高二语文第二次周末练习
高二语文周末练习试题二（含答案）
高二语文周末练习试题二（含答案）考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
下面是店铺为大家整理的高二语文周末练习试题，希望对大家有所帮助!高二语文周末练习试题：第Ⅰ卷阅读题(74分)一、阅读下面的文章，完成1到3题(共9分，每题3分)说“似”()杨铸与西洋绘画一度发展到极致的科学写实精神不同，中国古代绘画开辟的是一条具象写意的创作道路。
所谓具象写意，非严格写实，亦非纯粹表现;不离物象，又不拘于物象;“造化”与“心源”化合为一，了无痕迹。
一个“似”字，其中潜存着厘清中国古代绘画具象写意传统的重要线索。
古代绘画理论言“似”，主旨乃是在标示绘画作品形象体系与外在世界之间的复杂对应关系。
一方面，古代绘画理论通过对“似”的肯定，实际上肯定了中国绘画艺术的具象特性。
“似”之本义即相像、近似。
宋代以前，绘画的题材一直“以人物居先”。
画人物，最基本的要求之一就是“似”。
在这里，“似”被理解为绘画的恒常追求。
宋代以后，山水画、花鸟画繁盛，“似”的意识则一直不断延展，有新变，但并未遭到过彻底的颠覆。
讲“似”，意味着绘画作品不是绝对独立自足的：讲“似”，强调了绘画作品需要以外在世界作为自身的基本参照系统;讲“似”，引导着画家超越对抗关系而去追求与外在世界的一致。
另一方面，古代绘画理论通过对“似”的具体界定和阐发，准确揭示了中国绘画艺术的写意趋势。
肯定绘画要“似”，并不等于倡导极端的写实。
在人物画占据中心位置的阶段，借着“传神”目标的确立，古代绘画理论适度地拉开了“似”同完全写实之间的距离。
谢赫称“画有六法”，居首者为“气韵生动”，而联系人物画的艺术实践可知，所谓“气韵生动”，强调的就是“传神”。
由强调“传神”，延伸到厘分“神似”与“形似”，再延伸到重“神似”而轻“形似”，这一历程带给中国古代绘画的直接结果，就是对严格写实的艺术超越。
到山水画兴盛以后，古代绘画理论与时俱进，对“似”的阐发叉出现了重要的衍变。
高二年级第二学期第二次周考语文试卷
高二年级第二学期第二次周考语文试卷一、选择题（每小题3分，共36分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．名宿．（sù）倾轧．（zhá）恶贯满盈．（yíng）厉兵秣．马（mù）B．不啻．（chì）睇眄．（miǎn）荆钗．布裙（chāi）云销雨霁．（jì）C．巨擘．（bò）潦．（liáo）水莘．莘学子（shēn）醍．醐灌顶（tí）D．叨．(dāo）陪羁．绊（jī）火中取栗．（lì）感慨系．之（xì）2．下列词语中，没有错别字的一组是A．瞋视惫懒蒙懂俗不可奈B．丫环漱口盥手口盅饭合C．妆饰装饰嫁妆乔装打扮D．标致斯混原故甜言密语3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A. 几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽．．就教．．的人简直要踏破他家的门槛。
B. 现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅．．．．。
”4．下列各句中，没有语病的一句是（）A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
高二语文下学期周练试题(二)
2014-2015学年高二语文下学期周练试题015学年高二语文下学期周练试题新人教版1．下列词语中，加粗的字读音全都正确的一组是A．绚（xuàn）丽丰腴（yú）倩（qiàn）影乳臭（chòu）未干B．赦（shè）免嗜（shì）好逡（qūn）巡弱不禁（jīn）风C．游说（shuì）愤懑（mèn）逶迤（yí）不见经传（chuán）D．泅（qiú）渡坍圮（pǐ）恐吓（xià）否（pǐ）极泰来2．下列词语中，没有错别字的一组是A．风靡吻颈之交自诩一筹莫展B．寒碜礼尚往来偿试杀一儆百C．端倪改弦更章虐杀原形毕露D．肆意淋漓尽致编撰理屈词穷3．下列各句中，没有语病的一项是A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
B．某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。
C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉4．下列句子中，加粗的成语使用不恰当的一项是A．在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。
B．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。
C．设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定的范围内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。
D．双方无论研究方法多么不同，只有根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。
5．下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是白莲水库是群山中的一座大型水库。
高二下学期语文周末卷二 - 教师版
高二下学期语文周末卷（二）（一）阅读下文，完成第1-3题（8分）①通识教育在当下有重要的意义。
经典阅读是通识教育常见的一种形式，从表面看，经典阅读对于建构学科传统与形成对基本问题的理解有很大帮助。
但从更深层次看，经典文本实际上往往包含了一些对于比较重要的人性问题的共同思考。
例如莎士比亚和柏拉图的经典文本虽然相隔很长时间，在历史环境和语言风格等方面都有重大差异，但相隔几百年、并且文化背景与欧洲迥异的中国当代阅读者同样会产生共鸣。
这种经验对于理解不同的思想与文化，甚至对于思考我们今天的生存处境来说都非常重要。
阅读者会意识到，在今天遭遇的特定历史社会处境中的许多经历，可能是人类文明在不同处境下不断遭遇的共同困境，以前的各种智慧、制度与思想的努力都与此有关。
②在此基础上，学习者会对理解今天人类的各种处境有一个更深入的文明视野，这对于现代中国来说更为重要。
我们知道，中华文明传统在近代遭到很强的质疑，而且新来的文明传统直到今天还与中国人的生活有很多隔膜之处，现代中国的文明处境在今天是未定的。
这才需要通识教育给我们在面临今天的社会、经济、文化、心理等所有问题时提供一个更大的视野，使专门化甚至琐碎的学术研究与大的问题能更密切地联系在一起。
③另外，经典阅读并非高高在上，它同样与日常生活有着密切关联。
以经典阅读为主的通识教育，能够提供一个将个人日常生活经验与文明背后的传统问题连通起来的交汇点。
这是通识教育更大的意义，但它只能落实在非常具体的文本阅读与文本问题的研究上。
经典中的某一文本之所以费解，既有可能是文字不通或具体论证的环节难以把握，但也有可能是读者对日常生活中的某个问题不明白。
④一个文明没有能力让人类的智慧和学习者的生活发生关系，是这个文明本身的弱点。
在中国，过去一度对其文明的道理与生活的关系相当认同，但到了近代，不少人认为是因为太相信了传统中的道理，以至于没法在现代社会中幸存下来，所以慢慢会把原来文明中建立的读书、智慧和生活的关系给斩断了。
第二周语文答案
高二语文第二次周末练习答案一、、1【答案】B(体现在第二段“如不少北京的方言或流行语之所以能在全国迅速流行，成为‘普通话’”和“往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成‘官话’‘普通话’”。
A.是《国家通用语言文字法》对“普通话的定义”，和本文中的“普通话”意思不同；C.普通话是语言，不是语言中的某些具体词汇；D.是指已被人们所熟悉的词语和表达方式，可以是普通话的一部分，也可以是方言。
)2【答案】C(从上下文看，“责难”是某些人对“港台腔”提出的批评，是人为因素；题干所说的“势利”和“不平等”是语言交流中的客观规律。
二者意义指向不同。
)3【答案】C(C.作者在文章中没有这样的意思，本文的观点与提倡现代汉语规范化并无矛盾。
)二、4.D （亡，逃跑。
）5.D （有司，官吏的通称。
）6.B （A"上"，名词用作状语；C"急"，使动用法；D"衣"，名词用作动词。
）7、B （A 省略宾语"之"，C 省略介词宾语"之"，D 省略介词"于"。
）三、（二）10、【答案】“怅”字。
诗歌前两句写作者“望”见的是“夕阳”“绿杨”等传达“哀情”的景物，后两句写无人送别的亲身感受，语意着力突出“孤独”，而这些都能较好地表现“留别”时的“怅惘”情结。
(意到即可)11、【答案】此诗其别就别在不落前人以“长亭”和“折柳”来写离别的俗套，于常见景、熟用语中翻出比友人相送和“为唱阳关曲”更令人不堪的新意。
试想前人离别，临行尚有人折柳相赠、以酒慰情，其愁仅在“西出阳关无故人”，而诗人却连这一点慰藉也不具备，一人来去匆匆，心情自然也远非通常的“黯然销魂”可比。
也正因为此，诗人才不得不将这种人生的苦痛“留”在溪亭，“留”在青山绿水之间，让后人来细细地加以品味。
四、略五、13【答案】 AD(本题考查分析概括作品的内容的能万。
高二语文下学期第二次周练试题
河北省保定市高阳中学学年高二春季版第二次周练语文试题一、阅读下面的文字，完成1—4题。
(25分)父亲的一课王熙章16岁那年，父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。
渐渐地，一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏，几个月下来，我微机知识没学到多少，倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷，经常玩个焚膏继晷。
网吧老板是一个过早秃顶的中年男人，在众多网民中，他仿佛独独对我这个学生分外反感，走来走去总要教训我两句：“玩物丧志，这词儿你懂吗？”世上哪有老板赶顾客出门的道理？我把他的告诫当成了耳旁风，只顾在网吧中玩得昏天黑地。
一天，父亲从乡下到城里来看我。
我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏，突然听到身后一个声音说：“好！精彩，好安闲哟！”这话音好耳熟，方言土语在城里极少能听见。
我猛回头，只见父亲不知何时站在了我的身后。
那一刻，我有一种做贼的感触感染，赶紧站起身，垂手而立。
父亲却神情古怪地一把拉住我的手说：“章子，精彩，来，继续玩！”我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏。
我兴奋地抓住他的手，教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击，没想到父亲学得还真快，不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。
一晃7天过去了。
父亲的玩法越来越高超，也越来越上瘾，竟好几天焚膏继晷泡在网吧中。
这时，我的衣袋中只剩下30块钱了。
父亲省吃俭用，每月寄400元钱给我做生活费，我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中，刚过了半个月，我的衣袋就快空了，再向父亲要钱，我开不了口。
那天在网吧里，父亲问我：“章子，身上有钱吗？拿出来，让爸过足这把瘾！”一听这话，我的脑袋便“嗡”地一下大了。
我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活？父亲是个复员军人，只听说他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯，可我却压根儿没心思去见那些古板的人。
那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。
高二年级下学期第二次周考语文试卷
高二年级下学期第二次周考试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“世家”一词，较早见于《孟子》：“仲子，齐子世家也。
”（《滕文公》下）赵岐注“世家”为“世儿卿大夫之家”。
司马迁著《史记》,有“世家”一体,主要叙述世袭封国的诸侯的事迹。
后世言“世家”或“世族”者,大多据《孟子》和《史记》引申,泛指门第高、世代做官的人家。
在中国封建社会,虽然世家大族的形成有多种途径,如或因军功封侯拜相、子孙袭其封爵禄位而成,或以经商致富跻身官僚而成为一方望门,但是最普遍的还是由读书进入仕途而遗泽后代以成者。
在封建社会,广为流传的这两句话:“满朝赤紫贵,尽是读书人。
”极扼要地道出了文化在封建世家形成过程中的至关重要的作用封建世家在形成之后,为保持长久不衰,一方面是兼并土地,广积田产。
但是,仅有田产,并不足以保住富贵与名望。
如果政治上衰落,财产随时都有被势家夺去的危险,所以,比财产更重要的是要使后代子孙具有跻身官场、谋取显官要职的能力。
为此,他们的主要做法就是督子读书,尤其是那些由科场起家的世家大族,对文化尤为看重。
如果说在封建社会里家庭是社会文化传播的媒介之一,那么,世家大族在这方面显然施展着比一般家庭更大的作用,即在相当程度上发挥着传递文化的职能,并形成这样的运行轨迹:文化——仕宦——世家(官僚兼文化)——文化。
这就是封建世家与文化之间的因果联系和相互作用中国封建时代的家族制极其强固。
历代统治者为鼓励孝悌友爱等人伦道德,对世代同居之家常有褒奖,使聚族而居的封建家族制度得到强化。
那种三世同堂、九代同居、珍重门弟与世系的特点,使家族由居住地域的稳定性形成一种超稳定形态。
一个家族,就是一个稳定的人际团体,从而导致文化也像家族的延续一样,在一个稳定的群体内传递与延伸。
这样,在前面所说的文化运行轨迹中的后一个“文化”,也就具有了某种“家学”的特点。
譬如:东汉时期统治者力倡经学,不少世家大族靠经学起家,竞相以经学传授后辈,于是,某一门经学便成了某个世家大族的“家学”。
成效中学高二第二次周考语文试题
阜阳市成效中学2015～2016学年度高二第二次周考语文试题（全卷满分60分，考试时间60分钟）班级姓名阅读下面的文字，完成1～3题。
1.中华民族本是诗书礼仪之邦，重视读书的历史十分悠久。
早在周朝，国家就设有图书馆，当时称“藏室”，收藏三皇五帝之书和各地志书，名闻古今中外的古代哲学家老子就是看守藏室的史官。
春秋诸子，百家争鸣，特别是孔子办学、编书的事迹尤其说明我国很早就有了比较成熟的阅读实践。
2.人们每每谈到阅读，往往立刻会想到个人的学习和修养。
古往今来，我们民族关于好学、勤学、劝读、苦读的名言俯拾皆是，最为深入人心的还是那些关于“读书改变命运”一类的名言，譬如“学而优则仕”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”等等。
【1.C】周恩来青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这句名言道出了一位中国有志青年的责任感、使命感。
3.阅读目的的崇高价值决定了读者将付出艰辛努力。
于是就有了“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”（唐代颜真卿《劝学诗》、朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
(《神童诗》)盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
(晋陶渊明《杂诗》)劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
(唐杜秋娘《金缕衣》)）一类劝读诗，以及悬梁刺股（西汉·刘向《战国策·秦策一》：‚（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
‛东汉·班固《汉书》：‚孙敬字文宝，好学，晨夕不休。
及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
‛）、凿壁偷光（《西京杂记》卷二：‚匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
‛）、囊萤映雪（‚囊萤‛典出《晋书·卷八十三·车胤传》：‚车胤字武子，南平人也。
曾祖浚，吴会稽太守。
父育，郡主簿。
太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：‘此儿当大兴卿门，可使专学。
高二语文第二周试题 - 答案
石家庄精英中学 高二年级第一学期语文周测 编号：第 002 号 出题人:孙竹丽 审核人： 高二语文组 班级： 姓名： 分数：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————高一年级语文试题 第1页 高一年级语文试题 第2页精英中学上学期第二周考试高二语文试题1、答案：C 解析：A 项是对“独特优势”的概括，照应题干中的“农业发展”，B 项和D 项是对原文意思的正确改写、转述，与题干中的“生态环境改善”照应。
C 项谈的是客观条件，不符合题干要求。
2、答案：D 解析：D 项无中生有，原文没有将我国蜂业和美国相比。
其它三项分别是对第1段相关内容的正确概括或转述。
3、答案：B 解析：“这将会带来灾难性后果”太绝对。
4、答案：C 解析：中：中伤。
5、答案：B 解析：③表清廉，④表清廉，⑥表至死关心国事。
6、答案：B 解析：汪藻并没有直接告诉他。
7、答案：(每句5分，共10分)(1)高登想不接受它(或赠金)，未被允许，又无法归还，(就)请求把钱放到学府里，(用来)买书以答谢百姓。
(可、复、臵，是关键字词)(2)古县，是秦太师父亲过去治理过的地方，实际上太师就出生在这里，何不建祠祭祀他？(判断句，旧治，盍是关键点)参考译文：高登，字彦先，漳浦人。
幼年失去父亲，致力学习，拿法度约束自己。
绍兴二年，在朝廷上接受皇帝询问，完全按照自己的心意回答，知无不言，没有什么顾忌回避的，主管部门厌恶他的正直，就授予他富川主簿一职，接着又任命他兼任贺州学事。
州学过去有田舍，州里出台法令将其撤掉交由买马司经营，高登请求恢复过去的制度。
太守说：“买马、养士哪一个更急迫？”高登说：“买马固然紧急，然而学校是礼义诞生的地方，一旦废弃，读书人与堂下卒有什么区别？”太守说：“你这是违抗长官！”高登说：“治理天下所依仗的标准，只有礼义与法度罢了，既然两者都可以抛弃，还说什么！”太守不能改变他的想法，最终听从了他。
2018—2019学年下学期高二周练二语文试卷答案
高二下学期第二次周练语文试卷答案一．论述类文本阅读(9分)1.[答案] A[解析]文章第一段中只提到身边不时有年轻人以“世界那么大，我想去看看”为理由贸然辞职。
选项以偏概全。
B项，与文章第一段中最后一句描述一致；C项，与文章第二段描述一致；D项，与文章第三段中第一、二句描述一致。
2.[答案] D[解析]“就是为了说明……”说法绝对。
3.[答案] C[解析]A项，文章第四段中提到普通人“虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造各种委屈的高手”，选项张冠李戴，应该是“日常生活”是制造各种委屈的高手；B项，文章第四段中没有提到人们不同的人生精彩，属强加因果；C项，与文章第五段中描述一致；D项，文章第六段中提到“……可以说，只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局”，选项说法绝对。
二．文学类文本阅读(12分)4.[解析]B项“生活虽艰辛苦闷”在文中没有依据。
[答案] B5.[解析]对柴门小院特点的概括，可以从表现出的外在特点和内在的生活两个角度概括。
作者写柴门小院，表现出对这种过往生活的怀念，与“过分注重装点‘门面’，户户朱红的大门紧锁”的现象形成对比，有揭示小说主题的作用。
[答案]小院的特点：院墙古朴低矮，院门简陋敞开，院内生活气息浓厚。
作用：①表达作者对乡村朴素生活的怀念留恋。
②与下文柴门小院近年的逐渐消失形成对比，引起人们的思索，有提示主旨的作用。
③用精细的笔触描绘出了柴门小院的温馨，既开篇点题，又能引起读者的阅读兴趣。
(答出任意两点即可)6.[解析]此题考查探究散文的主题内涵。
从文章内容看，“柴门小院”不仅是一种建筑，更是一种生活方式和民俗文化，寄托着人们的家园情怀。
探究时，可围绕题目的提示，结合作者的情感分析。
[答案]①千百年来，柴门小院遍布于古老的中华大地，伴随着人们的繁衍生息，寄托着人们的家园情怀，饱含着浓浓的乡愁。
②柴门小院是中华文明发展过程中不可或缺的元素，演绎出了许多动人的故事，流传给后代，已成为文化、精神的符号。
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高二语文第二次周末练习（综合训练）一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
汉语“新词”漫议雷颐在不同文明间的交往交流中，语言从来就是变动不居的。
从理论上说，语言交流应该是彼此平等、互相影响的，每种方言都有平等挤进‚中心‛的权利，不同文明间的交流应该对等地相互吸收‚外来语‛。
但实际上语言也十分‚势利‛，根本不可能完全‚平等‛。
语言发展演变的历史表明，往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成‚官话‛‚普通话‛，其他方言只能蛰居‚边缘‛，难登大雅之堂。
同样，‚外来语‛更多的也是‚先进‛向‚落后‛的‚边缘‛渗透、侵入，逆向流动者绝少，后者不得不深受前者影响。
如不少北京的方言或流行语之所以能在全国迅速流行，成为‚普通话‛，只因为北京处在政治、文化中心。
近代许多沪语能突破‚边缘‛进入‚中心‛，因为上海是商埠首开之地，且日渐成为经济中心，总是风气先得。
人们往往没有意识到，我们现在以为很‚普通‛的，早就习以为常时时脱口而出的‚滑头‛‚流氓‛‚盯梢‛‚出风头‛‚寻开心‛‚阴阳怪气‛等词语，若查书一看，原本竟都是上海方言。
而今日粤语的情形亦颇有些类似。
改革开放以来，广东得风气之先，南风渐盛，于是‚粤味普通话‛也随粤菜一道北上，如‚买单‛‚搞定‛‚生猛‛等，已渐渐成为‚普通话‛。
现在‚港台腔‛颇受责难，其实‚港台腔‛不也是我们统一的中国的‚方言‛之一吗？例如现在越来越多的青少年用‚港台腔‛的‚耶——！‛‚哇——！‛代替‚哎哟——！‛来表示惊叹，引起了一些尖锐的批评责难。
其实，被视为‚惊叹‛之‚正统表达‛的‚哎哟‛也并非古来如此，一成不变。
如要‚正统‛，只能回到不是‚噫吁嘻——！‛就是‚呜呼哀哉——！‛的时代。
几年前，我就曾撰文，主张不妨用‚听取蛙声一片‛那般宽舒闲淡心态，来‚听取‘哇’声一片‛。
此次万众瞩目的‚胡连会‛新闻报道就说，‚正视现实，开创未来‛是国共两党的共同‚体认‛，胡总书记与连主席决定共同发布‚两岸和平发展共同愿景‛。
这多次出现的‚体认‛‚愿景‛不是立即被收入《现代汉语词典》，成了我们的‚普通话‛吗？事实说明，我们的最高领导人并不拒绝来自台湾的词汇。
其实，随着祖国大陆经济的迅速发展，‚普通话‛尤其是‚简化字‛在台亦影响渐强。
这恰恰说明，两岸语言在互动中越来越融洽，而不是把彼此的语言视为有害的洪水猛兽而渐行渐远，这实在是增进彼此了解、有利于国家统一的幸事。
在近代西学东渐的过程中，大量‚外来语‛甚至有‚外‛来居上之势，盖因‚西学‛较‚中学‛发达先进也。
无论高兴与否赞成与否，这种自然而然的过程就是如此，难以人为改变，大可不必因此而痛心疾首。
若一定要‚查户口‛‚讲出身‛，非要‚正本清源‛查‚血统‛，非祖宗八代‚根正苗红‛不可，一定要把这种带有‚殖民‛色彩的‚外来语‛统统扫地出门，则我们现在几乎无法开口说话。
应当说，从总体上来看，无论是方言还是外来语，都使我们的语言更加生动、新鲜、丰富、精确。
1．下面对文中画横线的“普通话”一词理解最准确的一项是( )A．是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
B．是指那些先在政治、文化中心或经济发达地区流行，而后在其他地区迅速流行的某些方言或流行语。
C．以“体认”“愿景”等词语为代表的，已收入《现代汉语词典》，被接纳为标准语的词汇。
D．我们认为很“普通”的，早就习以为常时时脱口而出的语言。
2．与“实际上语言也十分‘势利’，根本不可能完全‘平等’”，一句话的含义不同的一项是( )A．往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成“官话”“普通话”，其他方言只能蛰居“边缘”，难登大雅之堂。
B．“外来语”更多也是“先进”向“落后”的“边缘”渗透、侵入，逆向流动者绝少，后者不得不深受前者影响。
C．京、沪、粤地的某些方言受政治、文化和经济的影响，得到广泛认同，但作为“我们统一的中国的‘方言’之一”的“港台腔”受到不平等的责难。
D．在近代西学东渐的过程中，大量“外来语”甚至有“外”来居上之势，盖因“西学”较“中学”发达先进也。
3．下列推论与作者的观点不一致的一项是( )A．语言在交流、演变中的“功利性”是客观规律，我们只能接受它、利用它，而不能人为地去改变它。
B．对语言的演变现象不妨持豁达的态度，不必动辄大惊小怪、批评指责，过分地强调“正统”是有害且不识时务的。
C．作者提倡并鼓励用字、用语自由化，因此与现代汉语规范化要求相悖。
D．只有不断努力提高中华民族的经济、文化水平和国际政治地位，才有可能使汉语在与外来语的交流过程中处于更有利的地位。
二、阅读下面文字，回答6-9题。
秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰："璧有瑕，请指示王。
"王授璧。
相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰："大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰' 秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
'议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者？严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！"相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：" 和氏璧，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时斋戒五日。
今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
"秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
4.对下列句中词的解释，不正确的一项是（）A.秦贪，负其强负：依仗B.相如度秦王特以诈佯为予赵城特：只，不过C.召有司案图案：通"按"，审察、察看D.怀其璧，从径道亡亡：丢失5.对下列句中词的解释，不正确的一项是（）A.传以示美人及左右左右：侍从B.臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？布衣：平民C.臣至，大王见臣列观列观：一般的宫殿D.固请，召有司案图有司：司法人员6.下列句中加点词没有活用现象的一项是（）A.相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠B.秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得C.大王必欲急臣D.乃使其从者衣褐7.下列各句没有省略现象的一项是（）A.秦王大喜，传以示美人及左右B.大王欲得璧，使人发书至赵王C.相如持其璧睨柱，欲以击柱D.今臣至，大王见臣列观三、（一）8、课内文言文翻译（每句3分，共6分）（1）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（2）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（3）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（6）（4）策扶老以流憩，时矫首而遐观。
（5）（5）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（5）(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面诗歌，然后回答问题。
(11分)留别(明)郑之升怅望溪亭夕照明，绿杨如画罨①春城。
无人为唱阳关曲，惟有青山送我行。
注：①罨，yǎn，覆盖。
10．请从《留别》中挑选一个最能体现作品情感基调的字，并简要解说理由。
(5分)___________________________________________________________________ ___________________________________________11．唐诗中有许多著名的送别诗，其中《渭城曲》是代表作品，但清代评论家沈德潜认为唐人的送别诗不时落入俗套，而《留别》这首诗却写得很有个性。
请比较《留别》与《渭城曲》，说说《留别》这首诗的个性主要表现在哪个方面？(6分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________四、默写名句名篇(6分)12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一小题)(6分)(1)榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
______________，______________。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
______________，______________。
久在樊笼里，______________。
(2)合抱之木，______________；九层之台，______________；千里之行，始于足下。
(《老子·六十四章》) 执手相看泪眼，______________________。
(柳永《雨霖铃》) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，______________，______________。
（1）乱石穿空，，卷起千堆雪。
（苏轼《赤壁怀古》）（2）羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《赤壁怀古》）（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
（苏轼《定风波》(4) 云树绕堤沙，________,天堑无涯。
（柳永《望海潮》）(5)重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，_____________。
（柳永《望海潮》）(6) 羌管弄晴，___________，嬉嬉钓叟莲娃。
（柳永《望海潮》）(7)今宵酒醒何处？____________。
（柳永《雨霖铃》）(8)念去去，千里烟波，__________________。
（柳永《雨霖铃》）（9）吾所以为此者，也。
（《廉颇蔺相如列传》）（10）卒相与欢，。
（《廉颇蔺相如列传》）五、阅读下面的文字，完成13～16题。
(25分)你必须做出选择奚同发①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。
同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。
算算从儿时6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。
连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。
老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。
③他知道，主要是没感情。
虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。
儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。
甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。
多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。
他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。
想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。
那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。