口腔中的发声器官
声道包含的主要器官
声道包含的主要器官声道的主要结构为：声带、咽腔、喉腔、口腔、鼻腔、软腭、硬腭、舌、牙齿及口唇。
1.声带位于喉腔内，下接气管,左右两边各有一片，为富有弹性的纤维质薄膜。
声带一端的杓状软骨运动时引起声带的开闭。
声带之间的部分称为声门。
在吸气的时候，声带开放。
在说话时，声带的后端开始闭合，而声带的中部随着从肺部来的气流的压力大小而开闭。
当气管内的压力变大时，声带被冲开。
而当气流冲出后，声带上下的压力得以平衡，声门又关闭。
同时，由于Bernoulli作用，两侧声带之间的气流使其压力变小。
这也促使声门的闭合.这样，声带的反复开闭产生了周期性的三角形的气流波。
每个人的气流波形是不同的，因而每个人的嗓音就有所不同。
如果气流波形中的开放相较短，峰值较高，则产生较强的高频成分。
基频的大小取决于声带的长短、张力和质量。
声带越长、越松、质量越大则基频就越低。
这些解剖学的因素导致了男人、女人和各种年龄的儿童的基频的差异。
气管内的高压也可产生高强度的高频的基频声。
基频的平均范围在60至500Hz。
基频的平均值：成人男性120Hz成人女性225Hz小儿265Hz严格地说来，人体的声源器官只有声带。
它的振动虽然不能直接形成语声，但对语声的音高和音色有着重要的影响。
2.咽喉咽喉分为咽腔和喉腔。
咽腔是一条前后略扁的漏斗形肌性管道，也叫咽管。
咽腔是一个容积较大的交叉路口，它上起颅底，下连食管及喉腔，前壁与鼻腔和口腔相通，后壁附于脊柱。
从上至下，咽腔可以分为三个部分：鼻咽、口咽和喉咽。
咽腔为喉、口、鼻三腔的结合部，它连接着喉腔和口腔、鼻腔，是气流和声波必经的管道和三叉路口。
咽腔的形状变化可以改变整个的声音质量，它对声音的扩大以至美化都起很大的作用，是人体发声的重要共鸣腔体。
喉腔包括介于声带与假声带之间的喉室以及位于假声带之上的喉前庭部。
喉室的形状和容积是可以发生变化的，因而整个喉腔的形状和容积也就发生了变化。
这一方面是由于假声带的活动。
唱歌的声带发声点在哪些
在歌唱发声时，应用混合共鸣的方法，掌握好共鸣在各声区里的混合比例，使各共鸣腔保持一定的平衡，使声音获得良好的效果。唱高音时头腔共鸣应加强一些，口腔、胸腔也要有;唱中音时，声音要求圆润、流畅，口腔共鸣应多一些，胸腔、头腔共鸣也要有;唱低音时声音低沉、浑厚，以胸腔共鸣为主体，掺入口腔共鸣和头腔共鸣。这样才能在换声区发声时，不发生明显的痕迹。在歌唱发声中，只有及时地调节各共鸣腔体才能使歌唱声音统一、圆润、饱满，音色优美，色彩丰富。
3、 歌唱共鸣的方法
取得较好的歌唱共鸣，首先要注意发音器官各部分的协调配合，遵循渐进的原则，从中间往两头发展，即从口腔到头腔和胸腔，不能急于求成。下面我们简单介绍一下获得歌唱各种共鸣的方法。
1)口腔共鸣
口腔共鸣是声音从喉咙发出后第一个共鸣区域，它是歌唱非常重要的部分，是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础。发声时口腔自然上下打开，笑肌微提，下腭自然放下稍后拉，上腭有上提的感觉。这样，声带发出的声波就随着气息的推送离开咽喉流畅向前，在口腔的前上方即硬腭前部集中反射而引起振动，这个硬腭前部我们也叫硬口盖，这种口腔共鸣效果明亮，靠前，集中，易于和头腔取得联系，且可减少咽喉的负担，起保护声带的作用。口腔共鸣要有声音的“点”和“心”(即共鸣焦点)，首先必须使口腔中的各有关部分唇、齿、牙、舌以及相适应的咽、喉自然地松开，会厌轻轻抬起，以使咽、喉、腔通畅，口腔壁、咽腔壁的肌肉积极坚硬，这样才会获得良好的共鸣效果。
2)头腔共鸣
我们常常把头腔共鸣称之为头声。头腔共鸣是我们声音音声部，头腔共鸣几乎决定了声音的质量。头腔共鸣是由于声音的频率引起了头部上前方的蝶窦空间的震动而产生的。蝶窦位于鼻孔上，是比较小的结构空间，获得头腔共鸣必须先具有鼻腔共鸣、口腔共鸣，否则头腔共鸣是难以掌握的。具体方法是：把口腔内声波在硬腭上的集中反射点稍后移，下腭放下，软腭和小舌头尽量上提，使口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些，声波便沿着上腭骨而传到鼻咽腔、鼻腔和蝶窦等，引起振动，这种共鸣效果清脆，丰富，富有光彩。当然要取得良好的头腔共鸣是必须建立在正确的呼吸点、发声点和共鸣位置点这三者协调运动的基础之上的。
口腔中的各个发声器官的具体位置
1 上唇；2 上齿；3 上齿背；4 上齿龈；5 硬腭；6 软腭；7 悬雍垂；8 鼻腔；9 咽部；10 声带；11 下唇；12 舌尖；13 舌前；14 口腔；15 舌中；16 舌后。
声带（10）位于喉结（男人的喉结比女人明显）部位气管内。
声带分为二片，不发声时分开，气流畅通，不引起声带振动。
发声时二片声带相互靠拢，气流便能引起它振动，从而成为一个产生声音的振动源，就好似中国乐器唢呐（又名喇叭）的双簧苇哨、芦笙中的铜制簧片。
硬腭（5）上颌左右双尖牙连线以前的部分称为硬腭，就是当舌尖使劲抬起~感觉上面有一层疙疙瘩瘩的东西~ 那里叫做硬腭~~再把舌尖往后伸...软软的..那里就是软腭鼻音，是由于软腭塌下，舌中部抬高音波流入鼻腔而失去口、咽腔共鸣所致。
声音暧昧不悦耳。
纠正可张大口练a母音，感觉声音打在硬腭上。
乐器除了振动体外，还需要有共鸣腔，有的共鸣腔还是可控可调的，共鸣腔不仅能使声音因共鸣而增强，而且还控制声音的音色和频率的高低。
人发声器官的共鸣腔有两个，以口腔为主，鼻腔为辅，使用哪个，依靠软腭及悬雍垂（7）来选择。
口腔在发声过程中的作相当于一个形状和体积都可控制的共鸣腔。
在舌的动作、口的开合与唇形的变化共同作用下，能产生各种各样的声音（例如口技演员能将自然界的许多声音模仿得惟妙惟肖），语言所利用的声音仅是其中的一部分。
鼻腔仅用来产生鼻音。
因为除了悬雍垂，鼻腔没有其它可控的部件。
发声器官发声器官，即发出声音的器官。
它包括喉头、声带。
喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中部，由软骨、韧带等肌肉组成。
声带位于喉头的中间，是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色韧带，性质非常坚实。
声带的中间又称声门，声带是*喉头内的软骨和肌肉得到调节的。
吸气时两声带分离，声门开启，吸入气息；发声时，两声带*拢闭合发生声音。
声带在不发出声音的时候是放松并张开的，以便使气息顺利通过。
声带发声，一部分是自身机能，一部分是依*声带周边的肌肉群协助进行发声运动。
口腔结构和功能
牙的结构和功能
牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。 又分为牙釉质（珐琅质）、牙本质（象牙质）、牙髓（神经腺） 等 口腔内的重要器官，其主要功能是咀嚼食物和辅助发音，并对 保持面部正常形态有密切关系。
唇的结构和功能
唇的上界为鼻底，下界为 颏唇沟， 两侧以唇面沟为界， 外面覆盖皮肤，里面衬以粘 膜，中间由肌肉、血管、神经等组成。口唇分上唇和下唇，唇两端为 口角。上唇正中有一纵行的浅凹，称为人中，在上1/3正中处，为人 中穴，常用作治疗人事不省病人的急救穴位。唇皮肤与粘膜交界处， 叫做唇缘。
舌的结构和功能
舌（tongue）是口腔底部向口腔内突 起的器官，由平滑肌组成，起感受味 觉和辅助进食作用，人类的舌还是语 言的重要器官。人类全身上下，最强 韧有力的肌肉就是舌头。
舌的结构和功能
舌由表面的粘膜和深部的舌肌组成。舌肌由纵行、横行及垂直 走行的骨骼肌纤维束交织构成。粘膜由复层扁平上皮与固有层 组成。粘膜由复层扁平上皮与固有层组成。舌根部粘膜内有许 多淋巴小结，构成舌扁桃体。舌背部粘膜形成许多乳头状隆起， 称舌乳头（lingual papillae），可分为四种。 1.丝状乳头： 2.菌状乳头： 构及功能
腭由硬腭和软腭组成，形成口腔的顶部，将口腔与鼻腔、鼻咽 部分开。口腔上壁的前部是硬腭，其后部是软腭，在软腭的最 后中央是悬雍垂(俗称小舌头)，硬腭和软腭将口腔与鼻腔分隔 开。口腔的后面与咽部相连接，上通鼻腔，下通咽喉，是呼吸 及吞咽的必经之路。硬腭是以骨质作为基础表面覆以粘膜而成; 软腭连于硬腭之后，由肌和粘膜组成，其后缘中央有一向下垂 的突起，称为腭垂(悬雍垂)。
舌的结构和功能
协助饮食功能：1.味觉。舌头上遍布的味蕾可以让人感知食物 的味道，酸甜苦辣咸，健康的舌头可以非常准确的加以辨别。2. 搅拌食物。食物在口腔内经由牙齿撕磨和唾液酶分解，需要由 舌头进行搅拌，使得进入口腔内的食物能够充分而均匀地进行 初步消化，这样才能更加利于食物进入胃部后的进一步消化。3. 协助吞咽。舌头可以完成非常精细的动作，能将散落在口腔任 意位置的食物收集起来并运送到咽部进行吞咽。 舌头的颜色变化、味觉灵敏度等也常常被视作人体健康状况发 生变化的征兆。
教 师 口 语(第一章)
二、唇
④绕 将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左向右作360度的转圈运动。
三、齿
（一）在吐字中的作用 加强口腔共鸣 z c s
避免发出鼻音
加强清晰度
an
ang
使得咬字器官更加灵活有力
三、齿 （二）练习 见课本P4页
1、大口 咀嚼练习
2、抬头张 嘴练习
四、舌
（一）在吐字中的作用
1、直接关系字的准确度 2、影响字音的清晰 3、影响字音的圆润
舌
二、练习 ①刮舌 ②弹舌 ③顶舌 口腔开度不好的人、舌面音 j q x 发音有问题的人可以多练习。 发“t”音 闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用
舌尖顶住右内颊做同样练习。 ④绕舌
五、腭
前三分之二是硬腭，后三分之一是软腭 硬腭呈穹窿状，有牙弓围绕 软腭在其后，是能活动的肌肉膜样隔，厚约一厘米
嘶声力竭型？
如沐春风型？
第二节：发声技能训练
一、教师声音美的标准 1、准确清晰
2、朴实自然
3、变化丰富 总之：音质是先天的，但优 美的声音却是可以练出 来的
第二节：发声技能训练
二、呼吸控制及训练
（一）核心：
胸腹式联合呼吸法：胸腹联合呼吸法是播音员主持人在工作时应该掌握的方 法。这种方法是胸腔、横膈肌、腹肌联合控制气息。这种呼吸活动范围大、伸缩 性强。它可以操纵和支持声音的能力，为气息均衡、平稳地呼出提供了条件。
第二节：发声技能训练
（二）呼吸训练
1、慢吸快呼的训练
保持慢吸的正确状态吸气之后，用一口气尽量说又多又快的话、可以用简单重复的 绕口令来练。 （1）吃葡萄不吐葡萄皮儿。 （2）班干部不管班干部。
第二节：发声技能训练
语音的生理性质(发音器官)
语音的生理性质（发音器官）要学习普通话，应当简单了解一下语音的生理性质。
物体的振动产生声音，语音则是由人的发音器官发出来的。
人的发音器官可以分成三大部分：
（一）动力部分：即呼吸器官，包括气管和肺。
发音体要振动，必须有力的作用。
那么人要发音，也首先必须有“动力”，这个动力则来自肺和气管。
肺部呼出气流，通过气管到达喉头，冲击声带，从而发出声音。
练习艺术发声的人常要练习“运气”，其道理就在这里。
（二）发音体：即声带。
声带在喉头的中间，是两片富有弹性的薄膜。
声带拉紧或放松，在气流的作用下，就发出了高低不同的声音。
（三）共鸣腔：即口腔和鼻腔，是学习普通话要重点掌握的内容。
其具体情况可见下面的“发音器官示意图”：
声带振动产生的声音，必须在口腔或鼻腔中“共鸣”后才可以传出来被人听到。
“共鸣腔”构造、形状的不同，会形成不同的声音。
因为人可以通过口腔和鼻腔的发音器官改变口腔的形状（鼻腔的形状几乎不会改变），所以人就可以发出许多不同的声音。
如口腔张大和缩小、舌头前伸或后缩、舌尖靠前或靠后等等，发出的声音都是不一样的。
学习普通话，必须对这些发音器官有一些简单的了解。
关于这些发音器官的具体知识，将在后面的学习中详细讲解。
口的结构与功能
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汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 口的结构 2 口的功能 3 口的演化 4 口与健康 5 口的文化意义
口的结构
口的组成部分
唇 齿 舌 腭
不同生物的口结构特点
人类：口腔内有牙齿、舌头、唾液腺等结构，用于咀嚼、吞咽和发音等功能。 鸟类：鸟类的嘴巴为角质喙，没有牙齿，用于啄食和捕食昆虫等。 鱼类：鱼类的嘴巴内有牙齿和鳃，用于咬食和呼吸等功能。 爬行动物：爬行动物的嘴巴内有牙齿，用于咬食和咀嚼等功能。
口与健康
口腔疾病的分类与症状
口腔溃疡：口腔 内出现圆形或椭 圆形的小溃疡， 疼痛明显
牙周炎：牙齿周 围组织炎症，牙 龈红肿、疼痛、 出血
牙髓炎：牙髓腔 内炎症，疼痛剧 烈，难以忍受
口腔癌：口腔内 出现异常肿块， 疼痛、麻木等症 状
口腔疾病的预防与治疗
保持口腔卫生： 每天刷牙两次， 使用牙线和漱口 水
口在文学作品中的象征意义
口在日常生活用语中的含义
口是表达情感和意愿的器官，如“口头承诺”、“口出狂言”等。 口是传递信息和交流思想的工具，如“口耳相传”、“口若悬河”等。 口是表达个人形象和气质的标志，如“口才”、“口齿伶俐”等。 口是表达情感和态度的符号，如“开口大笑”、“口不对心”等。
THANK YOU
定期口腔检查： 至少每年进行一 次口腔检查，及 早发现口腔问题
控制危险因素： 戒烟、限酒、控 制饮食，预防糖 尿病等慢性病
及时治疗口腔疾 病：一旦发现口 腔问题，应及时 就医，遵循医生 的治疗建议
口腔卫生与保健
口腔卫生的重要性：保持口腔清洁，预防口腔疾病
正确的刷牙方法：选用软毛牙刷，采用巴氏刷牙法，每天刷牙两次，每次刷牙时间不少于两分 钟
与咽相通的器官结构
与咽相通的器官结构
与咽相通的器官结构包括：
1. 鼻腔：鼻腔是咽的一部分，它与咽相连，将空气从鼻孔引入咽部。
2. 口腔：口腔是与咽相通的器官，食物和液体从口腔通过咽部进入食管。
3. 喉咙：喉咙是咽的一部分，位于口腔和气管之间。
它包括声带和会厌，负责呼吸和发声。
4. 鼓室管：鼓室管是连接中耳和咽的管道，它起到平衡耳腔压力的作用。
5. 咽鼓管：咽鼓管是连接咽腔和中耳的管道，它允许空气流通以平衡中耳和外界的压力。
这些器官结构共同组成了咽部，它在呼吸、消化和听觉等方面起到重要的作用。
声带发声原理
声带发声原理声带是人体内一种重要的器官，它能够产生声音，让我们能够说话、唱歌等。
那么声带是如何产生声音的呢？接下来，我们就来详细介绍一下声带的发声原理。
首先，声带位于喉部，是一对弹性组织，呈V形，由黏膜组成。
声带的发声原理主要是通过气流和声带的振动来实现的。
当我们说话或唱歌时，肺部的气流会通过声门，进入声带的两侧。
声门是声带的上方，当气流通过声门时，声带会被气流推动，使得声带产生振动。
声带的振动是声音产生的关键。
当气流通过声带时，声带会迅速开合，产生一系列的振动。
这些振动会产生声波，进而形成我们所说的声音。
不同的声音是由声带振动的频率和幅度决定的，频率高的声音对应着高音，频率低的声音对应着低音。
除了振动外，声带的长度和张力也会影响声音的高低。
当声带的长度和张力发生变化时，声音的音高也会有所改变。
例如，当我们发出高音时，声带会变得更加紧绷，振动频率也会增加，从而产生高音。
而当我们发出低音时，声带会变得更加松弛，振动频率减小，产生低音。
此外，声带的共鸣腔也对声音的产生起到一定的作用。
共鸣腔是指声带周围的空腔，包括口腔、鼻腔和咽部。
这些空腔会对声音进行共鸣，增强声音的音质和音量。
不同的共鸣腔会产生不同的音色，这也是为什么每个人的声音都是独一无二的原因。
总的来说，声带的发声原理是通过气流和声带的振动来产生声音的。
声带的长度、张力和共鸣腔也会影响声音的高低、音质和音量。
了解声带的发声原理不仅可以帮助我们更好地保护声带，还可以让我们更好地理解声音的产生过程，从而更好地运用声音，丰富我们的生活。
希望通过本文的介绍，您对声带的发声原理有了更深入的了解。
声带是我们说话、唱歌的重要器官，保护好声带，珍惜自己的声音，让我们的生活更加丰富多彩。
丹田气息发声练习方法
长期计划需练习:前后鼻音练习。
道貌岸然。
听新
闻。
录音对比。
第一板块:【发声器官预热】
1、打开口腔:夸张念e,嘴角尽量往两个耳朵的方向张开,然后念u,嘴唇呈鸡屁股状。
e—u来回练习
2、打开口腔:咬苹果,把拳头塞进嘴里,尽量吞。
嘴巴一张一合来回联练习
3、练舌头:拨菜叶子,舌头在上下牙齿区域逆时针顺时针来回转动,反复练习
4、练嘴唇:放松嘴唇,闭合,用气重开,抖动嘴唇,使之发出嘟嘟的声音。
从鼻孔出气不断气,紧闭双唇,连贯哼歌
5、拍打口部肌肉,使之放松。
第二板块:【气息练习】
1、念si 的音,放松身体,感觉丹田(腹部)有气息在源源不断的送出,上下牙齿闭拢,门牙间留一丝缝。
2、念a 的音,张开口腔,呈a的嘴型,然后感觉丹田(腹部)有气息在源源不断的送出,可以用手掌在嘴巴前感受冒出的热气。
3、念e的音,呈e的嘴型,然后感觉丹田(腹部)有气息在源源不断的送出
4、练习声音的弹性和变化,将a 和e 连着念,用升调和降调反复练习。
5、练习发声的力度和变化。
念嘿,从弱到强,由近及远。
6、吹纸。
用气息把纸贴紧墙,不掉落。
7、哼唱《浏阳河》歌曲,用气息发声。
第三板块:【发声练习】
1、念数字,从1开始,尽量数更多的数字。
中间不可断气换气,数字要求清晰
2、念绕口令《数枣》
第四板块:【朗读练习】
读新闻、杂文、诗歌、台词等不同风格感觉的内容,感受声音的魅力。
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口腔中的发声器官
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1 上唇；
2 上齿；
3 上齿背；
4 上齿龈；
5 硬腭；
6 软腭；
7 悬雍垂；
8 鼻腔；
9 咽部； 10 声带；11 下唇； 12 舌尖； 13 舌前； 14 口腔；
15 舌中； 16 舌后。
发声器官
发声器官，即发出声音的器官。
它包括喉头、声带。
喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中部，由软骨、韧带等肌肉组成。
声带位于喉头的中间，是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色韧带，性质非常坚实。
声带的中间又称声门，声带是*喉头内的软骨和肌肉得到调节的。
吸气时两声带分离，声门开启，吸入气息；发声时，两声带*拢闭合发生声音。
声带在不发出声音的时候是放松并张开的，以便使气息顺利通过。
声带发声，一部分是自身机能，一部分是依*声带周边的肌肉群协助进行发声运动。
我们在声乐训练的时候，应该充分注意到这些肌肉群的功能作用，合理地运用它们，养成良好的习惯，避免在不正确的发声习惯下唱坏了嗓子。
还有喉咙的上部与舌根之间，有一个很重要的软骨，叫会厌。
会厌的功能有两个方面，一是起到声门的保护作用，当我们吞咽食物和饮水的时候，它本能地自动盖住气管，让食物通过时避免进入气管，我们往往有时不小心喝水“呛”了气，就是会厌动作不协调所致。
第二个作用是歌唱的时候，会厌竖起，形成通道让声音流畅地输出。