚。
作文感情要真实自然，要有感染力，言辞恳切，能打动人，有说服力。
(2)二等要求：感情真实。
作文表达的感情具有真实性，符合情理，与文章材料内容吻合。
(3)三等要求：感情基本真实。
作文的感情基调与材料内容基本吻合，感情表现基本符合人之常情，文章的主要内容大体上真实可信。
(4)四等要求：感情虚假。
作文感情虚假，往往表现为语句矫揉造作，空发议论，言过其实，不合情理。
2. 阅卷老师判分主要尺度切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感。
阅卷人虽然不是火眼金睛，但是考生文章感情是否虚假，内容是否编造，还是能够看出来的。
特别是那种故意造情企图博得阅卷人眼眶发湿甚至洒泪潸然的内容，更容易被一眼看穿。
阅卷老师评判作文最主要的标准是认可“真”，反对“假”，尤其恨“假”之作文。
①感情失实。
其表现是全文的感情真实中略有虚假成分；所写的经历、故事或引用的材料过于庸俗，或缺乏个人的生活体验。
②感情虚假。
其表现是“感情”明显没有以自己的生活体验作依托，所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响不合乎生活逻辑；文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。
这一方面暴露了不少考生为了分数，缺少诚信的急功近利的心理；另一方面，也说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。
3. 得分技巧考场作文要做到感情真挚，提升在“感情”得分点上的等级，可以运用以下三种写作技巧：(1)巧用材料法。
文章选用材料，注意发掘材料中最能打动人感情的发光点，强化感情色彩。
(2)渲染烘托法。
文章表达某种感情时，要善于反复渲染感动人的细节，烘托气氛。
(3)情理检验法。
文章引述材料，抒发感情，发表议论，要与人之常情、常理吻合，经得起常情、常理的检验。
浅谈作文的感情真挚
•感人心者，莫先乎情——浅谈作文的感情真挚(转自网络，有删改）“感人心者，莫先乎情。
”作文要想拿到高分，就要写得感人，让阅卷老师感动，至少产生感情上的共鸣。
那么怎样才能写得感人呢？其中，最重要的一点就是要做到“感情真挚”.“感情真挚",即感情真诚恳切。
“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情,不是人云亦云，也不是无病呻吟。
“感情真挚”是在“感情真实”的基础上的升华.“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感,而不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意.下面笔者就素材的选择和情感的表达谈谈如何才能达到感情真挚的要求.一、事要真。
感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真"首先需要事情“真".而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合“四此”-—此时、此地、此人、能为此事,就可以视为“真”。
我们强调真实不是说不能虚构，而是说虚构的情节也要合乎实际，合乎事理，合乎自然。
采用把发生在甲同学身上的事移到乙同学身上,这种移花接木的方式当然是可以的.题材“假冒伪劣"，其蕴含或者引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，情感也容易为人所认可.“父母双亡"，“父母离婚”，这类庸俗的虚构，明显的虚假，其情感自然令人质疑。
二、情要真.要抒发有真切体验的情感。
中学生的生活阅历、情感阅历都不可能太丰富，因此，在可以有多种选择的情况下，如果不是真正的有感而发,一般很难写出真情，特别是在考场作文中。
无论命题怎样宽泛，都要在规定的情境中作文,这时大多数情况是“为文造情”，弄不好就会矫揉造作,贻笑大方。
矫揉造作的虚情假意，绝不可能打动读者的心灵.深层意义上的真情实感,必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。
三、情要美。
生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。
作者抒发的感情,迎合哪些品类的趣味,诱发人性人情中哪一种因素，也有高雅粗俗之分。
高考作文如何使文章感情真挚？
高考作文如何使文章感情真挚？刘勰主张“缀文者情动而辞发”(《文心雕龙》)，也就是说作者要在情感化氛围中写作，让思维在情感的河流里穿梭，语言在情感的波浪里翻花，灵魂在情感的激荡中净化，这样，有真情，有文采，有创新的文章就会应运而生。
感情真挚是近年来高考特别提出的，是高考作文基础等级的重要要求。
人常说“感人心者，莫先乎情”。
文章若想打动人、感染人，就要挖掘内心深处的灵魂，抒发内心深处的真情。
“感情真挚”就是要求考生在作文中能够自发地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感、真诚感，以我手写我心，写我见，写我闻，写我想，写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，而不是人云亦云，随波逐流；或夸大感情，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。
构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。
阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度。
换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能撼人心魄。
在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。
没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。
用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉。
典型生动的细节描写有时是抒发真挚感情的突破口，人物细腻的情感往往从一些细小的事情上自然而然地流露出来的。
如果我们抓住了这些生动的细节，往往会达到摄人心魄的作用，产生震撼心魄的艺术效果。
如江苏一考生写的《战胜脆弱》：“清晨的风吹着，倒也不怎么热，其实并没有我什么活干，只是把整堆的土粪撒开就行了。
我坐在地头看爹犁地，因为爹没有叫我走。
随着牛铃声一次次由近到远，又一次次由远到近，天气也越来越热。
把一块地犁光是不可能的了，我心里想。
果然，在火热的太阳下，那头老牛的汗开始顺着布满一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重，走得越来越慢。
我抬眼望父亲，他也一脸的汗水，眼望着牛，眼神中分明流露出关爱和感激，这头牛为我们家出力已六七年了，但父亲并没有停止吆喝，手中的鞭高高地扬着，不肯放下。
记叙一件感情真挚的事情作文(450字)
记叙一件感情真挚的事情作文(450字)全文共6篇示例，供读者参考篇1记一件感情真挚的事复制大家好,我是个小学四年级的学生。
今天,老师布置了一个作文题目,让我们记叙一件感情真挚的事情。
我想了又想,终于决定要写关于我和爷爷的一件事。
我和爷爷的感情一直很好,因为从小爷爷就把我当成小宝贝一样疼爱。
只要放学回家,爷爷总会笑眯眯地等在家门口迎接我。
有时候,他会买一些小零食给我,有糖果、冰棍儿、糕点什么的,尽管妈妈总是说爷爷这样会让我长蛀牙。
不过在我心目中,爷爷就是世界上最好的人!爷爷年纪大了,有时候健忘,会忘了一些事情。
可是奇怪的是,他从来没有忘记给我买小零食。
就连是谁来接我放学,爷爷也分毫不差。
其实我知道,爷爷的身体每况愈下,走路有点蹒跚,视力也不太好了。
但是不管怎样,他都坚持亲自到校门口接我。
记得有一次,我高兴地拿着一张小测试的满分卷子,急不可耐地想给爷爷看。
那天天气很热,我怕爷爷在太阳底下晒着受罪,就自己一个人先回家了。
谁知道等我回到家,发现爷爷竟然不在家!我吓了一大跳,四处找遍没有爷爷的影子。
原来爷爷是去学校接我,路上走走停停才迟迟没回来。
等他终于气喘吁吁地回到家,我已经哭了个梨花带雨了。
爷爷看到我后,赶忙上来拥抱我,安慰我说没事。
我哭着对爷爷说,以后不要再来接我了,我怕你在路上出事。
可是爷爷却说,为了接我放学,就算走到地老天荒,他也在所不惜。
从那之后,每次我高兴或不开心的时候,第一个想到的人就是爷爷。
因为有爷爷的一往无前的爱,我觉得无论发生什么事,都无所畏惧。
只要有爷爷在,我就有说不完的勇气和力量。
我和爷爷的这段感情,是最最最真挚的。
我会永远珍惜和呵护这分天伦之乐,直到有一天我也成为一个爷爷,去疼爱自己的孙子孙女。
这种爱,没有什么能比得上!篇2首先,让我们想一想什么是"感情真挚"呀?就是一种由衷的、非常真诚的感情啦。
比如,当你看到一只可怜的小狗在路边瑟瑟发抖时,你会不会觉得特别难过、特别想去帮助它呢?这种怜悯之心,就是一种感情真挚了。
真挚的感情作文
真挚的感情作文真挚的感情作文（通用13篇）在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的真挚的感情作文，欢迎大家分享。
真挚的感情作文篇1在不同的阶段，每个人的心中，或许都有一个支撑点。
有时是某个人物，有时是某种经历之后的感受，有时是一段给人以启迪的话语，有时是一份真诚的感情。
时常萦绕在我梦中，从未走远。
——题记时常沉醉于题海中，抬起头，眼神都有些恍惚；时常迷惘于高楼林立中，睁开眼，发觉自己那般渺小。
于是我想起你，那片净土，你是否还在我心里？走在那条阡陌小路上，两旁种满了油菜花。
小时候，我总是仰望那齐人高的油菜花，看它们的笑脸在风中金光点点。
有的见我来了，羞答答地垂着头，嘴角还带着微笑；有的则高高地昂着脑袋，想要和我比高低。
瞧啊，它们的嘴角都快流下香喷喷的菜籽油了！不知哪位邻家的鸡溜了出来，扑腾着翅膀，“喔喔”地叫喊着，向世人宣告他重获自由。
一不小心，栽进菜花田，把油菜花弄得痒痒的，不然，它们怎会笑得这般前仰后合？阳光下，金色的花海向天边蔓延……哦，故乡这蓬勃着活力与生机的景象，原来你从未走远。
难以忘怀老屋门前那独一无二的古井，沧海桑田也未能使它的面庞朦胧。
我总是喜欢坐在古井边，静静静地陪奶奶洗衣服。
可时常忍不住，伴随着身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住着个井龙王。
水桶牵着缆绳穿过深邃的井壁，接触水面的一刹那发出清脆的拍打声，总给打水的人带来无限的清凉。
奶奶坐在井边静静地挫着衣服，有时也和邻居的大妈聊一聊家常。
醇厚的乡音穿过闷热的午后，拨动我幼小的心弦，给我最独特的清凉。
我凝望着那晶莹的肥皂泡，那里面，是太阳的影子吗？哦，故乡这神奇与清凉的古井，原来你从未走远。
傍晚，夕阳西下，我喜欢跑到田垄上，欣赏这夕阳下的一切。
没有高高的收割机辗过麦田，只有那时隐时现在麦浪中的农人。
他们虔诚地俯下身，将头埋入深深的泥土中。
语文写作中表达感情的几种方法
语文写作中表达感情的几种方法一篇好文章，必须要能表达作者真挚的感情。
我们写作文时，如果能以情组文定能使文章产生震撼读者心灵的力量，引起读者感情共鸣的效果。
那么，如何进行情感表达才能达到这种效果呢？可以采用直接抒情与间接抒情两种方法。
直接抒情是指作者在描述感情时，不借助任何事物和景观，而直接对作品中的人物、事件、景观作以公开的表白和坦露。
直接抒情常常采用如下几种方式，我们可以学习借鉴。
1. 直陈肺腑法这种方法也称直抒胸臆法。
它是敞开心胸，不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。
如魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：朋友们，用不着多举例。
你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。
他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！这里作者饱含深情，连用叹号，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情。
2. 运用排比和反问排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势力，强调内容，加重感情的修辞方法。
反问是为了加强语气，用疑问句的形式，表示确定的意思。
常用肯定形式表示否定；用否定的形式表示肯定。
当人的情感激化时，会如出闸的洪水，汪洋态肆，一发不可收拾。
此时，运用排比和反问的辞格，是最合适不过的了。
《井冈翠竹》中的一段：是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过帐篷。
用它做过梭镖，用它当雄盛过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹打阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼味，如今，早就不再用竹打当武器了，然而谁又把把它们忘怀呢?在这段文字里，作者先用一句反问，烘托出对井冈翠竹的强烈思念之情。
感人心者莫先乎情----作文如何做到感情真挚..
每当我伫立街头，偶然间瞥见一个老人，佝偻 着背，拄着一根拐杖，步履蹒跚的时候，我会猛 然一惊。恍惚那就是您——我的父亲。当我醒悟 到您永远不会回来了，万般滋味，涌上心头。 • “每逢佳节倍思亲”。过年了，家家户户欢声 笑语。我一个人走进院子里，在您每天散步的小 路上徘徊。希望能再次看到您的身影，希望能把 您迎回家中，让您再一次和我们共享快乐时光！ 可是，除了冷冷的北风，什么都没有。父亲，您 知道我们多想您吗？
读后有何感受？ 如何写出感情真挚的好文章？
如何做到感情真挚
1.写真人真事，亲身经历。 2.通过鲜活的细节来表现人物
3.形象化的抒情、议论，使感情升华， 揭示主旨。
现在，你知道 记叙文写作的技巧了吗？ • 写人记事的文章要选取_____来写； • 写最动情的事，要抓住______来写。
实战演练：
•
很早就想写一写您，可是，千言万语难 以表达我对您的爱和敬意养育恩，永记爱女一片情”。 • 窗外，北风又一次吹起，父亲，您一 切可好？ •
•
您的女儿 20081-18
• 读了本文后有何感受？
放飞真情
• “感人心者，莫先乎情” ——白居易 • “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘勰 • “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子 就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己 的真情实感写出 来。” ——冰 心 • 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血 肉。
您是第一代北大荒人，在亘古荒原上搭起 第一个帐篷的是您；住马架子、穿乌拉鞋的是您； 在泥水中摸爬滚打的是您；在冰天雪地中，驾着 马爬犁，穿行在深山老林中的还是您！什么样的 苦，您都受过了；什么样的罪，您都遭过了。 • 您很平凡，就像茫茫林海中的一片叶。您很 普通，就像浩瀚宇宙中的一颗星。但您勤劳、朴 实、坚毅，是北方农民的典型代表。正是您以及 和您一样的人，改写了北大荒的历史。您是我心 目中最伟大的父亲，也永远是我人生的楷模。
互相关爱情感真挚动人的作文(10篇)
互相关爱情感真挚动人的作文（10篇）友谊是人与人之间最真挚的感情。
几千年来，无数学者将其传播开来。
李白的“桃花深于千尺，不及王伦之爱”，王波的“然而，中国有我们的友谊，天堂仍是我们的邻居”。
的确，人生很难遇到知己，但我有这样的知己。
记得五年级的时候因为搬家换学校。
新班级的同学我一个都不认识，性格比较内向，所以下课就坐在座位上。
有一天我坐在这里发呆，有人拍我肩膀。
我回头一看，哦，是我后面的同学。
我问她:“什么事？”她说:“我总是看到你下课后坐在这里发呆。
你为什么不和我们说话或者出去走走？”我摇摇头:“我没心情。
”然后他转过头。
从那以后，我知道她叫陈子，她总是找机会和我说话，但我总是不理她。
期中考试出来了，成绩不理想，震惊了我。
真的，我不知道我是怎么面对试卷上耀眼的分数的。
放学后，我不敢回家面对父母。
我背着书包在学校大楼脚下哭了。
突然，我听到一个声音:“你考试不及格就这样哭。
如果你将来遇到更大的挫折怎么办？”我抬头一看，原来是陈子。
她过来扶我起来，对我说:“人失败不可怕。
可怕的是，他们没有勇气面对失败。
振作起来，总结这次考试失败的原因，争取在下次考试中取得好成绩。
我相信你能做到。
”“嗯！”我擦干眼泪，坚定地点点头。
“好。
”我们手拉手走着，踏上了回家的路。
在接下来的日子里，在她的带动下，我逐渐变得活泼开朗，成绩也逐渐恢复。
从此，她成了我最好的朋友，我们一起走过了小学。
陈子，通过这件事，你教会了我坚强和勇敢。
虽然我们现在分开了，正如王波所说，“然而，虽然中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”，我们总是彼此联系在一起，我们将永远是最好的朋友，永远！他们很快就要参加入学考试了，他们将去另一所学校。
转眼间，六年过去了，潘通遇到了许多人，其中一些人已被遗忘。
但是在潘通的记忆中，有三个阴影是不能忘记的。
哦，忘了吧！加上她自己的，有四个。
那三个朋友是她六年来最真诚的朋友。
每一刻，他们都出现在她的世界里。
他们是谢、裴和李。
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《作文如何感情真挚》教学设计与反思发布者：周宝玲发布时间： 2011-7-26 16:17:32“考试说明”的写作部分“基础等级”中增添了一条新的要求——“感情真挚”。
这是一个非常值得考生和语文老师重视的新动向。
2008年的《举手投足之间》、2009年的《站在----的门口》，记叙性的文章都对感情真挚有很高的要求。
所谓“感情真挚”，就是要求考生在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感。
“感情真挚”是中学生作文最为基本的写作要求。
但是，纵观学生的作文，问题不少。
或平淡叙述故事，无情可抒，苍白单薄；或杜撰模仿，人云亦云，情感失真失度；或情感不够健康，难以使人接受。
那么，怎样才能使文章感情真挚呢？1、选取身边的个性化的小事情很多写父爱、母爱的文章，选材没有独特性，大多是教室门口有一个熟悉的身影，原来是矮小的母亲顶着烈日给我送吃的，看着还冒着热气的饭菜，我泪流满面。
或者我得了疾病，一向冷血的父亲背着我走过多少里山路去医院，我伏在父亲背上感到父亲炽烈的爱。
这些情景或许是感动过你，但看的多了，读者也就难得感动了。
再者，动不动就泪流满面，就像电视剧里的情节，读者已经没有眼泪了。
大爱无声，大悲无言，有时候情感蓄积在心，或许更能打动人。
一个同学写父亲时，写《父亲，我终于掖好被角了》，写“我”身体不好，老是感冒，回想在家的时候为什么不感冒呢？原来是父亲每晚临睡前都轻轻为“我”掖好被角，于是我也学着父亲，睡前掖好被角。
通过选取这样一个微不足道的生活细节来写父爱，很独特，也很感人。
还有一个同学写《一碗土豆丝》，写我放月假，母亲炒了一碗我最爱吃的土豆丝，结果我和母亲发生争执，跑到河边，不经意间看到书背面粘着几根土豆丝，甩也甩不掉。
冷静想想，觉得母爱也像这土豆丝一样紧紧粘附在自己身上。
这两篇文章在选材上都值得称道，尽管都是身边小事，但比较独特，又是自己亲身经历的，写来自然有真情实感。
所以同学们要学会关注生活，用一颗善感的心发现生活的诗意的东西。
这个感动人的细节可能是独一无二的，他只属于你。
不同的人有不同的感人细节，比如农村的孩子写大热天割稻谷，一人一块，母亲老是偷偷地帮我割；城里生活在底层的孩子写母亲每天大清早就出门卖茶叶蛋，却生怕吵醒我，总是悄悄出门；乡村教师的孩子写父亲一边放牛一边改作业，常常改完作业，牛已不知去向；老板的孩子写“我”小时候父亲为了生意常常晚归，为了弥补父爱，我已经高三了父亲却每到一地出差就给我买很有创意的玩具。
总之，材料的选取要个性化。
2、精细的细节描写很多同学写文章都喜欢记叙故事，故事写完，发几句感慨，文章就写完了，没有吸引人眼球的细节，以致文章平平淡淡，可读性不强。
2009年高考作文《站在老屋的门口》中就有许多成功的细节描写：“他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。
”一个“优哉游哉”状态描写就写尽了爷爷的悠闲自得。
“放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。
奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。
偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。
但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。
那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。
”这个细节是白描式的、或者说场景式的，奶奶对老屋的依恋就是通过这些场景渲染出来的。
《站在老家的门口》“转身拐入小院，古槐还在，恍惚间看见奶奶依然安详地在树下纳着鞋底，总感觉奶奶的鞋底沾了槐花的香味，总爱穿着不肯脱下。
恍惚间看见母亲在屋内张望，该是在想今儿贪玩的娃又忘了回家吧！看见父亲弯着腰，将水桶放进水井，担起满满的一个月亮，然后有节奏地担进家门，该是那月儿也进了我家门儿了吧！恍惚间看到我自己放学后的雨天，穿着凉鞋跳跃在石板道上，一步两步……”几个动作，几个画面，一家人在老家门口的幸福就淋漓尽致了。
所以细节描写可以是状态描摹，也可以是动作描写，也可以是经典的场景描述。
细节描写的时候要学会提炼，不要大段大段的人物对话、动作过程，场景描述也要是片段的截取。
3、适当的心理描写，情景交融渲染文章能不能打动人，很多时候涉及到心里描写，很多同学喜欢在一件事情叙述完后用“我想”这样的字眼表示要写心理活动了，其实心里活动是很自然地融在字里行间的。
《站在老家的门口》“一路的疑问一一跳出，儿时的画面纷至沓来。
我们的胡同院还在吗？那棵高大的槐树还在等着我放学回家吧！那古墙焦急地等着我的情书吧！我闭上眼。
”这是通过写对过去生活的回忆来写要到老家门口时那种既期待又留恋的心理。
”“手指轻轻叩响古墙，发出“梆梆”的声响，如同钢琴键那样钝厚温柔的声响，古墙斑驳的脸上青苔掠过，平添了些许皱纹。
我不在的时候，古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。
”这是用面对古墙作者的感悟来写对老家情深的心理。
《必须跨过这道坎》“回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。
车渐行渐远。
我回头，看倚在门上的阿婆。
夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。
”这是用情景交融的方法来写“我”对阿婆的痛惜心理。
只要是能引起作者心灵触动的感悟都可以自然地融进叙事之后。
当然我们也可以直接用表示心里活动的词语来表达对事物的看法，这种方法大家很熟悉，就不一一赘叙了。
4、把平常的事情提炼出诗意或者哲理，引起读者的共鸣。
故事是否感动人，要学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。
高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。
写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。
只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。
有时甚至仅是微琐细节，也可以掘出有价值的主题来，使文章因为"有思想"、有深度而登上新的台阶。
《浸泡过的陈山楂》“我看外婆炒过陈山楂。
她先用刀片把果皮刮掉，然后小心地去籽。
然后用蜜泡一段时间就可以炒了，边炒的时候边放糖水，直到糖水变成稠稠的糖浆就可以吃了。
那大概是我最开心的时候吧。
神奇的灶台把苦涩的陈山楂变得香甜，伴着蜜的滋润和外婆的爱，我的小时候，愈发香甜。
”叙述外婆炒山楂的事情并不难，但这件事有什么意义呢？或许其他人也有这种经历，但没有细想其中的深意。
我们需要从这件事情里发掘出它内在的情感。
“城市里找不到陈山楂，我想现在的“沟子里”也早没了吧。
就算有，少了外婆的爱，也没办法变得香甜了吧。
”一句话就赋予陈山楂爱的意义了，陈山楂就不再只是山楂，而变成了外婆爱的外化物。
读者也对这种情感有了共同的认识。
《站在老屋的门口》“而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。
不经意中，爷爷便没了。
老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
”老屋屋门的破旧只是客观事物，但有了作者“老屋摇出凄凉的心痛”这一情感体验，这个破旧的屋门便具有了感动人的因素了。
5、适当的表达技巧高中记叙文已经不满足于仅仅叙事清楚了，还要有点散文味。
适当的表达技巧，无疑能对文章感情起强化作用。
请比较以下几组文章的起始句：第一组：1、我没有故事，只有实实在在的生活。
2、这是一件真实的事情。
第二组：1、"路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空交换沮丧……"此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。
2、期末考试失败了，我心情很差。
第三组：1、五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光――不幸的车祸降临到我的身上。
2、五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。
以上三组的每两句话，表达的是同样的意思，但表达效果却相差甚远。
第一句的表达不仅给人一种文学韵味十足、语言优美的印象，而且能立时扣住读者心弦，激荡起读者的情感。
那么，如何巧用表达技巧呢？①关键语句的反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。
《你看你看，天使的脸》中“你看你看，天使的脸正在浮现，在我小学的作文中，在我儿童的欢乐中……”“你看你看，天使的脸再一次清晰了……”“妈妈，我把天使雕刻出来了！你看你看，天使的脸！”关键句子在文中的反复出现不仅使文章结构清晰，而且有强化情感的作用。
②修辞手法的运用。
比喻、拟人、排比、反复、对偶等手法的运用，可以增强文句的表达效果。
《站在老家的门口》“古墙还在吗？胡同院里的老槐树还在吗？纷纷的淡黄色落蕊还在吗？”这种问句的使用，让读者也随着作者一起伤感。
“算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就将所有的儿时记忆酿成一杯酒，饮下它，永远陶醉在和谐美好的图画中；将一切美好的现实酿成槐花糕，藏在记忆深处，默默的默默的……在蓦然回首的刹那，留下簌簌的淡黄色花影……”首先用重复的句子写尽内心的无奈，省略号有欲说还羞之效。
③特殊句式的运用。
短句的运用、倒装句的运用、整句的适当运用都能起到强化语义的作用。
“转身，回首。
然后掉头，默默走开，眼泪成诗。
”动作的特写，用短句言简意赅，相信读者读到这里也会眼泪成诗。
总之，要使文章感情真挚，我们要从材料的选择、细节的描写、情感的体验、表达的技巧上下功夫。
教学反思：“感情真挚”是个说起来简单做起来难的要求，通过感受讲解，学生有点感觉。