第一章 导论
第一章 导论

第一章导论教学目的:了解西方法制史的研究对象和内容、西方法制史在法学体系中的地位及与其他学科的关系、西方法制史的学习目的和意义、西方法制史的内在逻辑与一般规律、中西法律制度的宏观差异教学重点:西方法制史的研究对象和内容、西方法制史的学习目的和意义、西方法制史的内在逻辑与一般规律、中西法律制度的宏观差异4课时一、西方法制史的研究对象和内容1、研究对象西方社会法律制度的主要内容及其历史演变。
2、内容以时间和空间为线索,本课程主要讲授:第一章导论第二章楔形文字法第三章古埃及和古希伯来法第四章古希腊法第五章古罗马法第六章日耳曼法第七章教会法第八章中世纪的城市法、商法和海商法第九章罗马法的复兴与大陆法系、英美法系第十章英国法第十一章美国法第十二章法国法第十三章德国法第十四章日本法二、西方法制史在法学体系中的地位及与其他学科的关系1、西方法制史在法学体系中的地位:在法学中处于基础理论学科的地位,是法学本科的主干课程(二十世纪八、九十年代曾被教育部列为法学十六门主干必修课程之一)。
2、西方法制史与其他学科的关系(1)与法理学的关系两者是个别与一般、具体与抽象、史料与理论的关系,即西方法制史是个别的、具体的和史料的;法理学是确一般的、抽象的和理论的。
(2)与西方法律思想史的关系西方法制史是制度史,西方法律思想史是思想史;(3)与其它部门法的关系历史与现实、一般与个别的关系三、西方法制史的学习目的和意义贝奈戴托·克罗齐(意大利):一切历史都是当代史;R.G.柯林武德:(英国):一切历史都是思想史;黑格尔(德):人类所犯的最大错误就是从不改正错误;李世民:读史以明智;陈寅恪:从历史中寻求历史之教训;钱穆:不了解一国之历史则不配为一国之国民;1、了解西方法学历史常识,形成现代法治共识与认同;2、吸收西方法治建设的经验和教训,为我国法治现代化服务;历史上伟大而富于成就的民族,往往是善于对外学习的民族。
孟德斯鸠在其《论法的精神》中这样盛赞过罗马人:“我们应当指出,最足以使罗马人成为世界霸主的一种情况,就是在他们经常不断对一切民族作战的时候,他们只要使看到比自己更好的习惯,他们立刻就放弃了自己原有的习惯。
社会研究方法名词解释

社会研究方法名词解释手打社会研究方法名词解释第一章导论1.社会研究:一种以经验的方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2.方法论:方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
3.研究方式:指的是研究所采用的具体形式或研究的具体类型。
4.经验研究:经验研究即实证研究,是指与纯理论研究相对的另一种社会学研究方法,通常指搜集第一手资料的研究。
或者说针对某一种看法和观点,需要透过实地的经验来验证或检验。
5.实证主义方法论:是相对于人文主义方法论而言的。
实证主义方法论认为,社会研究应该向自然科学看齐,应该对社会世界中的现象及其互相联系进行类似自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察,通过经验概括得出结论。
同时这种研究过程还应该是可以重复的。
在研究方式上,定量分析是实证主义方法论的最典型的特征。
长期以来实证主义方法论一直占据着社会研究方法论的主流地位。
6.实证主义:实证主义是法国社会学家XXX提出的,实证一词意味着真实、有用、肯定、精确、相对这五层含义。
夸大感觉经验、排斥形而上。
把常识“范围在经验事实的范围内”,以“发现征象的实际规律”。
7.定性研究:是指根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研讨事物的一种方法或角度,它通过发掘题目、理解事件征象、分析人类的行为与观点以及回答发问来获取敏锐的洞察力。
定性研讨是研讨者用来定义题目或处理题目的途径,其主要特点是非实验性的,即通常采用自然情境中的资料,而且一般不用数量形式的表达。
8、定量研究:又称量化研究,是通过对研究对象的特征按几种标准作量的比较来测定对象特征数字,或求出某些变量之间的变化规律。
定量研究具有以下几个特点:①.侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算②.定量研讨源于实证主义,在范式上更接近科学的范式③.定量研讨与演绎的过程更为接近,从一般原理推广到特殊的情景中去④.定量研讨者往往夸大客观事实、夸大征象之间的相关、夸大变量之间的因果关系⑤.定量研讨常常是用来进行理论验证的第二章理论与研究必考章节1.理论:社会研究中的理论常常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。
行政领导学名词解释

第一章导论1.领导领导是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
2.领导主体领导活动的主体是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。
领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。
3.领导客体领导客体是领导活动的执行者与作用对象。
主要包括领导者的部属和领导的部分对象。
4.领导手段领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式与方法5.行政领导行政领导是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。
6.领导权变理论领导权变理论是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。
7.内隐领导理论有关领导概念的看法,既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的;既表明了人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。
心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。
8.柔性领导柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。
第二章领导权力与制约l.领导权力领导权力就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定行为与施行一定影响的能力。
2.领导授权就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。
组织行为学

第一章 导论
组织行为的种类: · 微观组织行为 · 宏观组织行为 · 正向组织行为 · 反向组织行为 组织结构 组织文化 组织变革 组织发展 组织学习 宏 观 组 织 行 为
组 织
群体动力 人际沟通 领导行为 权力 政治行为 冲突 谈判
态度 人格 能力 动机 压力
个体行为
人际与群体行为
微 观 组 织 行 为
自我实现 审美需要 求知需要 尊重需要 社交需要 安全需要 生理需要
马斯洛的需 要层次图
第二章 个体心理与个体行为
(二)主要论点 马斯洛认为,对于一般人而言,这些需要由低到高排成一个阶梯, 在低层次需要得到相对满足之后,就会产生更高一级的需要,只有未 满足的需要才能影响行为。 马斯洛还认为,一个国家的人民对各个需要层次的分布和经济、 社会发展水平直接相关。不发达国家,生理、安全需要占主导人数的 比重大,高层次需要的比重小;发达国家情况相反。同一国家的不同 地区、不同时期人的需要层次结构,也因生产力水平变化而异。 (三)马斯洛需要理论的两重性 1、马斯洛需要层次理论有其科学性的一面,在一定程度上反映了人 类行为和心理活动的共同规律。 2、马斯洛的需要层次理论有其局限性。如过于强调个人需要、自然 需要等等。 三、中国关于人的需要层次理论 (一)中国古代的人性、人的需要的理论 (二)马克思主义人的需要层次的理论在中国的发展
行
为
第一章 导论
第二节 组织行为学的发展阶段
组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其规律,提高管 理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科 学。 组织行为学定义的三层含义: · 组织行为学的 研究对象是 人的心理和行为的规律。 · 组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为的规律 · 组织行为学的研究目的是在掌握一定组织中人的心理和行为规律性 的基础上,提高、预测、引导控制人的行为的能力。以达到组织既定 的目标。 一、组织行为学的产生 组织行为学的的思想可以追溯到古代,但组织行为学的独立却是在20 世纪二三十年代,其标志是霍桑研究。
第一章 导论

4、新理财理论阶段 、
背景: 世纪 世纪70年代新的分析技术和方法相继 背景:20世纪 年代新的分析技术和方法相继 出现(西方经济理论的变化) 出现(西方经济理论的变化)。 例如:理性预期理论、不对称信息理论、产权理论、 例如:理性预期理论、不对称信息理论、产权理论、 期权理论和公共选择理论等。 期权理论和公共选择理论等。 理财活动重点: 理财活动重点:(1)现金流转分析更加具体 ) (2)“非”财务领域 ) 公司理财理论变化: 公司理财理论变化: A:企业控制权及其运动 : B:税收对理财决策的影响 : C:通货膨胀财务 : D:国际财务 : E:电子商务理财活动 :
14
现金循环,可进一步区分为三种类型: 现金循环,可进一步区分为三种类型: a、经营性的流动 指同企业产品的生产与销售和服务提供相联系 的交易形成的现金流入流出。 的交易形成的现金流入流出。 b、投资性现金流动 指同企业固定资产等长期资产购建与出售相联系 的交易形成的现金流入流出。 的交易形成的现金流入流出。 c、筹资性现金流动 指同企业股东权益、 指同企业股东权益、长期债务筹资与短期债务融 资相联系的交易形成的现金流入流出。 资相联系的交易形成的现金流入流出。
第一章
导
论
公司理财的演进 公司理财的含义、 公司理财的含义、依据和目标 公司理财的内容 公司理财的方法 公司理财的原则 公司理财的环境
1
第一节
大 规 模 生 产
公司理财的演进
一、公司理财的产生
产 业 革 命 企业 组织 变化
专门 财务 管理 部门
理财 活动 产生
金融 市场 发展
2
二、公司理财学的发展
4
2、综合理财阶段 、 背景: 世纪30年代经济技术大萧条 背景:在20世纪 年代经济技术大萧条 世纪 公司理财重点: 公司理财重点:资金内部控制 公司理财理论变化: 公司理财理论变化: (1)破产法、公司重组、政府管制 )破产法、公司重组、 (2)公司资产投资 ) (3)资本成本测量 ) (4)金融资产定价 )
文学理论教程

第一章导论——文学理论的性质和形态一、文学理论:以人类社会历史的现实的一切文学现象作为研究对象,从理论高度和宏观事业上研究文学中带一般性的普遍的规律。
二、文学理论的三个分支:文学理论,文学批评,文学史。
三者既是独立的,又是紧密联系,互相包容,组成一个有机整体。
三、艾布拉姆斯提出文学活动四要素的观点:作品,作家,世界,读者。
第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设马克思主义文学理论的基石:1、文学活动论2、文学反映论3、艺术生产论4、文学审美意识形态轮5、艺术交往论第三章文学作为活动一、生活活动的美学意义:(一)生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系。
(二)生活导致人的自觉能动的文学创造。
1、人的生活活动是合目的性和规律性的统一。
2、文学活动是人的一种合目的性和规律性的自觉的能动的创造。
(三)生活活动使文学成为人的本质力量的确证。
二、文学活动的构成:1、世界:是指文学活动所反映的客观世界和主观世界,是文学活动产生、形成和发展的客观基础。
2、作者:是文学创造的主体,是写作品的人,更是参与建立文学规范,将自己对世界的独特审美体验通过作品传递给读者的人。
3、作品:既是作者的创造对象,也是读者的阅读对象。
4、读者:是文学接受的主体,与作者通过作品进行精神的沟通。
三、文学活动的发生(一)巫术发生说:巫术是一套约定俗成的有目的和意义的行为方式系统,是西方比较流行的一种艺术起源理论。
它建立在对原始习俗和巫术信仰的研究基础上,认为原始人思维中的万物有灵论和巫术信仰,促成了艺术的诞生。
(二)劳动说:1、劳动提供了文学活动的前提条件。
2、劳动产生了文学活动的需要。
3、劳动构成了文学描写的主要内容。
4、劳动制约了早期文学的产生。
四、文学活动的发展(一)文学活动发展的动力与原因1、社会风气与时代变化2、黑格尔的理念(二)物质生产与艺术生产发展存在“不平衡”关系1、生产劳动并不是文学发展的唯一因素,上层建筑的一些观念以及文学发展的制度等往往有更直接的影响。
教育政策法规》课后习题答案
三、结合教学工作实际,谈谈你对教育法作用的认识。
答:1、教育法的规范作用;
⑴ 指引作用;
⑵ 评价作用;
⑶ 教育作用;
⑷ 预测作用;
⑸ 强制作用。
2、教育法的社会作用。
⑴ 保障我国教育的正确方向;
⑵ 保障和促进我国教育事业的发展;
4、依法治教是培养一代新人、实施科教兴国战略的有力保证。
二、我国依法治教的基本原则有哪些?如何理解这些原则?
答:1、坚持教育社会主义方向的原则;
2、受教育机会平等的原则;
3、教育活动符合国家和社会公共利益的原则;
4、权利和义务相一致的原则;
5、教育法制统一的原则。
三、当前采取哪些措施推进我国的依法治教?
二、学校有哪些权利和义务?
答:1、学校的权利
⑴ 按照章程自主管理;
⑵ 组织实施教育教学活动;
⑶ 招收学生或者其他受教育者;
⑷ 对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;
⑸ 对受教育者颁发相应的学业证书;
⑹ 聘任教师或其他员工,实施奖励或者处分;
⑺ 管理、使用本单位的设施和经费;
⑻ 拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉;
2、教师的培训
教师培训是加强教师队伍建设的重要方面,党和国家历来十分重视。《教师法》规定,教师的培训是一项长期工作,各级人民政府部门、学校主管部门和学校均负有重大责任。教师培训的渠道主要有各级教师进修学校、高等学校以及广播、电化教育机构、自学考试等。
第三章 学校、学生的权利与义务
一、法学视角上学校的概念是什么?学校的法律地位如何?
答:1、法学视角上学校的概念
教育法学习笔记整理(知识点完整版)
教育法教程 第一章 导论第二章 教育法基本理论 第三章 教育基本法 第四章 教师法第五章 高等教育法 第六章 职业教育法 第七章 义务教育法 第八章 民办教育法第九章 教育权的法律救济第一章 导论是教育法律化和制度化的简称,是指国家机关制定完备的教育法律,并依照法律的规定来领导和管理教育事物,促进教育的法制化、制度化。
教育的法制化,就是将国家对教育的管理与治理建立在民主、理性的法律规则之上。
教育领域的任何主体活动都要严格依法进行,不受任何个人一直的干预和阻碍,同时法律保障公民,组织的教育权和受教育权。
2.教育法制化的基本要求:其他组织其主体资格要有明确的法律授予。
②内容合法。
教育行政机关的管理活动内容和各活动应遵循法定的程序要求。
体制,发展完备的法律救济制度。
教育权法律救济体制如:教育申诉制度、教育行政复议制度、教育行政诉讼制度和教育权的民事救济制度。
3. 教育法制化的主要内容:教育立法,教育行政执法,教育司法,教育法律监督。
4. 学习教育法律法规的意义: ①有利于增强教育法律意识;② 有利于加强我国的教育法制建设;③有利于提高教育刑侦管理水平和加强教师队伍建设; ④有利于繁荣和发展法学和教育学学科.第二章 教育法基本理论个重要的有机组成部分,是国家有教育立法权的专门机关在其职权范围之内,依据教育立法的程序制定或认可的调整教育法律关系,规范社会主体的教育活动,规定社会主体的教育权利和教育义务的法律规范的总称。
是特定的国家机关指定和认可的,具有国家意志性;是有权制定教育法律规范的国家机关,依照法律程序制定或认可的,具有权威性和严肃性;是由国家强制力保证其实施的,具有国家强制性。
育单行法律。
法律规范: 是指国家有权制定法律的机关制定或认可的社会主体的法定义务和责任来调整社会关系、规范社会主体的行为。
2. 教育法的本质:所谓的教育法的本质是指教育法的内在规定性,是教育法作为特殊法律现象的内容和根据,是教育法的内部的必然性的联系。
《内经讲义》详细背诵内容
《内经讲义》背诵内容第一章导论《素问·生气通天论》1.岐伯曰:阴者,藏精而起亟也,阳者,卫外而为固也.阴不胜其阳,则脉流薄疾,并乃狂。
阳不胜其阴,则五藏气争,九窍不通。
是以圣人陈阴阳,筋脉和同,骨髓坚固,气血皆从。
如是则内外调和,邪不能害,耳目聪明,气立如故。
2.凡阴阳之要,阳密乃固,两者不和,若春无秋,若冬无夏,因而和之,是谓圣度.故阳强不能密,阴气乃绝,阴平阳秘,精神乃治,阴阳离决,精气乃绝。
《素问·阴阳应象大论》1.黄帝曰:阴阳者,天地之道也,万物之纲纪,变化之父母,生杀之本始,神明之府也。
治病必求于本。
故积阳为天,积阴为地。
阴静阳躁,阳生阴长,阳杀阴藏。
阳化气,阴成形。
寒极生热,热极生寒。
寒气生浊,热气生清。
清气在下,则生飧泄;浊气在上,则生(月真)胀。
此阴阳反作,病之逆从也。
故清阳为天,浊阴为地;地气上为云,天气下为雨;雨出地气,云出天气。
故清阳出上窍,浊阴出下窍;清阳发腠理,浊阴走五藏;清阳实四支,浊阴归六府.2.阴味出下窍,阳气出上窍.味厚者为阴,薄为阴之阳。
气厚者为阳,薄为阳之阴。
味厚则泄,薄则通。
气薄则发泄,厚则发热。
壮火之气衰,少火之气壮。
壮火食气,气食少火。
壮火散气,少火生气。
气味辛甘发散为阳,酸苦涌泄为阴.阴胜则阳病,阳胜则阴病。
阳胜则热,阴胜则寒.重寒则热,重热则寒.3.故曰:天地者,万物之上下也;阴阳者,血气之男女也;左右者,阴阳之道路也;水火者,阴阳之徵兆也;阴阳者,万物之能始也。
故曰:阴在内,阳之守也;阳在外,阴之使也。
第二章藏象《素问·六节藏象论》1.岐伯曰:心者,生之本,神之变也,其华在面,其充在血脉,为阳中之太阳,通于夏气.肺者,气之本,魄之处也,其华在毛,其充在皮,为阳中之太阴,通于秋气.肾者,主蛰,封藏之本,精之处也,其华在发,其充在骨,为阴中之少阴,通于冬气。
肝者,罢极之本,魂之居也,其华在爪,其充在筋,以生血气,其味酸,其色苍,此为阳中之少阳,通于春气。
(完整版)统计学贾俊平考研知识点总结
统计学重点笔记第一章导论一、比较描述统计和推断统计:数据分析是通过统计方法研究数据,其所用的方法可分为描述统计和推断统计。
(1)描述性统计:研究一组数据的组织、整理和描述的统计学分支,是社会科学实证研究中最常用的方法,也是统计分析中必不可少的一步。
内容包括取得研究所需要的数据、用图表形式对数据进行加工处理和显示,进而通过综合、概括与分析,得出反映所研究现象的一般性特征。
(2)推断统计学:是研究如何利用样本数据对总体的数量特征进行推断的统计学分支。
研究者所关心的是总体的某些特征,但许多总体太大,无法对每个个体进行测量,有时我们得到的数据往往需要破坏性试验,这就需要抽取部分个体即样本进行测量,然后根据样本数据对所研究的总体特征进行推断,这就是推断统计所要解决的问题。
其内容包括抽样分布理论,参数估计,假设检验,方差分析,回归分析,时间序列分析等等。
(3)两者的关系:描述统计是基础,推断统计是主体二、比较分类数据、顺序数据和数值型数据:根据所采用的计量尺度不同,可以将统计数据分为分类数据、顺序数据和数值型数据。
(1)分类数据是只能归于某一类别的非数字型数据。
它是对事物进行分类的结果,数据表现为类别,是用文字来表达的,它是由分类尺度计量形成的。
(2)顺序数量是只能归于某一有序类别的非数字型数据。
也是对事物进行分类的结果,但这些类别是有顺序的,它是由顺序尺度计量形成的。
(3)数值型数据是按数字尺度测量的观察值。
其结果表现为具体的数值,现实中我们所处理的大多数都是数值型数据。
总之,分类数据和顺序数据说明的是事物的本质特征,通常是用文字来表达的,其结果均表现为类别,因而也统称为定型数据或品质数据;数值型数据说明的是现象的数量特征,通常是用数值来表现的,因此可称为定量数据或数量数据。
三、比较总体、样本、参数、统计量和变量:(1)总体是包含所研究的全部个体的集合。
通常是我们所关心的一些个体组成,如由多个企业所构成的集合,多个居民户所构成的集合。
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第一章导论学习目标1.了解运营概念演化的过程2.理解产品和服务的区别3.熟悉运营活动的过程4.理解运营管理的概念及主要任务5.掌握运营管理的基本内容6.理解运营战略的竞争优势六大要素引导案例1950年春天,丰田汽车公司的丰田喜一郎到美国参观了当时世界上最大、最有效率的汽车制造厂——福特汽车公司在底特律的Rouge工厂。
回到日本之后,丰田喜一郎与生产管理专家大野耐一经过仔细研究后得出一条主要结论:大量生产方式不适于日本。
原因是日本经济十分困难,不可能花大量的外汇去购买美国的技术与装备,不可能花巨额投资去建象Rouge那样的工厂。
况且当时日本国内市场对汽车的需要量小,需要的汽车品种却相当多,不可能实行大量生产。
受到劳工法保护,日本老板不能像美国老板那样随时解雇工人,日本企业也不能像美国企业那样,在生产中雇用大量的移民。
丰田喜一郎还发现:福特的生产过程中仍有可改进之处。
汽车生产需要大量的冲压件,冲压件的加工需要在压力机上配备重达数吨的模具,压制不同的零件需要不同的模具。
在美国,更换模具是由专家来完成的,换一次模具常常需要1-2天时间。
为了提高效率,西方一些汽车制造厂常常配备数百台压力机,数月甚至数年才更换一次模具。
这样大量生产冲压件,在制品库存相当高。
一旦工序失控,会生产大量不合格品,造成大量返工。
在很多大量生产的工厂,约有20%和25% 的工作时间是用来返修产品的。
为了解决换模问题,大野耐一花了十多年时间研究出一种快速换模方法。
他利用滚道送进送出模具,采取一种可使普通工人迅速掌握的操作办法,使换模时间减为3分钟左右。
“3分钟换模”使加工不同零件与加工相同零件几乎没有什么差别,可以进行多品种小批量生产。
这样做的结果是,每个零件的制造成本比大量生产还低。
原因在于小批生产使在制品库存大大降低,加工过程的质量问题可以及时发现,避免了大量生产不合格品和大量返修,而且一机多用,降低了固定成本。
丰田汽车公司之所以能够后来者居上,取决于对产品加工过程的管理和不断改进。
什么是运营管理?产品加工过程与运营管理间有何关系?如何通过运营管理使企业在激烈竞争的市场上获得竞争优势,这是本章关注的主要内容。
资料来源:陈荣秋,生产运作管理的理论与实践,2002年版第一节运营管理的概述生产是人类获得一切社会财富的来源,随着社会的进步,生产活动的内容和方式不断发生变化,其活动领域也在不断扩大。
一、运营概念的演化(一)生产的概念——制造业有形产品的生产传统意义上,人们只要提到“生产”二字,就会联想到有形产品、制造企业、生产设备和工人等问题,有形的产品是指那些能够看得见、摸得着的实体物品,在市场上通常表现为一定的质量水平、外观特色、式样、品牌名称和包装等。
如电视机、空调、手表,乃至我们所用的一张纸、一支笔等产品必须使用物质资料,并借助于企业的设备和工人才能生产出来。
生产一般是指物质资料的生产,通过物质资料的生产将原材料转化为特定的产品,主要研究对象是传统的制造业有形产品的生产制造过程。
相关学科称为“生产管理”(Production Management)。
(二)服务业的兴起社会经济活动是一个不断发展的过程,由最初的农林牧渔业的生产发展到加工制造业,此后服务业的经济活动比例逐步上升,例如银行、证劵公司、零售企业、医院、酒店、咨询机构、学校、运输企业等,无论是就业人数,还是在国民生产总值中所占的比重有很大的增加。
【延伸阅读】社会经济的不同发展阶段美国思想家和社会学家丹尼尔·贝尔以技术为中轴,将社会经济的发展分成前工业社会、工业社会和后工业社会三个阶段。
在前工业社会中,主要的产业部门是农业、林业、渔业、矿业等行业。
人们主要从事农业和采掘业,包括种植庄稼和树木、捕鱼、狩猎,采掘煤炭、岩盐、淘金等等。
这些经济部门以消耗自然资源为主,人们利用体力、兽力和简单的工具,以家庭为基本单位进行生产,直接从自然界提取所需的物品。
劳动生产率低下、受自然条件的影响大,可将其归类为第一产业。
在工业社会中,主要的产业部门是加工业、建筑业等行业。
人们主要从事制造业,如服装、汽车、自行车、船舶、楼房、铁路、高速公路、桥梁等人造物品。
制造业的实质是通过物理的和(或)化学的方法,改变自然界的物质,生产人们需要的物质产品,极大地丰富了人们的生活。
人们利用机器和动力,以工厂为单位进行生产,使劳动生产率大幅度提高,可将其归类为第二产业。
后工业社会是一个服务社会,经济结构将发生重大变化,服务性产业将成为社会经济的主导产业。
饭店、旅馆、旅游、娱乐、运动等产业开始发展,保健和教育成为人们普遍的需求。
人们主要从事各种各样的服务,如贸易、运输、金融、研究、教育和管理等工作。
人类利用知识、智慧和创造力,以信息技术为依托,通过不同的社会组织,为顾客提供服务,信息成为关键资源。
20世纪60年代,世界主要发达国家的经济重心开始转向服务业,产业结构呈现出“工业型经济”向“服务型经济”转型的总趋势。
美欧大多数工业发达国家在工业达到较高发展水平后,都相继加快了服务业的发展,使社会经济逐步进入更多依靠服务业的新增长阶段。
即形成了以服务业为主导的“三、二、一”经济结构。
现在判断世界上某一国家经济发达与否的一个重要指标,是其服务产业占GDP的比重。
目前,全球服务业增加值占国内生产总值(GDP)比重达到60%以上,主要发达国家达到70%以上,即使是中低收入国家也达到了40%以上的平均水平。
与世界上人均收入和中国相近的国家相比,中国的服务业发展水平明显偏低。
目前我国服务业的发展仍低于第二产业的发展速度。
我国在上世纪90年代中后期以来,服务业增加值占GDP比重实际上是在一个低水平上保持稳定,“十五”期间,我国服务业实现了较快发展。
根据第2004年和2008年开展的第一、二次经济普查数据,我国服务业比重由2004年的40.4%上升为2008年的41.8%,提高了1.4个百分点。
尽管服务业比重提高较慢,但服务业增长并不慢,特别是2007年,服务业的增速达到25.7%,较上年增加了7.5%。
图1-1 2004-2008年服务业比重和现价增速资料来源:郭同欣,关于我国服务业统计和占比的有关问题,国家统计局网站/tjfx/grgd/t20100617_402650447.htm【延伸阅读】服务业的构成一般而言,服务业包括五个方面的活动:·业务服务:如咨询、财务金融、银行和房地产等。
·贸易服务:批发、零售和维修等。
·基础设施服务:交通运输和通讯等。
·社会服务:餐馆、旅店、保健和文化娱乐等。
·公共服务:教育、公用事业和政府等。
从消费角度划分,服务业可分为生产性服务业和消费性服务业。
前者是为生产活动服务的,如物流、交通运输和教育等;后者是为人们的生活服务的,如餐饮和保健等。
按照服务业发展阶段分,可分为传统服务业和现代服务业。
传统服务业是工业化早期就已经形成的服务业,如餐馆、旅店。
现代服务业是工业化发达阶段的产物,是信息和知识相对密集的新型服务业,如网络通信、数字影视、网络传媒、IT信息服务、现代物流、远程教育和电子商务等。
(三)制造业与服务业的区别制造业与服务业相比,在产品形态上存在极大的差别。
制造业的产品是可见的、有形的、可保存和可运输的、可用于以后消费的,其产品质量容易被测量。
而服务业的产品往往是不可见的、无形的、不可保存和运输的,其生产过程与消费过程合二为一,其质量很难测量,只能通过消费进行感知,如航空公司提供的客运服务、特定的航线就是一种产品,产品的生产过程也就是消费过程,可以在消费过程中感受服务质量的高低。
表1-1 产品和服务的主要区别制造业的产品(有形产品)服务业的产品(无形产品)可见的、有形的不可见的、无形的可以形成库存、可保存无法形成库存、不可保存产品可以运输可以运输的是服务的提供者,而非产品生产过程和消费过程是相互独立的生产过程与消费过程合二为一质量容易测量质量很难法测量,只能通过消费进行感知(四)运营的概念——制造业与服务业的融合以上所讲是产品和服务的主要区别,在很多情况下这种区别并没有明显的界限。
在现实的企业活动中大多都是有形和无形两者的结合。
当服务中不包含有形产品时称为纯服务,纯服务并不多见,心理咨询师其中之一。
图1-2反映了各种产品中所包含的服务范围。
【延伸阅读】很多有形产品的销售包括提供运输服务、售后技术培训或维修的服务,如办公复印机;一些无形的服务中也包含一定的有形产品,如管理咨询服务所需提供的书面报告属于有形的,培训机构提供的文字教材、电子讲义等也是有形的。
2550100%755025100%75图1-2 很多产品中包含着服务,很多服务中包含着产品近来的发展趋势表明,制造业与服务业的界限正变得越发模糊,两者有许多共同之处,不论是工厂、银行还是超市,它们都需面对市场,为用户提供有竞争力的产品;它们都需要把设备和人员组织起来,使之形成生产能力;都要对设备和作业进行计划与控制,使之成为有效的系统。
因此人们开始将生产活动中的概念、方法和管理模式应用于对服务系统的管理,目的是提高这些系统的效率和业绩水平。
在服务业有一个很重要的观念,就是尝试着把一家服务型的企业当作一家制造业企业来进行经营和管理。
如有些企业提出在服务质量上向制造看齐,强调服务质量的标准化。
可见,生产管理的领域在不断拓宽,西方的学者把与制造业联系在一起的有形产品的生产成为“Production”(生产),而将提供无形服务的活动称为“Operations”(运营),现在常将二者均称为“Operations”,即“运营”。
相关学科称为“运营管理”(Operations Management)。
【例】从1999年底,海尔就实施了经营观念大转变,提出由制造业向服务业转移。
就是把“我生产你购买”转变成了“你设计我生产”。
前者是典型的制造业,后者却有了服务业的概念,它更能满足消费者的个性化需求。
向服务业转型,这并不意味着海尔不制造产品了,恰恰相反,海尔要造好产品,更好地服务于顾客,要把制造业的客户服务提升到基于整个产品生命周期的服务。
其中包含着市场调研、产品设计的“思维服务”,产品制造过程的“品质服务”和低成本的“真诚回报服务”,顾客消费过程的“优质售后服务”。
在这转变过程中也产生了许多新的管理方法,丰富了运营管理学科的内容。
二、运营管理的基本概念(一)运营活动运营活动是一个“输入→转换→产出”的过程,即投入一定的资源,经过一系列、多种形式的转换,使其价值增值,最后以某种形式的产出提供给社会的过程,体现了企业在社会存在的基本功能和客观必要性。
图1-3 运营活动过程其中的输入包括人力、设备、物料、资金、信息、技术、能源、土地等多种资源要素。
产出包括两大类:有形产品和无形产品。