幼儿园大班健康活动《摸一摸》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园摸一摸教案设计
幼儿园摸一摸教案设计幼儿园摸一摸教案设计设计意图：为了满足孩子触摸不同物品的需求，我们设计制作了触摸墙，让孩子们通过触摸感知事物的特征。
同时，孩子操作该材料要运用掀开薄纱、揭开揿钮、摁上雌雄搭扣等动作，有利于锻炼手部肌肉。
制作方法：1．在不织布上画上蓝天、草地、池塘等背景，挂在活动室墙上，并按适当的间隔缝上雌雄搭扣，用来黏贴小动物。
2．用不织布或纸板剪出各种小动物形象，然后用不同质地的材料装饰动物身体的某一部位。
如，用羽毛制作小鸟的翅膀，用棕色摇粒绒布制作小熊的身体，用豹纹绒布制作豹子的身体，用板刷制作刺猬的刺，用羊羔绒布制作绵羊的身体，用亮黄色鳞片制作鳄鱼的身体，用马赛克拼贴成龟背，用瓦楞纸制作象鼻子的皱褶，用细沙皮纸制作小猫舌头，等等。
3．剪裁相应大小、形状的薄纱将小动物遮挡起来。
4．裁剪长条状不织布，装上雌雄搭扣或揿钮。
制作成猛兽笼子的围栏，再用透明桌布给笼子裁剪“玻璃罩”。
5．用不织布制作若干花朵及正方形砖，反面缝上雌雄搭扣或揿钮。
玩法：1．孩子掀开薄纱，摸一摸住在里面的小动物，感受不同物体的触感，并用语言表达，如“乌龟的背硬硬的”等。
2．将已装上揿钮或雌雄搭扣的不织布条贴到同样装上揿钮或雌雄搭扣的背景布上，将猛兽关到“笼子”里。
3．根据生活习性的不同，将动物归类黏贴到相应的背景布上。
如乌龟、河马和鳄鱼生活在水里。
4．将小花黏贴到动物园中，将正方形砖黏贴到底板周围，当作动物园的围墙(事先已在底板上缝上相应的雌雄搭扣或揿钮)。
建议：1．在做三角形笼子时，教师要注意观察不织布条的长短，当孩子遇到困难时，可及时引导孩子运用比较的方法解决问题。
2．鼓励孩子边玩边表述自己的触感。
大班活动教案――半日活动一、生活活动：1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。
2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。
提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
用《摸一摸》教案,让小朋友爱上科学
提供一个大纲：一、引言（介绍《摸一摸》课程，指出科学教育的重要性）二、分析《摸一摸》课程的特点1.以问题为导向2.注重实践探究3.多元化的学习方式三、科学教育的必要性1.对日常生活的启迪2.对未来职业发展的影响3.提高科学素养四、具体分析如何通过《摸一摸》课程培养小朋友的科学兴趣1.激发好奇心，提出问题2.提供足够的实践机会3.鼓励探究、探索4.创设好的学习环境五、结语【正文】一、引言《摸一摸》是国内一款非常受欢迎的STEM教育产品，以多元感官的方式帮助4-12岁的孩子学习科技、工程学等领域知识。
这款产品独特的互动方式深受孩子们的喜爱。
同时，我们应该认识到，科学教育对于孩子们不仅仅是学知识，更是对于培养正确思维方式、培养创造力以及提高科学素养等方面很有益处。
因此推广科学教育显得尤为重要。
而《摸一摸》教案作为科学教育中的一种形式，可以说是非常受欢迎的。
在这篇文章中，我将分享如何利用《摸一摸》教案让小朋友爱上科学。
二、分析《摸一摸》课程的特点对于《摸一摸》这种STEM教育产品，我们可以看到它有以下几个特点：1.以问题为导向在探究一个新知识的时候，这课程会带领孩子们面对一件件生动有趣的问题，从“问题”出发来引导学习。
例如，在介绍的时候，“”并不是一个陌生的概念，但是可以把目光放在“能做些什么”上，这个问题就会引导孩子们进入科学探究的世界，具体操作就是孩子们自己去亲手动手拼装一台，同时学习一些相关原理和常识。
2.注重实践探究孩子们的思维天生活跃，对于任何过程都有强烈的好奇心，更加喜欢通过亲身实践来掌握知识，而《摸一摸》课程正是抓住了这一点。
它不仅仅是为了传达知识，更是让子们真正去实践探究，在探究的过程中培养他们的创造力和解决问题的能力。
3.多元化的学习方式《摸一摸》课程并没有采用传统的单向途径，而是让孩子们进行一系列的探索和实践活动，例如自己亲手动手做一些机械臂或智能小车，等等。
孩子们从这个过程中获得了对于新知识的探求和冒险的体验。
科学教案 摸一摸
科学教案摸一摸教案标题：科学教案 - 摸一摸教学目标：1. 了解和探索人类的触觉感知能力；2. 通过触摸不同材质的物体，探索它们的特征和性质；3. 培养学生的观察力和实验能力。
教学重点：1. 了解触觉感知的作用和重要性；2. 探索不同材质的物体对触觉感知的影响；3. 进行简单的实验观察，培养学生的实验能力。
教学准备：1. 不同材质的物体（如：金属、木头、布料、纸张等）；2. 盲人触摸图书（可选）；3. 实验用具（如：眼罩、小碗、水杯等）；4. 实验记录表格。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用多媒体展示图片或视频，介绍触觉感知的重要性和作用；2. 引导学生思考，触觉对我们的日常生活中的哪些活动起到了关键作用。
探索（15分钟）：1. 让学生分成小组，每组给予一种不同材质的物体；2. 学生们轮流摸一摸这些物体，并描述它们的触感；3. 引导学生思考，不同材质的物体对触觉感知有何影响。
实验观察（20分钟）：1. 给每个小组发放实验用具，包括眼罩、小碗和水杯；2. 学生们在盲目状态下，用手触摸不同材质的物体，并将触摸感受记录在实验记录表格中；3. 学生们观察和比较不同材质物体的触摸感受，并进行讨论。
总结（10分钟）：1. 学生们归纳总结不同材质物体的触摸感受，并讨论触觉感知对我们的日常生活中的重要性；2. 引导学生思考，如果我们失去了触觉感知能力，会对我们的生活产生哪些影响。
拓展活动：1. 学生们可以自行设计其他触觉实验，探索不同因素对触觉感知的影响；2. 学生们可以阅读盲人触摸图书，了解盲人如何通过触摸感知物体。
评估方式：1. 教师观察学生在实验中的参与度和观察力；2. 学生完成的实验记录表格。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和观察，调整教学过程中的引导问题，以更好地激发学生的思考和探索能力；2. 教师可以鼓励学生积极参与实验和讨论，培养他们的实验能力和团队合作精神。
幼儿园小班主题教案《摸一摸》
幼儿园小班主题教案《摸一摸》
教学目标
1.让幼儿通过触觉感受不同的物品材质。
2.提高幼儿的观察能力，训练手指灵敏度和手眼协调能力。
3.了解一些常见的材料和物品。
教学准备
教师：材料样本、胶带、小提示卡片。
幼儿：手、眼、好奇心。
教学方法
听、看、触、探、感。
教学内容
导入环节
老师手里拿着一个小布袋，问孩子们：里面是什么？让他们猜。
从布袋里拿出一个物品，让孩子们看看猜猜，猜中的孩子得到一朵小花。
正文环节
1.认识材料。
教师出示几种材料在幼儿面前，比如：棉花、木头、铁丝、塑料、橡皮泥等，让幼儿们自己摸一摸，感受一下这些材质的不同特点。
2.匹配材料。
教师把材质混在一起，让幼儿去找出相应材料，找到了就可以把它们挂在墙上对应分类。
3.探究新事物。
教师出示一些经典的感觉游戏，让幼儿进行探究，比如盲人摸象、捉迷藏等，这样可以让幼儿通过摸索感受不同事物之间的区别。
教学方法点评
本课采取了导入、实践、反馈、普及的教学模式，可以让孩子在探究之中自主
学习，以达到获得更好的收获效果。
同时，在该环节带有游戏元素，可以增加学生对动手能力和思维能力的培养。
总结
本节课中，老师让幼儿通过摸摸手感知不同的物品材质，认识一部分新的材料，通过不同的游戏体验收获乐趣，进行了想象、探究和友谊的活动。
本节课符合幼儿身心发展的特点，受到孩子们的喜欢，同时也能够提高幼儿对物品的观察能力。
摸一摸幼儿教案
摸一摸幼儿教案教案标题：摸一摸幼儿教案教案目标：1. 帮助幼儿通过触摸感受不同的材质和形状。
2. 培养幼儿的触觉感知能力和手眼协调能力。
3. 激发幼儿的好奇心和探索欲望。
教学准备：1. 各种具有不同材质和形状的物品，如绒毛玩具、木块、塑料球等。
2. 幼儿园教室或活动区域。
3. 提前准备好的教学板书。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示准备好的各种物品，并鼓励他们触摸并描述它们的感觉。
2. 引导幼儿讨论触摸感受，并提出问题，如“哪个物品比较光滑？哪个物品比较粗糙？”主体活动：1. 将准备好的物品放在桌子上或地板上，让每个幼儿轮流触摸。
2. 引导幼儿用手指触摸物品的不同部位，并描述感觉，如“这个地方很软，那个地方很硬”。
3. 鼓励幼儿用手指描绘物品的形状，并比较不同物品的形状特征。
4. 引导幼儿讨论他们最喜欢的物品，并解释为什么他们喜欢。
结尾活动：1. 教师总结幼儿的触摸感受和形状描述，并引导幼儿发表自己的观点。
2. 教师可以展示一些触摸感受和形状描述的图片或插图，并与幼儿进行比较和讨论。
3. 鼓励幼儿在家中继续触摸和描述不同物品的感受和形状。
教学延伸：1. 在教学过程中，教师可以引导幼儿使用一些专业术语，如“光滑”、“粗糙”、“圆形”、“方形”等，以丰富幼儿的词汇量。
2. 教师可以邀请幼儿自己带来一些具有不同材质和形状的物品，与其他同学分享并进行触摸感受和形状描述的活动。
3. 教师可以组织幼儿进行一些与触摸感受和形状有关的手工制作活动，如用不同材料制作贴纸、泥塑等。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在活动中的描述和观点。
3. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对触摸感受和形状描述的理解程度。
教案撰写提示：1. 在教案中要注重培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 适当引导幼儿提出问题和解决问题，培养他们的思维能力。
3. 教案中的活动要具有趣味性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班主题教案《摸一摸》
幼儿园小班主题教案《摸一摸》主题教案：《摸一摸》一、教案目标：1.培养幼儿对事物的触觉感知能力；2.通过触觉游戏，促使幼儿对事物的兴趣与好奇心，增强对世界的探索欲望；3.培养幼儿对“摸一摸”的技巧与表达能力。
二、教学重点：1.教导幼儿正确使用手指进行触摸和辨认；2.通过游戏和互动，让幼儿感受事物的不同质感。
三、教学内容：1.触觉游戏：“摸一摸”四、教学准备：1.一系列不同材质、质地的物品，如绒布、硬纸板、塑料袋、洗护手液等；2.盲人读物（可选）；3.手指涂层（可选）。
五、教学过程：第一节：组织活动1.老师向幼儿们介绍今天的主题：“摸一摸”。
2.观察物品：老师拿出不同的物品，如绒布、硬纸板、塑料袋等，让幼儿们仔细观察并用手指指向物品。
3.感知物品：老师让幼儿们用手指小心地触摸物品，并询问他们感受到了什么。
第二节：触觉游戏：“摸一摸”1.游戏介绍：老师告诉幼儿们，今天要进行一个“摸一摸”的游戏。
要求幼儿们用手指轻轻触摸物品，并告诉大家物品的质感是什么。
2.组织游戏：老师将一系列准备好的物品放在桌子上，让每位幼儿轮流选择一个物品摸一摸，并大声说出物品的质感。
其他幼儿也可以猜一猜。
3.游戏互动：为了增加游戏的趣味性，老师可以用盲人读物或手指涂层来增强触觉感受。
4.延伸活动：老师可引导幼儿们围绕触觉进行更多的讨论，并鼓励他们用手指触摸周围的事物，感受不同的质感。
第三节：总结与复习1.总结游戏：老师与幼儿们一起回顾游戏过程，让他们分享自己的触摸经验和感受。
2.复习物品质感：老师可以再次展示准备好的物品，并让幼儿们用手指触摸，并说出物品的质感。
3.延伸活动：老师可以鼓励幼儿们继续通过触摸探索其他事物，并以此为启发创作手工作品或绘画。
六、教学反思：通过《摸一摸》这个主题教案，幼儿可以通过触觉游戏，感受到事物的不同质感，培养触觉感知能力，增强对事物的探索欲望。
同时，通过游戏和互动，可以促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。
幼儿园小班主题教案《摸一摸》
幼儿园小班主题教案《摸一摸》教案目标：1. 培养幼儿的触觉感知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力。
教具准备：1. 不同材质的物体，如木头、布料、塑料、金属等。
2. 盲人用盲杖或者布条等。
活动一：材质比一比目标：培养幼儿的触觉感知能力。
步骤：1. 教师向幼儿展示不同材质的物体，如木头、布料、塑料、金属等，并请幼儿摸一摸，感受它们的不同特点。
2. 让幼儿自由选择两个物体，用手触摸比较它们的不同特点，并说出自己的感受。
3. 分组让幼儿互相比较手里的物体，告诉小组其他成员他们摸到的物品是什么材质的。
活动二：触摸盒子目标：培养幼儿的触觉感知能力和想象力。
步骤：1. 教师准备一个盒子，里面放入不同的材质物品，如棉花、沙子、铜板等。
2. 让每个幼儿依次伸手进盒子里摸一摸，感受盒子里的物品，并尝试猜测是什么物品。
3. 让幼儿依次说出自己摸到的物品的特点，并猜测它是什么。
活动三：摸物体，猜材质目标：培养幼儿的触觉感知能力、想象力和语言表达能力。
步骤：1. 教师将一些物体放在桌子上，每个物体都用布条盖住，只露出一小部分。
2. 让每个幼儿依次伸手进去，摸一摸物体上露出来的部分，并说出自己的猜测。
3. 随机选择一个幼儿的猜测，让他揭开布条，看看他猜对了没有，如果猜对了，奖励一小块糖果。
活动四：盲人摸路目标：培养幼儿的触觉感知能力和合作意识。
步骤：1. 教师将一条布条绑在一个幼儿的眼睛上，模拟盲人。
2. 让其他幼儿带领着这个盲人走一个简单的路线，通过手把手的引导和语言指导，帮助盲人摸索前进。
3. 确保有足够的安全措施，避免发生意外。
活动五：感受温度目标：培养幼儿的触觉感知能力。
步骤：1. 教师准备两个水杯，一个装着热水，一个装着冷水。
2. 让幼儿轻轻触摸两个杯子的外壁，并说出自己感受到的温度。
3. 引导幼儿思考为什么热水杯感觉热，冷水杯感觉冷。
活动总结：通过这些活动，幼儿可以通过触摸不同材质的物体，感受到它们的不同特点，培养触觉感知能力。
《摸一摸》教案：探索触觉的奥秘
《摸一摸》是一款探索触觉的奥秘的教育游戏，它通过让玩家在游戏中触摸不同的物体和表面，让玩家了解不同材质和形态的物品在触感上的区别和差异，从而培养孩子对于外界事物的观察力和触感认知能力。
本教案的设计目的是帮助教师和家长们有效的引导孩子玩《摸一摸》游戏，并对孩子的触感认知能力进行提升和巩固。
下面，我们将详细介绍如何运用《摸一摸》教案进行教学。
一、教学目标本教案的教学目标主要包括以下三点：1.帮助孩子认识不同形态和材质的物体在触感上的差别与区别。
2.培养孩子对于触感的细微感知能力和对事物的观察力。
3.提高孩子的语言表达能力和思维逻辑能力。
二、教学方法本教案的教学方法主要包括三个方面：1.亲身感知。
通过让孩子亲身触摸不同的物品，帮助孩子感知不同物品在触感上的区别和差异。
2.多角度观察。
通过让孩子观察不同物品在形态和材质上的差异，帮助孩子建立对于事物的完整认知和观察能力。
3.创意表达。
通过让孩子描述和比较不同物品在触感上的感受，激发孩子的语言表达和思维逻辑能力。
三、教学步骤1.带领孩子一起玩《摸一摸》游戏教师或家长可以先在电脑或移动设备上下载安装好《摸一摸》游戏，并向孩子介绍游戏规则和玩法。
在游戏开始前，可利用教学简报或其他教具，呈现不同的材质和物体的形态，让孩子关注不同物品在形态和材质上的差异，激发孩子的观察能力和对事物的好奇心。
2.触摸不同物体在游戏过程中，教师或家长要引导孩子逐一触摸不同物体和表面，让孩子亲身感知每个物体在触感上的不同之处，如柔软、粗糙、光滑等。
同时，引导孩子观察不同物体在形态和颜色上的差异。
3.比较不同物体的差异在孩子触摸完所有物体后，教师或家长要引导孩子描述和比较不同物体在触感上的感受，激发孩子的语言表达和思维逻辑能力。
例如，让孩子描述柔软的绸缎和粗糙的砂纸在触感上的明显差异，并询问孩子对于不同物体的感官印象和使用场景。
4.分类比较不同物体的材质教师或家长可以将不同物品按照材质和形态分类，并引导孩子比较同一材质的不同物品，在触感和使用场景上的异同之处。
幼儿园小班主题教案《摸一摸》
幼儿园小班主题教案《摸一摸》一、教学目标1.让幼儿通过触觉感受物品的形态和质地，提高观察力和感知能力。
2.帮助幼儿认识物品的名称，了解不同物品的属性。
3.培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
二、教材内容1.触觉盒：用来装各种材料，如绸缎、棉花、沙子、米等，让幼儿通过触摸来感受材料的形态和质地。
2.绘本：选择一些绘本，如《毛毛虫》、《小兔子找萝卜》等，让幼儿通过看图和故事来认识不同物品。
3.硬币、石子等小物件：让幼儿摸一摸不同的物品，了解它们的形态和质地。
4.塑料球：从感官上刺激幼儿大脑，刺激幼儿兴趣，使幼儿爱上学习。
三、教学流程1. 导入环节A. 卡通形象介绍教师可以做一个卡通形象，如小手或小鸟，来与幼儿交流。
引入“摸一摸”的主题，介绍今天的活动内容。
B. 童谣歌曲唱一首关于摸物品的童谣歌曲，“我摸摸，我摸摸，这是什么东西？它是软的，它是轻的，是什么东西？”让幼儿对今天的主题活动产生兴趣。
2. 实践环节A. 触觉盒在触觉盒中放入不同的材料，如：绸缎、棉花、沙子、米等。
给每个幼儿分配一个盲盒，让他们逐一摸一摸盒子里的材料，猜测材料的名称和特征，并说出自己的猜测和想法。
B. 摸物品给幼儿分发硬币、石子等小物件，让他们摸一摸不同的物品，了解它们的形态、质地，并说出自己的认识。
C. 观察绘本让幼儿看一些绘本，如《毛毛虫》、《小兔子找萝卜》等，通过看图和故事来认识不同物品。
D. 球玩游戏给每个孩子分发一个塑料球，教授他们如何转动，抛掷和接住球。
让幼儿自己尝试转动、抛掷和接住球，以此刺激幼儿大脑，刺激兴趣。
3. 总结评价A. 思维总结通过今天的活动，让幼儿更加了解不同物品的形态和质地，提高了幼儿的观察力和感知能力。
激发幼儿动手玩乐、去了解世界的好奇心。
B. 给予肯定教师可以对表现好的幼儿给予肯定和奖励，如在经过多次尝试后为正确的猜测，将可以得到一颗糖果。
四、教学收获通过今天的活动，幼儿可以：1.熟悉不同的物品，形成感性认识。
幼儿园小班主题教案《摸一摸》
幼儿园小班主题教案《摸一摸》教学目标1.能够通过触摸不同东西的手感来感受不同的质地和温度；2.增强幼儿对世界的认知和理解，学习并记忆更多的词汇；3.发掘幼儿的触觉能力和语言表达能力，为今后的课程建立扎实基础；4.培养幼儿的交往能力，通过游戏学习合作和互相帮助的意识。
教学内容1.摸摸不同颜色和质地的球；2.判断小物品是硬的还是软的，粗糙的还是光滑的；3.分辨物品是冷的还是热的；4.摸清别人身上隐藏的物品。
教学准备1.玩具球若干；2.一些小物品，硬软粗糙光滑不同，冰块和热水等物品；3.蒙眼布若干。
教学步骤第一步：认识不同颜色和质地的球1.老师分别向幼儿展示红、黄、绿、蓝等不同颜色和质地的球，并让幼儿用手感受球的手感和温度；2.老师带领幼儿表述不同球的手感和颜色，学习并记忆更多的词汇。
第二步：判断小物品的硬度和粗糙度1.老师放在桌子上一些小物品，硬软粗糙光滑不同，并用简单的语言介绍它们的特征；2.老师请幼儿用手感受这些小物品的硬度和粗糙度，并用简单的语言描述它们的特征。
第三步：判断小物品的冷热1.老师向幼儿展示冰块和热水等不同温度的物品，分别用手接触，并感受它们的温度变化；2.老师引导幼儿对比冰块和热水的特性，学习理解温度变化。
第四步：摸清别人身上隐藏的物品1.老师请其中一名幼儿戴上蒙眼布，其他幼儿将一个小物品藏在身上；2.蒙眼的幼儿用触摸感知别人身上隐藏的物品的特征，并表述出来。
教学总结本次课程中，我们通过触摸不同物品来感受不同的质地和温度，增强幼儿对世界的认知和理解，学习并记忆更多的词汇。
同时，课程还进一步发掘幼儿的触觉能力和语言表达能力，为今后的课程建立扎实基础，并培养幼儿的交往能力，通过游戏学习合作和互相帮助的意识。
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幼儿园大班健康活动《摸一摸》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
设计意图：
为了满足孩子触摸不同物品的需求，我们设计制作了触摸墙，让孩子们通过触摸感知事物的特征。
同时，孩子操作该材料要运用掀开薄纱、揭开揿钮、摁上雌雄搭扣等动作，有利于锻炼手部肌肉。
制作方法：
1．在不织布上画上蓝天、草地、池塘等背景，挂在活动室墙上，并按适当的间隔缝上雌雄搭扣，用来黏贴小动物。
2．用不织布或纸板剪出各种小动物形象，然后用不同质地的材料装饰动物身体的某一部位。
如，用羽毛制作小鸟的翅膀，用棕色摇粒绒布制作小熊的身体，用豹纹绒布制作豹子的身体，用板刷制作刺猬的刺，用羊羔绒布制作绵羊的身体，用亮黄色鳞片制作鳄鱼的身体，用马赛克拼贴成龟背，用瓦楞纸制作象鼻子的皱褶，用细沙皮纸制作小猫舌头，等等。
3．剪裁相应大小、形状的薄纱将小动物遮挡起来。
4．裁剪长条状不织布，装上雌雄搭扣或揿钮。
制作成猛兽笼子的围栏，再用透明桌布给笼子裁剪“玻璃罩”。
5．用不织布制作若干花朵及正方形砖，反面缝上雌雄搭扣或揿钮。