岭南版第八册美术知识要点

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岭南版美术知识点

岭南版美术知识点

岭南版美术知识点
1. 岭南版美术里的色彩搭配可太有意思啦!就像给画面穿上了漂亮的衣服。

比如画一片大海,那蓝色该用哪种蓝呢?深蓝、浅蓝还是湖蓝?这可得好好琢磨呀。

2. 岭南版美术的构图技巧你知道不?哎呀,那简直就是在搭建画面的舞台呀!就像安排一场精彩的戏剧,谁是主角,谁在配角位置,都很有讲究的呀。

比如画一个家庭聚会,人物位置该怎么摆才最生动?
3. 岭南版美术中的线条运用好神奇哦!那线条就像画笔的舞蹈呀。

比如画棵树,是要用直直的线还是弯弯的线才能表现出它的姿态呢?
4. 岭南版美术的水墨画风格简直绝了!就如同在水中畅游一样灵动。

像画一只虾,那寥寥几笔就能让它活灵活现的,多厉害呀!
5. 岭南版美术对人物表情的刻画哇,那真是细腻得很呢!就像是能走进人物的内心世界。

比如画一个微笑的女孩,怎样才能让她的笑感染到别人呢?
6. 岭南版美术中对景物的描绘也超棒呀!如同身临其境一般。

像画一座山,如何表现出它的雄伟和壮丽呢?
7. 岭南版美术的创意无处不在呢!就好像打开了想象的大门。

好比说画一个未来世界,那得有多少新奇的元素呀!
8. 岭南版美术对于细节的把握厉害得很哟!就如同在寻找宝藏一样。

比如画一个古老的建筑,那些精美的装饰怎么表现才最逼真呢?
9. 岭南版美术真的是充满魅力呀,能让人沉浸其中,感受艺术的美妙。

无论是色彩、构图、线条还是其他方面,都值得我们好好去探索和学习呀!
我的观点结论:岭南版美术有着丰富多样的知识点,能让我们领略到不一样的艺术之美,一定要认真去体会呀。

岭南版小学美术第八册教案

岭南版小学美术第八册教案

小学四年级下册美术教学工作计划一、学生知识能力学习习惯分析:四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务:1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点:教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、教学主要措施:1. 教学应与学生实际生活紧密相结合2. 教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性,尊重学生的选择3. 努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围,注重学生学习过程的情感体验4. 重视现代信息技术的运用,丰富教学内容,提高教学效果第十六课时第十八课时课题站立的纸筒人课型设计、应用教1、知识与技能:欣赏各种纸筒人作品的美或特点,学习折、剪、卷、贴等技法,制作一个站学立的纸筒人。

目2、过程与方法: A :在观察中了解纸筒人的造型规律,学习制作技巧。

标 B :在游戏中进行创新设计,提高想像力与创造力。

C :在制作中发展空间思维能力及立体造型能力,培养良好的学习行为习惯。

3、情感、态度、价值观:培养变废为美的意识与能力,在生活中发现美、表现美、创造美。

重占八、纸筒人的设计制作与装饰方法。

难占八、纸筒人的风格设计,五官服饰特点的表现。

兴趣点纸筒人的角色化, 纸偶戏的创编与表演。

、分享、描述:1、玩一玩: 师生一起收集身边有关筒形玩偶的头物和图文资料,带回学校一起玩,一起教欣赏,分享快乐。

2、说一说: 它美在哪里?你知道它的制作材料和造型装饰特点吗?学3、想一想: 它为什么能稳稳地站立?它为什么舍弃了手和脚等细部结构?_ 、观察、探究:过1、听一听: 教师讲童话故事的片断,根据情节的发展出示纸筒人范作和课本图例。

第一单元 大地与江海的乐章 (新课标岭南美术第8册教案)

第一单元 大地与江海的乐章   (新课标岭南美术第8册教案)

第一单元大地与江海的乐章前言《新课标岭南美术第8册教案》第一单元名为“大地与江海的乐章”,这一主题反映了珠三角地区与大自然之间的关系,同时也代表了岭南文化的特点。

本文档将详细介绍第一单元的教学内容,包括教学目标、教学重点、教学难点以及教学步骤等,旨在为教学者提供有价值的参考。

教学目标1.了解岭南地区的地理环境及其与艺术创作的关系。

2.掌握与珠三角地区相关的绘画、雕刻、陶瓷、漆器等艺术品特点。

3.培养学生对大自然美的感知能力,提高审美水平。

4.通过对岭南文化的学习,推广岭南文艺创作,弘扬岭南文化。

教学重点1.珠三角地区的地理环境及其与艺术创作的关系。

2.珠三角地区相关的绘画、雕刻、陶瓷、漆器等艺术品特点。

3.传统岭南文化的特点及其在艺术中的体现。

4.通过反思自然的美,探索现代艺术的表现形式。

教学难点1.如何全面系统的展现岭南文化的特点;2.如何将传统与现代进行有效延续和融合;3.如何通过艺术来创造美好的艺术空间。

教学步骤第一步:整合教材,建立理论基础教师须深入学习本单元教材内容,把握其中的理论基础。

通过学习,教师应该能够准确把握岭南地区文化传统对艺术的影响及其历史渊源,并能够清晰明确不同文化传统的表达方式。

第二步:设计启发活动,激发学生兴趣教师需要将课程内容以启发性的方式呈现给学生,引发学生的兴趣。

此时可以通过一些体验性的活动来进行,例如观察自然、素描自然、模仿自然等活动,来激发学生对自然美的感受。

第三步:传统文化的讲解和展示在理解岭南文化之后,教师可以将传统文化内容展示给学生。

例如,展示岭南地区的传统陶瓷、雕塑、绘画等艺术品,让学生了解岭南文化的历史、特点和形式,拓展学生的视野和艺术认知。

第四步:设计主题艺术作业在完成以上活动之后,教师可以设计一些主题性的艺术作业,让学生将所学的知识和体验运用到艺术创造中去。

例如,可以让学生完成一幅岭南风景画、一个岭南文化的手工艺品等。

同时,教师也需要给学生提供一些相关的素材和技巧指导。

岭南版小学美术第八册第12课 《蜡与笔的游戏》说课稿

岭南版小学美术第八册第12课 《蜡与笔的游戏》说课稿

《蜡与笔的游戏》说课稿洪梅镇第二小学黄天华一、说教材本课是义务教育课程标准实验教材岭南版小学美术第八册第12课——《蜡与笔的游戏》,属于中年级“造型·表现”课,课时设计为一课时。

《蜡与笔的游戏》是第四单元《我们的版画乐园》中的第二课。

学生在学习了第一课《水与腊的游戏》后,初步了解了版画的种类与特点。

所以,这节课是学生学习版画的第二节课了,学生是跃跃欲试,蠢蠢欲动。

本课重点引导学生通过欣赏与观摩,了解刮腊画这一独特画种,感受刮腊画的色彩变化之美,感悟刻刮出的点线面与遗留的色块之间所产生的虚实对比之美。

本课通过运用牙签等非常规的工具刻刮,达到一般画笔所不能达到的效果这一兴趣点,激发学生兴趣,激起学生记忆,表现多彩的生活。

本课教学目标如下:1、知识与技能:通过学习,了解刮腊画的特点,掌握刮腊画的技法。

2、情感目标:感受刮腊画带来的意外效果,享受制作中的新奇和快乐,提高绘画兴趣,培养学生发现美和感受美的能力;在创作的过程中培养团结合作的精神与耐心细致的习惯。

3、动作技能目标:使学生的想象力、创新思维能力和动手操作能力得到发展与提高。

根据教学大纲要求及教材的特点,我认为本课的重点是:赏析、了解刮腊画的表现方法与美感特点,运用刮腊画的形式进行创作。

根据学生的认知水平,我把刮的技法与点、线、面的运用和变化及画面疏密效果的处理作为本节教学的难点。

二、说教法随着年龄的增长和学校学习常规的训练,四年级学生学习的自觉性、组织纪律性有所增强。

与此同时,四年级学生的学习能力伴随着生理的发育和心理素质的完善逐步发展起来。

感知能力的发展,注意品质的进步,记忆中有意识记忆能力的提高,都为学生的学习进步创造了条件。

所以在教学方法的选择上有“对话法”、“阅读法”、“讲授法”、“示范法”、“电教法”、“欣赏教学法”、“展示评价法”等,运用多种方法教学增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。

初中岭南版美术知识点总结

初中岭南版美术知识点总结

初中岭南版美术知识点总结中国岭南版美术是中国美术的一个重要流派,主要形成于现代,是以岭南地区为中心的一种绘画艺术流派。

岭南版画又称岭南木版画,其在中国传统版画的基础上,吸收了西方版画的技法和观念,形成了自己独特的艺术样式。

以下是初中岭南版美术的知识点总结:一、岭南版画的起源与发展岭南版画发源于19世纪末20世纪初广东省广州、潮州、汕头等地,其艺术风格受到岭南地区文化传统、西方版画技法、兼容并蓄的艺术观念、社会环境等多种因素的影响。

岭南版画在传统中国绘画基础上融合了西方版画的工艺技法,形成了具有独特意蕴的艺术风格。

二、岭南版画的特点1. 鲜艳、大气、纯粹的色彩:岭南版画以明快、鲜艳的色彩为特点,运用明朗、主动、纯粹的色彩构成,加强作品的整体感和视觉冲击力。

色彩的运用在岭南版画中非常重要,画面的色彩应该浓艳丰满,这也是岭南版画的魅力所在。

2. 民族传统与现代观念的融合:岭南版画在传统中国绘画基础上,融合了西方版画技法,形成了具有独特意蕴的艺术风格。

同时,它又具有鲜明中国民族传统文化和现代观念。

3. 广告性质:岭南版画来源于印刷行业,因此具有广告性质。

岭南版画的艺术表现形式更加朴实,更加接地气。

岭南版画往往以鲜艳的色调,夸张的造型来渲染图画的主题,以吸引人们的注意。

三、岭南版画的艺术表现形式1. 木刻版画:岭南版画通常采用木刻版画技法。

艺术家将图案在木板上雕刻,并用水墨或颜料涂抹,在纸上加压制作而成。

这种工艺使得岭南版画能够大量复制,适合传播和广泛推广。

2. 细线条结构:岭南版画具有独特的线条风格,细线条结构使得画面更加细致丰富。

艺术家在构图中常使用简练明快的线条勾勒出形象的轮廓与纹理。

3. 丰富的主题:岭南版画的题材广泛,既有反映现实生活的、人物、风景、民俗画,也有抽象表现主义的作品。

艺术家通过这些丰富多彩的主题,展现了岭南独特的文化魅力和丰富的艺术表现形式。

岭南版画所传达的信息也更活泼,更广告化,更具吸引力。

岭南版美术八上第1课《走进艺术博物馆》课件 (共70张PPT)

岭南版美术八上第1课《走进艺术博物馆》课件 (共70张PPT)


2、观赏油画,与作品 保持一定的距离。
速写记录令自己 感动的 • 3、欣赏陶瓷或其他器
色彩、构图和特殊技法 皿时要小心,以免造成
等。
损坏。
• 4、欣赏雕塑作品时,
可从不同的角度去观看。
根据今天所学的内容填表
罗浮宫美术馆 大英博物馆
地理位置 建筑风格
法国巴黎 法国古典主 义
英国伦敦 古希腊式
收藏方向
天下第一行书
王羲之《兰亭序》 (故宫博物院馆藏 唐·冯承素摹本)
《兰亭序》局部
清明上河图
北宋 张择端 北京故宫博物馆 24.8×528.7厘米
《清明上河图》赏析
《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末叶、 徽宗时代首都汴京(今开封)郊区和城内汴河 两岸的建筑和民生。该图描绘了清明时节,北 宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风 光。作品以长卷形式,采用散点透视的构图法, 将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中, 画中人物500多,衣着不同,神情各异,其间 穿插各种活动,注重戏剧性,构图疏密有致, 注重节奏感和韵律的变化,笔墨章法都很巧妙。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26

岭南版小学美术四年级下册

岭南版小学美术四年级下册

疏密
对称
大小高低组合
渐变
同一题材可以分别使用不同的装饰画技法,画出不同风格的装饰画。
作业:1、选择以下一个形象,运用单一的装饰画基本表现方法,画一幅装饰画。
2、选择以下某些形象,综合运用变形、夸张、组合的方法,画成一幅有趣的装饰画。 能适合放置在家里或是校园等场所。
同学们课后还可以通过网络、图书等方式欣赏各内容,希望 课后同学们能去写生身边自己感兴趣的事物,把它们变成装饰画,让这一幅幅的艺术品装饰和美化我们的生活环境。
变外形:化繁为简 夸张
用简捷的线条和鲜明的色彩塑造出了他所构想的一切。 马蒂斯 (法国) 叶子
克里姆特 (1862~1918)奥 地利 奥地利画家调 轮廓线的面和 古典主义镶嵌 画的平面结合 起来,创造出 一种独特的富 有感染力的绘 画样式。
变花纹:点线面装饰 变色彩:平涂为主 颜色鲜艳
变组合:疏密、对称、大小组合、渐变
岭南版小学美术第八册
变写生画为装饰画
比 一 比 :
写 生 画

装 饰 画
有 什 么 不 同 ?
曼陀林与吉他(油画)1924 毕加索(西班牙)
毕加索运用丰富的色彩和高度概括的造型,重新拆分、组合曼陀林和吉他 在同一平面中,创作出简洁的视觉风格。
变为装饰画的斑马和原来的斑马在外形上有什么不同?

岭南小学美术第八册20页PPT

岭南小学美术第八册20页PPT
岭南小学美术第八册
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! பைடு நூலகம்8、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
岭南版小学美术第八册
设计、 执教: 暨大附小 林丽青
书包是由几部分组成的?
书包箱体 书包带
外部装饰
80年代的书包
90



对比一下有什么不同?
书 包
作业提示:
仔细观察,了解书包各部 份的用途,写生并设计一个 自己最满意的书包。
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
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岭南版第八册美术知识要点
第一单元大地与江海的乐章
(1、2)课
单元要点:
1、欣赏以“优美”和“崇高”为主题的各种美术作品的形式、材质、内容特征。

2、能用口头或书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述,说出其特色,表达自己的感受。

优美:优美是美的比较普通的表现形态,使人们从外观上直观得到感性上的快感。

它所展现的是一种统一、平稳、和谐的状态。

蓝天白云,小桥流水,晚霞朝阳和社会生活中种种使人陶醉于幸福安乐的美好景象,都可视为优美,又称之为“阴柔之美”。

崇高:崇高所表现的是一种宏大、雄伟、崇高的气势,多使人们从外观上直接得到一种感性上的震撼。

崇高所展现的是一种对比、不平衡状态。

高山与平川、大海与小舟,以及社会生活中能使人置身于力度,宽宏大度环境,都可视为崇高,又称为“阳刚之美”。

美术作品的形式、材质、内容特征:
形式:具象与意象。

材质:水、墨、油画、版画材质。

第二单元学习的朋友
(3、4、5、6)课
单元要点:
1、以学生较常见的文化学习用品为描绘、制作对象,培养学生的观察能力和创造能力。

2、以基本几何形体的组合,变化为基础,培养学生的手绘线条表达能力和手工设计制作能力。

常见的几何形体有长方体、正方体、球体、圆柱体、锥体等,是构成物体的基本形状。

了解其在不同角度的透视变化。

写生的方法:即按照从整体到局部的原则,先画出大形体,再刻画细部。

注意写生对象的比例关系,下笔之前先比划,下笔时肯定一点,以达到流畅自然的线条效果。

书包的结构是由主体袋,前、后、侧杂物小袋,背带和搭扣或拉链等部分组成,基本造型是长方形或正方形。

笔插的历史:自古以来,笔、墨、纸、砚是中国人的传统文房用具,合称为“文房四宝”。

但在文人书斋中,除此之外,如笔洗、笔架、调色器、文具盒等。

笔插是中国古代除笔墨纸砚以外最重要的文房用具,它起源于唐,在唐代以前,毛笔像编钟一样,用架子悬挂放置,由
于笔架放在书桌上所占地方大,又容易碰翻,于是笔插就出现了,并逐渐流行开来,(现代还与钟表台历等生活用品组合,成为书桌上重要的摆设,使人们充满学习的乐趣。

(实用价值,审美价值,收藏价值)。

镇纸是写字、画画时用来压纸的重物,是传统的文房用品。

被称为文房第五宝。

镇纸严格来讲,分成文镇和纸镇:挥毫书写时压住纸张的叫文镇,比较重;翻书时压住纸页的则称纸镇或书镇,较轻些。

镇纸的别称、质材及形状:镇纸也叫纸镇、文镇或镇尺,为镇压纸张之用、以铜、铁、玉、石、瓷、木、竹等质材制成。

镇纸以长方形居多,上雕刻有各种图案和诗词名句。

第三单元神气的小画家
(7、8、9、10)课
单元要点:
1、以写生、临摹、改变画面效果等手法,培养学生的手绘造型能力。

2、体验线描形式、装饰风格、黑白层次、画面处理等不同特征表现,启迪创作思维,鼓励大胆创作。

在写生时,对实物的外形和色彩进行概括、提练,再夸张组合,就能变出一张充满浪漫色彩的装饰画。

装饰画的构图要饱满,色彩要单纯明快,内容要丰富充实。

黑白画简洁、明快,有独特的美感。

黑白画讲究点、线、面的结合,可大胆省去不必要的细节。

第四单元我们的版画乐园
(11、12、13、14)课
单元要点:
1、认识版画形式的多样性,在游戏性的版画创作中,感受版画的美感,培养对版画的兴趣。

2、学习几种简易版画(蜡笔版画、刮蜡画、拓印版画、弹涂孔版画)的技法,了解版画的特点,培养学生的动手能力和创造能力。

版画是造型艺术之一,是作者在各种不同材料的版画上通过手工制版印刷而成的一种绘画,可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。

版画的种类:
1、按制版的材料来分:纸版画、吹塑纸版画、木板版画、麻胶版画、石版画、铜版画、丝网版画等。

2、按印制的方法来分:凸印、凹印、平印和漏印版画。

3、按印制颜料来分:有油印、水印、油水混合印版画。

蜡笔版画制作步骤:
画稿——涂色——压印
蜡笔版画的特点:
蜡具有很强的排水性,涂上去的水粉颜料无法覆盖,反而产生了斑斑驳驳的特别效果。

刮蜡画步骤:
1、在画纸上用油画棒(蜡笔)分格涂上不同的颜色;
2、再用深色油画棒(蜡笔)覆盖一次;
3、用牙签(或圆珠笔)刮出图形。

拓印法版画制作步骤:
1、将撕好的底稿按在恰当位置上;
2、用备好的拓印包蘸上颜色,然后在留空部位反复拓印。

弹涂孔版画的制作步骤:
1、在纸上画出图形,用刻刀阴刻;
2、在刻好的纸板后垫上色纸,用手指或木棍等轻刮蘸上水粉颜料的牙刷,使颜料喷在画面上;
3、揭开底版,作品完成。

阳刻,特征是保留原稿的轮廓线,剪或刻去轮廓线以外的空白部分,它的每一条线都是互相连接的,牵一发将动全身。

阴刻特点与阳刻恰恰相反,就是刻去原稿的轮廓线,保留轮廓线以外的部分。

所以阴刻的特征是它的线条不一定是互连的,而作品的整体是块状的。

第五单元有趣的地球村
(15、16、17)课
单元要点:
1、以动物、植物、海洋生物为题材进行剪纸创作,使学生认识美术与自然环境的密切关系,增强环境意识,培养热爱大自然的情感。

2、学习色纸叠剪、色纸对折剪、连续花边、拼色与套色剪纸、主题性剪纸等技法,感受剪纸艺术的魅力,培养动手能力和创造能力。

剪纸的艺术特点及艺术语言:
中外剪纸都能同时产生透雕感、连接性、装饰性、复数性、刀味纸感等多种趣味性特点。

剪纸的视觉艺术语言一般主要指剪纸的直、曲、锐(直线、弧线、尖角、折角)和阳刻、阴刻、剪影等三种表现手法,以及传统常见的剪纸纹饰(多以月牙纹、锯齿纹为主)。

第六单元设计天地
(18、19、20)课
单元要点:
1、了解设计艺术与日常生活的密切关系,从工艺品与日用品的造型、功能、材质等特点中认识其实用性与美观性。

2、以简易材料进行编织工艺制作,以及纸筒人和日用品的设计制作,学习相关知识与技能,锻炼设计思维,培养动手能力的创意意识(经纬编织法、交叉编织法)。

产品设计的原则:实用、经济、美观六字的原则。

产品造型设计基本要素:①功能效用;②材料与工艺技术;
③造型形象。

功能效用是首要的因素,是造型设计的目的。

材料与工艺技术因素是实现造型目的手段。

造型形象是功能与技术艺术的合理表现。

三者是辩证统一的。

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