中考语文关联词课件

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2023年中考语文一轮复习:八大复句类型 课件(29张PPT)

2023年中考语文一轮复习:八大复句类型  课件(29张PPT)

三、并列复句
并列复句与承接复句的区别 (1) 承接复句的分句呈鱼贯式排列,排列次序是由分句所表示的 时间和事理上的先后决定的,分句的顺序不能前后对调,其基 本格式是A→B→C。 (2)并列复句的分句呈平行的雁行式排列,其基本格式是A,B C……,分句的排列比较自由,有时可以前后对调。
四、选择复句
3.例句: (1)凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。(梁启 超《敬业与乐业》) 分析:是因果复句,用“所以”来连接前后句,前一分句表达的 意思是“职业都是神圣的”,后一分句表达的意思是“职业都 是可敬的”,因为神圣所以可敬。
七、条件复句
1.特点:前一个分句提出一个条件,后一个分句说明产生的结果 。
七、条件复句
无条件复句√
特征:无论在什么情况下都会产生同样的结果,不以条件变化为依据。 无条件句必须成对使用关联词语。 常用的关联词语有:无论(不论,不管,任凭)……都(也,还,总,总 是)……… 例句:不管穷人富人,男儿女娃,在读书问题上都是平等的。 分析:例句是无条件复句,“无论贫穷富裕,无论男孩女孩,都要平等读 书”,前一句是条件,后一句是结果,不管条件变成什么样,结果都是 一样的。
2.分类:一般包括充分条件、必要条件和无条件三种
七、条件复句
充分条件复句√
特征:一句是充分条件,一句表示这种充分条件所产生的结果。只要A, 就能B,只要满足了条件A,就一定会产生结果B。 常用的关联词语有:便、就只要(只需,一旦)……就(都,便,总)……… 例句:平凡的工作只要和远大的理想结合起来,便会产生极大的乐趣。分 析:例句是充分条件复句,“只要把平凡的工作和远大的理想结合便会产
一、递进复句
例句:这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个 还是弄潮的好手。 (鲁迅《社戏》) 分析:句中后一分句表示的意思比前一个更进一层,前一个分 句交代少年们都会凫水,后一个分句交代其中的两三人还是 凫水的好手,是递进关系。

中考总复习第一轮语法复句和关联词

中考总复习第一轮语法复句和关联词

递进
4我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中不可缺 少,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。
递进
5意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,
还是为民族利益而死?
选择
①虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土
了。
常见的关联词
转折复句
“虽然(尽管、固然)……但是(可是、却)……”
3
谓语是陈述主语的,说明主语是什么或怎么样。 由“动词、形容词、动词性、名词性短语”等 充当。在一定的条件下,也可由名词性短语、 数词性短语 、主谓短语来充当。
例: ①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。
4
宾语在谓语的后面,表示动作行为的对象、结果、处 所、工具等。可以回答“谁”“什么”。一般由名 词、代词、名词性短语等充当。
(1)现在隔开法不仅得到普遍采用,而且有了新的发展和创造.
(2)他不认识我,甚至连我的名字都不知道. 2特殊的一般递进:前一分句表示否定,后一分句表示肯定.从反面 把意思推进一层.例如:
(1)你这样说不但不能解决问题,反而会影响团结 3衬托递进,前面分句是后面分句的衬托,后面分句的意思推 进一层.这是一种强调的说法.关联词语可以合用,也可以只用 承上关联词语,或只用启下关联词语.例如:
Ⅲ 游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美
的享受。
假设复句前后分句所说的事情都没有成为 现实
“即使”表示撇开的是虚拟的事实,是做 最大的假设罢了。
只有靠自己亲自观察,才能知道实际的情形。
类型和关联词
条件复句
有条件的条件关系:“只要…就…” “只有…才…” “除非…才(不、否则)…” 无条件的条件关系:“无论(不论、不管)…都…”

中考语文专题单句复句 课件精品PPT(共39张PPT)

中考语文专题单句复句 课件精品PPT(共39张PPT)

宾语在动词后面,表示动作、行为 涉及的人或事物,回答“谁”或 “什么”一类问题。
例如: (1)他打字。 (2)什么叫信息? (3)门口围着一群看热闹的。
定语是名词前面的连带成分,用来 修饰名词,表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如: (1)那 (沉甸甸 的)稻谷,象(一垄 金黄 的)珍珠。
三、递进复句
由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比 前一分句更进一层。
常用关联词语:
不但(不仅、不只、不光)……而且(还、 也、又)…… ,尚且……何况(更不必说、 还) …… 不但不……反而(反倒)……
例句:1、杜小康开始想家,并且日甚一日 地变得迫切。
2、这么热的天,大人尚且受不了, 何况是小孩子?
中考语文专题:单句复句 课件(共39张PPT)
中考语文专题:单句复句 课件(共39张PPT)
下列复句类型分析有误的一项是:
( C )(2分)
A 倘肯多花一文,便可以买一碟茴 香豆。(假设复句)
B 他瘦得教人担心,但是精神很好。 (转折复句)
C 只有孔乙己到店,才可以笑几声。 (选择复句)
D 我国幅员辽阔,物产丰富。 (并列复句)
句子成分口诀: 主、谓、宾,定、状、补 主干、枝叶分清楚, 定语常在主宾前, 谓前状语、谓后补。
状语有时在主前,逗号分开心有数
提取句子主干方法指导:
一、提问题,找主干。
“谁或什么” “做什么或怎么样或是什么” “结果如何或对象是谁”
例句:他看到一幅写着“戴口罩,勤洗手,测体
温,勤消毒,少聚集,勤通风”的标语。

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

2020届甘肃中考语文总复习课件:2.课时二 词语的选填(含关联词)

2020届甘肃中考语文总复习课件:2.课时二 词语的选填(含关联词)


更)……

配对 尚且(况且)……何况(更别说)……
使用
不仅……还……
不但(没有)……竟然……
单用 或者 或是 还是

或者……或者…… 是……还是……

要么……要么…… 不是……就是……
配对

也许……也许…… 不是……而是……

使用 与其……宁可(不如、宁肯、宁愿)……
宁可……也不(也、也要)……
课时二 词语的选填 (含关联词)
一、词义理解 要注意词的本义和引申义(含比喻义)。引申义是由词的本义引申
出来,经过推演发展而产生的意义。如“浅”的本义是从表面到底部距 离短(水很浅)。引申义有:
①程度不深(他的功底浅); ②时间不久(他们相处的日子很浅); ③颜色浅(浅蓝色)等等。学习过程中要记住本义,学会引申。如用 “手足”比喻兄弟,用“虎口”比喻危险境地等。 考生除了应该在平时多掌握一些常见常用的词语意义外,还需要 在做题时结合语境对词语的含义进行具体分析。
6.(2016•省通用卷)找出划线词语中使用错误的一个,写在横线上,并换 一个意思相近的正确的词语。 万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢,现出奇妙的景观:有的如巍峨城 堡,有的似一柱擎天,有的如金刚罗列,有的像侍女玉立,有的似猛虎凝 神,有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻。这就是张掖丹霞地貌,天然造 化,巧夺天工,气势磅礴,别有趣味。 巧夺天工 换成 鬼斧神工(或精巧绝伦)
3.明确关联词在句中的位置。成对出现的关联词,往往连接两个分 句,如果前后两个分句主语一致,则关联词(第一个)要放在分句(第一个) 主语的后面;如果前后两个分句的主语不一致,则关联词应放在主语的 前面。如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字,那么就要从 两方面考虑:一是总观全题,分清这段文字有几个复句、几个分句;二是 在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的 层次关系,根据不同的关系,选出对应的关联词。

【ZKDG】2016中考语文(陕西省)课件:第1部分 专题5 积累与运用(40张)

【ZKDG】2016中考语文(陕西省)课件:第1部分 专题5 积累与运用(40张)
第一部分
专题五
积累与运用
语段修改
1.提取句子主干 首先要学会分析单句句子成分。所谓提取主干,就是提 取主语、谓语、宾语部分的中心语。 句子成分口诀
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。
注意事项: ①否定词 ( 不、没有、没等 ) 不能丢。②能愿 动词 ( 要、应该、能够等 ) 要保留。③主谓宾语的并列成分不 能丢。④主谓短语作主谓语时只取其主干。⑤主谓短语作宾
的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。 ①对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛 病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应的方法来 改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病
的原因进行修改。
②尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重 意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达 出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并 把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误
提取第①句的主干时要分清前置的状语,“在全球 化价值趋同的背景下”是前置的状语。宾语部分是一个偏正短 语,要准确找到中心语“方式”。
(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语,并写在下面的
横线上。
与其 ________________
填写关联词语要注意句子的前后兼顾,后半句中出 现“不如”,与“与其”组成选择关系的复句,前半句只要填 写“与其”就可。
第①句中共有两个标点,句末的句号可以首先排 除。句中出现了疑问词 “什么”,但却因开头的“有人问 ” 三个字取消了该句的疑问语气,因此不能用问号,而用逗号 作为句间停顿。
(2) 第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线
上。

2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)

2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
解析:
A(B.“原因是由于”语义重复,“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演,技压群芳”错,“吴京”是男演员,跟“技压群芳”不能搭配;
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语,可删掉“通过”或者“使;“水更清、天更蓝、山更美”语序不当,可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”)
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。
1、词序不当
示例:各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 (分析:逻辑上应是先“认识”,再“改正”。)
2、主客颠倒
示例:数学对我不感兴趣。 (分析:主体“我”,客体“数学”,改为“我对数学不感兴趣。”)
示例1:我们保持环境卫生是每个公民的义务。 (该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块,应删去“我们”)
示例2:实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 (“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。)
示例3:老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 (“把字句”与“被字句”杂糅在一起。)
示例:通过这次谈话,使我明白了许多道理。 (分析:可删除“通过”或“使”) (2)缺少谓语
示例:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 (分析:谓语残缺,句末加上“而努力”即可。) (3)缺少宾语
示例:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 (分析:宾语残缺,句末补上“的做法” 才通顺。)
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例:他是众多死难者中幸免的一个。 (既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难者中的一个呢?应改为:很多人死难了, 他是幸免的一个。)

(深圳地区)中考语文基础部分语法复习课件

(深圳地区)中考语文基础部分语法复习课件
④一部分动词可以重叠,表示动作时间 短暂或尝试的动态意义。
例如:听听、想想,还有:讨论讨论、 吵吵嚷嚷等。
3.【形容词】是表示性质或状态的词。
形容词的主要语法特征:
形容词的主要语法特征:
①形容词在句中主要充当定语和谓语。
例如:这. 朦.胧的. 橘.红的光,实在照不了多.远;但这 小姑娘的. 镇. 定、. 勇.敢、. 乐. 观的精神鼓励了我,我好像
虽然(尽管、虽说是、虽说、固然)……,但是(可是、但、却)……
因果关 系
单用 由于 因为 因此 所以 因而 从而 以致 致使 可见 既然 配对使 因为……,所以…… 由于……,因此(因此、所以)…… 既然……,就(那
用 么、那就)…… 之所以……,是因为……
假设 单用 如果 假如 假若 倘若 要是 不然 否则 要不然 要不是假使 关系 配对使 如果(假如、假使、倘若、要是)……,就(那么、便、则)……即使(纵然、纵使、
(2)动词、形容词的区分 A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能 愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走× ,很好√。 B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看; 形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。 C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你) ,怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。
1.(2015年)下列说法正确的一项是( ) A.“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好
不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。 B.《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。 C.“谋事要实,创业要实,做人要实,这是做事的标杆”中
“做事的标杆”是主谓短语。 D.“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会

中考语文复习之关联词语

中考语文复习之关联词语
还) 。
7.因果关系
v 句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表 示结果或(原因)。
v 常用关联词语有: v ①因为……所以……李明因为刻苦学习,所以成绩
优良。 v ②既然……就……既然我敢写,就不怕发表。 v ③之所以……是因为……张思德的死之所以比泰山
还重,是因为他是为人民的利益而死的。 v ……因此……
吃掉。
4.转折关系
v 前一个分句说了一个意思,后一个分句不是 顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一 个转折,说出的意思,和前一个分句完全相 反或相对。
v 常用的关联词语有: v ①虽然……但是……奶奶虽然满头银发,但
是行动仍然十分利落。 v ②尽管……还……尽管张海迪大姐姐身体残
废了,可是她还坚持学习科学文化知识。
2.递进关系
v 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。 v 常用的关联词语有: v ①不但……而且……鲁迅先生不但珍惜自己的时间,
而且珍惜别人的时间。 v ②不光……还……他不光聪明,还很用功。 v ③不仅……也……我们不仅取宝,也作科学研究。
④不仅……而且……朱明的字不仅写得好,而且写 得快。 v ⑤不但……还……姑娘不但自己没有走,还让大家 也不要走。 v 何况、而且、况且、尤其、甚
v 例:①既……又……我们既要刻苦学习,又 要积极锻炼身体。或:这种境界既叫人惊叹, 又叫人舒服。
v ②不是……而是……我不是班长,而是学习 委员。或:这支钢笔不是我的,而是小明的。
v ③一边……一边……赵大叔常常一边喂牲口, 一边跟牲口说话。
v ④一面……一面……他一面微笑着写下去, 一面又侧着耳朵听有没有动静。
v 可是、但是 、却
5.假设关系
v 句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是 假设的情况实现后要产生的结果。
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中考语文关联词课件篇一:初中语文关联词填空语文关联词复习选择正确的关联词填空。

一、如果??就?? 因为??所以?? 既然??就??虽然??但是?? 只要??就?? 不但??而且??(1)教师(不但)要教学生学习科学文化知识,(而且)要教学生怎样做人。

(2)(只要)多读、多写、多观察,作文(就)能写得好。

(3)天气(虽然)十分炎热,(但是)小红仍然在屋里琢磨难题。

(4)(因为)他对周围事物观察很细致,(所以)写起文章来内容很具体。

(5)小明(如果)能虚心听取意见,工作(就)会干得更好。

二、因为??所以?? 如果??就不但??而且?? 既 ??又 ?? 虽然??但是?? 只有??才 ??1、(如果)人类乱伐森林,(就)会破环生态平衡,影响人类生存环境。

2、我们的班长(不但)工作负责任,(而且)爱帮助有困难的人。

3、(因为)小明同学关心集体,(所以)同学们都选他当班长。

4、(只有)平时刻苦训练,(才)能在比赛中取得好成绩。

5、今天,小红在队会上的演讲(既)大方(又)生动。

6、(尽管)天气寒冷,同学们(还)坚持早到校读书。

选择合适的关联词语填空:虽然??但是?? 那么??那么??不论??总是?.. 如果??就?? 不是??就是?? ??因此?? ①他(虽然)多次被评为优秀干部,(但是)从来不在别人面前夸耀自己。

②(如果)我们坚持体育锻炼,(就)能不断增强体质。

③(不是)明天,(就是)后天,我一定去找你。

④桑娜的五个孩子没有鞋穿,(不论)冬夏,(总是)光着脚跑来跑去。

①只有??才②要是??就?③除了??还有??④当??时候??1.世界上的事物(除了)这样简单的联系之外,(还有)不少复杂的联系。

2.(当)四周很安静的(时候),蟋蟀就在这平台上弹琴。

3.(只有)虚度时光的人,(才)会一次又一次脸红。

4.(要是)明天不下雨,我们(就)去参加义务劳动。

(1)或者??或者?? (2)连??也?? (3)既然??就??(4)不是??就是??①先生你(既然)救了我,(就)把好事做到底,让我吃了你吧!②周日,我(不是)去姥姥家,(就是)去公园。

③星期三(或者)我自己回家,(或者)妈妈到学校接我。

④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了,(连)从这儿路过的大个子叔叔(也)不由自主地坐到场边,欣赏起这场球赛来。

不是??就是?? 要么??要么?? 既然??就??只有??才?? 只要??就?? 因为??所以??1.(既然)我们已经学过了法律知识,(就)应该更自觉地遵守法律。

2.这件事(不是)班长做的,(就是)是学习委员干的。

3.(因为)没有身临其境,(所以)很难叫人相信这是真的。

4.(只要)你能刻苦学习,(就)能不断提高学习成绩。

A、常用关联词语:1、并列关系一面??一面??一会儿??一会儿?? 既??又??2、承接关系一??就??首先??接着??然后??3、递进关系不仅??还??不但??而且??4、选择关系不是??就是?? ??宁可??也不??5、转折关系尽管??可是?? 虽然??但是??6、假设关系如果??就??即使??也?? 哪怕??也??7、条件关系只要??就?? 只有??才??无论??都??不管??也??8、因果关系因为??所以??由于??因此?既然??就?9、取舍关系宁可??也不?? 与其??不如??B、关联词填空:1.我们要到公园参加游园晚会,你不去,他(也)不去。

2.天安门广场西侧的人民大会堂(既)高大,(又)庄严。

3.我问小刚:“你(是)参加美术小组,(还是)参加航模小组?”4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“(不是)美术组,(就是)航模组。

”5.(即使)他不一定能来,我们(也)要通知他。

6.这里的花(虽然)很多,(但是)没有奇花异草。

7.鲁迅先生(不但)爱惜自己的时间,(而且)爱惜别人的时间。

8.我们(不但)可以看见铁丝网和围墙,(而且)可以看见火力点,(甚至)连敌人讲话都听得见。

9.(尽管)天气很冷,爷爷(还)是坚持早锻炼。

10.(如果)我们现在不好好学习,将来(就)不能担当起建设祖国的重任。

11.很多同学在实践中体会到,(只要)多读多写,作文(就)会有进步。

12.(不论)困难有多大,我们(都)能克服。

13.(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受到同学们的好评。

14.(既然)你答应找小兰一起去看画展,(就)应该准时去找他。

15.刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命,(也不)说出党的机密。

16.放学后,我们(与其)在街上乱跑,(不如)回家读一读课外书。

17.我(虽然)知道这件事情,(但是)并不了解事情的全过程。

18.(不是)你去,(就是)他去,总得有一个人去。

19.他(宁可)牺牲自己,(也不)暴露党的组织。

20.同学们(一边)走着,(一边)谈论着。

22.小李在学习上(之所以)有这么好的成绩,是(因为)他平时刻苦学习的结果。

23.(即使)风浪再大,我(也)要把你送过河去。

24.王老师(不但)关心我们的学习,(而且)关心我们的身体。

25.(只要)多读多练,(就)会提高作文水平。

26.我们的教室(既)宽敞(又)明亮。

27.现在我们的生活水平(虽然)有了提高,(但是)还要注意节约。

28.(如果)没有老师的耐心教育和帮助,我(就)不会有这么大的进步。

29.(虽然)芦花村的孩子们几乎都会凫水,(但是)能像雨来游得这么好的却没有几个。

30.(如果)人人都献出一点爱,世界(就)会变成美好的人间。

31.(无论)走到天涯海角,我(都)不会忘记自己的祖国。

32.凡卡(与其)在城里受罪,(不如)回到乡下爷爷那里去。

33.邱少云(宁可)牺牲自己,(也不)暴露潜伏部队。

34.(即使)工作再忙,他每天晚上(也)挤出时间学习英语。

35.每天上学,(不是)王洁来找我,(就是)我去找他,我俩总是结伴去学校。

36.(虽然)我做了充分准备,这次试验(还是)没有成功。

37.(即使)困难再大,我们(也)要按时完成任务。

38.(假如)明天下雨,我们(就)下个星期再去游乐园吧。

39.(不管)石块有多重,小草(也)要从下面钻出来。

40、被老汉揪出的小伙子(不是)普通的共产党员,(而是)他的亲生儿子。

41、(虽然)朝鲜人民不是志愿军真正的亲人,(但是)他们对志愿军战士的情谊比山还高比海还深。

42、(尽管)修建青藏铁路的任务是那么艰巨,我们的筑路大军(还是)斗志高昂,永不言败。

42.王平和我同桌三年,(因此)我很了解他。

43.我们一定要把京张铁路修好,否则(不但)那些外国人会讥笑我们,(而且)会使中国工程师失去信心。

44.他干的活计(不但)速度快,(而且)质量好。

46.这艘轮船(不但)载客多,(而且)速度非常快。

47.江涛(因为)刻苦学习,(所以)学习成绩一直保持优秀。

48(只有)在社会主义新中国,少年儿童(才)能过上幸福的生活49.一场大雪过后,孩子们在雪地上(不是)堆雪人,(就是)打雪仗。

50.他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,(那么)谦虚。

51.(因为)他真正下了苦功,(所以)成绩有了很大的提高。

53.(因为)我的身体不好,(所以)我要参加体育锻炼。

54.(只有)刻苦地钻研,(才)能掌握科学技术。

55.弟弟(虽然)年纪小,(但是)很懂事。

56.(无论)风吹雨打,我们(都)要坚持到校学习。

57.李老师(虽然)身体不好,(但是)一直坚持给我们上课。

加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。

1. 小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

既?又?2.革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

虽然?..但是?.3.我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

宁可?..也?..4.你没有告诉我。

我知道了。

虽然?..但是?.句子部分(1-3)【复习要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】(一)句子及其类型1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

例如:我们在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。

如:我游览了长城。

疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。

如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。

如:油库重地,请勿吸烟!感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。

如:我们的生活多幸福啊!(二)改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。

表达样式不一样,语言效果也不一样。

变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。

常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重否定句的互换;篇二:初中语文基础关联词练习①并列句。

各分句间的关系是平行并列的常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

②承接句。

各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

③.递进句。

分句间是进一层的关系常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

④选择句。

各分句列出几种情况,表示从中选出一种常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。

⑤转折句。

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。

常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

⑥.因果句。

分句间是原因和结果的关系常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

⑦假设句。

一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。

常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。

⑧条件句。

一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

练习:一、如果??就??、因为??所以?? 、既然??就?? 、虽然??但是??、只要??就??、不但??而且??(1)教师(不但)要教学生学习科学文化知识,(而且)要教学生怎样做人。

(2)(只要)多读、多写、多观察,作文(就)能写得好。

(3)天气(虽然)十分炎热,(但是)小红仍然在屋里琢磨难题。

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