中心学校20xx年度教育教学工作总结
中心学校20XX年度教育教学工作总结
中心学校20XX年度教育教学工作总结千佛阁中心校下辖1处初级中学，拥有81名教职工，14个教学班，1103名在校学生，8所公办小学和1所民办小学，拥有178名教职工，63个教学班，2630名学生；2所公办幼儿园，拥有28名教职工，260名幼儿。
20XX年即将过去，回顾过去，我们倍感欣慰。
我们奋斗，我们收获，我们喜悦。
20XX年是不平凡的一年，我中心校在市教育局的正确领导下，认真学习落实各项文件精神，贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以提升学校管理效益为目标，以强化管理行为、细化管理目标、优化管理措施为重点，认真解决中小学教育管理各个层面上存在的突出问题，建立起规范有序、创新高效的长效管理机制，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进教育事业又好又快发展。
（一）提高认识，加强领导“学校管理效益年”、“学校教师培训年”是市教育局实施教育创新的一大重要举措。
我中心校充分认识开展“学校管理效益年、学校教师培训年”活动的重要性和必要性，切实加强领导，把“学校管理效益年、学校教师培训年”活动列入重点工作内容，中心校成立了两活动工作领导组，一把手亲自抓，层层建立领导机构，办事处各学校也成立了“两活动”工作领导组，制定方案，精心谋划，科学实施，做到任务到位、组织到位、责任到位、措施到位，保证活动扎实有效顺利开展。
（二）转变作风，狠抓落实在市教育局的领导督促下，我们更新了思想，转变了工作作风，针对查找出来的问题，制订出具体可行的整改措施并及时整改，狠抓了各项工作的落实。
（1）各学校建立了各种规章制度（如考勤、作业批改、备课、听课、后勤管理、业务活动、行政历、工作计划等）。
（2）我中心学校为切实加强学校管理，提高学校管理水平，制定了《中小学教师管理量化细则》、《学校工作效益记分卡》、《中小学学校管理量化细则》，有力保障了教育教学顺利开展。
中心学校教育教学工作总结_中心学校年度工作总结
中心学校教育教学工作总结_中心学校年度工作总结中心学校是我们区域内一所综合实力较强的学校，全年教育教学工作取得了不少进步和成绩。
在过去的一年里，我们深入贯彻落实中央和地方的教育方针政策，秉承“以学生为本、以质量为中心”的理念，不断探索教育教学新模式，持续提升教育教学质量，取得了诸多成果。
本学期，中心学校的班干部工作成效显著。
我们在每个班级设立了班干部，让他们承担一些组织分工和学习管理工作，提升了班级管理效率，促进了班级和谐，也让学生对于中心学校的认同度和归属感更加强烈。
同时，我们在班干部的职责中也加入了提高学生安全意识的指引，让他们在管理的同时也承担起一定的安全防范责任，提高了学生校园安全意识。
教育教学工作方面，在过去一年中心学校开展了多项具有影响力的活动。
在“双语教育”方面，我们加强了中英文教育的对接，通过双语教学、双语交流等方式，进一步提高了学生中英双语的综合应用能力。
同时，我们还依托学校丰富的资源，通过制定详实的教育教学计划和实施教学改革，我们提高了学生对文化艺术、体育健身等方面的兴趣。
此外，在教师专业能力方面，我们也花费了不少心思。
中心学校定期开展公共教育、学科教研等活动，加强师资队伍建设，同时登记建立教师档案，努力提高了教师的团队协作和个人能力，甚至志愿者教师也广为受到学生的欢迎。
需要指出的是，在今年的教育教学工作中，我们也遇到了一些挑战和问题。
其中，最为明显的是学生的学习表现在一季度存在一定的波动。
针对这种情况，我们采取了多种措施，例如建立考查制度、设立课后辅导等方式，让学生和家长用更加集中的精力来规划和执行双向学习计划，缓解了父母和学生之间的压力，提高了学习效率。
总体而言，中心学校的教育教学工作总体上取得了不小的成绩，展现出了分类鲜明但互相促进的优势，但也有值得改进的方面。
今后中心学校将以本次总结为基础，继续加强教育教学改革的探索，以更加精心的劳动和更加高水平的服务提供更好的教育教学工作，更好地满足学生和社会的需求。
中心学校工作总结5篇
中心学校工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校在上级教育部门的领导下，坚持以教学工作为中心，全面推进素质教育，不断更新教育理念，优化教学过程，强化教学管理，提升教学质量。
通过全校师生的共同努力，我校的教育教学质量得到了显著提高，取得了可喜的成绩。
二、教学管理规范化1. 课程设置全面规范：根据教育部门的规定，结合我校实际情况，科学合理地设置了各类课程，确保了课程的全面性和系统性。
2. 教学计划执行严格：各学科教师严格按照教学计划进行授课，保证了教学进度和质量。
同时，定期对教学计划进行调整，以适应教育形势的变化和学生需求。
3. 备课工作细致入微：各学科教师认真进行备课工作，撰写教案，准备教学资料，确保了每一堂课的教学质量。
三、教学方法创新化1. 引入多媒体教学手段：为了适应现代教育的发展，我校引进了多媒体教学手段，如电子白板、投影仪等，使课堂教学更加生动、形象。
2. 推广小组合作教学模式：通过小组合作教学模式，学生能够相互交流、合作探究，提高了学习效果和团队合作能力。
3. 开展课外拓展活动：为了拓展学生的知识面和视野，我校组织了各类课外拓展活动，如读书节、科技节等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价科学化1. 建立学生评价体系：我校建立了一套科学的学生评价体系，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等部分，全面评估学生的学习情况。
2. 推行教师评价机制：对于教师的教学工作，我校也进行了定期评价和考核，督促教师不断提高教学质量和水平。
3. 及时反馈教学信息：通过学生和教师的评价反馈，我校能够及时了解教学中存在的问题和不足，从而采取相应措施进行改进。
五、师德师风建设常态化1. 加强教师职业道德教育：我校定期组织教师进行职业道德教育和学习，提高了教师的职业素质和道德水平。
2. 举办师德师风演讲比赛：通过举办师德师风演讲比赛等活动，营造了尊师重教的良好氛围，激发了教师的工作热情和积极性。
3. 建立师德师风监督机制：我校建立了师德师风监督机制，设立了师德师风举报箱等渠道，及时受理和处理有关师德师风的投诉和建议。
中心校教育工作总结7篇
中心校教育工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中心学校教育教学工作总结_中心学校年度工作总结
中心学校教育教学工作总结_中心学校年度工作总结一、总体工作情况本年度，中心学校教育教学工作取得了一定成绩，各项指标均有较为明显的提升。
在全体教职员工的共同努力下，学校教育教学水平得到了有效提升，学校整体形象得到了进一步的提升。
二、教学管理工作总结1. 课程建设本年度，学校课程建设工作稳步推进，各学科课程设置更加丰富多样，课程内容更新完善。
特别是在新课程改革的背景下，学校紧跟教育改革步伐，及时调整课程设置，更新教材教辅资料，提高了教学质量。
2. 教学管理学校进一步加强了教学管理工作，完善了教师考勤制度，强化了教学督导工作，推行了课堂督导和教学检查制度，有效提高了教师教学积极性和教学质量。
3. 师资队伍建设学校注重教师队伍建设，加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质。
加强教师培训工作，提高教师的教学水平和专业素质。
三、学生管理工作总结1. 教育管理学校注重学生教育管理工作，及时跟进学生学业情况和心理状况，加强家校沟通，积极开展学生素质教育，建设学风、校风。
2. 学生活动学校丰富了学生校园文化生活，举办了一系列丰富多彩的校园文体活动，丰富了学生的校园生活，增强了学生的团队协作精神和社会实践能力。
四、特色工作总结1. 校园文化建设学校注重校园文化建设，丰富了学校的艺术教育活动，开展了一系列具有特色的校园文化活动，营造了浓厚的文化氛围。
2. 社会实践活动学校注重学生的社会实践活动，开展了一系列社会实践活动，如义工活动、社区服务等，提高了学生的社会责任意识和实践能力。
五、存在问题和不足1. 学校基础设施有待提升，存在一定的教学设备短板问题。
2. 学生课外活动过多，学业压力较大，需要进一步疏导。
3. 学生管理工作中，存在一些管理漏洞，需进一步加强管理。
4. 师资队伍建设有待提升，部分学科教师素质不高。
七、展望希望未来的工作中，学校能够进一步完善教育教学管理工作，提高学校整体办学水平，为学生提供更好的教育资源和教育服务，助力学生成长成才。
中心校教育教学年终总结
中心校教育教学年终总结
在过去的一年中，我们中心校积极开展了丰富多彩的教育教学活动，取得了较为显著的成绩。
以下是我们的年终总结报告：
一、教育教学水平提升
1. 提高教师专业素养：加强教师培训和学习，不断提升教师的专业技能和知识水平。
2. 创新教学方法：积极探索并应用新的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
二、教育教学质量稳步提高
1. 注重学生学习情况的调查与研究：通过学生评价、测验成绩等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
2. 提升教学质量：不断调整和完善教学计划，提高教学质量，确保学生获得更好的学习成果。
三、教学资源丰富
1. 建设教育教学资源库：收集整理各类教育教学资源，为教师和学生提供多样化的学习资源。
2. 推行信息技术教育：利用多媒体、网络等现代化技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教育教学管理更加科学
1. 完善教学管理体系：建立教学管理规范，加强教学监督与评估，提高教育教学管理水平。
2. 加强师生交流与沟通：定期组织教师会议、家长会等活动，促进师生之间的有效沟通和交流。
总的来说，我们中心校在教育教学方面取得了令人满意的进展，但也仍面临一些挑战。
未来，我们将继续努力，持续改进和创新教育教学工作，为学生提供更好的教育环境和学习机会。
通过全体师生的共同努力，相信我们中心校的教育教学工作一定会取得更加出色的成绩。
中心学校年度工作总结6篇
中心学校年度工作总结6篇篇1一、引言本年度，中心学校秉承“育人为本，质量立校”的教育理念，全体师生齐心协力，取得了一定的教育教学成果。
在此，我们对过去一年的工作进行全面总结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革本年度，我们按照教育部要求，全面实施素质教育，优化课程设置，注重学生的全面发展。
同时，积极开展教学改革，推广小组合作学习和项目式学习，提高学生的主动参与度和实践能力。
2. 教学质量监控与提升我们加强教学质量监控，定期开展教学检查和评估，针对存在的问题及时整改。
同时，组织教师参加培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力，从而提升教学质量。
3. 德育工作德育工作是学校工作的重中之重。
本年度，我们注重培养学生的社会主义核心价值观，开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务等，提高学生的道德素质和法律意识。
三、师资队伍建设1. 教师培训与学习我们重视教师的专业成长，为教师提供多样化的培训和学习机会，如线上课程、线下研讨会等，提高教师的专业素养和教学技能。
2. 教师激励机制我们建立完善的教师激励机制，通过评优评先、表彰奖励等措施，激发教师的工作热情和积极性，提高教师的归属感和幸福感。
四、学生管理工作1. 学生综合素质评价我们注重学生综合素质评价，通过开展课外活动、体育竞赛、艺术展演等形式，全面了解学生的发展情况，为学生个性化发展提供依据。
2. 学生安全工作学生安全是学校工作的底线。
我们加强学生安全管理，完善安全制度，开展安全教育和演练，确保学生的生命安全。
五、校园建设与管理1. 校园环境优化我们注重校园环境的优化，加强校园绿化、美化和文化建设，营造良好育人氛围。
2. 校园管理规范化我们加强校园管理，制定完善的管理制度，确保校园秩序井然。
同时，加强后勤保障，确保教育教学工作的顺利进行。
六、总结与展望过去一年，我们取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，做好各项工作。
中心学校教育教学工作总结(共5篇)
中心学校教育教学工作总结〔共5篇〕第1篇：中心学校教育教学工作总结 --- 革奠定了根底。
“一切为了每一位学生的开展〞，是新课程的最高宗旨和核心理念。
我镇的课改工作以此为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
我镇在课改实验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的优化课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面更客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，到达教学的更优化，全面促进学生的终身开展，促进教师队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中共同开展、共同成长。
今年，在进修校的领导下，在我们的全体小学教师中深入扎实的开展了争创优质课活动，各校都成立了优质课评选小组，对教师申报的每一节优质课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，2 --- 体学习等灵活的方式进行学习，以期到达教师文化业务水平快速提高的目的。
因此我们首先加强实施新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作。
我们还组织一年级教师，到结对子学校县实验小学听课、学习，为我镇教师提高授课水平，提高教育、教学质量打下根底，我镇一年级教师参加了听课，有效的提高了一年级教师课堂教学水平。
进修校组织的教研活动我们都及时组织教师积极参加，并由学校领导带队，认真听课，回到本校后认真进行反思，写出学习心得，使我们的教师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。
骨干教师是实施课改的生力军，做好骨干教师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。
因此，我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实。
对骨干教师进行政治、业务等方面的培训，促进骨干教师的迅速成长。
2 坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高4 --- 的重点、难点有统一的把握，组织一二年级教师每周五下午到双阳小学集体备课。
每次确定一名中心发言人，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探索新路，设计出最正确教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。
中心学校年度简洁工作总结
中心学校年度简洁工作总结在过去的一年里，我们中心学校在教育教学、师资队伍建设、学生管理、校园文化建设等方面都取得了显著的成绩。
同时，也面临了一些挑战和问题。
在此，对本年度的工作进行一个全面而简洁的总结。
一、教育教学工作1、课程改革与创新本年度，我校积极推进课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在课程设置上，增加了选修课程和实践课程的比例，为学生提供了更多的自主选择和发展空间。
同时，鼓励教师采用多样化的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等，提高课堂教学的质量和效率。
2、教学质量监控为了确保教学质量，学校建立了完善的教学质量监控体系。
通过定期的教学检查、学生评教、教师互评等方式，及时发现和解决教学中存在的问题。
同时，加强了对考试成绩的分析和评估，为教学改进提供了有力的依据。
3、教研活动学校高度重视教研活动的开展，组织教师参加各种培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念和方法。
各教研组定期开展集体备课、公开课、观摩课等活动，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平。
二、师资队伍建设1、教师招聘与培训为了优化师资队伍结构，学校严格按照招聘程序，选拔了一批优秀的教师。
同时，加强了对新教师的入职培训和在职教师的继续教育培训，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
2、师德师风建设学校始终把师德师风建设作为师资队伍建设的重要内容，通过开展师德师风专题讲座、签订师德承诺书等方式，增强教师的责任感和使命感，营造了良好的教育教学氛围。
3、教师激励机制建立了科学合理的教师激励机制，对教学成绩突出、教研成果显著、师德师风优秀的教师进行表彰和奖励，激发了教师的工作积极性和创造性。
三、学生管理工作1、德育工作坚持德育为先的教育理念，通过开展主题班会、国旗下讲话、社会实践等活动，培养学生的良好品德和行为习惯。
加强了与家长的沟通与合作，形成了家校共育的良好局面。
2、学生心理健康教育关注学生的心理健康，设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
乡镇中心学校年度工作总结
乡镇中心学校年度工作总结•相关推荐乡镇中心学校年度工作总结（通用12篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的乡镇中心学校年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！乡镇中心学校年度工作总结篇120xx年，乡中心学校以构建“优化办学环境、幸福和谐集体、工作务实单位、素质教育学校、平安稳定校园”为指导思想，以做好迎接国家义务教育基本均衡（县区）督导评估工作为重点抓手，带领全乡教职工大力美化校园环境，规范教育教学管理，努力丰富学校内涵，同心同德、锐意进取，在各方面取得了明显成效。
一、落实工程建设，优化办学环境。
㈠按照“改薄”和校舍维修长效机制规划，落实项目工程和自筹资金上项目建设。
本年度，乡实施了石堰学校附属幼儿园工程，活动广场、操场看台、安全防护配套工程；孙堰小学楼顶维修、围墙改造、功能室平房新建工程；学校农村初中改造宿舍工程。
通过学校自筹资金，完成了百字岗小学、营桥小学校园内花砖广场砖硬化工程及所有学校墙壁内外粉刷亮化工程。
工程建设的实施，大大改善了中小学办学条件，为学校进一步发展增添了后劲。
㈡筹措资金，加大校园文化建设投入。
本年度，中小学改善校容校貌，共筹措资金56万元，争取资金22.5万元。
通过校园文化建设，中小学校门大方崭新，校牌、责任督学牌、校训校风字牌醒目；校内教学区、运动区、生活区，设置科学，规划有致；学校道路平坦，无坑洼、破损，雨天不积水；校园绿化合理，绿草、植物修剪整齐；校内亮化能够满足教学和生活需求，特别是学生进出的教室、楼道、宿舍、餐厅等通道照明充足；学校教学、生活用房内外墙面的破损、污染得到修复，并粉刷一新；陈旧的门窗得以翻新，完好无缺；教室门前有统一、美观的班级牌，并悬挂规范；教室内课桌、凳（椅）摆放整齐，无破损；校园内环境卫生整治，无垃圾死角，无卫生盲点；学校宣传橱窗、楼道文化、班级文化、功能室文化，氛围浓厚。
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中心学校20ｘｘ年度教育教
学工作总结
千佛阁中心校下辖1处初级中学，拥有81名教职工，14个教学班，1103名在校学生，8所公办小学和1所民办小学，拥有178名教职工，63个教学班，2630名学生；2所公办幼儿园，拥有28名教职工，260名幼儿。
xxxx年即将过去，回顾过去，我们倍感欣慰。
我们奋斗，我
们收获，我们喜悦年是不平凡的一年，我中心校在市教育局的正
确领导下，认真学习落实各项文件精神，贯彻落实党的十*大精神，以*****和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，
以办人民满意的教育为宗旨，以提升学校管理效益为目标，以强
化管理行为、细化管理目标、优化管理措施为重点，认真解决中
小学教育管理各个层面上存在的突出问题，建立起规范有序、创
新高效的长效管理机制，全面推进素质教育，全面提高教育教学
质量，促进教育事业又好又快发展。
（一）提高认识，加强领导
“学校管理效益年”、“学校教师培训年”是市教育局实施
教育创新的一大重要举措。
我中心校充分认识开展“学校管理效
益年、学校教师培训年”活动的重要性和必要性，切实加强领导，把“学校管理效益年、学校教师培训年”活动列入重点工作内容，
中心校成立了两活动工作领导组，一把手亲自抓，层层建立领导
机构，办事处各学校也成立了“两活动”工作领导组，制定方案，精心谋划，科学实施，做到任务到位、组织到位、责任到位、措
施到位，保证活动扎实有效顺利开展。
（二）转变作风，狠抓落实
在市教育局的领导督促下，我们更新了思想，转变了工作作风，针对查找出来的问题，制订出具体可行的整改措施并及时整改，狠抓了各项工作的落实。
（1）各学校建立了各种规章制度（如考勤、作业批改、备课、听课、后勤管理、业务活动、行政历、工作计划等）。
（2）我中心学校为切实加强学校管理，提高学校管理水平，
制定了《中小学教师管理量化细则》、《学校工作效益记分卡》、《中小学学校管理量化细则》，有力保障了教育教学顺利开展。
（3）积极开展教学研究，引领教师提高思想和业务水平。
9
月26日上午在任营小学举行了“语文示范课”活动，下午在星园
学校举行了“数学示范课”活动，小学听课率100％，受益匪浅，提高了教学效果。
（4）节约开支，改善办学条件
项城七中对寝室楼进行了线路改造和墙壁粉刷，对食堂进行
了墙壁粉刷和卫生整治，花草修剪，铲除了校园内的杂草。
任营
小学、朱洼小学、袁张营小学、周集小学、千佛阁小学新添了办
公桌椅，对教室、办公室和校长办公室进行了布置；大庙小学对
校园主干道进行了硬化；向阳小学对教学楼进行了墙壁粉刷并增
添了乒乓球台。
各学校总计投资11万元。
（5）认真落实了人事改革制度，教师食宿有了更好的保障。
各学校开设了教师伙，采用了教职工平均分担为基数和多费
用多负担相结合的原则，保证了五天工作制，严格执行考勤制度。
各校都添置了厨具，开设了教师伙，确保了教师在校能够一日三餐。
教师考勤严格，早7：00，下午1：20，确保了教师在校工作
时间。
（6）加强了校园文化建设。
各校结合自身实际，以“一训三风”建设为核心，绿化、美化、优化了校园文化环境，营造了良好的育人环境和氛围。
各学
校在醒目位置张贴了体现学校教育教学特色的校风、教风、学风，教师学生一日常规，中小学生守则、警示语、激励语句；室内有
规章制度，名人名言等；提高了报栏、黑板报的利用率，内容更
新及时，各学校结合实际开展了丰富多彩的校园文化活动，促进
了校园文化的新变化。
（7）加强了安全教育。
制定了整套安全措施，责任明确，落
实到位。
（8）中心校举行专项督导和经验交流
10月14日下午在中心校会议室将各学校的规章制度进行了展评，相互学习，取长补短。
在展评会上各校校长进行发言，对过
去一段时间进行述职报告，对已整改了什么，还有什么没有做，
以后怎样做进行了表态。
中心校对各校整改存在问题进行督促。
（9）认真做好教育教学工作督导
中心校分别于10月22日——10月24日和12月4日--5日组织了小学教育教学工作督导。
业务上采取了“推门听课”的方法，查看全体教师的教学预案编写情况，学生作业批改情况，还重点
查看了市教育局开展的“六个专项行动”的落实情况。
各学校开
足开全课程，促进了学生全面发展；积极开展各项德育活动，做
到有计划、有记录、有总结；学校制定了备、讲、辅、批、考各
个环节的基本要求和检查的质量标准，具体做到了以下几点：严
格集体备课，成立了备课组，重大教学问题进行了集体讨论和研究；严格了教案检查制度，教案书写格式规范，内容齐全，体现
了课堂教学的三维目标，有教学反思，一月一查；严格课堂教学
检查，学校领导经常深入课堂，做到了专人查勤查节，设立了班
务日志，领导不定期抽班听课；严格控制了作业量，加强了作业
检查，每周一检查；严格了学生成绩考核，确保了考核的客观公正；严格了教学质量的分析，找出了问题，分析产生问题的原因，制定了解决问题的办法和措施；广泛深入、持久地开展听课、说课、评课等教评学活动，形成了浓厚的学习和教研氛围，说课稿
及评价结果载入了个人发展档案。
严格执行市教育局规定的小学
生作息时间表；各校建立了健全的教师发展档案和学生成长档案。
都有符合素质教育要求的学生学业考核办法。
（10）认真做好教育教学质量评估工作
①根据市教研室工作计划，11月11日——11月14日和腊月14日。