2009-2010学年第一学期教学工作总结
2009—2010学年度第一学期教学工作总结
2009—2010学年度第一学期教学工作总结2009年转瞬离我们渐行渐远，盘点一学期来我校的教学工作，我们特别关注学校全体教师的专业化发展，特别注重激发全体教师献身事业的热情。
根据马厂一中的教育、教学实际，我们本着面向全体学生、师生全面发展的办学宗旨，以聚焦课堂为学校中心工作，以学校自我发展为目标，紧紧围绕素质教育的要求；有计划、有步骤地开展各项工作，较好地完成了一学期来的工作。
现作如下总结：一、严格执行课时计划，切实落实减负措施我们严格执行课时计划，我们按规定开足、开齐课程、课时。
学期初，校长室、教导处根据本校各年级学科教学工作实际，制定了周密的教学工作计划。
在此基础上，教导处要求各教研组、备课组制定计划，确定教学进度；严格按计划编排课务和作息表，并能按课表正常开展教学工作。
我们根据上级会议和文件精神，特别关注学生的课业负担。
二、加强教学常规管理，重视课堂教学质量我们加强校长、分管校长、教导主任的听课调研制度，我们规定：领导班子成员每学期听课不少于20节，教师不少于15节。
学校领导不定期地对教师进行听课，及时与有关教师交换意见，校长、分管校长每学期在全校教研活动中作本校教学质量现状分析，提出本校课堂教学中的存在问题与对策；我们定期或不定期对有关教师，尤其是对青年教师进行备课、作业批改的检查，并将其作为对教师教学常规工作的考评依据之一；我们定期召开教研组长、备课组长、班主任会议，及时反馈与交流教学工作得失，传达上级有关会议精神，部署下阶段的教育、教学工作；我们坚持领导轮值制度，并及时做好记录与反馈；我们严格学校阶段测试、期中、期终各年级考试，高度重视考试的监考、阅卷、统计、质量分析与试卷分析，校长、教导主任围绕各年级的学科质量，专门作学期教学质量分析报告，给各个层面的对象统一思想、分析形势，指出存在的问题与不足，提出下阶段的对策与要求；我们还定期召开有关学生、家长座谈会，分析情况，找出问题，鼓励导行……通过各项教学常规管理，一学期来，我校狠抓教学质量的氛围渐成共识。
2009——2010学年度第一学期一年级数学教学工作总结
2009——2010学年度第一学期一年级数学教学工作总结第一篇：2009——2010学年度第一学期一年级数学教学工作总结2009——2010学年度第一学期一年级数学教学工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一个学期又过去了。
回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把2009——2010学年度的数学教育教学工作总结一、本班学生情况：本班学期初共有学生39名，其中男生29名，女生10名。
有一半学生没有经过学前教育，留守儿童较多，刚入学的学生还没有养成良好的学习习惯，学习态度有待于端正，特别是课堂遵守纪律方面，这学期来严格要求。
二、工作开展情况：一学期来，本人忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量。
在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划，编写教育教学计划，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业，努力向40分钟要质量。
（一）、培养学生学习数学的兴趣。
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。
为了培养学生的学习兴趣，我还积极引导他们到书的海洋里去，去寻找各色的贝壳，通过第二渠道，让学生获得更多的课外知识，变得更聪明，更会思考。
除此之外，我经常利用周队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的理想。
在具体的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。
2009至2010学年度第一学期工作总结
田坪小学2009—2010学年度第一学期工作总结本学期的教育教学工作已经结束了，这学期以来，我校在学区领导的正确领导和大力支持下，在各位老师的积极配合下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩,也有好多不足，现将工作总结如下：一、开学工作。
1、按时开学报名，报名半天，报名完毕当天打扫各班教室卫生和校园环境卫生。
第二天正式上课，步入正规。
2、严格执行国家“两免一补”政策，报名不收任何费用，发放免费教科书。
3、做好在校学生和新生的入学工作。
根据《教育法》和《义务教育法》，采取有效的措施保证在校学生和适龄儿童全部入学。
4、做好新学期的开学教育工作。
好的开头是成功的一半，新学期的开始我们就激发学生的学习热情和规范学生的行为。
二、师生的思想政治工作。
思想政治工作决定着一个人的价值，有了端正的品行，健康的思想，正确的价值观和人生观，教师才能积极主动地教书育人，学生才能热情主动地学习。
因此，我校强抓师生的思想政治工作。
1、认真学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的方针、政策及有关上级文件精神，提高教师思想政治觉悟。
深入学习《中小学教师职业道德规范》，规范教师的行为，培养教师爱岗敬业，扎实工作，无私奉献的精神。
2、加强学生的德育工作，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，强化学生行为习惯的养成教育，全面提高学生的人文素养，培养学生高尚的道德情操。
3、深刻学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》，每位教师都做了20000字的学习笔记，写了两篇学习心得体会，进行了实践科学发展观考试。
三、教育教学工作。
教学工作是学校的核心，教学质量的提高是学校永恒的主题。
本学期我校强化素质教育，狠抓教学质量。
1、规范学校工作制度。
（1）、严格师生考勤倡导师生尽量不请假，万一有事少请假。
做到不迟到，不早退。
（2）、教学工作教师做到了按时上下课，准时、认真地批阅作业，用爱心、耐心、热心给学生教学。
学生做到基本提前认真预习，积极主动地上课，按时完成作业，认真修改作业中的错误。
2009----2010学年度第一学期数学科教学工作总结
东关中心校五年级第二学期数学科总结拟写人; 龙杰本学年度的教育教学工作转眼间就过去了，在这一学期的教育教学工作中，真是紧张忙碌而又收获。
总体看：我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来.转变思，积极探索，改革教学，收到良好的教学效果。
现总结这学期来在教育教学工作中的一些做法，取得的成绩和存在一些不足方面，以及今后教育教学工作的方向。
现从以下几个方面来总结本学期的教育教学工作：一、基本情况本学期在教育教学工作中,我注意学生的思想品德教育和课堂教学工作，以新的教育教学理念，教学方式进行组织课堂教育教学工作，主张让学生在宽松、民主、愉快的课堂教学氛围中学习、进步、成长。
通过一个学期辛勤耕耘，完成了本学期的教育教学工作，使每一位学生都得到不同程度上的进步和发展，教学成绩有明显的提高。
本学期我班的班纪、班风都得到改善，学生纪律比较好，学习态度端正，学习积极性较高，从每次测试成绩来看，一次比一次好，一次比一次成绩都有明显的提高；期末统考成绩，平均分、及格率、优秀率，比上学期的成绩提高了.二、取得成绩（1）深入细致的备好每一节课在备课中，我认真钻研教材，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一节课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课进行反思，力求准确把握教学重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点，强调重点，教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
（2）认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能及教学艺术，提高教育教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生合作交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
20092010学年度第一学期工作总结
111 1 12009——2010学年度第一学期工作总结桦甸市站前小学瑞雪纷飞，寒风凛冽，忙碌中，一个学期很快从容地走过去了，回望走过的每一个日子，既有紧张繁琐的细节操作，又有丰硕厚重的回报，为梳理曾经的工作，有效地改进，明确未来的方向，现做以总结。
一、主要的工作及取得的成绩（一）、教师队伍建设工作在提高教师群体素质方面，我们一方面努力完成上级部门安排的学习和培训任务，另一方面，我们还把校本培训当作教师提升素养的有效途径。
注重了全体教师的政治、业务学习，千方百计地挖掘一切可以利用的资源，全方位地开展各种培训活动：继续坚持组织教师完成网联学习任务，使全体任课教师熟练地运用现有资源进行教育教学工作；对参加教育科研项目的教师实施单项培训，进一步强化科研意识，以科研促进教学改革工作，用改革提升教学质量；继续沿用校内读书的方式，向大家宣传先进的教育教学思想，用最新的教育理论武装教师的头脑，将优秀的案例和好的经验及时地传递给每一位教师，开阔大家的视野，丰富教师的内涵，初步实现了全体教师由教书匠向专业化方向的转变。
鼓励教师提升骨干层次，鼓励支持各级骨干教师参加上级部门组织的培训活动，全力参与吉林地区“语言文字规范化”示范校的评选和“基础性教师”的终评验收。
积极鼓励和组织中青年教师参加地区级“学苑杯教师基本功大赛”，我校石明艳等十余名教师参加了语文、数学、英语、品社、科学的竞赛，此举极大地鼓励了大家学习的热情，为中青年教师搭建了专业化发展的平台，创设了浓郁的校园氛围。
下半年，我市开展了“每人一绝”大练教学基本功活动，要求30岁一下的教师练“老活”；31—45岁中年教师练“绝活”；45岁以上的教师练“新活”。
学校精心研究了一套适合我校实际情况的三年规划，并且做到了带头参与到这项练功活动中。
对于教师的业务学习，针对一些弊端，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。
学习内容从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长。
2009—2010学年度第一学期九年级语文教学工作总结
2009—2010学年度第一学期九年级语文教学工作总结本学期我担任九年级的语文教学工作，共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。
在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握九年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。
新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
2009-2010学年度第一学期学校教学工作总结
宝丰小学教学工作总结（2009-2010学年度上学期）学校教学是学校的中心工作。
本学期我校以县教育局工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。
开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。
加强教学质量监控，提高教师实施新课程的能力。
关注每一位学生，培养学生创新精神和实践能力。
先将取得的成绩以及存在的问题总结如下。
一、认真抓好教学常规工作。
1、制订切实可行的计划。
开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。
教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。
各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、本学期，在备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。
其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成教后记。
通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。
3、讲求实效，好作业布置和批改。
各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。
数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。
作业书写方面，我们在开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。
最新 小学教师2009—2010学年度第一学期工作总结-精品
小学教师2009—2010学年度第一学期工作总结一、加强学习，努力提高自身素质二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备好每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课10节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平本学期，本人参加了合肥市小语协会，认真参与协会的研讨活动，并积极在教学中进行实践；同时积极撰写论文，并获得了小语协会论文评比二等奖。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、大胆尝试，努力做好广播站及其他工作根据学校分工，本人还负责广播站工作，本人能经常与学生广播员联系，注意对他们进行普通话及播音技巧的培训，同时集思广益，积极策划指导广播站的播音工作。
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2009-2010学年第一学期教学工作总结
下汤小学2009-2010学年第一学期教学工作总结我校在县局的正确领导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
每周的政治学习时间，我校能够组织教师认真学习教育法律法规有关内容，并要求教师结合工作实际写出学习体会。
2、对于新教师的指导培养方面，制订了严格的帮扶方案，首先安排两人由校长主任带领听中心校骨干教师的示范课，然后由帮扶教师分别指导他们备课，上课、作业、辅导，校长跟踪听课，集体备课后上课，并诊断补偿，使他们较好的步入了教育教学岗位，最后在中心校上汇报课，每位新教师顺利通过考核。
3、重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
二、上下一心，全面提升教育教学质量
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
1、开展丰富多采的活动，德育工作成效显着。
⑴坚持规范的升旗仪式。
每周一，精心准备升旗仪式，在国旗下对学生进行一个个小专题教育
⑵开校工作安排井然有序，师生的精神面貌良好。
开学典礼对上学期成绩突出的学生进行了表彰奖励，极大地鼓励了全校学生。
校长主任对教师的第一堂课督促检查，各类计划的制定可行，校长签字交教导处存档。
（3）为了强化学生的养成教育，各班主任时刻跟班，在高昌军老师的带领下，对早操、课间操的队形队列进行了为期一周的训练，值周教师和值周领导对自习、中午上课铃向后的古诗文诵读、站队放学等严密监控，对行为习惯每天要求，全校学生的养成教育有了很大的改观
（4）坚持安全法制教育。
组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全黑板报”评比，给学生作了法律知识讲座和禁毒宣传教育。
（5）少先队组织了“我爱校园”主题演讲，培养了集体观念，激发了爱心；校园文化氛围浓厚。
坚持良好班集体评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。
（6）“学习胡爷爷贺信，争当四好少年”活动有安排、有成效。
活动以黑板报、宣传栏、学习园地进行了大力宣传，以少先队活动、班会、中午的古诗文诵读为契机强化学习，使每一个学生熟记四好的内容，全校掀起了学“四好”的高潮，学生品质行为有了较大提高。
少先队对“争当四好少年”有成效，有总结，细致地安排了“六一”活动：评选“四好少年”和“优秀少先队员”；书法、绘画、手抄报布置评选；举行文艺节目和小型运动会。
2.强化常规管理，抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科
注重学生综合素质的培养，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。
4、教研取得了新突破。
教导处收集教研论文，鼓励发表。
教研课题《课内外结合培养学生的阅读兴趣和习惯》、《农村小班额作文教学的现状和策略》等被确立为县级教研课题，并结题。
5、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。
首先学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。
其次，开展丰富多彩的实践活动。
体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。
卫生工作开展了系列宣传教育等活动，引导学生养成良好的卫生习惯。
艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。
三、坚持预防为主，积极创建平安校园
1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
2、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动
3、加大了安全工作的检查和整改力度。
本学期，学校经常检查校舍、围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；校园继续实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。
从而保证了师生的安全
五、积极筹措、合理使用资金，努力改善办学条件
严格执行学校财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支做到精打细算，做到少花钱多办事，坚持校务公开制度，实行民主理财。
严格执行学校财产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。
加强了学校水电管理，避免了浪费水电的不良现象。