识字1《场景歌》第一课时
场景歌第一课时教案
识字1《场景歌》教案、教学设计第一课时教学目标1.认识“帆、艘”等10个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.结合实际生活情境和相关图片理解词语，理解课文。
教学过程一、激趣导入，揭示课题1.（课件播放少先队员举旗、吹号去郊游的活动场面）学生观看图片后交流感受。
导语：告别了炎热的夏天，凉爽、美丽的秋天来到了我们的身边。
大家想不想在这秋高气爽的季节去游玩一番呢？今天我们就跟着一群少先队员去大自然中走一走，瞧一瞧吧！2.板书课题，齐读课题，理解“场景”指情景、场面。
3.教师谈话，导入新课的学习。
二、初读课文，了解场景1.配乐听读，感知课文。
过渡：同学们，我们的旅行马上就要开始啦！先来听听导游的介绍，了解我们这次郊游要观赏的景点吧！（配乐播放课文朗读音频）2.出示自学要求，学生自主学文。
（1）自由拼读课文，把生字在文中圈出来，多读几遍。
（2）和小组内的同学比赛认一认生字新词，交流识字方法。
（3）想一想：少先队员分别到了哪些地方？3.交流汇报，整体感知：少先队员分别到了海边、乡村和公园。
◆换个偏旁记一记棋—旗（彩旗）洞—铜（铜车）（4）加上数量词，学生读一读。
（出示图片及词语：一面队旗，一把铜号，一队“红领巾”，一片欢笑。
）（5）理解词语：这里的“红领巾”不是指学生平时佩戴的红领巾，不能用“一条”。
这“一队‘红领巾’”指的是许多少先队员，所以用“一队”。
（6）朗读指导：“一面队旗，一把铜号”中的“面”和“把”要重读，“一队‘红领巾’”中“一队”语调要上扬，“一片欢笑”中“片”要拖长声音，“欢笑”要拖音且重读。
2.学习第1小节，欣赏海边风光图。
过渡：同学们，高举队旗，吹响铜号，戴好红领巾，我们出发喽！咱们先去海边，好不好？（1）（出示海边景色图）学生看图说话，教师板贴词卡：海鸥、帆船、军舰、港湾。
（2）出示图片，学生看图感受柳条的“垂感”，理解“垂柳”。
春天，柳树长出了碧绿碧绿的枝条，像无数绿色的丝带挂在枝头，微风吹来，左右摆动。
二年级语文上册 识字 1《场景歌》教学课件小学二年级上册语文课件
yì fānɡ yú tánɡ yíkuài dào tián
一 方 鱼 塘，一 块 稻 田,
yì háng chuí liǔ
yí zuò ɡuǒ yuán
一行(yīxíng)垂 柳，一 座 果 园。
yídào xiǎo xī yìkǒnɡ shí qiáo
一 道 小 溪，一 孔 石 桥，
yìɡān cuì zhú yìqún fēi niǎo 一 竿 翠 竹，一群 飞 鸟。
, 一（ 一（ ）队旗 面
(duì qí)
把）铜号。
lǐnɡ
一（群）红领巾，一（ 片）欢笑
12/8/2021
。 (huānxiào)
第二十三页，共二十六页。
读一读，认一认
tān sōu jūnjiàn fān dào
沙滩 艘 军舰 帆船 稻田 (jūnjiàn)
yuán kǒng cuì
花园 孔 (huāyuán) 号
12/8/2021
第五页，共二十六页。
一只海鸥(hǎi
ōu)
12/8/2021
一条帆船
一片 沙滩 (yī piàn)
第六页，共二十六页。
一艘军舰 (jūnjiàn)
12/8/2021
第七页，共二十六页。
仿照 课文说一说 (fǎngzhào)
一只（ 小鸟） 一片 树林 (yī piàn)
（
）
轮船
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào
一 面 队 旗，一把 铜 号，
yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào
一群 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
12/8/2021
第二页，共二十六页。
统编版二年级语文上册识字1 《场景歌》优质课PPT课件
一把 铜号
一队“红
一片
领巾”
欢笑
“队”在第四小节出现了两次，意思一
样吗？
◇ 一面队旗指少先队◇ 一队“红领巾”量词，用于成队 的人或事物。
“队旗”具体是什么呢？
队旗
队旗是少先队组织的标 志，全称中国少年先锋队 队旗。五角星代表中国共 产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。
你还认识什么旗？
一把铜号
你认识这 种乐器吗？
这种乐器是军队或乐 队里所用的西式喇叭， 是铜质的，军队用它 吹起床号。
学写字
第一笔是 横撇弯钩。
“人”的两 笔要伸展。
左窄右宽
“其”横画 分布均匀。
后鼻音 lǐng
左窄 右宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
左窄右宽 在竖中线上
上小下大 上紧下松
小朋友，四个场景我们都去过了， 现在，大家看图回忆课文。
小溪
石桥 翠竹
飞鸟
课堂演练 一、轻松找朋友。
dào tián shíqiáo yìqún tónɡ hào
石桥 稻田 铜号 一群
二、我会扩词。 队( 队伍 ) ( 大队 ) 巾( 毛巾 ) ( 枕巾 ) 军( 军人 ) ( 军队 ) 园( 公园 ) ( 花园 )
( 带队 ) (红领巾) ( 军旗 ) ( 果园 )
三、连一连。
一只
军舰
一艘
海鸥
一丛 一处
港湾 翠竹
一面 一座 一把 一片
石桥 铜号 欢笑 队旗
第二课时 复习闯关
同学们，我们一起来读一读下面的 字词。
帆船 一艘 军舰 稻田 花园 一座石桥 一丛翠竹
互动课堂
上节课我们学习了前三小节， 这节课，我们来学习第四小节。
部编人教版二年级语文上册-人教版二年级语文上册 《场景歌》第一课时课件
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
部编本小学语文二年级上册识字一
圈出括号中正确的读音。
海滩（tān tiān ） 军舰（jiàn juàn） 帆（fāng fān）船 稻（diào dào)田 花园（yuán yán） 石桥（qiáo qáo） 翠（chuì cuì）竹 一艘（sōu shōu) 红领（lǐn lǐng）巾（jīn jīng ）
桥 旗铜 群孔 队 领，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五片叶子六个瓜， 七棵树，八朵花， 量词千万别说差， 随便掉换闹笑话。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
部编本小学语文二年级上册识字一
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
部编本小学语文二年级上册识字一
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
部编本小学语文二年级上册识字一
一艘军舰 一艘（ ）
一条帆船 一条（ ）
部编本小学语文二年级上册识字一
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
部编本小学语文二年级上册识字一
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案
【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个⼩节都是由四个数量词短语组成，共⼗六个短语。
准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂ ⼀只海鸥，⼀⽚沙滩。
⼀艘军舰，⼀条帆船。
⼀畦秧苗，⼀块稻⽥。
⼀⽅鱼塘，⼀座花园。
⼀道⼩溪，⼀孔⽯桥。
⼀丛翠⽵，⼀群飞鸟。
⼀⾯队旗，⼀把铜号。
⼀群“红领⼱”，⼀⽚欢笑。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“滩、艘”等12个⽣字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。
2.正确朗读、背诵⼉歌。
初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊，了解表达各种事物的数量词的不同。
3.选择⽣活其他场景，仿照课⽂，学习⽤数量词表达⽣活中的事物。
教学重点： 1.朗读、背诵⼉歌。
正确识字、写字。
2.了解数量词，并运⽤数量词表达不同的事物。
教学难点： 正确运⽤数量词表达不同的事物。
第⼀课时 教学⽬标： 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法，认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。
2.通过读⼉歌、看图，初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象，认识其中的事物。
3.感受量词搭配的准确，感受⼉歌的韵律美。
教学重点、教学难点： 掌握⽅法识字和写字。
教学流程： ⼀、创设情景，联系⽣活导⼊ 初读课⽂，⾃读感知。
1.借助拼⾳，读准字⾳，读通课⽂。
2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节，指名分⼩节朗读。
3.思考交流：每⼩节写的是什么地⽅？读诗歌，你看到了哪些景物？ 相机出⽰场景：海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容，朗读诗歌。
⼆、师⽣共读识字学词 （⼀）学习第⼀⼩节，结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读，想象画⾯。
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》
yìduìhónɡ lǐnɡ jīn
yí piàn huān xiào
一 队 “红 领 巾”，一 片
1
场景歌
1一只海鸥，一片沙滩。 3一道小溪，一孔石桥。 一艘军舰，一条帆船。 一丛翠竹，一群飞鸟。
2一方鱼塘，一块稻田。4一面队旗，一把铜号。 一行垂柳，一座花园。 一队“红领巾”， 一片欢笑。
yìháng chuíliŭ yí zuò huā yuán
垂 柳，一 座 花 园。
yí dào xiǎo xī
yìkǒnɡ shí qiáo
yí miàn duì qí
一 面
yì bǎ tónɡ hào
铜 号， 欢 笑。
一 道 小 溪， 一 孔 石 桥，
队 旗， 一 把
yìcóng cuìzhú yìqún fēi niǎo
艘 翠 （平舌音） 铜 领 孔（后鼻音） 多音字 只：只要（ zhǐ）；一只（zhī ） 号：口号（hào ）；号叫（ háo）
会认字
滩 园 艘 孔 军 翠 舰 队 帆 铜 稻 号
猜字谜：
君子牵一只羊。 车字戴帽子。 羽下一小兵。 （群） （军） （翠）
稻 艘 滩 军 舰 园
孔 队
翠
帆
号 铜
1.场景歌
yì zhī hǎi ōu yípiàn shā tān 一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūn jiàn yì tiáo fān chuán 一艘 军 舰, 一 条 帆 船。
yì fānɡ yú tánɡ yí kuài dào tián
一 方 鱼 塘，一 一 行 块 稻 田,
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一丛翠竹
《场景歌》课件PPT【优质】
识字1 场景歌
两个“队”的意思一样吗？
◇ 一面队旗
指少先队
◇ 一队“红领巾”
量词，用于成队的 人或事物。
识字1 场景歌
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
识字1 场景歌
“队旗”具体是什么呢？
队旗
队旗是少先队组织的标 志，全称中国少年先锋队队 旗。五角星代表中国共产党 的领导，火炬象征光明，红 旗象征革命胜利
识字1 场景歌
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
识字1 场景歌
本文运用了一系列的 数量词为我们介绍了 四组风景图： 大海风景 图、山村田园风光图、 公园景色图和少先队员活动图，这些图使我们感受 到了美好的生活。
学写字
后鼻音 lǐng
左右等宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
识字1 场景歌
你认识这 种乐器吗？
一把铜号
这种乐器是军队或乐队里 所用的西式喇叭，是铜质 的，军队用它吹起床号。
你会写这 两个字吗？
识字1 场景歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“铜”“号”。
学写字
上小下大 左窄右宽
在竖中线上
上紧下松
二、我会扩词。
队( 队伍 ) 巾( 毛巾 ) 军( 军人 ) 园( 公园 )
( 大队 ) ( 枕巾 ) ( 军队 ) ( 花园 )
( 带队 ) (红领巾) ( 军旗 ) ( 果园 )
识字1 场景歌
第二课时
同学们，我们一起来读一读下 面的字词。
帆船 一艘 军舰 稻田 花园 一孔石桥 一丛翠竹
[精]部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习
![[精]部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习](https://img.taocdn.com/s3/m/a1fddfa6eff9aef8951e066f.png)
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习课文知识点一、我会学园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）二、我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）四、近义词欢笑——欢乐五、反义词方——圆小——大欢笑——抽泣六、词语理解沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。
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识字1《场景歌》第一课时
教学目标：
1.认识“铜、队”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3.引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点：
1.认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。
2.正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。
3.初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学准备：
教学课件
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天和老师一起高高兴兴地走进《场景歌》这一课，跟着老师去旅行！
一读课题：这里的场是翘舌音，景是后鼻音，大家一起齐读课题。
再读课题：读得再干净利落一点，再读一遍！
师评价：大家读得非常好，一点就通。
二、初读课文
（一）师泛读
请大家轻轻把书翻到第16页，听老师读，听准字音。
（二）生自由读
1.你们想读吗？自由读，要读准——字音，读通——句子，难读的地方多读几遍，开始。
2.课文一共有几小节？（4小节）
3.师板书1 2 3 4
（三）指名读
那老师请四位同学来读，谁来读读看？其他同学跟我一起来读课题，预备齐
《场景歌》。
根据读书情况相机指正。
（四）齐读
1.还有谁想读？都想读，齐读！那么在齐读的时候，老师想让大家找找看屏幕上的图片对应的是哪一段呢？
2.看来大家都读好了，图上对应的是哪一段呢？（第四小节）（出示课件第四节内容）
3.对了，就是第四小节，少先队员们举着队旗跟着老师高高兴兴地郊游去！
4.板书：在4后面板书少先队活动。
三、学习第四小节
1.谁想读读这一小节给大家听？（指名读）师评价：他们出去郊游是不是很开心啊，读出高兴的语气，谁再来试试？（男女赛读）
2.（出示队旗图）看，这就是少先队的队旗，有着光荣的使命感。
谁能读好这个词？（指名读+齐读）
3.“队”是这节课的生字，给它组个词。
之前我们还学过一个“对”，谁能火眼金睛分辨它们。
4. 同学们，你发现了吗？队旗缺了一角，像我们胸前的红领巾。
一起读——红领巾。
5.“一队‘红领巾’，”这个短语你会读吗？（指名读、齐读）这里的红领巾为什么要加上双引号？指一排戴着红领巾的少先队员，现在知道红领巾为什么加上双引号了吗？加了双引号的红领巾指的就是少先队员。
我们再来读一读这个短语。
6.（出示铜号图片）这是什么？——对，铜号，它是一种乐器，谁能读准它？（指名读）读得真准，再请一个小朋友读。
（指名读）师评价后，男生齐读、女生齐读！
（1）“铜”：谁来说说看这个字怎么写？金字旁加一个同学的同，你还知道哪些金字旁的字？同学们平时认识的字可真多呀！
（2）“号”：也是生字，谁能给它组个词？
两个字都记住了，我们一起再把这个词读一读！
7.其实啊，如果我们打着拍子读更加开心呢！不信，看老师读！谁想来试试？
我们一起来。
四、学习第一小节
1.咦?他们都去了哪些地方呢？（出示课件几幅场景图）同学们再自由朗读课文，看看屏幕上的场景对应的是哪些自然段呢？（板书1海边2公园3田园）
2．同学们回答得真好！为了奖励大家，老师要带你们去一个美丽的地方看看。
（出示：海边图片）是（海边）
3．多么美的画面啊，这里有什么呢？（出示四幅小图片）
4．加上量词我们完整地把这个场景图说出来！
（个别读+男女生赛读）
5. 去掉拼音，你还会读吗？开火车读，一位同学读一个短语，火车开得既快又稳！
6.那么老师去掉这里的量词，看屏幕还能回忆起来么？
7.只留下量词呢？
8.看，这是一艘军舰，这是一条帆船，军舰和帆船都是船，为什么量词使用却不一样呢？（大小、速度）老师考考你们，（出示轮船和小木船图片）轮船用什么量词？（一艘），那小木船呢？（一条）。
还可以说一条什么（指名说）？
五、整体回顾
1.朗读指导：
学到这里，我相信同学们会把这一小节读得更好，老师读逗号前，你读逗号后。
读完后，你有没有发现，滩，舰，船的拼音里都有相同的韵母？
2.熟读成诵：
谁能看着屏幕，说出第一小节的内容。
齐背诵！老师听完，仿佛看到了蔚蓝的大海、展翅飞翔的海鸥····
3.语言训练
出示海边图：你能看着这幅图完成填空吗？一（）白云、一（）大海、一（）椰子树、一（）人。
小结：刚才我们和一队红领巾欣赏了迷人的海边，下节课我们将继续跟随他们的脚步去游览美丽的乡村和公园。
接下来的时间我们来学写本课的生字。
六、学写生字
1.读一读17页田字格中的生字。
（写领号旗）
2.出示“旗”和“号”，请同学们观察这个字注意的地方。
3.老师范写，学生跟着老师书空，小手指，举起来。
边写边提醒注意点——“旗”左窄右宽，顶部左低右高，“号”上面的口略小，要写得上宽下窄，中间的横于横中线起笔，往右上倾斜，稍长，最后一笔竖折折钩，钩在竖中线顿笔出钩。
4.描红临写：看清楚了吗，那就在书上描一遍写一遍。
5. 巡视：强调书写姿势。
6. 展示点评：你们觉得他写的怎么样，指名点评。
7. 相信在听了同学们的建议之后，你写下一个字的时候会写得更好。