部编版-政治-一年级下册--6花儿草儿真美丽 教案
部编一年级下册道德与法治教案6、花儿草儿真美丽_教案
6、花儿草儿真美丽【教学目标】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4．能够在与大自然相处时学会保护自己。
【教学重难点】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
【教材分析】“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时学会保护自己。
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。
“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。
绘本“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。
增强学生对自然界产生的共在感。
【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、看图激趣。
导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！出示任务：认识花草，感知美。
反馈指导：（一）出示各种花草的图片，学生欣赏。
（二）说说自己看完图片的感受。
提问：你喜欢吗？大自然美吗？二、我爱花草。
导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？出示任务：说说自己最喜欢的—种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。
反馈指导：（一）出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。
（二）小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。
或者，讲一个自己与花草之间的故事。
（三）击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。
提示：“我见过—种草……”“我最喜欢的花是……”板书：我见过……我喜欢……如果说不出来，也可以画一画花草、唱—唱歌，诵—诵描写花草树木的诗。
（四）读教材中的儿歌。
大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……小结：公园里，一簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊！三、看看爬山虎的脚。
6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。
2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。
3.培养学生的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。
2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。
三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。
引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。
2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。
相关学法可采用团队学习法和互动问答法。
2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。
需要注意爱护花草、爱护环境的主题。
3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。
4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。
2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。
3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。
四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。
2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。
3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。
4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。
总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。
教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。
此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。
他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。
但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。
三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。
2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。
3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。
2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。
2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。
六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。
2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。
3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。
–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。
–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。
–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。
4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。
–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。
6花儿草儿真美丽 教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册(部编版)
6花儿草儿真美丽教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册（部编版）一、教学目标1.了解植物的生长与变化过程，培养爱护生命的观念。
2.认知植物的基本分类及特征，培养学生的自然观察力。
3.了解植物在人类生活中的应用，引导学生积极参与生态保护。
二、教学重难点1.教学重点：认知花卉的基本特征、基本分类；激发学生爱护生命的情感。
2.教学难点：区分植物的分类。
三、教学内容1.引入新课介绍花卉，让学生了解什么是花卉。
2.学习新内容1.花卉的分类、特征（1）透过观察花朵、叶子、茎和根，认识花卉的各种分类。
（2）通过图片和实物，了解花卉的特征、花朵的颜色、形态和有无气味等。
2.花卉的生长过程（1）介绍花卉的生长环境和所需的养分。
（2）了解花卉的生长过程，如种子的萌发、幼苗的成长、开花结果等。
3.花卉的价值与意义（1）介绍花卉在人类社会中的重要作用。
（2）让学生了解花卉在日常生活中的应用。
3.练习与巩固1.完成各种绘图作业。
2.音乐、舞蹈等活动。
3.小组讨论，探究花卉对人们的影响。
4.展示与评估学生通过各种方式展示自己对于花卉的理解，教师进行综合评估。
四、教学工具幼儿图片书、幼儿美术工具、录音设备、电脑等。
五、教学过程1.引入新课以“6花儿草儿真美丽”为主题，介绍花卉。
2.学习新内容1.花卉的分类、特征（1）教师通过实际示范和小组合作，让学生通过观察花朵、叶子、茎和根的形态、颜色和有无气味等，识别花卉的类型和特征。
（2）教师通过图片和实物，让学生更加深入了解各种花卉的特征、形态和颜色。
2.花卉的生长过程（1）教师介绍花卉的生存环境和所需的养分，让学生能够了解花卉的生长需要。
（2）通过观察和实验，让学生掌握花卉的生长过程，如种子的萌发、幼苗的成长、开花结果等。
3.花卉的意义和价值（1）教师通过图片和实物，向学生介绍花卉在社会生活中的各种用途和意义，如装饰、药用、美食、庆典等。
（2）让学生参与到花卉的栽培、收集和观赏之中，引导学生了解花卉在人类生活中的重要地位。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案1. 教学目标1.1 知识目标1.能够理解花草对人类的作用和意义。
2.知道鲁迅先生的名言：“生命不息，护绿不止。
”3.掌握珍爱花草，保护环境的基本知识。
1.2 能力目标1.能够通过观察和描述花草的特点，提高对自然的敏感性。
2.能够自觉保护身边的花草和环境，形成珍爱自然、保护环境的意识。
1.3 情感目标1.热爱大自然，感受花草的美丽与生命。
2.具有责任心和爱护花草和环境的积极情感。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.贯彻“珍爱生命，保护环境”的主题。
2.发展观察和描述的能力。
2.2 教学难点1.如何通过互动、合作等方式加深对花草的理解。
2.如何将生动有趣的实例引发学生对生态环境保护的重视。
3. 教学方法通过讲解、感悟、识字、合作等方式引导学生了解花草，理解自然生态环境重要性，并通过组合、配对、讨论等多种活动方式，培养学生体验、探究和合作的能力。
4. 教学过程4.1 导入教师通过图片呈现，介绍春季花草开放的美景，引导学生们对花草的美丽及其对生命的意义的关注。
4.2 学生自主探究让学生在校园内或家庭附近外出，观察、描述身边的花草。
在这个过程中，要让学生注重观察，感受花草不同的美，同时也要引导学生了解花草的生命需要，并强调对花草和环境的保护和关爱。
4.3 学生对话交流1.学生交流：每个小组选择一种花草的图片，交换图片展示，并描述所交换的花草特点。
互动交流，从中提取出明显的特点和共性。
2.全班交流：各小组带领全班观赏组内选择的花草图片，交流比较喜欢的花草，以及当中的特点和意义。
4.4 知识体验结合《花儿草儿真美丽》这篇文章，让学生们深入感受青青草原，嘉峪关上的花海等图景，让学生体验到自然环境中花草的美丽和意义，并引导学生反思：如果没有了这些花草，我们的世界会变得怎样呢？4.5 知识运用1.小组合作：让学生以小组形式完成一场“花草配对”活动。
将学生分组，让他们配对不同种类的花草，并通过描述花草的外形、颜色、气味等特点，让其他小组猜测花草类别。
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
（2）培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。
部编版一年级《道德与法治》下册第6课《花儿草儿真美丽》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。
•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。
【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
懂得爱护花草树木。
【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。
•在公园里，我看到了爬山虎。
瞧这就是爬山虎的脚。
爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。
真神奇!•我见过含羞草。
用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。
真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。
＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。
•我发现树是有生命的。
你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。
＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。
• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。
• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。
• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。
• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树 笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣 关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案【教学目标】1.通过本课的教学，让学生初步认识草木的生态保护意义。
2.提高学生对自然万物的尊重和珍惜意识，以及保护环境的意识和能力。
3.培养学生团体合作、共同参与、互相支持的精神。
【教学重点】1. 让学生初步认识草木的生态保护意义。
2. 提高学生对自然万物的尊重和珍惜意识，以及保护环境的意识和能力。
【教学难点】1. 培养学生团体合作、共同参与、互相支持的精神。
2. 培养学生保护环境的意识和能力。
【教学准备】1.教师准备的文具、工具、实验设备和材料。
2.学生名称和分组名单。
3.教具：课件、图片、录音机等。
【教学过程】1.引入新课（5分钟）1）活动目的：通过三维画面导入新课程，激发学生的学习兴趣，引起学生对草木保护的思考与关注。
2）活动过程：通过课件播放树木与自然环境的三维动画，然后与同学讨论自己或家人或朋友是否爱护草木，谈谈具体的理由。
3）教师提示：看到这些美丽的草木我们应该如何珍惜和保护它们呢？2.轮流说话（5分钟）1）活动目的：通过轮流说话的方式，让每位学生都有机会表达自己对草木保护的意见和看法，加深学生对草木保护的重视。
2）活动过程：通过学生自己的讨论，老师引导学生互相交流自己对草木保护的看法和态度，并合理参与讨论及建立新的观点。
3）教师提示：草木是人类的朋友，应该及时做好它们的保护工作。
3.课文讲解（15分钟）1）活动目的：通过对文章的讲解，让学生显而易见的看到草木保护的重要性，进一步激发学生的环保意识。
2）活动过程：通过教师把文章内容具体、生动地讲解，让学生初步了解草木对我们生活起到的作用，并引导学生认真读懂全文。
3）教师提示：读完本文，你们感受到什么？生命的奇迹无处不在，保护草木，关爱自然。
4.合作游戏（15分钟）1）活动目的：通过合作游戏的方式，让学生合作，互相帮助，增强学生之间的凝聚力，培养学生环保意识和爱护自然的精神。
2）活动过程：规定一定时间，同学们组成小组，在老师的指挥下，完成“与草木为伍”等环保任务，游戏结束后，老师引导学生总结游戏过程中的亮点与问题，并评选出游戏中发挥最好的小组。
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6花儿草儿真美丽
一、教材分析
《花儿草儿真美丽》编排于人教版道德与法治一年级下册第二单元。
在前一课《风儿轻轻吹》的学习基础上，进一步激发学生能够通过植物更细致地感受大自然的美。
按照课程标准“愉快、积极地生活”中第2条亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美；以及“负责任、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物”的要求，本课对学生理解大自然中生命形态的多样性，尊重生命，热爱自然有重要的意义。
本课分为两个课时学习。
第一课时重在初步培养学生独立观察植物并得出结论的能力。
养成喜欢观察植物、努力探究的良好行为习惯。
知道花草是有生命的，树立爱护花草的意识。
而第二课时依照教材内容进行教学并拓展。
重在引导学生学会爱护花草树木的正确方式，培养学生与大自然和谐相处的能力，采取激趣、欣赏、引导、示范、活动等教学方法，引导学生发现美和创造美的兴趣。
让学生深切地感受到花草改变了我们的生活，美化了我们的环境，激发学生热爱大自然的情感。
二、学情分析
小学一年级的孩子很喜欢和花草相处，积极地参与爱护花草的活动中。
在日常生活中他们已经认识了一些植物，部分同学也已经有了种植植物的经验，对于爱护植物已经有了一些认识，尤其是学校开展爱绿护绿活动，孩子们担任小园丁的角色，很多同学都积极参与，但是大部分孩子仅仅停留在按自己的方式来爱护花草，例如（一到下课就要去给花儿浇水，有黄色的叶子立马拔掉等行为时有发生），并没有按照植物生长的习性，做到真正的爱护植物。
三、教学目标
1.通过观察，感知五颜六色的花草装扮了大自然，改善了我们的生活环境，激发学生热爱大自然的情感。
2.通过辨析与交流，知道爱护花草的基本方法，能付诸于行动，有一定的安全意识。
3.通过引导，帮助学生树立与植物和谐共处的意识。
四、教学重难点
1.知道爱护花草的基本方法，能付诸于行动，有一定的安全意识。
2.培养学生与植物和谐共生的意识。
五、教学过程
（一）欣赏花草之美
同学们，高老师是一个特别喜欢出门游玩的人。
就在刚刚过去的春天里，我用相机拍下了几张花草的图片想要分享给大家。
1.我们一起来看看这都是什么花？（玉兰花、蒲公英、桃花、油菜花、迎春花、爬山虎）
2.你们喜欢花草吗？为什么？
3.大家看这几处地方，你有什么样的感受呢？观赏对比图：客厅里、街道上、建筑外墙上，校园里
4.教师小结：五颜六色的花朵把大自然装扮的非常美丽，使我们的生活更加美好。
那么，我们该怎样对待花草呢？（出示课题：爱护花草）
（设计意图：从学生熟悉的花草入手，帮助他们进一步认识并熟悉自己身边的植物，感受到在我们的生活中，除了人类还有不一样的生命充满神奇与美丽，花草让我们的生活更加美好。
）
（二）爱护花草有方法
1.平日里，你是怎样爱护花草的，有哪些办法呢？请把自己的想法与小组同伴一起分享交流。
小组交流要求：
（1）四人一小组，每人都要发言。
（2）交流完毕，每小组派一位代表汇报爱护花草的办法。
（3）组内发言时，声音不要太大，以免影响其他小组的交流。
2.根据学生的汇报，提炼总结爱护花草的方法，生成板书。
板书：不采摘、不践踏、不破坏
3.接下来，老师考考大家，请你判断下面的行为中，哪些是正确的，哪些是错误的？
4.小结过渡：对于大自然中的花花草草，我们应当做到不采摘、不践踏、不破坏，那对于家中种植的花草，我们又该如何对待呢？
5.交流在家中种植的方法。
（1）教师介绍：我在家中种植了一株玉露，这种植物特别喜欢阳光，但却不太喜欢水分。
于是，我每天都保证让玉露享受充分的阳光，每周浇一次水。
玉露长得越来越好看了！
（2）同学分享：哪位同学愿意介绍自己养护的植物呢？（植物的名字、生长特点、怎样照顾）
（3）大家思考：怎样才能养植好家里的花草呢？板书：根据特点、用心照顾（4）接下来，老师又要考考大家了。
情境一：小明养植的仙人球开花了，为了让花儿开得更加持久，他每天都给仙人球浇水。
情境二：静静种植的太阳花，五颜六色特别漂亮。
静静怕把花儿晒坏了，就把花挪到了阴凉处。
情境三：小刚家的夜来香终于开花了，香气扑鼻，美极了。
于是，小刚就把夜来香从阳台搬进卧室里。
（5）总结：为了更好的养护植物，我们除了要了解它们的特点，用心照顾之外，还要学会保护自己，避免伤害。
板书：避免伤害
（设计意图：从学生的生活实际出发，在观察、思考、交流、辨析中树立爱护花草的意识，得出爱护花草的方法。
爱护花草不是一句口号，是要实实在在的根植于学生的内心，才能影响并指导学生的日常行为。
）
（三）花草面前要小心
1.说一说：你在与花草的接触中，有没有受到过伤害呢？
2.你知道有哪些花不适合在家中养植吗？
（如：滴水观音、夜来香、马蹄莲、黄色杜鹃、含羞草、一品红）
3.不当的行为会给我们带来哪些危害呢？
（1）观看微视频：新闻报道《女童误食花朵中毒身亡》。
（2）看了这则新闻，你有什么样的感受呢？
（3）教师小结：我们应当了解花草的特点，尊重每一个生命体。
这样既是爱护花草，也是爱护我们自己。
4.让我们轻松一下，一起一首读儿歌。
我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
不
摘花，不踩草，不折树枝不乱摇。
养植花草要用心，根据特点来照料。
花草树木是朋友，我们都要保护好。
（设计意图：通过引导学生观看视频与图片，感知到花草树木有生命，对我们有很大的贡献，是我们的朋友，所以我们在欣赏它们美丽的同时，应与它们和谐地相处，并学会保护自己。
）
（四）激情升华
1.通过今天这节课，说一说你有什么收获呢？
2.教师总结：花草装扮了大自然，让我们的生活更加美好。
我们应当珍惜这份美好，爱护花草，用心照顾。
同时，在与花草的相处中，还应当注意保护自己、避免伤害。
这样才能使人与植物达到和谐共生。
3.欣赏歌曲《花海》，在美妙的歌声中结束本课。
六、板书设计
不采摘
不践踏
爱护花草
不破坏
用心照顾
根据特点
避免伤害。